学校班级工作方案结尾.docx

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学校班级工作方案结尾

2021年学校班级工作方案结尾

新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案。

一、指导思想

以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。

二、本班同学现状分析

我共有同学44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。

同学来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学。

详细状况分析如下：

品德方面，本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。

能根据《学校生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。

学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。

上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。

个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。

家长大多是农夫。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子。

班级特点，本班同学爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级训练工作重点

加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。

详细工作：

1、连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。

4、搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。

5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。

本班同学奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体分散力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、进展共性特长，促进身心健康。

详细工作：

（1）鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动活泼的评比栏.

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。

表明同学在各方面都有显著的提高。

对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：

（1）、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）、定期对同学进行道德行为的训练。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：

（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

有大问题准时向老师汇报。

（3）每天由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。

培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。

六、同学心理健康训练

1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练。

2、对少数有心理问题的同学，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的训练。

3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。

随着社会的进步，同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。

有的孩子因为家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。

作为班主任，对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。

我推举新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案。

一、指导思想

以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。

二、本班同学现状分析

我共有同学44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。

同学来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学。

详细状况分析如下：

品德方面，本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。

能根据《学校生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。

学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。

上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。

个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。

家长大多是农夫。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子。

班级特点，本班同学爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级训练工作重点

加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。

详细工作：

1、连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。

4、搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。

5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。

本班同学奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体分散力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、进展共性特长，促进身心健康。

详细工作：

（1）鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动活泼的评比栏.

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。

表明同学在各方面都有显著的提高。

对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：

（1）、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）、定期对同学进行道德行为的训练。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：

（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

有大问题准时向老师汇报。

（3）每天由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。

培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。

六、同学心理健康训练

1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练。

2、对少数有心理问题的同学，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的训练。

3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。

随着社会的进步，同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。

有的孩子因为家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。

作为班主任，对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。

闻名的训练改革家魏书生曾这样说过：

班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。

我在这学期中主要做了以下几点工作一、班干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的小助手。

所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心他们树立威信;

其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小