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享年五十有八。
天子闻而哀之,特赠光禄寺丞,敕有司具舟载其丧归于蜀。
治平四年十月壬申葬于彭山之安镇乡可龙里。
君生于远方而学又晚成,常叹曰:
知我者唯吾父与欧阳公也。
然则非余谁宜铭?
(选自《欧阳文忠公文集》,有删节)
注:
①悫:
笃实。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.闻于蜀之人久矣闻:
闻名
B.间而出其所有间:
间或,断断续续
C.举进士再不中再:
又,还
D.遂除秘书省校书郎除:
授于官职
6.下列句子中,全都表现苏洵禀厚志悫的一组是(3分)
①君之行义修于家,信于乡里,闻于蜀之人久矣
②年二十七始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书为文辞
③益闭户读书,绝笔不为文辞者五六年,乃大究六经百家之说
④以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际,得其精粹
⑤其纵横上下,出入驰骤,必造于深微而后止
⑥与陈州项城令姚辟同修礼书,为《太常因革礼》一百卷
A.①③⑤B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③④
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.在至和、嘉祐年间,苏君和他的两个儿子苏轼、苏辙共同来到京城,翰林学士欧阳修得到了苏洵所写的二十二篇文章并推荐给朝廷。
B.苏序对苏洵的学习放任不管,乡邻和亲戚都去责怪他,有人问他原因,苏序也只是笑笑而不回答。
C.自从苏洵来到京城,一时之间,年轻人、求学者都尊崇他的贤能,学习他的文章,并当作典范来效仿。
D.苏洵跟姚辟一起编成了一百卷的《太常因革礼》,书编写好了以后,刚刚上奏朝廷没有得到答复就因病去世了。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)其二子举进士,皆在高等,亦以文学称于时。
(3分)
(2)退而叹曰:
(4分)
(3)以其父子俱知名,故号老苏以别之。
篇二:
第二学期期中考试高二语文试卷
第二学期期中考试
高二语文试题
满分160分。
考试时间150分钟
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中,加点字音完全正确的一项是(3分)
A.江渚(zhǔ)鹰隼(sǔn)物候(hó
u)浑身解数(xia)。
....
B.寥廓(1iá
0)蕴藉(jí
)绮筵(yà
n)殒身不恤(yǔn)....
C.碣石(ji?
)纤尘(xiān)喋血(di?
)觥筹交错(gōng)....
D.扁舟(piān)浣女(huà
n)脖颈(jǐng)运筹帷幄(wò
)....
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.嫦娥二号的主要任务是为嫦娥三号实现月面软着陆开展部分关键技术试验,它在西昌卫星发射中心成功升空,揭开了中国探月工程二期序幕的精彩开端。
B.有学者指出,抱持功利教育观,教育只能造就对个人身心健康与否无知无感、对他人和社会不闻不问的工具人、橡皮人。
C.随着大陆经济和对外投资不断扩大,香港可利用本身优势,发挥作为国际金融中心的角色,推动人民币区域化、国际化。
D.福岛核辐射扩散到东京的消息传遍大街小巷,市民纷纷抢购食品、电筒、纸巾和日用品,以备不时之需。
3.下面是一篇论文的摘要。
请根据信息内容提取三个关键词。
“新课标”强调尊重学生的个性特点,让学生在自主选择和主动学习中实现个性发展。
开设的选修课为学生提供了丰富的选修机会,也出现了一些问题。
本文在肯定“选”的基础上,集中思考了“选什么”、“由谁选”、“怎么选”的学生自主权的问题。
”
关键词:
▲▲▲
4.阅读下面这段话。
根据要求答题。
(6分)
邵帅,生于1998年,江苏省徐州市人。
201X年2月,邵帅为了照顾患有急性髓系白血病的母亲,在当地教育局办了休学,和姥姥一起来到北京,并决定为母亲捐献骨髓。
201X年2月24日,邵帅在北京市道培医院给母亲进行了骨髓移植手术。
邵帅捐髓救母的举动,感动着千千万万的人。
请你写一段话,表达对其举动的钦佩和称颂。
要求运用排比手法,不超过30个字。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文。
完成5—8题。
孙学士洙墓志铭【宋】李清臣
公字巨源,为广陵人。
祖再荣,累赠尚书、兵部侍郎。
皇考锡,起家进士,终司封郎中、集贤校理,以儒林先生长厚有德称于世。
公少奇迈,秀出诸儿。
十九岁登进士第,补秀州司法参军,益自厉,究览群书。
持母夫人丧,既除,调杭州於前县令。
诏以六科举士,包文肃公拯、欧阳文忠公修皆荐公可备亲策。
所奏论说五十篇,善言祖宗事,指切治体,推往较今,分辨得失,抑扬条畅,读之令人感动叹息,一时传写摹印。
韩忠献公琦日:
“恸哭涕泣论天下事,此今之贾谊也!
