八下U3导学案Word格式文档下载.docx
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【一】自主学习
1试读单词,解决语音问题,联系有关旧单词
2查阅下面的短语动词
1)出去吃饭_______________2)在外面待到很晚_______________
3)去看电影_______________4)搭车_______________
5)完成做某事_______________6)扫地_______________
7)洗餐具_______________8)倒垃圾_______________
9)叠衣服_______________10)扫地_______________
3.目标语言自学
1.—Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?
请你把垃极倒掉好吗?
—Sure,Mom.可以,妈妈。
—Couldyoupleasedothedishes?
请洗盘子好吗?
—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.抱歉,我不能。
我得做作业。
(1)在表示请求帮助或请求允许的疑问句中,常用could代替can,以表示礼貌,委婉或不确定的语气,而can则不具备这些语气。
这种情况下不能把could看作can的过去式。
以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。
表示请求帮助或请求允许时,除了can,could之外,还可以用may。
(2)所作允答可以各种各样,如同意可以说Yes,或Sure或Certainly,还可说Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或That’sOK/allright.如果不同意,可以说I’msorryyoucan’t.或I’mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免说No,youcan’t.这样显得很不礼貌。
否定回答通常用委婉语气。
【二】合作探究展示提升
1.热身活动:
Talkaboutsomechores.练习有关家务的短语。
Bed,bed,makethebed;
Floor,floor,sweepthefloor;
Dishes,dishes,dothedishes;
Clothes,clothes,foldtheclothes;
Rubbish,rubbish,takeouttherubbish;
Chores,chores,Ilikedoingchores.
2.借助图片熟读动词短语并完成1a.。
3.听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。
4.小组活动编对话
3.听力:
先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。
然后听2a,2b。
完成练习并核对答案。
4.小组合作做2c。
5.分角色表演2d,小组讨论解决疑难问题。
【三】达标检测盘点收获
1、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。
1.Thechildrenarepickingupther_________(垃圾)intheriver.
2.Childrenoftenhelps__________(打扫)theroomsintheoldpeople’shome.
3.Therearesomedirtyclothesonthef_________(地板)inhisbedroom.
4.Tom’sroomisreallyinam________(不整洁).
5.---Mary,couldyouhelpf_________(折叠)theclothes?
---Yes,sure.
2、根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.Lindaoftenhelpshermother_______________________(洗餐具)afterdinner.
2.Jack,rememberto_____________________(整理床铺)afteryougetup.
3.---CouldI_______________________(搭便车)tothecenterofthecity?
---Certainly,pleasegetintothecar.
4.Wecan’t___________________(在外面待到很晚)onweekdays.
5.---Lucy,haveyoufinished______________________________(打扫客厅)?
---Sorry,I’lldiitatonce.
【学习反思】
第2课时SectionA(3a-3c)
Timeandtidewaitnoman。
时不我待.
【学习目标】
1.能读懂短文并会做相关练习;
2.能够理解文中词语并进行写的训练;
【学习重点】能够理解文中词语并进行写的训练;
【学习难点】能够理解文中词语并进行写的训练。
【学习过程】
一、预习完成下列翻译练习
1.扔下_______________2.带某人去散步_______________
3.整曰/夜_______________4.做家务_______________
二、知识点提示:
Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.她一个星期没做家务,我也没做。
用法:
neither在句中是副词,意为“也不”,放在句首,表示前面否定的内容也适用于另一个人或物,句子须采用部分倒装。
此时也可用nor替换neither使用。
如:
Youdidn’tseehim,andneitherdidI.你没有看见他,我也没有。
拓展:
neither其他用法:
(1)neither用做形容词,表示“(两者)都不”,置于单数名词之前。
Neitherchairiscomfortable.两把椅子坐起来都不舒服。
(2)neither用做代词,表示“两者都不”。
Neitherofmyparentsenjoysmusic.我父母都不喜欢音乐。
(3)neither用做连词,常用在短语neither...nor...中,意为“既不......也不......”,这个结构作主语时,谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称及数上保持一致。
Neithertheteachernorhisstudentsknowhowtoworkouttheproblem.老师和他的学生们都不知道怎么算那道题。
1.学习生词,谈论3a中的图片。
2.认真阅读3a中的问题,带着问题阅读,找出答案。
3.小组合作完成3b.
4.小组合作完成3c。
1.一、根据汉语意思,把下列句子补充完整。
1.那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。
Theboy_______________hisbagandranoutoftheclassroom.
2.你能带小狗出去散步吗?
Couldyouplease_______thedog___________________?
3.杰姆总是看电视,在家从不帮助做家务。
JimwatchesYV_________________andneverhelpsoutaroundthehouse.
4.玛丽不喜欢看体育节目,我也不喜欢。
Marydoesn’tlikewatchingsportsshowand____________________.
【学习反思】
第3课时SectionA(Grammarfocus-4c)
天生我才必有用.Everymanhashisprice。
1.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型,并选出正确的答语。
2.能运用学过的句型完成对话。
【学习重点】能够学会对提出请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。
【学习难点】对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。
一、预习4a-4c.完成下列翻译练习
1.闲逛_______________2.把某物传给某人_____________________
3.把某物借给某人_______________4.讨厌做某事_______________
5.做杂务_______________6.帮助某人干某事_______________
二、认真观察GrammarFocus总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。
1..认真读4a中的问题,完成4a中的练习.
2.观察GrammarFocus总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。
3.小组合作完成4b的填空练习,分角色演练对话。
4.小组合作完成4c.
