小学六年级小升初《句法理解句意》含答案Word格式.docx
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(3)作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。
2.长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
这是因为
(1)长江到这里便窄了,像小溪一样。
(2)长江平缓流淌像小溪一样。
(3)长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。
5、对号入座。
1.
从上下文连贯的要求看,下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是()
也许我们不能左右天气,但是我们可以();
也许我们不能选择容颜,但是我们可以();
也许我们不能号令他人,但是我们可以();
也许我们不能预知未来,但是我们可以()……
A.
利用现在
指挥自己把握心情展现笑容
B.
指挥自己
展现笑容把握心情利用现在
C.
展现笑容
把握心情利用现在指挥自己
D.
把握心情
展现笑容指挥自己利用现在
2.
下列句子语序调整后基本意思不变的一组是(
人不犯我,我不犯人。
——我不犯人,人不犯我。
我不会不认识李明的。
——我怎么会不认识李明呢?
老师可能不知道这件事。
——老师不可能不知道这件事。
3.
“如果说他不可能完成这项任务,那么你就更不可能完成了。
”
这句话的意思是(
他不能完成这项任务。
B.他能完成这项任务。
你不能完成这项任务。
D.你能完成这项任务。
4.重新排列下面句子的顺序,组成语意连贯的一段话,正确的顺序应该是()
①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。
②生命无常。
③因为有着这样一个遗憾,所以我时常提醒自己,善待身边的每一个人。
④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。
⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。
⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼,让人无法预料。
①⑥②③⑤④
B.②①⑥③⑤④
C.②①⑥③④⑤
D.②⑥③①⑤④
6、对号入座。
用“√”标出与例句意思表达一样的句子。
例:
我正在走向新的站台。
(
我没有走向新的站台。
难道我正在走向新的站台?
我等会走向新的站台。
4.
我不是正在走向新的站台吗?
7、按照语言得体的要求,选出最恰当的一句(
你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事,你建议他去道歉:
A.这事你错了,该找人家赔礼道歉去!
B.这事咱们也有不对,最好还是跟人家说清楚。
C.这事你是确确实实做错了!
还不去认错?
D.这事你难道没做错吗?
赶快去认错!
8、选择与例句意思相同的句子,在句后打“√”。
例句:
杭州西湖的景色真美。
(1)杭州西湖的景色不能说很美。
(2)杭州西湖的景色谁不说美?
(3)杭州西湖的景色不能不说很美。
(4)杭州西湖的景色没有一个人不说不美。
(5)杭州西湖的景色没有一个人不说美。
(6)杭州西湖的景色谁说不美?
(7)杭州西湖的景色不能不说不美。
(8)杭州西湖的景色怎么能说美呢?
9、根据课文下列说法不正确的一项是(
A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。
B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。
C.山那边的山,铁青着脸,使我一次次失望过。
D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
10、
读下面的句子,注意加线的词语,体会句子表达的思想感情。
(1)仅仅有一次,她的教鞭好像在落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
______________________________________________________________
(2)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没存心要打的意思。
11、
读下面的句子,谈谈你的理解。
(1)你年纪轻轻,不要老做白日梦。
你没钱,没家庭背景,什么都没有。
盖座农场可是个花钱的大工程:
你要花钱买地,花钱买纯种马匹,花钱照顾它们。
你别太好高骛远了。
______________________________________________________________
(2)说来有些惭愧。
你读初中时,我曾泼过你的冷水。
这些年来,我也对不少学生说过相同的话。
幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。
12、
解释下面句子的意思。
(1)廉者,民之表也,贪者,民之贼也。
(2)以尔之文观之,学不优,无以仕,百里侯无望矣!
13、理解句子。
要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
14、
妈妈说“每个人都有责任保护更弱小的人。
”这句话中的“每个人”包括你吗?
说说你对这句话的理解。
____________________________________________________________________
15、读重点句子,体会表达方法。
(1)大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
请说说这句话好在哪里。
(2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
为什么第一个“鸟的天堂”要加引号,而第二个没有加引号?