”
治平三年,京师大雨水,英宗诏求直言。
公献疏,言时政七事,要务十五事,凡万余言,至到恳恻,事皆可行。
属英宗不豫,疏入不报。
丁校理忧,公去官,居丧三载,喜颜不见于面,戏言不出于口,惟默然独坐,观史读书。
因废然叹息日:
“父母俱存,人生乐事,真不可得。
吾欲养而亲不在。
抱恨于终天。
为无涯之戚矣。
”尝日:
“我亲虽享,其能食乎?
”居丧三年,始终如初,未尝稍懈。
服除,起为史馆检讨。
公即上言,乞增置谏官,以广言路。
时王安石以论青苗事与谏官多有不和,而御史、谏官皆被黜逐。
公郁郁不能言,尝语人曰:
“博施济众,实为利民事;
但尧舜其犹病之,能为之耶?
若持一己之见,而欲利于一时,恐日后取怨必多也。
”于是恳求补外,得知海州。
入为同修起居注、知制诰、直学士院。
神宗见其文,深嘉之,日:
“孙洙学有渊源,殆非寻常。
且博习文史,多识典故,允称翰林之士,其为翰林学士宜矣。
”遂大用。
冬感疾,至明年五月,顿剧不起而薨,享年四十有九。
(节选自《名臣碑传琬琰集》)
5.对下列句子加点词的解释。
不正确的一项是(3分)
A.皇考锡,起家进士皇考:
去世的父亲
B.既除,调杭州於前县令除:
授予官职
C.公郁郁不能言,尝语人日尝:
曾经
D.于是恳求补外,得知海州知:
掌管
6.下列句子中。
全都从侧面表现孙洙善于作文的一项是(3分)
①推往较今,分辨得失,抑扬条畅②读之令人感动叹息
③一时传写摹印④至到恳恻,事皆可行
⑤公即上言,乞增置谏官,以广言路⑥神宗见其文,深嘉之
A.①②④B.①③⑤c.②③⑥D.④⑤⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分】
A.孙洙的祖父、父亲都担任过要职,他少年时就奇特豪迈,优秀超出同样大的孩子们。
19岁就考中进士,担任秀州司法参军后,就更加自我激励,饱读群书。
B.孙洙献上奏疏,谈论了时政、要务,语气极为恳切,所论之事都可以施行。
可是恰逢宋英宗心情不爽快,奏疏递上去了却没有报给皇上。
c.孙洙对王安石的做法不满意,他直截了当地予以批评,他说广泛施舍以救济民众,本来是件利民的好事;
但即使尧舜对此也很难办,能这样做吗?
D:
孙洙不仅得到了包拯、欧阳修、韩琦等人的欣赏,还受到了宋神宗的关注,宋神宗认为他学问有渊源,担任翰林学士是非常适宜的,并因此而重用他。
8.把文中划线句子翻译成现代汉语。
(1恸哭涕泣论天下事,此今之贾谊也!
(2分)
(2吾欲养而亲不在,抱恨于终天,为无涯之戚矣。
(3)时王安石以论青苗事与谏官多有不和,而御史、谏官皆被黜逐。
三、古诗鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋诗。
然后回答问题。
绝句王雱
一双燕子语帘前,病客无聊尽日眠。
开遍杏花人不到,满庭春雨绿如烟。
(1)本诗第一句运用了什么修辞手法?
其所写景物有哪些作用?
(2)这首诗的第一、三、四句描绘了怎样的景色?
全诗表现了病客怎样的情趣?
结合诗歌简要分析。
四、名旬名篇默写(8分)
10.
