中小学校外实践精彩活动计划清单记录簿总结材料Word下载.docx
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2、利用社会资源开展校外综合实践活动
高年级阶段:
鼓励学生走进社会,社区,参与活动。
如清扫垃圾,了解家乡,慰问孤寡老人,做生活的"
小主人"
"
健康小卫士"
环保小卫士"
等活动,这样将学到的社会知识、技能运用于实践活动,又在实践活动中学到了知识、技能。
同时培养孩子们热爱生活的情感和当小主人的责任感。
3、强化实践与体验,共建校外实践活动基地
少先队大队部确定校外活动时间为暑假期间。
利用暑假每年进行两次校外实践活动给学生创造更多的实践、体验机会,提供给学生亲身参与社会活动的平台,真正达到实践活动的目的。
三、具体安排
七月份:
清除垃圾,还街道美景
八月份:
了解家乡,热爱家乡
XX小学学生校外实践活动记录表
活动名称
清扫街道卫生
活动日期
2011年7月17日
指导老师
XX
参加人数
15
活动地点
XX社区
活动目的
1.通过亲身体验社会实践,进一步了解了社会,在实践中增长了见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性;
2.这次社会实践活动,使学生学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。
活动过程
1、7月12日至13日,参加清理黑色广告10余处,连擦带铲,清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。
2、7月15日至16日,参加清理黑色广告8处,清除很干净,并清扫了街道卫生。
3、7月17日,参加清理黑色广告6处,清除很干净,并清扫了街道卫生,得到了当地居民和居委干部们的称赞。
活动效果
清洗认真,培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
我爱家乡
2011年8月15日
XX
20
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法。
第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:
上网、去学校图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段把参加活动的同学分成四个小组,合作去三七社区调查访问,到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。
最后推荐优秀的小组学习交流。
效果
对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙样样具备,处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力,我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
XX小学校外实践活动总结
社会实践活动是时代的呼唤,是加强社会主义精神文明建设的必然要求,也是当代青少年学生“展现自我,服务社会”的重要载体。
为把校外实践活动落到实处,我校把校外实践活动作为一项重要内容来抓,并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径,积极组织活动,今年我校组织学校师生两次服务活动。
通过活动,促进了学生全面素质的发展,培养和提高了学生的社会实践和创新能力,扩大了学生的视野,增长了社会经验,进一步延伸了课堂,加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育,提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识,帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观,为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。
为及时总结经验,将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次,现将今年两次校外活动简要总结如下:
一、领导重视机制健全措施得力
社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育,引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。
社区服务和社会实践活动的开展,为学生接触社会提供了机会,有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性,有利于增强青少年学生建设祖国,振兴中华的使命感、责任感和紧迫感;
有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。
二、内容丰富形式各样
1.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中,学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况,拉进了与居民的感情,改善和促进了社区的环境卫生状况,增强居民讲卫生爱整洁的环保意识,培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想,在实践中接受了教育。
培养了学生关心劳动人民,热爱劳动的好作风、好习惯。
在到社区活动的同时,也使学生开阔了视野,学到了很多书本上没有的东西,并提高了各方面的素质,真正做到德智体美劳全面发展。
提高了各方面的素质。
2.通过这两次社会实践活动,学生的服务意识进一步增强。
教育了学生,培养了他们了服务意识,并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之,我校的社会实践活动,真正做到了主题突出,组织有力,特色鲜明,成绩显著,使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献,弘扬道德新风,展现了自我风采。
我校今后将继续努力做好着方面的工作,不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制,为培养“四有”新人做出自己的贡献!
2011年12月
三七小学
日期:
2012年3月
严禁吸烟,做身心健康少年
保护水资源
三七小学学生校外实践活动记录表
2012年7月20日
王新军
30人
三七社区
让青少年了解吸烟的危害
1:
老师把学生分成五个组,让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康。
2:
要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料
3:
最后教师把学生集合在一起,让他们展示他们搜集的资料,同时观看有关吸烟的危害的录像片,通过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
学生认识到吸烟有害将康,自己不吸烟,并动员家长不吸烟。
2012年8月14日
15人
了解水污染的危害,保护水资源
老师把学生分成组,利用活动时间去学校附近的小河测水质,把污染水和干净水进行比较,
观察污染水中生物的活动情况,发现污染水中的鱼虾已经绝迹了,3:
向当地人们询问10年前的水是怎样的,寻找造成水污染的根源,提出解决办法。
使学生对水源污染有了初步的认识,培养学生的环境保护意识。
三七小学校外实践活动总结
1.学生了解吸烟的危害,远离吸烟。
了解水污染的危害,保护水资源。
2.通过这次社会实践活动,学生的服务意识进一步增强。
2012年12月
2013年3月
蚯蚓再生能力的研究
勾勒校园外部布置图
2013年7月10日
李宁
20人
1.培养学生对生物科学的浓厚科学兴趣,并具形成基本的科学观念和探究方法。
2.初步培养学生收集资料,整理信息的能力。
3.能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结,得出一定结论。
(一)前期准备:
挖足够多的蚯蚓,泥土,准备很多培养皿。
(二)具体活动实验:
把蚯蚓切成2段后观察蚯蚓的再生情况
学生能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结,得出一定结论。
培养了学生对生物科学的浓厚科学兴趣,并具形成基本的科学观念和探究方法。
2013年8月12日
学校周边
让学生参与到校园的规划中,既有助于建设一所学生喜欢的新学校,又有助于提高学生的创造性,扩展学生的知识面。
1、搜集校园规划知识,明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品,广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展(优秀设计、活动体验习作)。
通过本次活动,使学生提高自己是学校主人的意识,了解学校规划的要求,增加规划的知识,培养学生的创造力、想象力、动手能力。
1.调查研究蚯蚓的再生能力,培养了学生对生物科学的浓厚科学兴趣。
勾勒校园外部布置图,培养学生的创造力、想象力、动手能力
2013年12月
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