五年级下册春预习案和巩固案.docx
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五年级下册春预习案和巩固案.docx
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五年级下册春预习案和巩固案
昭阳区南城小学五年级下册语文学科预习案
教材版本
苏教版
单元
1
课题
春光染绿我们双脚
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本4----6页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。
4.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
5.主题学习,通过阅读《窗外的春光》里的文章,你会发现,原来如此平凡的事物,因为春天的到来,也会变得如此美丽!
预习达标测试
(一)我会读
画出生字词多读几遍,正确流利地读课文。
歌谣寂寞咆哮荒山野岭
茂密拥抱裸露枝繁叶茂
(二)我能知
1.山岭换新颜。
(填上课文中的两字词语)
()的山岩披上绿袍,山下的河水不再(),()的荒山涌起林涛,()流淌的溪水滋润()。
2.动物乐翻天。
(填上动物名)
()快活叫,()抖彩翼,()开心跳,()不怕雕。
(三)我质疑
在预习过程中,你还有不明白的问题吗?
请写在下面。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
春光染绿我们双脚
巩
固
测
试
(各类典型练习题)
检测反馈:
1.抽查学生对下列词语的理解:
锨镐荒山野岭裸露
咆哮枝繁叶茂
2.我会选。
锨镐(gāogǎo)流淌(tǎntǎng)河畔(pànbàn)
裸露(luǒkē)树丛(chóngcóng)撑起(chēnchēng)
3.我会辨
谣()袍()裸()
遥()抱()棵()
4.我会填
()的树丛()的山岩
()的家园()的秋天
()的果园()的草地
昭阳区南城小学五年级下册语文学科预习案
教材版本
苏教版
单元
1
课题
暖流
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本7----9页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。
3.联系课文内容理解“暖流”的含义,从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。
4.学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
预习达标测试
1.正确认读文中的生字词,能流利地读课文。
2.初步了解课文大意。
二、预习学案:
(一)我会读
暖流视察和蔼涌动
致意阅览沉浸强调
(二)我能知
本课讲的是()主席看望()大学师生员工,并和学生们亲切交谈的事,从中我们感受到江主席对中国古典文学的热爱和对()的关怀。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
暖流
巩
固
测
试
(各类典型练习题)
1.看拼音写词语,我最棒!
nuǎnliúshìcháhéǎiyǒngdòng
()()()()
zhìyìyuèlǎnchénjìnqiángdiào
()()()()
2.火眼金睛(辨字组词)。
抑()琼()暖()贤()
仰()掠()缓()览()
3.根据课文内容填空
(1)江主席高兴地说:
“不错,不错。
”这句话中的提示语是()。
我们要用()的语气来读它。
(2)《滕王阁序》是()写的,他与()、()、()一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“(),()”
(3)《水调歌头中秋》:
明月几时有,______________。
不知天上宫阙,________________。
我欲乘风归去,________________,________________。
起舞弄清影,________________。
转朱阁,低绮户,________。
________________,________________。
人有悲欢离合,________________,________________。
________________,________________!
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教材版本
苏教版
单元
1
课题
只拣儿童多处行
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本11----14页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会本课比喻句的含义及其作用。
3.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”就会找到春天,体会文章表达的思想感情。
预习达标测试
(一)我会读
1.画出生字词多读几遍,正确流利地读课文。
2.给下列词语注音
倚着栏杆纽扣欢畅四肢座无隙地
忸怩烂漫成千盈百浑身解数
(二)我会填
《只拣儿童多处行》这篇文章是写的,这篇课文上是围绕,这句诗句来写的,它是作者把别人的一句诗反其道而用的。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
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课题
只拣儿童多处行
巩
固
测
试
(各类典型练习题)
1.看拼音写词语。
mó shù huānchàng yuàn luòyùn cáng
( )( )( )( )
kòngxìshì fàng wéi jù shī féi
( ) ( ) ( )( )
wàngshèng shū zhǎn lànmàn
( ) ( )( )
2.照样子写词语
闹嚷嚷:
___________ ___________ ___________
叽叽呱呱:
___________ ___________ ___________
3.我会做
(1)成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
这句话把“颐和园”比作____________________________,用“小天使”比喻__________________________。
从这句话中,我体会到了______________________。
(2)这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
这句话用“喷花的飞泉”比喻______________________。
这样比喻的好处是_________________________________。
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教材版本
苏教版
单元
1
课题
早
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学16----19页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课7个生字,理解生字组成的词语。
3.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
4.学习鲁迅先生时时早,事事早.