(1)闲云潭影日悠悠,。
(王勃《滕王阁》)
(2),天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)(3),莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)
(4)天生我材必有用,。
(李白《将进酒》)
(5)白云一片去悠悠,。
,何处相思明月楼。
(张若虚《春江花月夜》)
(6)细草微风岸,。
,月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
阅读下面作品。
完成11—14题。
稻谷是怎样长成的杨平位
①生活在城里,乡村记忆并不久远。
偶尔到乡间觉得乡村气息是那样清新,清新得让人回味,那带有泥土芬芳的稻谷育种、插秧、收获的情景都能清晰地浮现眼前。
②记忆里许多年纪大些的老人说,早些时候的育种是很有讲究的,那时乡村里祈求风调雨顺的仪式极其繁复,育种要拜神,收获也要拜神,遇到天旱水涝也要拜神。
育种是先用温水泡;
发汗,出芽,极为细心。
特别是发汗,往往把棉被之类的家什都往上捂,汗发得好,出芽就齐整,汗发得不好,秧苗就会发育不良。
那些盛有谷种的大木桶就会倍受关注,上些岁数的老农就会时常用手细心地摸摸大木桶温不温,凉不凉,其精心是没有在乡村生活过的人无法体味的。
一次次的育种,就像乡村里一次次的生命诞生,喜怒哀乐都刻在山民沧桑皱折的脸纹里。
当谷种发出白白的新芽,洒向精心施肥抚平的秧田,那一刻才是乡村春天的来临,那样的日子才是沸腾的日子,那样的季节才像是春天!
③谷种抛进秧田很是细致的,这时的秧田不能见水,温度也很重要,如果不见阳光,育种的出芽就要控制温度,待阳光明媚的一个早晨将谷种洒进秧田里,谷种就会与土地完全契合。
还会听到微微的声响,那气息也是欢快的,这时候,乡村会洋溢在欢乐之中,人是欢乐的,花鸟虫鱼也是欢乐的。
几日后,秧田里就会现出毛茸茸的鹅黄,这时候,少许在秧田里放些水,水不能多,也不能少,再过几日,秧田就会呈现翠青,谷种根须就扎进泥土里。
几个农节以后,农人就会将秧苗插进农田,秧苗就铺满一块块肥沃的田野。
④宋代诗人翁卷对乡村四月有这样的诗句:
“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
”诗也许是游人对乡村的感受,然而,忙碌的乡村比诗句里描绘的景象还要繁忙和劳碌。
老人们会不分晴天和雨天抢占农时,在短短的时间里要将秧苗插进田里,他们会说,误过几天就会错过一季。
“芒种忙忙栽”,芒种季节是插秧时节,有乡村经历的人没有不会插秧的,那三点一线笔直的直线在那时起就很娴熟,乡村的直爽也融入在那线条里。
乡村的曲里拐弯可能与丝瓜藤,红薯藤与弯曲的小道有关,但总体上是素淡与淳厚的。
⑤几场大雨与几次阳光后,有些泛黄枯萎的秧苗慢慢返绿,迅疾将有些空隙的稻田伸满染绿,蛙声虫声也充斥着乡村,田野有了春蚕食桑叶般轻微响声,那是秧苗吸收泥土滋养的气息,也是生长中的气息。
这时候秧苗的根须迅速在泥土里伸展,在秧苗的母体又新生出新的秧苗让田野充盈起来,一丛丛,一片片,绿野包围着村庄。
大姑娘小媳妇就会在秧苗挂满露珠的清晨,用洁净的露珠打理她们的秀发,怪不得山村野姑的秀发是那样勃茂乌黑,原来她们也在吸吮着那翠绿满野的天地灵气!
乡村的田埂上又会行走着媒婆,走亲串友的外乡人,赶集做小买卖的生活打理,乡村也与秧苗一样生长拔节。
⑥这时的庄稼人就盼望细雨,细雨能催生谷穗注浆,若雨水充沛,谷粒就会饱满,伴着田野里一片片稻花的飘扬,好像也是向辛苦的庄稼人示意,“稻花香里说丰年”正是描绘这一时节,那淡绿色宝石般瑰丽的串串稻穗散发阵阵清香,它感动着无数诗人对土地的赞美!