1、用所给词的适当形式填空。
1.Ireallyhate_________(listen)totheloudmusic.
2.Neitherofhisparents_________(like)doingchores.
3.Jimspentfivehoursinfinishing________(draw)thepicture.
4.Thekidssawtherobotthrowtheballintotheboxin________(surprised).
5.Tom’smotherisverybusy,soheneeds________(help)outaroundthehouse.
2、根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子
2.John,pleasedon’tt_________(扔)wastepaperontheground.
3.Couldyoupleasep_________(递)meacupoftea?
4.Theboyoftenb__________(借)somebooksfromourschoollibrary.
5.Jennyh__________(讨厌)doinghomeworkonSundays.
6.Therearefivef__________(手指)oneachhand.
第4课时
SectionB
(1a-1e)
Nottoadvanceistogoback。
不进则退.
1.进一步掌握谈论家务劳动的动词短语和句型。
2.听力训练,能听懂所说的为party的准备的事情。
【学习重点】掌握表示家务活动的动词短语;
掌握礼貌的请求和许可的句型。
【学习难点】听力训练,能听懂所说为party的准备的事情。
【一】自主学习明确目标
1.熟练掌握本课的词组。
(1).个人自读,翻译本课词组。
(2).小组互相检查.
2.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
买些饮料和小吃_______________邀请某人参加聚会_______________
打扫房间______________________倒垃圾________________________
整理床铺_______________________洗碗__________________________
看电视_________________________和朋友闲逛_____________________
参加聚会_______________________我不赞同______________________
3.小组合作完成1a,并核对答案.
1.完成1a.呈现本节课目标语言
Whatdoteenagersaskyourparents’permissionfor?
Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?
2.完成1b的口语练习,pairwork:
练习目标语言。
1c,1d并完成相关练习。
4.检查核对答案。
5.完成1e的口语练习。
1、英汉互译。
1.borrowsomemoney______________
2.邀请朋友们来我的生日聚会________________________________________________
3.gotothestore______________
4.用你的CD播放机______________________
5.buysomedrinksandsnacks____________________________
2、选择填空。
()1.CouldI______somemoney______you.
A.borrow;
toB.lend;
forC.borrow;
fromD.lend;
from
()2.Whowillyou_______toyourbirthdayparty?
A.makeB.inviteC.sayD.tell
()3.---Mum,couldIhangoutwithfriendsonweekends?
---_____________.
A.Yes,youcould.B.No,youcouldn’t.C.Yes,youcan.D.Sure,youcan’t.
()4.Couldyoupleasebuy_______drinksandsnacks_____me?
A.some;
toB.any;
toC.some;
forD.any;
for
()5.Mymomoftenasksme______thelivingroom.
A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleans
第5&
6课时
(2a-3b)
Nothingisimpossibletoawillingheart。
世上无难事,只要肯登攀.
1、掌握本课的单词及短语,用部分短语造句。
2、能读懂两封信件,完成相应练习。
3、会写表达自己观点的信件。
【学习重点】
1.掌握能利用每段第一句话找出短文主要意思的阅读方法。
2.会写表达自己观点的信件。
【学习难点】写作
预习2a-3b,翻译下列词组和句子
2.足够的压力_______________2.浪费时间_______________
3.为......提供......_______________4.介意做某事_______________
5.依靠,依赖_______________6.为了_______________
7.发展孩子的独立______________8.对......来说没有必要做_________________
9.做......是不够的________________10.......越早......就越好___________________
11.在......方面花费时间______________12.取得好成绩_________________________
1.小组讨论2a中的问题。
2.独立阅读并找出每封信的大意。
找出不懂的词汇和句子。
3.处理阅读后练习2c,2d,2e.
4.小组合作完成3a,分成两组辩论。
5.独立写作练习。
一、根据句意、首字母和汉语提示完成句子
1.Shed_________(掉落)theplateonthegroundanditbrokeintopieces.
2.It’sw_________(浪费)tothrowawayglass,paperandmetal.
3.Thatcompanyp__________(提供)poorchildrenwith3,000dollarslastyear.
4.Goodsleephelpsthebodyandbraingrowandd________(发展).
5.Thestudentsarewaitingforther_______(结果)oftheexam.
二.选择填空。
()1.---Wouldyoumind_____lendingmeyourdictionary?
---Certainlynot.Hereyouare.
A.lendB.lentC.tolendD.lending
()2.Oneofthebestwaysforpeopletokeephealthyisto________goodeatinghabits.
A.growB.developC.takeD.show
()3.I______someofmyfreetimeplayingbasketballforschoolteam.
A.spendB.costC.takeD.pay
()4.I’mnotsurewhetherIcanholdapartyintheopenair,becauseit____theweather.
A.decidesonB.dependsonC.livesonD.agreeson
()5.__________eatsafely,Ithinkwehadbettermakesomefoodbyourselvesinsteadofbuyingsome.
A.AsaresultB.BecauseofC.InordertoD.Thanksto
三、根据汉语意思,把下列句子补充完整。
1.一些青少年认为做家务是浪费时间。
Someteenagersbelievedoingchoresis________________________.
2.你没有必要为他担心,他现在能照顾自己。
____________________foryoutoworryabouthim.Hecanlookafterhimselfnow.
3.做家务有助于发展孩子们的独立性,教会他们怎样照顾自己。
Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowto______________________.
4.对学生来说仅仅取得好成绩是不够的。
____________________tojustgetgoodgradesatschool.
5.孩子越早学会独立,对他们的未来就会更好。
_______________kidslearntobeindependent,____________itisfortheirfuture.
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