预习达标测试
1.我会辨
厉()塾()趟()迅()
历()熟()躺()讯()
2.加标点
(1)当年鲁迅先生就在那里读书习字对课或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像
(2)素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了一句以后要早到
3.写一写:
模仿文中写腊梅花的语句,写一种你所喜欢的花。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
早
巩
固
测
试
(一)我会读
画出生字词多读几遍,正确流利地读课文。
酿雪朴素墨水寿星哪些
默默花瓣小匾笔墨纸砚
(二)我知道
1.鲁迅是我国伟大的()、()、(),著作有杂文、()、()、()等。
你读过鲁迅先生写的()。
你还知道鲁迅先生的()。
2.《早》这篇课文介绍了三味书屋的()和鲁迅书桌上的(),还描述了()。
(三)我会连
对课《诗经》中说(的话)。
诗云对对子,是练习作诗的一种方法。
子曰比喻人的品德高尚纯洁。
花信风孔子等人说(的话)。
冰清玉洁古代认为风应花期。
由小寒到谷雨共八个节气,一百二十日,每五日为一候,共二十四候,每候应一种花信。
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教材版本
苏教版
单元
1
课题
古诗两首
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本20----24页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。
3.能说说课后练习3中带点词语和诗句的意思,想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。
4.感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。
预习达标测试
(一)我会读
组长检查小组成员古诗的流利朗读。
(二)我知道
1.《游园不值》是(朝代)(谁)写的一首七言绝句。
诗中最能表现春天景色的是诗句是,
。
2.《宿新市徐公店》的作者是唐代的著名诗人(谁),我还知道他写的描写夏天景色的诗是《》,其中运用对仗修辞方法的诗句是,。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
古诗两首
巩
固
测
试
(各类典型练习题)
1.填空
(1)默写《游园不值》:
,。
,。
诗中的意思为“爱惜”的词是。
诗中的最后两句描绘了这样一种美丽的景色:
。
(2)《宿新市徐公店》这首诗中,和点明此时是暮春季节;和两个动词写出了儿童的天真活泼。
诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。
2.读古诗,填上表示颜色的词。
(1)碧玉妆成一树高,万条垂下()丝绦。
(2)去年今日此门中,人面桃花相映()。
(3)日出江花()胜火,春来江水()如()。
(4)两个()鹂鸣翠柳,一行()鹭上()天。
3.填空,并判断下列诗句分别写的是什么季节的景色,填在括号内。
(1)春色满园关不住,()出墙来。
()
(2)儿童急走追(),飞入菜花无处寻。
()
(3)()无穷碧,映日荷花别样红。
()
(4)停车坐爱枫林晚,()红于二月花。
()
(5)千山鸟飞绝,()人踪灭。
()
4.根据情景,在括号内填上恰当的诗句谚语
(1)一走进公园,姐姐看到了许多即将开放的荷苞,亭亭玉立,令人喜爱,张口吟出:
“,”。
当她又看到了满池盛开的荷花时,又张口吟出“,”。
(2)“是金子总是会发光的。
”不错,正如一句诗“,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
(3)当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《》中的“”来表达对家乡亲人的思念。
当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。
(4)离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,表达这样感情的诗句有:
《》中的“”;《》中的“
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单元
1
课题
梦圆飞天
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本33---36页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。
3.想象课文所描写的情景,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。
预习达标测试
1.快速读课文,感受“神舟”5号发射过程中的几个场面,说一说学习本文你最想能明白哪些问题?
2.自由轻声读课文,画出本课不认识的生字、词,查工具书或者请教他人解决“拦路虎”,注意“橘、澎、湃”的读音。
3.用自己的方法理解下列词语的含义
烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙托举澎湃
4.细读课文,把课文读通读顺,说一说课文为什么用“梦圆飞天”做题目?
5.精读课文,说一说课文主要写了一件什么事,分几段写的?
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
梦圆飞天
巩
固
测
试
(各类典型练习题)
1.填空并解释所填的字:
寒风凛()__亮如白()__肃然()立__
直指苍()__清晰可()__朝()相处__
2.按原文填空:
“神舟”五号发射成功!
指挥大厅里一片(),每个人的脸上都洋溢着()的激情、()的喜悦和()的自豪。
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教材版本
苏教版
单元
1
课题
火星——地球的“孪生兄弟”
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本37----40页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.学会本课生字,能结合具体的语境理解“家常便饭”“集体大逃亡”等词语或词组的意思。
2.能从具体的语句中,领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
3.了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。
预习达标测试
1.带着问题读课文,要求:
读准字音,读顺句子,读通全文。
2.思考交流“课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?
”
3.用自己的方式理解下列词语:
彼此源泉孕育孪生兄弟突如其来家常便饭集体大逃亡
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
火星——地球的“孪生兄弟”
巩
固
测
试
一、给下列带点字注音
孪生兄弟差不多干涸陨石潜藏湖泊相似
二、我会填
1.本文是______题材的文章。
全文围绕___________________安排材料。
2.科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源:
________________;_____________。
3.在括号内加上合适的关联词语
①火星和地球最初没有水,没有生命,()荒凉寂寞,()经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
②()火星环境和地球相似,()后来火星表面上的水没有留住,()至今仍没有发现生命。
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教材版本
苏教版
单元
1
课题
神奇的克隆
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本页,试着完成下面的内容。
自学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学的情操。
预习达标测试
1.读准生字字音,认清生字字形;
2.读顺每句话,遇到长句或难读的句子要多读几遍,把全文读通。
3.边读边想,画出不懂的词语,用自己喜欢的方式理解它们的意思,仍然不懂的要做上记号,课堂上解决。
预习小结
(知道了什么?