16、句子推敲。
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的海面陡然动荡起来了,它上面卷起了一阵暴风雨:
观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
句中运用了________手法,表达了___________________________________。
17、想一想句子所表达的含义。
1.“年轻人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果”这句话的含义是()。
2.“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”这句话的含义是(
)。
18、请试分析下面各项,选择最恰当的答案。
1.将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。
当时(
)
A.他为多次发生的冻死人事件感到忧虑
B.他为军需处的失职而造成人有人冻死而气愤
C.看到战友牺牲,他化悲痛为愤怒,充满了对敌人的仇恨
2.将军愣住了,久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
此时(
A.他为牺牲了一个军需处长而伤心,更为缺少装备而造成的牺牲痛心
B.军需处长牺牲的悲壮感染了他
C.军需处长舍己为人的品质令他崇敬
3.将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。
A.受到军需处长崇高品格的鼓舞,战士们一定会坚强地克服各种困难,将军坚信队伍一定会走出雪山
B.将军内心的痛苦无以言表。
失去了军需处长,他什么话也说不出来
C.将军相信队伍中的所有人员都会尽职尽责,绝不会出现无谓牺牲的事件了
19、理解下面诗句的意思。
(1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(2)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
20、我会回答问题。
1、“太阳是大家的”的意思是
。
2“太阳跑进西边的山坳,”太阳是去睡觉了还是去别处了?
说说你的看法。
。
21、解释下列句子的意思。
1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
22、联系课文,说说句子意思。
(1)大家喝下肚去,月亮就在我们每一个人的心里了。
(2)那月亮不就是我们按在天空上的印章吗?
23、解释下列句子。
(1)驿外断桥边,寂寞开无主。
(2)零落成泥碾作尘,只有香如故。
24、解释下列诗句。
(1)知之为知之,不知为不知,是知也。
(2)子曰:
“我非生而知之也,好古,敏以求之者也。
”
25、解释句子中的加划线字,再解释句子的意思。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
从:
改:
句意:
(2)温故而知新,可以为师矣。
温故:
26、根据句子的意思在括号里填入恰当的词语。
(1)古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类,瞒着宙斯偷取火种带到人间,从此
驱散了黑暗,
代替了寒冷。
(2)要和平,不要
,要友爱,不要
,这是世界各国人民共同的心声。
(3)昔日
的街道,如今变得如此冷清。
27、读下面的句子,体会人物当时的心情。
(1)他试了试绳子,双脚用力一点,笑嘻嘻地叫了一声:
“飞喽——”(
(2)飘飘悠悠就落了下来,我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。
28、粗心的小明忘了写完这些句子了,你能为他补上吗?
爷爷虽然七十岁了,满头银发,
2.
而是五
(1)班同学干的。
3.一个好猎手,不但要有好枪法,
4.他走了以后,
29、学说话。
一位同伴
地对向导说:
“你得想想办法啊!
老师
地问:
“你学懂了吗?
弟弟
地说:
“小珊迪多可怜呀!
同学们兴奋地说:
“
”
5.
妈妈慈爱地说:
“
30、课文回放。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1.这段话属于____
描写。
2.为什么一名观众说“这个小伙子真棒”,另一名观众说“这些小伙子真棒”呢?
31、佳句分析。
我们想要一个没有战争和武器的星球,
我们要除掉疾病和破坏。
我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。
我们要消灭这一切。
(1)
句中画线的“这一切”指的是————————。
(2)
请你用句中画线的词语写一个句子。
32、读句子,填空。
1.我们地球的年龄应该是46亿岁。
用了
的说明方法,说明
2.地球70%的面积被海水覆盖,陆地面积仅占30%,上面还布满了河流与湖泊。
3.一艘欧洲的货船抵达赤道附近的非洲码头后,发现原封未动的货物少了十几吨。
4.我们的地球像一只陀螺,绕着地轴不停地自西向东旋转。
33、“欲穷千里目,更上一层楼。
”这句话的意思是什么?
