学年福建省长泰一中高二下学期期末考试语文试题Word版含答案Word文件下载.docx

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A.文章用先总论后分的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。

B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。

C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。

D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。

3.根据原文内容，正确的一项是（）

A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。

B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。

C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。

D.杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

偷食宋以柱

地瓜面煎饼我们叫它黑煎饼，玉米面煎饼我们叫它黄煎饼。

我和张里是吃黑煎饼长大的。

黑煎饼烧胃，胀肚子。

黄煎饼就不同，它有让人眩晕的黄色和香味，而且不胀肚子。

张里他爷经常吃黄煎饼。

张里和他六个姐姐，都吃黑煎饼。

我永远记得张里他爷举着黄煎饼的样子，黄煎饼在张里他爷的黑手里攥着，攥得我的心生生地疼。

我只能干咽唾液。

那天，我咽下两个黑煎饼，去叫张里上学。

张里从他家的粪篓里掏出一个黄煎饼，掖在怀里，拉着我飞跑进村南的小树林。

张里对我说：

“我偷的，咱俩分着吃了，千万别说，说了俺爷能敲死我。

张开手接着，别掉了。

”我大张着两只小手，张里小心翼翼地撕开，把大一点的一块递给我。

我双手端着大半个煎饼，兴奋得发晕。

吃下第一口，我浑身战栗。

尽管那半张煎饼上还粘着几点黑黑的猪粪。

说着说着我们就长大了。

张里是属于绝顶聪明的那种，我们初中三年，张里一边玩一边学，没费什么力气就读了中专，上的是省城的银行学校。

你想想，20世纪80年代后期，农村能到省城读中专的有几个？

而且学的是数钱的专业，参加工作后天天对着钱。

村里的老少爷们想到这一层，眼球里都像铺了一层青苔，绿莹莹的。

我笨一些，只能复读了一年，然后上了高中，等到我费尽力气考上专科师范，到乡镇初中教书时，张里已经是我们那个市银行管着往外发钱的科长了。

张里给我打电话，说黄煎饼天天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲珑的，什么时候你来，我请你。

我就笑，然后心就不听话地乱跳。

据说局长们、县长们都盯着张里的钱，苦于没门路。

但我对于我和张里的关系，闭口不谈，熟悉的人问起来，我只是说已无往来，他们都信，因为我现在只是一名普通的教师。

在学校里我工作不顺也没有找张里帮忙。

后来，我见到了张里，是在张里组织的初中同学会。

在这之前，我几次梦到过他，他的高大魁梧和他的递给我黄煎饼的修长手指。

那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的时候，张里正在和一个小姑娘说笑。

她不是我们的初中同学，但比我们的初中女同学要漂亮得多，包括我。

我注意到张里修长的手指，正夸张地扒在小姑娘的肩上。

张里看到我的时候，过来抱住了我。

张里跟我说：

“跟了我吧。

”我迅速逃出他的怀抱，虽然我曾经渴望过。

我笑着说：

“张里，你太白了，我不喜欢白皮肤的男人。

”

