部编人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练文档格式.docx
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这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
(1)填一填。
______的松柏
______的山葡萄
______的榛子
______的蘑菇
(2)照样子,写词语。
又香又脆、______、______、______
(3)秋风吹来,落叶在林间飞舞,像______。
(4)读了这段话,让我们感受到:
小兴安岭不但景色诱人,而且______。
4.阅读下文,回答问题
花的学校(节选)
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)第2自然段运用了什么修辞手法?
请你试着用这种修辞手法写一句话。
(2)花朵什么时候放假?
(3)文中描写颜色的词语有哪些?
5.阅读下文,回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只(zhī
zhǐ)剩(shè
ng
ché
ng)下了最后一片树叶。
一只(zhī
zhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头上。
它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉我,我是一只快乐的鸟儿。
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐了,我快要死了。
鸟儿笑了__你应该快乐才对呀__你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗__
“不是掉在地上烂掉了吗?
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(zà
cá
ng)进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长(zhǎng
chá
ng)出来,变成一片片又新又绿的叶子。
__是吗__树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过是藏起来了,躲过冬天罢了!
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
只______(zhī
zhǐ)
剩______(shè
ng)下
一只______(zhī
藏______(zà
ng)进
长______(zhǎng
ng)出来
(2)给文中横线处加上恰当的标点符号。
鸟儿笑了______你应该快乐才对呀______你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗______
______是吗______
树叶听得出了神。
(3)“它听到树叶正在叹息”,“它”是指______;
树叶“叹息”是因为______。
(4)“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
”找出文中体现树叶快乐的句子。
(5)这篇文章主要写了______和______之间的对话。
(6)读了这篇短文后,你想对树叶说什么?
6.阅读下文,回答问题
场子里一片喧哗。
台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。
还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊:
“行了,不要再来了,演下一个节目吧!
”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞金边红花白瓷碗。
他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。
他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇了一下,嘴里低声说了一句什么。
少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。
(1)写出下列词语的反义词。
喧哗——______
结实——______
责怪——______
镇静——______
(2)这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的______描写,从这些描写中,我们体会到______。
(3)从观众的反应可以看出,他们此时心里会想些什么?
(4)想一想,白发老者对少年说了一句什么话呢?
顶碗少年听了白发老者的话,神态发生了改变。
从这些变化中,我们知道了什么?
(5)最后,少年终于成功了!
作者从顶碗少年身上悟出了什么道理?
7.阅读下文,回答问题
大海那边
【日本】冈本良雄
早晨,海对面的天空现出美丽的玫瑰色。
静静的海滩上,三只早起的小螃蟹,挥动着大钳(qiá
n)子在做体操。
一,二,咔嚓,咔嚓,三,四,咔嚓,咔嚓,五,六,七,八……就像听从指挥一样,随着小螃蟹钳子的挥着舞着,玫瑰色的天空,渐渐变成了金色。
“瞧!
瞧!
”小螃蟹停止了做操。
这时候,海面上突然冒出了又大又圆的太阳。
这里,那里,到处都像撒下了金色的粉末一样。
“啊,海那边是太阳的家。
”一只小螃蟹说。
中午,三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡,噗噜(pū
lū)噗噜,噗噜噗噜。
这时候,一艘白轮船呜着汽笛,飞快地朝海对面开去。
“那艘船是去美国的。
”另一只小螃蟹说,“所以,海那边是美国。
到了夜晚,三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。
这时候,对面天空忽然一下子变亮了。
小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥,一直从海那边通到海滩上。
噢,月亮升起来了。
这时候,第三只小螃蟹说:
“海那边是月亮的故乡。
真的,大海那边到底是什么呢?
