一年级体育1316文档格式.docx
- 文档编号:18256770
- 上传时间:2022-12-14
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:20.81KB
一年级体育1316文档格式.docx
《一年级体育1316文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级体育1316文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学生活动:
1、明确教学内容和要求,积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求,在游戏时能按要求完成,积极投入,反应快。
二、培养兴趣、掌握技能
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方及要求。
2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。
1、明白游戏方法及要求,在规定的活动区域内活动,相
互合作,积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作,顺利开展游戏活动,站在统一的线上投掷,听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动,仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己,相互观察教学交流。
第二课时
一、保持兴趣、拓展延伸
1、引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规则。
2、组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况,
1、积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作,赛出自己的水平。
4、看一看、比一比,哪一组掷准最多。
组织:
四路纵队
oooooo
xxxxxx
二、稳定情绪、身心放松
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
1、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。
2、相互交流本节课。
3、师生再见。
围圈四列横队
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
教学反思
有趣的纸游戏:
打靶
总第51-52节
在各种游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作要领。
一、活跃情绪,情景导入
1、组织学生集队,讲解该次课的活动内容,并对学生提出要求。
2、组织学生进行队列练习。
3、在学生进行队列练习过程中,时刻注意观察学生的练习情况,及时提示和做好客观评价。
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、积极进行队列练习,并体现出饱满的精神状态。
3、对老师的评价感到开心,并打算今后一直都要这样做。
四列横队,四路纵队和一路纵队
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
二、快乐活动,掌握本领
1、讲解示范飞机的叠法和飞法,叠好后,组织学生进行试飞。
2、组织学生自由组合2—3人一组,比比看,谁的飞机飞得又高又远。
3、带领学生总结不考虑飞机自身的原因,如何飞你的飞机才能飞得又高又远——手臂要挥得快速,并且要有一定的高度。
4、带领学生进行纸炮折叠和打纸炮练习,并启发学生如何做才能打得响。
1、认真聆听观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2、在练习中能够相互观察、教学、讨论,想想看到底要如何做才能让飞机飞得又高又远、纸炮的声音响亮。
3、比比看,谁是我们小组的小炮手。
教学折叠时四列横队,练习时无固定队型。
一、在教学中游戏、在游戏中教学
1、组织学生把纸都做成小纸团分布在掷远架两边自行进行投远练习,并启发学生,想想看怎样投才能投得更远?
2、集合队伍,找出投远的好方法,并使学生知道原地侧向投掷动作的方法意义,并组织各组组长带领学生进行投掷练习。
3、组织学生进行冲过火力网游戏活动,要求学生在游戏中,充分体会快速挥臂动作。
1、按老师要求快速找到自己的位置,并在小组长的带领下积极进行投掷练习。
2、积极快乐进行游戏活动,从游戏中继续体验快速挥臂动作,从自己的成功投掷中体验快乐。
队列队型如图:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
二、总结回顾
老师结合队伍,带领学生回顾这次课内容,并组织学生给自己打分。
积极思考回顾,能够给自己一个客观的评价。
纸棒操和赶球游戏
总第53-54节
探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。
进一步萌发创新与合作的意识。
纸棒
一.运动参与
右手持纸棒,带领学生练习纸棒操。
纸棒操共分为6节:
伸展运动
下蹲运动
体侧运动
体转运动
腹背运动
跳跃运动
跟随教师练习棒操。
二、展示自我
探索玩纸棒的不同方法。
(1)
自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。
(2)请有创意玩法的学生在两队之间介绍并演示玩法,让其学生学一学。
(3)
学生合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。
(4)
结伴说说合作玩的方法并进行示范。
1、观察示范,尝试不同的纸棒游戏。
2、分组探讨纸棒的练习方法。
一.右手持纸棒,带领学生练习纸棒操。
二、交流评价,“我显我个性”
讲解、示范棒赶球游戏玩法及规则。
(2)
分组练习
进行比赛
三、放松、整理活动。
手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。
顶报纸
总第55-56节
了解利用废报纸进行多种身体练习的方法。
报纸
一、活跃情绪,情景导入
1、讲解示范顶报纸等各种活动,并组织学生进行游戏活动。