酒宴的始终，我一直听到张里的声音。

他的声音过于夸张，修长的五指张牙舞爪。

他对我们班的男同学们说：

“放心玩乐，有你想不到的快乐。

”那一刻，我正举着一块黄煎饼，就是张里说的那种，四四方方，小巧玲珑，有着让人眩晕的黄色。

听到这话，我差一点吐了，好像十几年前那块煎饼上的猪粪才开始散发臭味。

当看到张里歪歪扭扭往楼上走的时候，我彻底改变了主意。

那次聚会回来，仅半年时间，我就和一个同事结婚了，这更说明了我的笨。

我是经常回老家的。

回去就有人说我，还有张里。

说张里的时候，全村的人就一个表情，馋。

我就强装笑脸，历数自己的学生，还有自己的一大摞证书。

张里他爷已经不在了，那个全村第一个吃黄煎饼，也是吃黄煎饼最多的人，在张里飞黄腾达的时候溘然而逝。

在村里我也见过一次张里，他因臃肿不再魁梧，修长的五指变得短而白，那时他已经是副行长。

看到他艰难地把自己塞进小车时，我的心不再有以前的疼痛感。

后来再回去，就没人跟我说张里了。

“张里给逮住了。

”这是张里他娘跟我说的。

我经常去看她。

她抓住我的手对我说：

“妮子，你替我去看看张里吧，我走不动了。

”她坐在夕阳下自言自语：

“他是不是让人给祸害了？

张里那么听话，他怎么会拿公家的钱呢？

妮子，张里到底咋了？

隔着一张厚玻璃，我见到了张里。

我带去一摞黄煎饼，是张里他娘给的。

她说张里都当上官了，还是喜欢吃她摊的黄煎饼。

张里看到黄煎饼，竟然笑了一下，它再一次让我的心疼起来。

走出那扇大铁门，我才想起给他买的那盒烟。

大中华牌的。

那次聚会后，我知道他喜欢抽这种烟，但我不知道它贵得这么离谱。

我回去时，张里还没回监号，我看到他正把一块黄煎饼往嘴里摁。

那一刻，张里像极了一个偷食的孩子。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）

A．标题“偷食”含义深刻，一语双关，既指小时候偷吃黄煎饼的事情，又暗指张里“偷食”公家财产，还构成了故事悬念，让读者产生了阅读的兴趣。

B．小说中的“我”与张里是小时候的伙伴，但因为不同的人生轨迹，使得“我”成为一个正直的人，而张里成了一个令人唾弃的犯罪分子。

C．小说第三段开头的“说着说着我们就长大了”一句承上启下，既承接上文。

我”和张里的关系，又为下文对“我”们成长后事情的叙述做了铺垫。

D．“我”对张里看法的根本转变，源于那次初中同学的聚会；

聚会上，张里的表现让“我”看清了他的变化，“我”决定再也不跟张里交往。

5．小说有一明一暗两条线索，分别是什么？

这样处理有什么好处？

请简要分析。

（5分）

6．“黄煎饼”作为小说中的一种物象，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

（6分）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）课外文言文阅读（本题共4小题，15分）

刘昫，字耀远，涿州归义人也。

神彩秀拔，文学优赡，与兄、弟俱有乡曲之誉。

唐天佑中，契丹陷其郡，被俘至新州，逃而获免。

后居上国大宁山，与吕梦奇、张麟结庵共处，以吟诵自娱。

会定州连帅王处直以其子都为易州刺史，署昫为军事衙推。

及都去任，乞假还乡，都招昫至中山。

庄宗即位，授太常博士，赐绯；

比部郎中，赐紫。

丁母忧，服阕，依旧充职。

明宗即位，拜中书舍人。

明宗重其风仪，爱其温厚，长兴中，拜平章事。

时昫入谢，遇大祠，明宗不御中兴殿，阁门白：

“旧礼，宰相谢恩，须正殿通唤，请候来日。

”枢密使曰：

“命相之制，下已数日，中谢无宜后时。

”因即奏之，遂谢于端明殿。

昫自端明殿学士拜相，而谢于本殿，士子荣之。

初，唐末帝自凤翔至切于军用时王玫判三司诏问钱谷玫具奏其数及命赏军甚愆于素末帝怒用昫代玫刘昫乃搜索簿书，命判官高延赏计穷诘勾，及积年残租，或场务贩负，皆虚系账籍，条奏其事，请可征者急督之，无以偿官者蠲除之。

吏民相与歌咏，唯主典怨沮。

及罢相之日，群吏相贺，刘昫归，无一人从之者，盖憎其太察故也。

天福初，张从宾作乱于洛阳，害皇子重乂。

诏为东都留守。

未几，奉使入契丹，还封谯国公。

开运初，授司空。

契丹主至，不改其职。

刘昫以眼疾乞休致，契丹主授昫守太保。

契丹主北去，留于东京。

其年夏，以病卒，年六十。

汉高祖登极，赠太保。

初，昫避难河朔，匿于北山兰若，有贾少瑜者为僧，辍衾袍以温燠之。

及昫官达，致少瑜进士及第，拜监察御史，闻者义之。

（摘编自《旧五代史·

刘昫传》）

7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.唐末帝自风翔至/切于军用时/王玫判三司/诏问钱谷/玫具奏其数/及命赏军/甚愆于素/末帝怒/用昫代玫

B.唐末帝自风翔至/切于军用/时王玫判三司/诏问钱谷/玫具奏其数/及命赏/军甚愆于素/末帝怒/用昫代玫

C.唐末帝自凤翔至/切于军用时/王玫判三司/诏问钱谷/玫具奏其数/及命赏/军甚愆于素/末帝怒/用昫代玫

D.唐末帝自风翔至/切于军用/时王玫判三司/诏问钱谷/玫具奏其数/及命赏军/甚愆于素/末帝怒/用昫代玫

8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.衙推，职官名，唐置，在衙门举荐人才的属官，节度使、观察使、团练使等属下亦设衙推。