(1)这篇童话是按______顺序写的。
(2)找出文中描写颜色的词语______、______、______、______。
(3)把第二只小螃蟹说的话找出来,______
把它当时看见的情景找出来。
(4)根据文章内容填空。
①早晨,小螃蟹在______的海滩上______。
中午,小螃蟹在______的海滩上______。
夜晚,小螃蟹在______的海滩上______。
我还会仿写:
傍晚,小螃蟹在______的海滩上______。
②第一只小螃蟹认为海那边是______,第二只小螃蟹认为海那边是______,第三只小螃蟹认为海那边是______。
我认为海那边是______,因为______。
(5)联系上下文理解,把正确的序号写到横线上。
1.“这时候,对面天空忽然一下子变亮了。
”这句话中“这时候”指的是______
①早晨
②中午
③夜晚
2.“玫瑰色的天空,渐渐变成了金色”,这是因为______
①天空听从了小螃蟹的指挥
②太阳冒出来了
③月亮升起来了
8.阅读短文,做好练习。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍(shě
shè
)门前的草地上。
草地上盛(ché
ng)开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
(1)给划线字选择正确的读音。
宿舍______(shě
)
盛______(ché
ng)开
(2)这段话描写了______的美景,作者主要写了______、______、______、______等景物。
(3)文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______,体现枝叶很密很多的词语是______、______。
我发现这些词语都很有特点,像这样的四字词语我还积累了______、______。
(4)“封”在字典中的解释有:
①封闭;
②用于封起来的东西;
③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。
“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第______种解释。
这个“封”字形象地写出了______。
A.树木太多,挡住了人们的道路
B.树木枝繁叶茂的景象
(5)“整个森林浸在乳白色的浓雾里。
”这句话中用得最巧妙的是“______”字,这个字形象地说明了小兴安岭的雾又______又______。
9.阅读下文,回答问题
秦兵马俑(节选)
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,它们神态各异:
有的______________,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;
有的______________,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;
有的______________,好像随时准备出征;
有的______________,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
(1)将下面词语选填在文中的横线上(填序号)。
①紧握双拳,勇武干练
②微微颔首,若有所思
③凝视远方
④眼如铜铃,神态庄重
有的______,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;
有的______,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;
有的______,好像随时准备出征;
有的______,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
(2)找出这段话的中心句。
______。
这段话又是围绕“______”一词来写的。
(3)文中的“有的……有的……有的……有的……”用了______的修辞手法,请续写一句:
(4)从“走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
”这句体会到______。
10.阅读短文,回答问题。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里有一条小溪,清清的溪水缓缓地流着。
不远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!
这是什么地方?
这是我可爱的家乡。
(1)短文共有______句话。
第一句写的是______,第二句写的是______,第三句写的是______。
(2)找出表示颜色的词语抄写下来。
(3)请摘抄短文中感叹句。
(4)请摘抄短文中反问句。
(5)这段话主要写:
(6)填上合适的词语。
______的天空
______的空气
一______白云
______的野花
______的竹林
一______竹林
______的风景
______的家乡
一______小溪
(7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语。
慢慢地______漂亮______
11.阅读下文,回答问题
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝(xī
qī)盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏(cá
zà
ng)在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散(sà
n
sǎn)步,看看春天是不是快要来临。
(1)给划线的词语选择正确的读音。
膝______(xī
qī)盖
收藏______(cá
ng)
散______(sà
sǎn)步
(2)“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
”这句话的意思是什么?
(3)这段话描写了小兴安岭______(季节)的景色。
一共写了______种动物,分别是______。
12.阅读下文,回答问题
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(1)从“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量______,颜色是______的。
为了形象地告诉我们荷叶的形状,作者还把______比作______。
(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗?
(至少两个)
(3)我们看到的荷花是什么样的?
①刚开的白荷花:
②全开的白荷花:
③将要开的花骨朵儿:
(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
(
)
13.阅读下文,回答问题
金色的秋天
秋天到了,晴空万里,一片碧蓝。
太阳好像更亮了,金灿灿的光辉,照耀着锦绣大地,照耀着丰收的原野。
丰收,使田野更加壮丽。
那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。
看,打谷场上,谷堆仿佛闪光的金山;
高垒的棉垛,更似耀眼的雪岭。
脱粒机在欢唱,谷子正如飞溅的瀑布;
运粮棉的拖拉机,就像一匹匹撒欢的骏马,把农民的欢乐,送往祖国的四面八方。
果园里,硕果累累。
橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。
人们穿梭在果树下,摘下了一颗颗希望的果实,他们要把这些果实,送往祖国的东南西北,让远方的人们也一同分享他们的幸福。
蔚蓝的晴空,如辽阔浩瀚的海洋。
啊,北方飞来一群大雁,它们一会儿排成“一”字,一会儿又排成“人”字。
它们鼓起了强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫,似乎在向田野中的人们报告:
“秋天来了,秋天来了!
啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!
