部编版七年级道德与法治下册31《青春飞扬》导学案Word格式文档下载.docx
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2、每个月读一本名著;
3、培养一项运动技能;
4、利用假期走一趟海上丝绸之路;
5、创建一所居家型养老院;
6、……
有人说,想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想。
也有人说,不少年轻时的想法最终得以实现。
你怎么看?
说出来与同学讨论。
任务2、通过阅读青春万岁,探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质,做到自尊、自爱。
阅读感悟
《青春万岁》序诗(节选)
王蒙
所有的日子,所有的日子都来吧,
让我编织你们,用青春的金线,
和幸福的璎珞,编织你们。
有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,
细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,
还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,
纷纷的心愿迷离,像春天的雨,
我们有时间,有力量,有燃烧的信念,
我们渴望生活,渴望在天上飞。
是单纯的日子,也是多变的日子,
浩大的世界,样样叫我们好惊奇,
从来都兴高采烈,从来不淡漠,
眼泪,欢笑,深思,全是第一次。
探究活动三
站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想。
思考着该如何拥有飞翔的力量。
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?
把你想到的词语写上去。
任务3、通过探究自信者的风采与进步使人自信,体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春、善待青春。
探究活动四
自信者的风采
根据你的了解,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面,说一说自信者具有怎样的风采。
探究活动五
我们的进步,表现在时时、处处、事事:
主动学习,积极思考;
与同学有效沟通,顺畅表达;
学会调节自己的情绪;
……
1、制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自己的进步填上。
2、反思一下:
这些进步是否带给你自信?
与同学交流,找到能让自己增强自信的方法,并在生活中尝试。
拓展空间:
通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片,了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。
1、他们的青春有哪些不同?
为什么会有不同?
2、他们的青春有哪些相同之处?
3、他们的青春给你带来哪些启示?
【互动训练】
A卷
一、单项选择题
1.提起青春,人们会想到初升的太阳;
说起青春,人们会看到含荀待放的花蕾;
谈起青春,人们会听到初春时的雨声青春是()
A.梦想、成长、力量、追求
B.勇气、无畏、成功、苦难
C.渴望、激情、纠结、失败
D.友情、爱情、亲情、激情
2.青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。
青春的我们渴望()
①拥有健美的身躯②拥有充实的大脑
③自由、飞翔④“指点江山,激扬文字”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.“浩大的世界,样样叫我们好惊奇,从来都兴高采烈,从来不淡漠……”在人生的舞台上,书写青春的探索需要我们()
①探索青春的理想
②规划青春路径
③思考自己如何走过青春之路
④尝试做更多事情
C.①③④
4.青春充满着力量,充满着期待,充满着求知和远大的志向。
站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。
青春的力量有()
①自立自强②自尊自信
③遵守规则④固执己见
D.②③④
5.青春的探索需要自信。
下面对自信认识错误的是()
A.有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业
B.自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华
C.自信的人能够激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
D.自信是一种内心感受,就是相信自己可以做成任何事情
6.自强,让青春奋进的步伐永不停息。
__是自强的重要内容。
()
A.不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己
B.培养坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
C.激荡的青春活力,自信的青春热情,积极进取的青春态度
D.在苦难面前不低头、不丧气;
勇于开拓,积极进取
B卷
1.青春是最美丽的花朵;
青春是跳动的音符;
青春是一张永不褪色的彩照;
青春是远行者那色彩斑斓的起点;
青春是阳光灿烂的日子;
青春是明亮广阔的天空;
青春是欢快的脚步;
青春是放飞的小鸟。
青春到底是什么呢?
