版高考英语一轮语法专题复习讲练第八讲 非谓语动词Word格式文档下载.docx

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3．不定式作定语时，如果不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词是不定式动作的工具、地点，不定式后就应有必要的介词。

Therearefivepairstochoosefrom，butI'

matalosswhichtobuy.

有五对可供选择，可我不知道该买哪一对。

4．不定式主动表被动的几种情况：

在Therebe结构中，作定语的不定式既可用主动语态也可用被动语态。

Thereisalotofworktodo/tobedone.

有许多工作要做。

不定式作定语时，如果不定式所修饰的名词是不定式的宾语，但是又可在句子中找到另一个词作不定式的逻辑主语，不定式要用主动语态。

Wouldyoupleasegivetheboysomethingtoread?

请给这男孩一些读物好吗？

（something是read的宾语，theboy是read的逻辑主语，不定式用主动语态）

注意比较下列两个句子：

Ihavesomeletterstotype.

我有一些信要打印。

（隐含意义：

I'

lltypethelettersmyself.）

Doyouhaveanyletterstobetyped，sir?

先生，你有信件要我打印吗？

lltypethelettersforyou.）

5．关于不定式的省略。

在连词than，as后，介词except，but，besides后，如果前有实义动词do的某种形式，动词不定式一般不带to，反之则带to。

（1）Inthatcase，thereisnothingyoucandothanwait.

既然如此，没有办法，你只能等了。

（2）Helikesreadingnovelsbesidestoplaythepiano.

除了弹钢琴，他还喜欢看小说。

使役动词make，let，have和感官动词see，watch，hear，observe后接不定式作宾补时要省略to，但在被动语态中，to不能省略。

（1）Acomputerdoesonlywhatthinkingpeoplehaveitdo.

电脑只能做有思维的人类要它做的事情。

（2）Pauldoesn'

thavetobemadetolearn.Healwaysworkshard.

鲍尔不用被迫学习，他一向学习努力。

6．admit，advise，avoid，appreciate，can'

thelp，consider，delay，deny，escape，enjoy，finish，feellike，fancy，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest等动词以及所有带介词的短语动词后面只能跟动名词作宾语。

（1）Ireallyappreciatehavingtimetorelaxwithyouonthisniceisland.

有时间与你在这个美丽的岛上放松一下，我真的非常感激。

（2）Theboywasluckyenoughtoescapebeingpunished.

这孩子很幸运地逃过了处罚。

7．remember，forget，try，mean，regret，stop，goon后接不定式做宾语与接动名词作宾语，意义有很大区别，必须牢记。

regretdoing因做过某事而后悔，动作已发生

regrettodo因将做某事而遗憾，动作没发生

rememberdoing记得做过某事，动作已发生

remembertodo记得去做某事，动作没发生

forgetdoing忘记曾做过某事，动作已发生

forgettodo忘记做某事，动作没发生

meandoing意味着

meantodo打算做

stopdoing停止做

stoptodo停止做某事而做另一件事

trydoing尝试做

trytodo努力做

（1）Shesearchedthetopofthehillandstoppedtorestonabigrockbythesideofthepath.

她扫视了一眼山顶，在路边的一块大岩石旁停下来休息。

（2）－Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.

——你真勇敢，在会上提出了反对意见。

－Well，nowIregrethavingdonethat.

——哎！

我现在正后悔那样做！

（3）－Iusuallygotherebytrain.

——我通常坐火车去那儿。

－Whynottrygoingbyboatforachange?

——为什么不改变一下，试试坐船呢？

（4）Masteringaforeignlanguagedoesn'

tmeanlearningitinclassonly.

要掌握一门外语并不意味着只在课堂上学习就行。

8．lookforwardto，devoteoneselfto，payattentionto，stickto，devoteto，makecontributionsto，beusedto，getusedto，objectto中的to是介词，因而其后接动名词作宾语，不要误用动词不定式。

（1）I'

mlookingforwardtoseeingyouagain.

我盼望再次看到你。

（2）Mr.Reedmadeuphismindtodevoteallhehadtosettingupsomeschoolsforpoorchildren.