(1)给划线字注音。
照耀
仿佛
似乎
(2)填上恰当的词语。
______的翅膀
______的果实
______的雪岭
______的光辉
______的谷穗
______的骏马
(3)在文中找出一个拟人句,写在横线上______。
(4)请找出文章的中心句。
14.阅读《桂林山水》片段,完成练习
我看见过波澜(luá
lá
n)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá
xá
)的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
(1)选择文中括号里正确的读音
波澜______(luá
n)
瑕______(xiá
)
(2)写出下列词语的近义词或反义词
近义词:
玩赏——______
反义词:
扩散——______
(3)作者把漓江的水与______、______作比较,突出了漓江水的______、______、______的特点。
(4)在文中找出一个排比句,然后再仿写一个这样的句子。
15.阅读下文,回答问题
美丽的大兴安岭
①大兴安岭林区像花园一样美丽。
②春天,繁茂的李子树开满白色的花,________的白翅鸟在树上欢乐地歌唱,________的山鹰在天空盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着。
山上的积雪被春风吹化,变成水从大小河里往下流,流到很远很远的地方去了。
③夏天,草地上盛开着一片不知道名字的花儿。
红的、白的、紫的、粉红的……什么颜色都有。
多么美丽的大花坛啊!
山谷里________地传出汽笛的吼声,火车满载(zǎi
i)着木材,________地运往祖国各地。
④秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,“都嘶”是一种像野葡萄似的野果,吃起来酸甜可口,也可以用它来酿酒;
“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;
榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆。
在这里,木耳、蘑菇到处都有,人参(shēn
cān)等珍贵的药材也可以采到。
⑤冬天,________的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷纷,千万棵树披上________的银装,好(hǎo
hà
o)一派北国风光。
⑥大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽(jǐn
jì
n)的大宝库。
(1)给划线的多音字选择正确的读音。
满载______(zǎi
i)
人参______(shēn
cān)
好______(hǎo
o)一派
取之不尽______(jǐn
n)
(2)选择恰当的词语填在文中横线上。
耀眼
小巧
凛冽
凶猛
源源不断
断断续续
①______的白翅鸟在树上欢乐地歌唱,______的山鹰在天空盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
②多么美丽的大花坛啊!
山谷里______地传出汽笛的吼声,火车满载(zǎi
i)着木材,______地运往祖国各地。
③冬天,______的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷纷,千万棵树披上______的银装,好(hǎo
(3)这篇短文按______顺序,描写了大兴安岭______的景色以及______的物产,表达了作者______之情。
(4)第②段写的是大兴安岭______(填季节)的景色,用“______”画出具体的景物。
从这些景物中,我读出了大兴安岭的______。
(5)判断下面说法的正误。
①冬天的大兴安岭是绿色的海洋。
②短文是按总分总的结构写的。
③文中画波浪线的句子是把白翅鸟当作人来写的。
16.阅读《记金华的双龙洞》片段,完成练习
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋__这是什么__那是什么__大都依据形状想象成神仙__动物以及宫室__器用__名目有四十多__这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
(1)“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母______;
用部首查字法应查______部,再查______画。
(2)请给文中画横线的句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______
(3)在文中找出下列词语的近义词。
观看——______黑暗——______
(4)找出写内洞很黑的句子。
(5)找出写内洞很宽的句子。
(6)结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
(7)洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,请你发挥想象,它们还可以比做什么?
写两种。
17.阅读下文,回答问题
红领巾真好
清晨,林中谁最快乐?
是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳;
一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃?
是机灵的小鸟,扑扑棱棱,飞来飞去;
捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁最早?
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木片上写着“不许打鸟!
”小鸟在树头高唱:
“红领巾,真好!
(1)短文有______个自然段。
(2)“红领巾”指的是______。
(3)根据短文内容填空。
①小鸟保护______。
②“红领巾”保护______。
③小鸟和“红领巾”成为一对______。
18.阅读训练。
我真爱这一片好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
我抛了书,欠身伸手去取笔,----何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
(1)“好的故事”是指______。
(2)你对选文第一段是怎样理解的?
(3)本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”,怎样理解?
19.阅读下文,回答问题
去年的树(节选)
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘。
请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
小女孩回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
(1)给文中第3自然段加上合适的标点。
小女孩回答说______火柴已经用光了______可是______火柴点燃的火______还在这盏灯里亮着______
(2)理解文中两处“看”字的意思。
①第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说:
“______。
②第二次“看”,是在鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:
“______!
(3)你喜欢故事中的鸟儿和树吗?
你有什么话想对它们说?
我想对鸟儿说:
我想对树说:
20.阅读下文,回答问题
谁会想伤害蝴蝶啊
【美国】贝芙莉·
克莱瑞
2月7日
星期三
今天放学以后,心情很坏,决定出去走走。
我没有特别想去的地方,只是随便走走。
从我们住的这条街开始往下走,经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店,过了邮局之后,我看到一个路牌,上面写着——蝴蝶树林,我听过很多关于这个树林的故事,有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。
我顺着指示牌往前走,直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树,树上的指示牌上写着——
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