2、组织学生自由组合2人一组,比比看,看谁走的好。
3、鼓励学生,进行小组比赛。
2、在练习中能够相互观察、教学、讨论,想想看到底要如何做才能走的又快又好。
3、比比看,谁是我们小组的冠军。
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
4、组织学生再次进行练习“过河”。
5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互教学交流,对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生按照统一的“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。
7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。
8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
1、通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。
2、用自己的方式来进行,想怎样跨就怎样跨,活动中注
意安全,在组长的带领下有序地进行。
3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。
4、乐于反复练习,按要求去完成任务。
5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中,按统一的跨跳方式进行,必须跨过每一块“石头”,没跨到算失败。
7、积极改进自己的不足,努力向目标跨越。
8、乐于反复比赛,相互鼓励加油,合作完成任务。
四列横队
模仿数字
总第57-58节
能用身体动作表现不同的数字造型。
一、常规练习:
1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。
2、对于复习中出现的问题,及时给予纠正,鼓励较差的学生。
3、个别同学反应较慢的要及时提醒。
4、口令清楚、规范。
1、认真进行队列队形练习,熟记动作方法。
2、及时改正错误动作,虚心向较好的同学教学。
3、注意力集中,思想不开小差,听口令进行练习,动作基本到位、规范。
二、发挥想象,创造活动
1、出示图片“1”和“7”的人体造型范例,指导学生进行模仿。
2、教师引导学生2-3人一组,利用蹲、跪、躺等不同的动作表示数字0-9。
3、让学生自由练习。
4、对有创新的学生及时给予表扬,贴五角星,鼓励其他同学积极想象。
1、仔细观察图片中的造型动作,两人一组进行模仿练习。
2、自由组队,用不同的形体动作表示数字0-9。
3、开动脑筋、自己发挥想象,敢于创新,把自己的创意
提供同学们一起活动。
4、活动中学会尊重他人,轮流摆出自己的创意,体验集
体活动和个人活动的区别。
一、踊跃上台,自我表现
1、讲解游戏方法和规则,以小组为单位组织10以内的加减法算式游戏比赛,看是做得最正确。
2、分组练习。
3、组织学生进行游戏。
1、积极参与,敢于自我表现。
2、鼓励与帮助同学上台表演。
3、练习后进行比赛,注意手脚的配合。
同上
二、总结经验,交流创意
1、整体评价课的质量。
2、对学生的创意及时评价。
1、把自己的创意讲给同学听。
2、评价自己上课的表现。
变幻的字母
总第59-60节
能用身体动作表现不同的字母造型。
1、提问:
你知道身体的哪些部位可以屈伸吗?
2、出示字母造型的图片,并指导学生进行模仿练习。
1、说出身体各部位的名称,并相应进行屈伸的练习。
2、仔细观察图片中的造型动作,两人一组进行模仿练习。
3、自由练习。
散点
1、讲解游戏方法和规则,以小组为单位组织游戏比赛,看是做得最像。
有趣的图形
总第61-62节
能用身体动作表现不同的图形造型。
1、出示图片卡片,引导学生说说图形的名称。
2、指导学生进行模仿图形练习。
1、观看卡片,说出各种图形的名称。
2、跟随教师进行模仿练习。
3、自由结伴练习。
1、讲解游戏方法和规则,以小组为单位组织游戏比赛,看是哪组做得最有创意。
3、练习后进行比赛,注意团队的配合。
拍球比多
总第63-64节
用自己的方式来练习;
能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
用自己的方式来练习。
勇于参加各种形式的拍球比赛。
一、课堂常规
1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍
比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价,鼓励表扬。
1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。
2、专心练习跳绳,为表演做准备。
3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。
4、相互观摩、交流教学,评价出心目中最好的一位。
四列横队
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
二、快乐游戏
1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部
位。
2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍
的球多。
3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球
动作作进行对比,找出不足。
6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样
拍球比赛。
一、激烈比赛
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3、与学生一起比赛,及时评价。
1、积极参与比赛,认真对待。
2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。
3、敢于挑战老师,同老师一比高低。
围圈
二、愉悦身心,总结评价
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学
生回家练习广播操及跳绳。
1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 体育 1316