里德先生决心倾其所有为贫穷孩子建几所学校。

9．在“Thereisno＋主语”句型中，常用动名词作主语。

（1）Thereisnotellingwhatwillhappeninthefuture.

很难说未来会发生什么。

（Thereisnotelling...＝Itisimpossibletotell...）

（2）Thereisnodenyingthatheplottedthisrebellion.

无可否认，他策划了这次谋反。

10．关于being＋过去分词。

“being＋过去分词”是分词一般式的被动语态，常用作定语，表示一个正在进行的被动动作。

分词短语作状语时，如要表示一个被动动作，用过去分词即可，因为过去分词本身就可表被动，一般不能用being＋过去分词。

只有当分词表示一个正在进行而且又是被动的动作时，才可用being＋done（这种用法很少见）。

（1）Foundedin1636，HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.

哈佛大学建于1636年，是美国最著名的大学之一。

（不用beingfounded）

（2）Thehousebeingbuiltinourschoolisforusteachers.Thoughthere'

snoisemostofthedaywestillfeelhappyaboutit.

学校正在修建的那栋房子是给我们教师建的，虽然一天到晚有噪音，我们还是很高兴。

（beingbuilt是定语，“正在被修建的”）

（3）TranslatedintoEnglish，thesentencewasfoundtohaveacompletelydifferentwordorder.

这个句子译成英语后，词序完全不同了。

（不用beingtranslated）

11．关于分词选定的原则。

分词短语作定语时，分词的选定依据分词与被其修饰的名词的关系而定。

如果名词是分词动作的执行者，用现在分词；

如果名词是分词动作的承受者，用过去分词。

分词短语作状语时，则要看分词与句子主语的关系。

如果句子的主语是分词动作的执行者，用现在分词；

如果主语是分词动作的承受者，用过去分词。

（1）Seenfromthemountain，thecitylooksbeautiful.

从山顶看去，这个城市显得非常美丽。

（2）Seeingfromthemountain，wecanseetheriverrunningthroughthecity.

从山顶看去，我们可以看到一条河流经整个城市。

（第一句：

thecity“被看”，用过去分词；

第二句：

“我们看”，表主动，用现在分词）

（3）Thecomputercenter，openedlastyear，isreallypopularamongthestudentsinthisschool.

去年开放的电脑中心深受本校学生的欢迎。

（thecomputercenter“被开办”，用过去分词opened）

（4）TheboyrunningontheplaygroundisfromEngland.

在操场上跑步的男孩是英国人。

（男孩是“跑”的执行者，用running）

12．judgingfrom/by，considering，generallyspeaking，roughlyspeaking，strictlyspeaking，personallyspeaking，franklyspeaking，talkingof，grantedthat等引导的分词短语在句中作插入语，说明全句。

（1）Judgingfromhisaccent，hemustbefromGuangdong.

从他的口音判断，他一定是广东人。

（2）Generallyspeaking，girlsaremorecarefulthanboys.

一般说来，女孩比男孩更细心。

13．关于过去分词given。

given的基本意思是“给”。

另外，它还有“特定的”、“假设的”意思，根据上下文，又可把它引申为“考虑到”，在句中作条件状语。

（1）Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.

如果给予更多的照顾，这些树会长得更好。

（2）Givenhisage，theperformanceisreallygreat.（givenhisage“考虑到他的年纪”）

考虑到他的年纪，他表现得很不错了。

14．分词作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致，如果不一致，就要在分词前加上其逻辑主语，构成独立主格结构。

（1）Findinghercarstolen，shehurriedtoapolicemanforhelp.

发现她的车丢了，她赶紧向警察求助。

（分词的逻辑主语是she，与句子的主语一致，是现在分词作状语）

（2）Hismotherbeingill，hehadtostayhometolookafterher.