下列选项正确的是()
①青春是飞翔的力量,是健美的身躯
②青春是成长,是勇气,是自信
③青春是梦想,是激情,是幸福
④青春是挑战,是追寻
A.①③
B.②③
2.(2016云南保山腾冲八中期末)“青春是书架,是智慧;
没有书的青春是不结果的花。
”这告诉我们()
A.挥霍青春,张扬个性
B.珍惜青春,努力学习
C.展示青春,唯我独尊
D.享受青春,贪图安逸
3.青春需要我们用勇敢和智慧去谱写壮丽的诗篇;
青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程;
青春需要我们用无私的爱心去编织奉献的赞歌。
这才是青春真正的意义。
助力青春成长,让她灿烂、充实。
你认为怎样才能做到这一点()
A.及时行乐,沉湎于网吧
B.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
C.努力学习知识,不断丰富自己
D.标新立异、追求独特
4.(2016江西抚州期末)一位母亲在给她十三岁女儿的信中说:
“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事,切忌当一天和尚撞一天钟,得过且过;
切记少壮不努力,老大徒伤悲。
”这位母亲的话启示我们()
A.青春是美好的,我们要尽情地玩耍与享受
B.自强,让青春奋进的步伐永不停息
C.青春是我们创造人生的关键时期,唯一的任务就是开发创造潜力
D.珍惜青春年华,就是要把所有的青春时光用在学习上
参考答案
1.健美充实渴望自由
2.理想青春之路探索
3.激情勇气潜能创造可能
4.自强抵制诱惑尝试
5.战胜自己意志进取持久
6.活力自信自强
探究活动
探究一
(1)我认为梦想、激情、美好、成长、勇气等词语都能表达对青春的理解。
(2)奔放、憧憬、朝阳、热情、花样年华、活力四射、五彩斑斓、多姿多彩等都是描述青春的词语。
(3)①青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;
青春是美好的,拥有青春是幸福的。
青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;
青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求。
②青春充满激情,也伴随着困惑、烦恼、迷茫与莽撞。
探究三乐观、好奇、专注、自立、坚强、担当、执着、探索。
探究四自信者在言谈、举止、性格、为人处世方面的特点:
活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断。
探究五
(1)
时间方面
一个月前
一个月后
学习方面
不能按时完成作业
能按时完成作业等
交往方面
不敢和同学交往,总是感到孤独
热情开朗,乐于助人,受到同学们的欢迎
处理问题方面
遇事急躁,易冲动
遇事能够冷静下来,克制自己,并积极想办法解决问题
(2)这些进步给我带来了自信。
要想增强自信应该做到:
看到进步和长处,发现自己的长处是自信的基础;
增强信心和实力,雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。
互动训练
1.答案:
A
解析:
A是对青春的正确表述。
苦难、失败、爱情都不是对青春的正确表述,B、C、D不选。
故选A。
2.答案:
D
①②③④都是我们对青春的渴望,故选D。
3.答案:
①②③④都是对青春的探索,故选D。
4.答案:
A
①②③都属于青春的力量、飞翔的力量。
“固执己见”是贬义词,不符合题意。
5.答案:
D
A、B、C是对青春的自信的正确认识。
自信是一种内心的感受,就是相信自己有能力实现自己的目标和愿望,但不是相信自己可以做成任何事情,D错误。
本题是逆向选择题,故选D。
6.答案:
A是自强的内容,B是如何培养自强精神,C是青春飞扬的条件,D是自强的表现。
答案:
本题考查学生对青春的理解。
①②③④都是对青春的正确理解,故选D。
B
提取材料中的有效信息是解题的关键。
材料中的“青春”“书架”“智慧”提示我们要努力学习,充实自己,B符合题意。
A、C、D说法错误。
故选B。
C
助力青春成长,激发飞翔的力量,需要我们努力学习知识,不断丰富自己,C符合题意。
A、B、D是错误的认识和行为。
故选C。
B
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
这位母亲的话启示我们不要自暴自弃、得过且过,要自强不息,让青春奋进的步伐永不停息,B符合题意。
A、C、D观点错误。
请以“撒在成长道路上的几缕阳光”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】撒在成长道路上的几缕阳光
打开朱红色大门,记忆如编排好一般如此清晰,双眼开始氤氲开来……
阴雨霏霏,窗外天地之间拉起一道珠帘。
啪啪……雨脚如麻,打在窗棂之上。
一道道笔痕在演算纸上划过,那道函数难题还是没有一点头绪。
我眉头紧皱,心乱如麻。
吱——门开了。
不用回头看就知道是妈妈过来了。
“来,喝杯热牛奶吧,缓缓神……”“知道了,放那里吧……”我不耐烦地答道。
“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断,那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中,空气中划过若有若无的叹气声。
“啪……啪……”雨下得更大了,刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。
还是找一下以前的笔记本吧,我开始扒抽屉。
突然,那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。
我忍不住一页页翻开,看着那些泛黄的剪影映入眼帘。
忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙,莞尔一笑,游走于蝶舞翩跹之中。
她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。
那就是我。
猛然间,那些温馨的记忆重现:
妈妈牵着我的手去学校,去公园,去各地旅游。
忽然,感觉我的手掌还有温存,心中却怅然若失。
我轻轻地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在绽放,丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。
我起身,走到妈妈的房间,拧开冰冷的门把手,看到的却是妈妈呆滞的眼神,岁月的小径爬满了她的眼角。
这,还是那个明媚如花的女子吗?