也感动着农人对土地的眷恋与深情!
⑦秋过十天遍坝黄。
稻谷的开镰是立秋以后,秋阳将夏日的湿气慢慢裹走,稻谷由浅黄变成金黄。
金色的田野叉穿梭着庄稼人忙碌的身影,季节在旷野里为庄稼人画上一笔感叹,欢笑也会飘散在田野里。
若是荒年欠收,一个季节里几乎听不到笑声,或者在汗水里还会伴着泪水,他们会在田野里望着村庄,望着远方?
?
⑧这就是我曾经经历过的乡村记忆,田野里的稻谷就是这样长成的。
(选自201X年第l期《散文百家》,有删改)
11.分析第一段中“生活在城里,乡村记忆并不久远”这句话在全文中的作用。
12.第二段描写有哪些特色?
请作具体分析。
13.请概括这篇文章的主旨。
14.有人认为第四段应该删去,请你探究一下,并提出你的看法。
六、现代文阅读:
实用类文本(18分)
阅读下面的文字。
完成15~17题。
季羡林:
在古今中外间穿梭
刘科
①在季羡林去世的201X年7月11日,许多书店开始将他的著作摆放到显要位置,那些印制精美的书籍都带着一点陈旧的痕迹。
对不少人来说,季羡林似乎是一个博物馆里流传下来的名字。
和他的学术作品相比,进入芸芸众生视野中的,恐怕更多的是他晚年写就的那些平淡散文,还有频繁见诸报刊的“国学大师”的称谓。
②“积八十年之经验,我认为,一个人生在世间,如果想有所成就,必须具备三个条件:
才能、勤奋、机遇。
行行皆然,人人皆然,概莫能外。
”八十多岁的季羡林在文章中这样夫子自道。
才能、勤奋、机遇,季羡林无疑都具备了。
他简直天生就是个学者的材料,凭着幼年在济南时打下的经史子集功底,他报考清华大学,录取后在那里选了西洋系,专修德文。
而大学期间朱光潜的文艺理论和陈寅恪佛经翻译文学这两门课,为他将来从事“佛教史、梵语、中亚古代语言”开启了兴趣之门。
③季羡林扎实的学问奠定于德国哥廷根大学十年,教印度学的瓦尔德施密特教授给他打开了梵文的大门。
另一位已退休的印度教授西克也是他的领路人,他把自己平生的绝招全部传授给季羡林。
在吐火罗文研究领域中,西克是世界最高权威。
④季羡林德国学成回国,专研梵文、巴利文、吐火罗文等,享誉学术界,那时的他就得到了胡适的评价,“做学问就应像北京大学的季羡林”。
⑤因季羡林断定东方文化必将是未来世界的主流文化,而为部分拜倒在西方文化下的学人所不喜,他所受的攻讦更不下于当年自嘲为文化遗老的陈寅恪和全盘西化的胡适。
然而,在季羡林眼中,与他有缘的国中前辈学人正是陈寅恪与胡适。
1999年,他以88岁的高龄访问台湾,拜谒胡适的陵墓。
⑥北京大学现代文学和比较文学系教授乐黛云说,季先生一直希望中国的文化能够“送出去”。
季先生曾说,西方文化和中国文化交流是不平衡的。
我们中国人拿过来太多,而中华民族的优秀文化送出去太少。
“拿过来”和“送出去”是中国传统文化传承面临的现实问题,也是当代知识分子最为艰巨的一项任务。
⑦为实现这一理想,季羡林一生都在从事促进中外文化交流的工作,积极参与东西方问题讨论,为东西方文化的复兴呐喊,对长期以来统治世界的“欧洲中心主义”积极反驳。
⑧一个人活得岁数越长,越要承担过多的记忆,也越要承担过多的荣光。
晚年的他被无数来自官方和民问、学界的美誉笼罩,而虚怀若谷的他曾推谢了“国宝”、“国学大师”、“学界泰斗”三项桂冠,并于病床上笔耕不辍,写得《病榻杂记》。
⑨他这样写道:
“请从我头项上把三项桂冠摘下来,还我一个自由身。
身上的泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜。
”
⑩虽然,对于民众而言,其研究的大多领域有太高的门槛显得高不可攀,而只限于个人简介便惊呼为大师的推崇方式也显得盲目肤浅,但毋庸置疑的是,他展示给世人的是在渊深学术之外关乎学者尊严的品行和良知。
这年七月,季羡林永远停止了他那颗跳动了近百年的心脏,这位懂梵文、巴利文、吐火罗文的老人,如广陵散般,从此绝矣。
15.试整合文章信息,分条概括季羡林一生所取得的成就。
16.根据文章内容,概括季羡林在学术上取得成就的主要原因。
17.季羡林拒绝了别人加给他的三项桂冠时说:
“身上的泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜。
”试结合现实,探究一下他这句话的现实意义。
七、作文(70分)
18.诗人狄浦斯特在《非洲的请愿》一诗中这样写道:
“上帝造就了我,也创造了你,看在上帝的份上,让我是我。
读了这首诗,“让我是我”这句话会让我们产生很多的感想和思考。
“我”应该是自己,不应该是他人;
“我”应该是独特的,不应该是从众的?