B.赐绯，唐制，四品、五品的官服是绯色，有时官员的官品不及而皇帝推恩特赐，准许服绯。

C.场务，五代、宋朝时期盐铁等专卖管理机构，生产和专卖盐铁的机构为场，税收机构为务。

D.公，周代诸侯五等级之一，其中大诸侯国称侯，小诸侯国称伯子男，后用五爵封有功之人。

9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.刘昫才华出众，乱世隐居。

刘昫富有文采、学识，与自己的哥哥、弟弟都在家乡有声誉，被契丹俘虏逃跑后，就在大宁山上修建草庵吟诵诗歌自娱。

B.刘昫品行宽厚，深受皇恩。

刘昫容止可观，宽厚待人，明宗皇帝十分喜爱，刘的到宫中谢恩时恰逢宫中举行三大祭祀，皇帝就在端明殿拜他为宰相。

C.刘昫做事细致，百姓称赞。

刘昫负责查对租税时认真负责、百姓称颂，但因主管官员的怨恨、报复而被罢免宰相的职位，返回故里时无一个人追随。

D.刘昫知恩图报，世人称赞。

刘昫在河朔避难时受到贾少瑜的帮助，后来他位高权重后，就任命他为监察御史，当时听到这件事的人认为他很讲义气。

10、把文中下面画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）阁门白：

”（3分）

（2）条奏其事，请可征者急督之，无以偿官者蠲除之。

（3分）

（二）课内文言文：

（共22分）

11、翻译：

（4分）

（1）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

（2）臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背。

【选择题】

（每题2分，共18分）

12、下列加点的词，解释全对的是一项是（）

A．辞曰：

“臣之壮也，犹不如人…”（推辞）亡郑以陪邻（陪伴）

B．均之二策，宁许以负秦曲（辜负）汉使张胜谋杀单于近臣，当死（判处）

C．连辟公府不就（就职）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（从师）

D．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

（赠送）后五年，吾妻来归（女子出嫁）

13、下列各句中的加点词用法完全相同的一项是（）

A、夜缒而出倚柱而笑立而饮之自引而起

B、若舍郑以为东道主日以尽矣箕踞以骂使工以药淬之

C、使子婴为相为击破沛公军皆为龙虎何辞为

D、因人之力而敝之愿因先生得结交于荆卿因左手把秦王之袖

14、下列各组句子中，不全含通假字的一组是（ 

）

A.北冥有鱼，其名为鲲 

适莽苍者，三餐而反

B.此小大之辩也 

彼其于世，未数数然也

C.旬有五日而后反 

小知不及大知

D.而御六气之辩 

而征一国者

15、指出下列句中加横线的词语，用法与现代汉语相同的一项是（）

①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐

③皆为陛下所成就④一旦不能有，输来其间

⑤独夫之心，日益骄固⑥臣少多疾病，九岁不行

⑦居安思危，戒奢以俭

A.①③⑤B.②④⑦C.④⑤⑦D.③⑤⑦

16、下列加点词语词类活用类型相同的一项是（）

A．不能独完　　　　　义不赂秦卒廷见相如

B．函梁君臣之首　　　项王乃复引兵而东日削月割

C．李牧连却之　　　假舆马者，非利足也忧劳可以兴国

D．是故圣益圣，愚益愚　　　后人哀之而不鉴之辇来于秦

17、下列特殊句式归类正确的一项是（）

①而为秦人积威之所劫②太子及宾客知其事者③洎牧以谗诛　　④今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也⑤见犯乃死，重负国　⑥自书典所记，未之有也⑦客有吹洞箫者⑧饰以篆文山龟鸟兽之形　⑨月出于东山之上

A．①③⑤/②⑥⑦/④/⑧⑨B．①⑤/②③⑧/④/⑥⑦/⑨

C．①③⑤/②⑦/⑧⑨/④/⑥D．①⑤/②⑧/③⑨/④/⑥⑦

18、下列加点的词语均属于古代升降官用法，与例句不相同的一项是（）

例：

至微至陋，过蒙拔擢

A后刺史臣荣举臣秀才B诏书特下，拜臣郎中

C寻蒙国恩，除臣洗马D滕子京谪守巴陵郡

19、下列有关文化常识的表述，有误的一项是（）

A．晋侯、秦伯围郑。

（春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位）

B．敢以烦执事。

（执事：

办事的官员，文中可用作对对方的敬称。

）

C．复为慷慨羽声。

（古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变羽七音,变羽是羽音的变调、声调悲凉）

D．沛公之参乘樊哙者也。

（亦作骖乘，古时乘车站在车右担任警卫的人。

乘：

四匹马拉的车）

20.下列加点词语解释不正确的一项（）

A.项王军壁垓下壁：

墙壁B.田父绐曰“左”绐:

欺骗

C.骊山北构而西折构:

建起D.廊腰缦回缦：

萦绕

三、名篇名句默写：

10分

21、

（1）《庄子•逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“，”，也就是飞行的极致了。

（2）唐陆龟蒙《别离》诗有“丈夫非无泪，不洒离别间”。

由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句是：

，。

（3）《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：

（4）《行路难．》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：

（5）近处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽高峻雄伟的诗句是：

（6）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是：

（7）《白雪歌送武判官归京》诗中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：

（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故表达对友人的思念哀伤之情和物是人非、隔世之感的诗句是：

（9）《劝学》在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：

______，，______。

（10）《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：

______，______。

四、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下列各题（22——24，9分）。

一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益用来讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。

这种走岔道的极端方式，将“权利意识”异化为“交相害”而非“交相利”的行为，让人遗憾，也发人深思：

（）?

“在一个多少算得上是文明的社会里，一个人所能够拥有的一切权利，其唯一的来由是法律。

”法学家杰里米·

边沁的结论________。

“权利意识”的伸张，离不开“法治观念”护航。

在法律的条款中去寻找依据，权利的主张才能________；

在法治的框架下予以推进，权利的实现才能顺理成章。

反之，把“权利”当作________的通行证，认为有了利益诉求，就能够________地去冲撞底线、挑战规则、突破边界，整个社会又如何做到和谐运转？

22．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A．一些人为了维护个人权益的目的，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。

B．一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。

C．一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人最大化的利益。

D．为了维护个人权益，使一些人无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。

23．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A．从长远的观点看，谁能否认这样做是令人遗憾的

B．只有掌控好权利的风帆，才能抵达文明的彼岸

C．权利的风帆如何行进，才能抵达文明的彼岸

D．能否抵达文明的彼岸，取决于行进的权利风帆

24．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）

A．开门见山　迎刃而解　为所欲为　义正词严

B．一针见血　水到渠成　为所欲为　理直气壮

C．开门见山　水到渠成　心想事成　理直气壮

D．一针见血　迎刃而解　心想事成　义正词严

25、下面是育仁中学广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不妥，请找出并作修改。

同学们：

大家好！

欢迎聆听校园广播。

今天的主题是“礼行天下”。

中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”的称号。

作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出背叛礼仪的事情。

26、下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。

五、写作：

60分

27、阅读下面的材料,根据要求写作。

标语是学校的一道风景线——

20世纪70年代:

学习雷锋好榜样

20世纪80年代:

德、智、体、美、劳全面发展

20世纪90年代:

文明守纪开拓创新

21世纪以来:

提高一分,干掉千人

每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。

上述材料触发你怎样的联想和思考?

要求:

围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;

不少于800字。

2019年高二下语文期末考试卷参考答案

一、现代文阅读（9分，每题3分）

1.B 

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

B项，“他对古今长短，各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲解文意，原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限”，并不是做出“正面评价”。

故选B。

2.D 

本题考查分析论点、论据和论证方法能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型；

重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。

D项，“因为他广泛汲取了前人传统”强加因果，原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”。

故选D。

3.D 

此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。

做此类题时，第一步，把握题干信息要点；

第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误，要扣住题干要点结合原文逐项判断。

A项，“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长”无中生有，原文第一段说，“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有评价杜甫之前的诗人。

B项，“在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上做出革新”曲解文意，原文第二段列举一系列诗人要论证的观点是“古今长短，各种诗歌他都能深入截取，尽其所长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化”。

C项，“作者在情感上一视同仁”曲解文意，从第三段的论述看，作者列举“逃避”和“被击败”这两种回应危急的方式，目的是通过对比突出对杜甫“正面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定。

4.A【解析】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。

考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。

做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。

理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

B项，因果关系不准确，两人的变化，“不同的人生轨迹”只是原因之一，更主要是自己的价值观发生变化。

C项，“承接上文‘我’和张里的关系”错，是承接对小时候事情的叙述；

也不是为下文做铺垫，而是自然导入下文的叙述。

D项，“‘我’决定再也不跟张里交往”错，由文中“虽然我曾经渴望过”等信息可知，应是改变了渴望嫁给他的想法。

5.第一问：

明线是“我”和张里的交往及关系变化的过程；

暗线是张里贪欲不断膨胀，人生由追求到辉煌，最后覆灭的历程。

第二问：

①双线结构，明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象；

②暗线的设置交代了人物的结局，使小说主题更为丰