“妈,我们出去走走,散散心。
”我轻轻地说。
此时,我才明白妈妈剩下的半句话的含义,只因为我是她的儿子,依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。
妈妈脸色一怔,随即嫣然一笑,笑靥如花,一如多年之前的那个女子。
“儿子,弦不要绷得太紧,散散心,也许,思路就豁然开朗了……”蓦然,我眼前出现了这样一幅画面:
我们手牵手,肩并肩,笑脸映着笑脸,跳过一个个小水洼,牵衣顿足,远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。
“儿子,妈妈当然希望你学习优秀,但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
”
心中顿时感动不已。
“儿子,妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代,妈妈,你的这句话,如同一缕温暖的阳光,照亮我的心底。
【解析】试题分析:
这是一道命题作文,题目是“撒在成长道路上的几缕阳光”,“阳光”是比喻的说法,注意还原本体,待敌指什么;
然后注意修饰的成分“成长道路上”的限定,综合这两段应该写在自己成长路上对自己有帮助的几个人或几件事。
点睛:
明确重心法是一些命题作文常见的立意方式,所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词,也就是写作的重点。
偏正结构的题型,其表意重心往往在“偏”的部分。
如此题中的“成长路上”就是文题强调的重心。
然后抓住“阳关”的含义进行立意即可。
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,我们经常会因各种原因改变主意,放弃某一决定。
请以“改变主意”为题目写一篇记叙文。
要求:
自定立意,不得套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】范文:
改变主意
我自认为是一个非常乖巧的孩子,我能把什么事情即使不能做到最好,也能追求做得更好。
我学习很努力,也喜欢帮助别人,我很想让老师欣赏我,可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。
因为身体有些残疾的原因,我很自卑。
我心里委屈,于是我愤世,我孤傲,我看不惯一切。
我怀疑一切并目空一切,抱着这种思想我跨入了高中二年级的大门。
这位新来的班主任,我并不赞赏,个子矮,眼球有些突出,表情严肃,走路和未开化的远古人一样。
可是不知怎地,他似乎盯上了我,是因为我的相貌?
他上课时不时地瞟我一眼,作业本上隔三差五地出现了一些批语,多次有意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意,尽量地回避着。
不过渐渐地我发现,在做这些事的时候,他的目光是真诚的,似乎有一丝温柔在我心头划过,多久没有过了,还是梦中妈妈的亲昵。
第一次、第二次测试之后,他给我妈妈发来了第一条短信:
“宇真是个不错的孩子,我们家小雨要是像这样就好了。
收到这条短信之后,一种从未有过的感觉涌上心头,终于有老师注意到我了。
于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了,感觉好像是如沫春雨般的滋润,我欣喜地跳到妈妈的背上,和她一起分享我的快乐。
此后,我对班级热心多了,值日主动,文体活动积极参加,热心做好班干部的好帮手,发言也踊跃了,学习成绩也有了明显提高,我成天笼罩在被老师夸奖的光环里,做的一些事儿越来越多,交了不少的朋友。
可到了高二期末考试,我摔了个大跟头,成绩落了很多,我失落得很,心里很悲凉,老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”,我心里挺不是滋味。
到家时,老师给我发来了第二条短信:
“宇,人生路上难免有风雨,如果不经历,又怎知彩虹分外艳!
相信自己,一定能行!
我心头一热,虽然没有对得住老师的帮助,但他却一如既往地关心和支持我,于是化痛苦为动力,继续前进,永不言弃,坚持到底,争取胜利!