“我”有时被迫变成了“你”“他”,有时主动变成了“你”“他”。
请以“让我是我”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:
①角度自选,立意自定;
②除诗歌外,文体自选。
201X~201X学年度第二学期期中考试
高二语文参考答案及评分标准
1.(3分)C(A物候ɡěnɡ).hò
uB蕴藉.jia绮筵.yá
nD脖颈.
2.(3分)B(A成分赘余,应去掉“的精彩开端”C“大陆经济”与“不断扩大”,“发挥”与“角色”搭配不当D并列不当,“日用品”包括“电筒、纸巾”)
3.(3分)新课标选修(课)学生自主权
4.(6分)答案示例:
稚嫩之手撑起天空,救母之心尽显孝心,感恩之心惊动天地。
//接受的是生活的挑战,奉献的是宝贵的孝心,唤醒的是人们的爱心。
(修辞得当3分,内容恰当得3分)
5.(3分)B(除:
除去丧服。
)
6.(3分)C(①④均是正(来自:
WwW.:
孙学士洙墓志铭译文)面表现,⑤并非表现其善于作文)
7.(3分)C(“直截了当地予以批评”不对,应是委婉地批评)
篇三:
东坡先生墓志铭(节选)阅读答案附翻译
东坡先生墓志铭(节选)阅读答案附翻译东坡先生墓志铭(节选)苏辙予兄子瞻,谪居海南。
四年春正月,今天子即位,推恩海内,泽及鸟兽。
夏六月,公被命渡海北归。
明年,舟至淮、浙。
秋七月,被病,卒于毗陵。
吴越之民,相与哭于市,其君子相吊于家,讣闻四方.无贤愚皆咨嗟出涕。
太学之士数百人,相率饭僧慧林佛舍。
斯文坠矣,后生安所复仰?
公始病,以书属辙曰:
即死,葬我嵩山下,子为我铭。
辙执书哭曰:
小子忍铭吾兄!
公生十年,而先君宦学四方。
太夫人亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
公亦奋厉有当世志,太夫人喜曰:
吾有子矣!
比冠,学通经史,属文日数千言。
嘉佑二年,欧阳文忠公考试礼部进士,疾时文之诡异,思有以救之。
梅圣俞时与其事,得公《论刑赏》,以示文忠。
文忠惊喜,以为异人,欲以冠多士。
通判杭州。
公干其间,常因法以便民,民赖以少安。
高丽入贡使者凌蔑州郡,押伴使臣皆乘势骄横,至与钤辖亢礼。
公使人谓之曰:
远夷慕化而来,理必恭顺。
今乃尔暴恣,非汝导之,不至是也。
不悛,当奏之。
押伴者惧,为之小戢。
吏民畏爱,及罢去,犹谓之学士,而不言姓。
自密徙徐。
是时河决曹村,城将败,富民争出避水。
公曰:
富民若出,民心动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
驱使复入。
公履屦杖策,亲入武卫营,呼其卒长,谓之曰:
河将害城,事急矣,虽禁军宜为我尽力。
卒长呼曰:
太守犹不避涂潦,吾侪小人,效命之秋也。
执挺入火伍中,率其徒短衣徒跣持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。
堤成,水至堤下,害不及城,民心乃安。
然雨日夜不止,河势益暴,城不沉者三板。
公庐于城上,过家不入,使官吏分堵而守,卒完城以闻。
复请调来岁夫增筑故城,以虞水之再至。
朝廷从之。
讫事,诏褒之,徐人至今思焉。
其于人,见善称之如恐不及,见不善斥之如恐不尽,见义勇于敢为,而不顾其害。
用此数困于世,然终不以为恨。
孔子谓伯夷、叔齐古之贤人,曰:
求仁而得仁,又何怨?