还有什么地方有困难?
)
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
神奇的克隆
巩
固
测
试
一、比一比,再组词。
殖()例()饲()薯()
植()列()伺()署()
二、根据课文内容填空。
1.我们知道,高等动物一般要通过_______的结合,才能________,人们把这种繁殖叫有性繁殖。
与之不同的是,无性繁殖是_________,也称______。
2.许多植物都有先天克隆的本领;例如,________,___________…………
3.___年___国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊,名字叫___。
4.克隆技术可以应用于_______、_______等方面,在医学上,可以_________。
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教材版本
苏教版
单元
第三单元
课题
9、《海伦•凯勒》
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本第9课,试着完成下面的内容。
自学目标
1.初读课,读通读懂课内容,了解归纳课的主要内容。
初步了解海伦不畏艰辛,刻苦学习的事迹。
2.自学生字,读准字音,画出带有生字的词,积累自己喜欢的词语。
预习达标测试
一、多音字:
扎:
zhā()zā()zhá()
散:
sǎn()sàn()刹:
shā()chà()
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了()是如何克服常人难以想象的困难,学会()、()、()等本领,表现了她()的精神。
2、引号的三种用法:
①;②;③
3阅读名著便览——《假如我有三天光明》
4、积累表示勤奋学习的成语:
发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光
预习小结
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
9、《海伦•凯勒》
巩
固
测
试
一、看拼音写词语。
gānlínbùqūbùnáoshǔnxīpíqìbàozàogānzào
()()()()()()
Zào()音急()()热
mì茂()甜()()密
qīng()注()盈()澈
Fàn()舟()围典()
二、在下面句中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。
1.常言道:
“。
”只要我们齐心协力,献计献策,就一定能找到解决问题的办法。
2.王老师对我们说:
“‘。
’大家如果能做到博览群书,写作文时就得心应手了。
”
3.每当我取得好成绩而沾沾自喜时,爸爸就会语重心长地对我说:
“‘。
’你一定要戒骄戒躁,争取更大的进步。
”
4.要写好作文,不光要多看书,还要多参加实践活动,正如古人所说的那样:
“。
”
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教材版本
苏教版
单元
第三单元
课题
10、《二泉映月》
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本第10课,试着完成下面的内容。
自学目标
1、理解由生字组成的词语。
在阅读中理解和积累词语,熟记成语。
2、了解民间音乐家阿炳的经历及他创作《二泉映月》的艰辛历程。
预习达标测试
1、多音字
强:
jiàng(倔强)qiáng(强大)当:
dàng(上当)dāng(当然)
二、填空
1、课文浓缩民间艺人()艰辛苦难的一生,记叙了(《》)这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳()、()、()、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话,想到了自己()的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了()的叹息,()的哭泣,()的倾诉,倔强的呐喊……
3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中(),缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他()的师父,在()自己走过人生道路。
随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。
它以()的力量,表达出对(),抒发了对美好未来的无限向往。
(),(),乐曲久久地在二泉池畔回响,(),恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。
江苏无锡人。
后双目失明,人称“瞎子阿炳”。
预习小结
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
10、《二泉映月》
巩
固
测
试
一、看拼音写词语
wúxīkǎnkěyǎnjíjīfēnqínxián
()()()()()
wānyánshēngténgdiēdàngfùráo
()()()()
yuètánshèngyùwěiwǎnjīdiàn
()()()()
Jìngyǐngchéngbìyíngràoěrpàn
()()()()
二、填字解字
()经风霜享有()誉静影沉()藤萝摇()
三、填空
1.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了,,,听到了__________________________________……
2.,,乐曲久久地在二泉池畔回响,,爱他爱,他爱,他爱
3.课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲的艰辛历程,表现了他___________________________________的精神。
昭阳区南城小学五年级下册语文学科预习案
教材版本
苏教版
单元
第三单元
课题
11、郑和远航
预习提示
根据下面的学习目标,认真自学课本第11课,试着完成下面的内容。
自学目标
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。
3.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。
预习达标测试
一、多音字:
载:
zài(满载而归)zǎi(一年半载)
二、重点解释
严阵以待:
待,等待。
摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
化险为夷:
夷,平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼:
携,拉着,带领。
搀着老人,领着小孩。
惊叹不已:
已:
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
预习小结
昭阳区南城小学五年级下册语文学科巩固案
课题
11、郑和远航
巩
固
测
试
一
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- 关 键 词:
- 年级 下册 预习 巩固