快要高考了,可我的心情显得有些浮躁不安,上课精力总是不能集中,老走神,晚上又睡不着,白天有时还打瞌睡,前段日子几次模拟考试有些心不在焉,成绩有了影响,但我尽量不给老师添麻烦,但还是被他发觉了,又发来了第三条短信:
“平常心是金。
”于是,调整心态,除了学习之外,每天下午老师还陪我在操场上跑两圈,锻炼身体,劳逸结合,一面还开导我,于是心情终于稳定了。
今天,我得以平常心坐在了这考场上,都是因为老师,是他的三条短信改变了我……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇命题作文,要求以“改变主意”为题目写一篇记叙文。
考查考生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考。
审题:
这一题目中的关键字词是“改变”。
“改变”是一种质变,体现一种前后对比,写作文时,一定要体现这个关键词语。
我们可以探讨是什么让我们改变了主意?
是迷途知返?
是正确地认识了问题?
改变主意,有些是好的改变,值得提倡。
也有不好的改变,是需要摒弃的。
我们要正确看待改变,一定要是积极向上的改变。
立意:
1.改变主意——放弃也是一种勇气;
2.改变主意——改变错误的决定,成就更好的自己;
3.改变主意——变则通;
4.改变主意——春暖花开;
素材:
1.记得在我小时候,我对蜘蛛非常厌恶。
这小家伙浑身黑乎乎的,肚子鼓得大大的,脚上还长着许多绒毛,显得丑陋极了。
只要一有机会我就去捉弄它。
那是一个赤日炎炎,骄阳似火的夏天。
太阳像一个大火球似的烤着大地。
知了在树上不耐烦地叫着,路上的大黄狗也不停地吐着舌头散热。
我百无聊赖地躺在沙发上,突然我想到了我家楼下角落里的蜘蛛,它也一定热坏了吧!
我来到楼下的墙角边,看到它已经织好了一张崭新的大网,它正窝在边上休息呢!
这时我的鬼主意又来了,我拿起木棍,三下五除二地吧网捣烂了。
我自言自语地说:
“呵呵,你的作品泡汤了吧,看你怎么办。
蜘蛛爬到网的中央,抽出一根丝来,把自己悬在空中,把丝牢牢地粘纸墙上,它在丝上来回交错,不一会儿一张崭新的网又诞生了。
我看到了,有些气急败坏,没想到我的恶作剧对它一点儿也没用。
于是我故伎重演,蜘蛛还不放弃,又补起网来。
久而久之,无论人为破坏,还是风吹雨打,它都不厌其烦地一次次补网,它真有毅力,真有恒心啊!
我从心底开始佩服他了。
我想:
要是我在学习上也像它那样有毅力,有恒心的话,那我的成绩一定会大有长进的。
虽然它长相丑陋,但是它的良好品质是我们大家的好榜样,我们要学习蜘蛛的精神。
2.人人都要保护环境,这是大自然的规律,如果不保护环境,世界就会被污染。
保护环境是从一点一滴的小事做起,而我却没有做好。
有一次过新年,我们去顺峰山公园游玩,骑完自行车,我们个个都饿了,我们买了一小包零食来吃,而我,吃完零食,我因为高兴过头了,所以随手就把我吃过的7包零食的包装扔在地上,然后我进去便利店里面看电视,尽管今天的电视剧很好看,过了半个小时,我把以前妈妈跟我说的话忘得一干二净,我所有的心思都沉迷在这个电视剧里面。
在过了三十分钟,我才想起来,可是,这时候,妈妈生气的走过来说:
“你这个臭丫头,难道我以前跟你说的要保护环境,你都忘了吗?
”我说:
“我不是忘了,我只是顾着看电视。
”妈妈说:
“看电视重要一些,还是捡垃圾重要一些?
“捡垃圾。
“那你快点捡呀。
然后,我捡起一小堆垃圾,扔进垃圾桶,我不但向妈妈认错了,我也向顺峰山公园的每一个扫地阿姨认了错。
因为,如果每个人都扔一块垃圾在地面,那么就会给清洁阿姨增加负担。
如果你看见一块垃圾在地面,那你就弯弯腰,动动手,做一个保护环境的人,那么就会给清洁阿姨减少负担……虽然这件事已经过去一年了,但是,这件事让我学会了,如果世界上都扔一块垃圾在地面,那么整个地球就会变成一片废区,所以我们每个人都要保护环境,保护地球,世界才会更美好!
