当前小学生存在的心理问题及对策.doc
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当前小学生存在的心理问题及对策
陈鸭关
大理大学,教育科学学院,大理,671000
摘要:
毛泽东同志曾提出:
“健康第一”。
陶行知先生提出:
“健康生活的出发点,也是教育的出发点”。
健康是每个人生命中最重要的东西,没有健康,其他一切都为零。
健康包括心理和生理健康,心理不健康生理很难健康,随着社会的发展,人们的竟争越来越激烈,人们的生活压力越来越大,很多的人都出现了不同的心理问题。
这对他们的生活品质造成了很大影响,人是国家的一份子,从而,个人的心理问题也对国家的繁荣昌盛,和谐稳定起着非常重要的作用。
小学是人的性格,智力,心理迅速发展的关键时期,在小学期间有个好的心理,将对这个人的一生起着十分重要的作用。
Thecurrentpsychologicalproblemsofprimaryschoolstudentsandcountermeasures
DuckguanChen
Daliuniversity,schoolofeducationscience,Dali,671000
Abstract:
comradeMAOzedongonceputforward:
"healthfirst".MrTaoxingzhiisputforward:
"thestartingpointofahealthylife,isalsothestartingpointofeducation".Healthisthemostimportantthings,everylifewithouthealth,everythingelseiszero.Healthincludingthepsychologicalandphysicalhealth,mentalhealthphysicalhealthveryhard,withthedevelopmentofthesociety,peoplemoreandmorefiercemarketcompetition,thepressureofpeople'slivesmoreandmorebig,alotofpeoplehavedifferentpsychologicalproblems.Thishadagreatinfluenceontheirqualityoflife,apartofthecountry,thus,individualpsychologicalproblemsalsotonationalprosperity,harmonyandstabilityplaysaveryimportantrole.Primaryschoolisaperson'spersonality,intelligence,psychologyoftherapiddevelopmentofthecriticalperiod,duringtheelementaryschoolhasagoodmentalstate,totheperson'slifeplaysaveryimportantrole.
一:
小学生存在的心理问题及解决对策
1.敏感:
青少年自我意识强烈,自尊强,心理承受能力低,当某种意识威胁到他们的自尊时,就会产生强烈的不安,焦虑恐惧,自尊心受到伤害时,会生气,愤怒,常常过敏,多疑。
2.叛逆:
小学生正处于成长过度期,自我意识和独立意识增强。
家长呢还把他们当小孩子看待,对他们各种监护管教,这时孩子就会迫切的想摆脱他们的看护,与特们对着干来展示自己的与众不同发挥自己的个性。
对任何事情想照自己的意愿去做。
3.嫉妒:
小学生对自己对他人还没有正确的认识,遇到很多事情都是凭借自己的第一感觉表现相应的情绪,当看到其他跟自己差不多的孩子的任何一个方面比自己强(学习,相貌,成绩)都会心理难受,不高兴,对他们表现出仇恨,怨恨,愤怒,甚至会做出伤害其他人的事情。
同时会埋怨家长没有给他们一个好的家庭,没有钱,怪老师偏袒学习好的人,对自己不够关心重视。
4.失落:
小学生对外面的世界向往,对很多没有尝试过的东西想尝试却没条件尝试。
但电视电脑等东西又让他们了解到外面的精彩刺激。
这时,他们就会产生很多幻想,希望这些东西变成现实,也会想办法去努力尝试或刻意去追求。
当这种需求持续得不到满足,就会有挫折感,表现为学习,吃穿,玩高档玩具,旅游等。
容易使小学生忧郁,恐惧,对很多事情提不起兴趣。
5.自卑孤独:
无论是城市还是农村,我们国家的贫富差距都很大,经济的困乏使有的孩子吃穿都不如他人,自卑感油然产生。
而这些贫困家庭的父母每天为了生活奔波劳累,各种怨恨牢骚增多,他们对孩子寄予厚望,希望孩子努力读书,以后可以拿所谓的“铁饭碗”,吃国家工资,不用脸朝黄土背朝天,穿不得一件干净衣服,过不得一天好日子,有钱都找不到地方花,自己舍不得吃,舍不得花,全部为了孩子,他们的爱过于厚重,希望孩子好好读书为他们争光,也认为这是孩子最好的出路,他们的爱过于厚重。
给孩子的心理压上了重重的大山喘不过气来。
他们为了父母的希望会努力读书,很少和同学们玩耍,但孩子只有与同龄的孩子交往,才能学会正常的交往技巧,心胸才会开阔。
孩子社会化的重要途径就是和同伴一起玩耍,能从中不断培养技能,提高思维能力。
当他们无法发展自我而只是一味的沉静书本中,压抑自己的天性,不玩耍,不攀比,他们就会很容易产生自卑。
性格胆小,孤僻。
内向,难于与人沟通相处,无法适应社会竞争力,被同学孤立当成怪人,然后学生会更自卑,从而出现恶性循环。
虽然他们的成绩提高了,但心理却病入膏肓了。
而家长看到的只是学习,他们的能力素质洞察力不知道孩子出现问题,只是夸孩子继续努力,孩子为了父母也只能硬着头皮死读书。
这其实已经对他们一生都没有好处,他们慢慢的与社会孤立起来无法走向独立生活。
(二)小学心理障碍的主要成因
小学生出现这些问题是“内因”“外因”的综合作用,有自身成长的因素,也有社会家庭的因素,归结起来主要有下面几个原因
1.身成长不平衡
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