___________________________________________________________________
34、按课文填空。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
1.这句话表面在夸自己,实际上是________________
2.这句话体现了________________________
35、用简要的词语概括下列句子所表达的情感。
1.“200,200块!
”卡佳嚷道,“爸爸,不能把他卖掉!
”(
2.卡佳两眼的火光熄灭了,她既忧伤,有失望地说:
“卖掉吧。
36、读句子,体会所表达的感情。
这花脸毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人。
叫我看得直缩脖子,要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。
我竟不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:
“我要那个大红脸!
从对花脸的的描写中,表现了作者对花脸的(
)之情;
而对作者的动作、语言描写,则表现了作者(
)之情。
37、按课文内容填空,并回答问题
1.陈赓同志一把_______小鬼,狠狠地_______:
“陈赓啊,你怎么__________啊!
这情景是发生在_______的时候,陈赓同志为什么会这样做,这样说?
2.那个小家伙不过______岁,______的小脸,_______大眼睛,两片_____,鼻子______,两只脚穿着______,冻得______。
从这段外貌描写可以看出小红军_________________________________。
38、下列说法,对的在括号里画“√”,错的画“×
”。
1.“我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。
我决定回家后不对女儿说这件事。
”这句话是说父亲做了错事,回家不敢对女儿说。
2.“我心里的一块石头落地了。
看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!
”这句话说明女儿也一样热爱大自然、关爱小动物。
39、下面每组中两个句子的意思相同吗?
在意思相同的句子后打上“√”。
(1)日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。
当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。
(2)明明的生日是1990年4月1日。
1990年4月1日是明明的生日。
(3)红红是三年级二班的学生。
三年级二班的学生是红红。
40、说说句中引号的用法:
(1)表示特定的称谓;
(2)表示引用;
(3)表示突出强调;
(4)表示讽刺或否定。
下列句中的引号分别有什么作用?
(填序号)
(1)“不,艾迪,你找到了。
”德诺妈妈泪如泉涌。
(
)
(2)桑恩打开电脑,进入一个名叫“谷影酒馆”的网上聊天室。
(3)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
41、联系诗句解释加点的词语,然后写出诗句的意思。
(1)如今直上银河去,同到牵牛织女家。
直:
同:
诗意:
(2)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
绝:
径:
42、理解句子。
1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?
2.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
43、深入理解课文,品析句子的含义。
1.翠绿的麦苗儿,捧着水珠;
鲜红的花瓣上,滚动着水珠;
鹅黄色的柳枝上,挂着串串水珠;
上学少女的发辫上,也戴着亮晶晶的水珠儿。
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.那云雀又抖着亮晶晶的翅膀,飞过绿色的田野,融入蓝色的天幕中,只有那一串清脆的叫声,留在我的耳旁。
3.啊!
书声琅琅的教室里-不也在下着一场融融春雨吗?
44、课内语段赏析
老师说:
“书读百遍,其义自见。
我们对老师的这句话似懂非懂。
但是,渐渐地,我们体会到,多背一些好文章,储存在记忆里,在一次次的重温中,不断地加深着理解,就好像牛儿吃下草,经过多次反刍,慢慢地消化,慢慢地吸收。
1.联系上下文,理解词语。
似懂非懂:
储存:
2.上文中画横线的句子把读书中一次次的重温比做
,把对书的理解比做
3.老师的这句话指的是哪句话?
你是怎样理解这句话的?
45、读下面句子,体会下面句子的含义。
(1)在这里,诺曼底,我们深深地体会到和平和自由的价值,我们知道了多少牺牲才重新赢得了和平自由。
这座雕像将向世界各地来这里凭吊历史的人们传递和平的信息。
(2)两位分别来自美国和德国、当年你都参加过诺曼底战役的老兵,在这个阳光普照的日子,在和平女像前,紧紧地握住了双手。
46、读下面的句子,想一想带点的词语对表现丝瓜的神奇有什么作用?
(1)、过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮。
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