3.说起我的爱好吗?
那可多了去了,如:
捏泥人,做家家,捉迷藏……都是我喜欢的,不过这只是我小时候的爱好。
现在的我爱好是游泳,一头扎入水中,我就像一条快乐的小鱼游来游去,你说,这难道不是我爱好上的变化吗?
记得小的时候,我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。
等我长后,渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发,再看看别的同学的妈妈,天天打扮得漂漂亮亮的,穿得都是名牌衣服,头上一丝白发也没有。
于是,我开始慢慢地用功学习起来,不再闯祸,刚开始我只是为了妈妈才好好学习的,后来自己也爱上了学习,并且还成为了学校的三好学生。
这,就是我学习上的变化。
是啊!
每个人的一生,都经历了许许多多的变化,有理想的变化,爱好的变化,学习的变化,性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化,它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。
也许你也有和我类似的变化,不妨也写来让大家一睹为快吧!
4.是你改变了我有时候,只言片语就可以改变一个人,让他回归正道;
有时候,一个眼神就可以改变一个人,让他不再迷茫;
有时候,一个手势就可以改变一个人,让他内心充实……而你,一声不响,没有给我任何提示就改变了我。
第一次看到你,大概是在两岁。
我被你那华丽的外表吸引了,怀有强烈的好奇和对未知的恐惧,我向你爬去。
但是仔细想想,又退后一步,但是又很不甘心,再向前一步,又很害怕的退后……就在这一进一退之间,一只手将你递给了我。
看着包装如此精美的你,我内心充满了喜悦。
翻开,却发现我一点也无法读懂。
我急得哇哇大哭,一气之下,将你摔向角落,独自睡觉去了。
不再对你有任何兴趣,继续我的无忧无虑的玩耍,却总是在不经意间,你那精致的外表掠过我的心底。
我被打败了。
只有期盼着长大,期盼着看懂你。
三岁,再也忍不住了,再次捧起你,依然无法读懂。
跌跌撞撞的跑去找妈妈,将你读给我听。
妈妈缓缓地读,我认真地听。
不知不觉间,我从一个不懂事,爱玩,很调皮的小孩成为了与书为友的小孩。
书,是你改变了我,那时候,我就知道安徒生,知道了托尔斯泰,欣赏了屠格涅夫的美文,阅读了小仲马的佳作……看了许多,懂了许多,我依然爱玩,依然不变。
但只要一碰到你,我的心立刻平静。
不再哭闹,不再爱玩。
只会静静的欣赏你。
我的世界从触碰你的那一刻开始,没有污染,没有嘈杂,没有别人,只有我自己。
书,谢谢,是你改变了我。
让我在我这为数不多的十几年人生中,升华灵魂,净化心灵。
书,谢谢,是你接受了我调皮捣蛋的性格,让我慢慢享受你。
书,谢谢,谢谢你用你的文学,你的胸怀接纳了我,改变了我。
在有你的世界里,我如痴如醉;
在有你的世界里,我流连忘返;
在有你的世界里,我永不孤单;
在有你的世界里,我安然入睡……书,是你改变了我,谢谢!
行文结构:
本篇记叙文首先说自己是一个自认为很乖巧的孩子,但是却始终得不到老师的关注,后来自己心里委屈,变得愤世嫉俗;
后来到了高二,来了一个新班主任,由于班主任的三条短信,让他一点点感受到了温暖,拾取了信心,改变了自己;
最后总结都是因为老师,是他的三条短信改变了我。
阅读下面的文字,根据要求作文。
你我为邻,相互依存。
“你”可以是有形的,也可以是无形的;
“邻”无法回避,却可有所选择。
请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇记叙文,不少于800字。
【答案】
与你为邻
“妈!
隔壁的开门声,吵死了!
”我皱着眉头,对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉。
我瞥了瞥桌子上的无声走动的闹钟,果然,又是准时的11点半。
我们家住在老城区的一座旧楼里,住了多少年了。
我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕是游丝
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