由于他妈妈病了，他不得不待在家里照顾她。

（hismotherbeingill是独立主格结构作状语）

观察下列独立主格结构，请注意它们与分词短语作状语的区别。

Everythingbeingready，westartedout.（表原因）

一切都准备好了，我们出发了。

“Mama！

”hecriedsuddenly，tearsrollingdownhischeeks.（表伴随情况）

“妈妈！

”他突然大声喊道，眼泪流下了脸颊。

Weatherpermitting，we'

llgoouting.（表条件）

天气许可的话，我们就去郊游。

Alltheticketshavingbeensoldout，wefeltverydisappointed.（表原因）

所有的票都卖完了，我们感到很失望。

Alltheguestshavingarrived，thepartywasdeclaredopen.（表时间）

所有的客人都到齐了，晚会宣布开始。

15．不定式、动名词、分词作定语的区别。

比较下列画线部分在句中的作用、位置及其与谓语动词的时间顺序：

（1）Theyhavenodrinkingwaternow.（动名词作定语）

他们现在没有饮用水了。

（2）Thebookto_be_publishedisaboutDenguefever.

即将出版的书是关于登革热的。

（将要出版的这本书是关于登格热的。

不定式作定语）

（3）Therisingsunisverybeautiful.（现在分词作定语）

落日非常美。

（4）Thegroundiscoveredwithfallenleaves.

落叶满地。

（过去分词作定语）

Ⅰ.用所给动词的正确形式填空。

1．Wegotalittle________（sunburn），butthedayhadbeenso________（relax）thatwedidn'

tmind.

2．Inthebeginning,therewasonlyaverysmallamountofunfairnessintheworld,buteveryoneaddedalittle,always________（think）thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday.

3．Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday,________（wear）sunglasses.

4．Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman________（sit）atthefront.

5.Afterthestudentleft,theteacherletanotherstudenttastethewater.Hespititout,________（say）itwasawful.

6.Shewishedthathewasaseasy________（please）ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.

7．Forexample,theproverb,“pluckingupacrop________（help）itgrow”，isbasedonthefollowingstory.

8．Whileshewasgettingme________（settle）intoatinybutcleanroom,theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycar.

9．Theyobservedbirdsflying________（get）ideas,aswellasreadaboutotherinventors'

attemptstomakeaircraft.

10．Insidethebuilding,thestudentssawnothingbutbrokenwallsanddoorsandpiecesofthebuilding________（lie）allovertheplace.

11．Withinashorttimeofhisdeath,moneystartedpouringinfromalloverScotland________（support）hiswidowandchildren.

12.Igottotheofficeearlierthatday，________（catch）the7：

30trainfromPadington.

13．________（find）thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.

14．________（complete）allthehomeworkassignedbytheschool,thestudentshavetoworkatittillmidnight.

15．Dudley,whichisprobablytheheartoftheBlackCountry,hasahistory________（date）backover1，000years.

16.Buttheleadersdidnotannounceany________（detail）planforGreeceaftermeetingThursdayinBrussels.

17．Volunteeringgivesyouachance________（change）lives,includingyourown.

18.Insomelanguages,100wordsmakeuphalfofallwords________（use）indailyconversations.

19.Theroomisemptyexceptforabookshelf________（stand）inonecorner.

20．LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome,therewasapileofmail________（wait）forher.

21．Youcannotacceptanopinion________（offer）toyouunlessitisbasedonfacts.

22．________（found）intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren'

sloveofart.

23．...afterluckily________（succeed）inthenationalcollegeentranceexamination,Irealizedmydreamagain.

24．SoonhedisappearedintheMen'

s.Istoodthere________（puzzle）.SuddenlyIrealized...

25．Theyoftentakechildrenondaytrips，________（bring）alongwiththemallkindsoffoodforthekidstoenjoy.

Ⅱ.用所给动词的适当形式填空。

Reporter：

Howcanparentswhoreadtomorethanonechildatatimekeepeveryone1.________（engage）?

Kathleen：

2.________（read）togetherwithfamilycanbeoneofthebestways3.________（promote）familytogetherness（和谐）.Childrenshouldbeencouraged4.________（ask）questionsthroughoutthestoryandpredictwhatmighthappenonthenextpage.Thisisalsoagreatopportunityforelderchildren5.________（read）toyoungerchildren.

Outsideof6.________（read）onthesofaandinbed,arethereotherplaceswherefamilyreadingcantakeplace?

Everywhere!

Makeitahabit7.________（bring）bookseverywhereyougo.Youcanhavebooksinthecarandbringbookstothegrocerystore.Alsoyo