公实有焉。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.以书属辙曰属:
嘱咐B.至与钤辖亢礼亢:
匹敌C.然终不以为恨恨:
遗憾D.以虞水之再至虞:
料想2.下列句子中,全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)()①太学之士数百人,相率饭僧慧林佛舍②斯文坠矣,后生安所复仰③常因法以便民,民赖以少安④及罢去,犹谓之学士,而不言姓⑤使官吏分堵而守,卒完城以闻⑥讫事,诏褒之,徐人至今思焉A.①②③B.①④⑥C.②③⑤D.④⑤⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.苏轼才华出众,少时对古今成败之事总能说清其要害。
参加科举考试,所撰文章论述国家刑赏之事,深受欧阳修、梅圣俞赞赏。
B.苏轼依法治吏。
接待高丽使者的官吏仗势横行,不守礼法,苏轼派人前去训斥,并警告他们,如果不改,要将此事上奏朝廷。
这些官吏因惧怕而有所收敛。
C.苏轼一心为民。
大水将冲决杭州城,人手不足,他亲至武卫营请禁军出力抗洪。
河水暴涨,情势危急,他坚守城头,公而忘私。
D.苏轼德行高尚。
他称颂善人善举,斥责恶人恶行,爱憎分明。
遇见正义的事情就奋勇去做,不顾危害。
苏辙称其有古代贤人的美德。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)讣闻四方,无贤愚皆咨嗟出涕。
(3分)
(2)文忠惊喜,以为异人,欲以冠多士。
(3分)(3)太守犹不避涂潦,吾侪小人,效命之秋也。
(3分)参考答案1.D2.B3.C4.
(1)死讯传到各地.无论贤者还是愚人,大家都叹息流泪。
(2)欧阳修又惊又喜,认为他是奇才,打算在众多士子中把他取为第一。
(3)太守尚且不怕大水,这是我们这些百姓舍命报效的时候了。
【参考译文】家兄苏予瞻,贬官海南岛,四年春正月,当今天子登基.施恩天下,恩泽遍及鸟兽。
夏六月,家兄受命渡海北归,第二年,乘船至淮、浙。
秋七月,因病在毗陵去世。
吴越的百姓,在集市上相聚而哭,当地的君子在家祭奠。
死讯传到各地.无论贤者还是愚人,大家都叹息流泪。
几百个太学生,相继到慧林寺院施饭给僧人。
呜呼!
当世文豪殒没,年轻人还敬慕谁呢?
家兄刚得病时,写信嘱咐我说:
如果我死了,把我葬在嵩山下,你替我写墓志铭。
我拿着信哭着说:
我哪忍心替我兄长写墓志铭!
家兄十岁时,父亲到外地宦游。
母亲亲自教授诗书,他听到古今成败的事,总能说出其中的要害。
家兄也发奋努力,有用世之志。
母亲高
兴地说:
我有个好儿子了!
等到成人,他通晓经史.每天能写几千字的文章。
嘉佑二年,欧阳修主持礼部进士考试,厌恶当时浮华不实的文风,想办法改变这种情况。
梅圣俞当时参与这牛事.得到家兄写的《论刑赏》,拿给欧阳修看。
欧阳修又惊又喜,认为他是奇才,打算在众多士子中把他取为第一。
任杭州通判。
家兄在那里常常依法变通.方便百姓,百姓因此得以稍稍安定。
高丽进贡的使者蔑视、欺凌州郡官吏,接待、陪同的使臣都仗势骄傲专横,直至同上级官吏分庭抗礼。
家兄派人对他们说:
外国人向往教化来到我国,按理一定备谦恭和顺,现在(高丽使者)竟然这样强横放纵,不是你们诱导,他们也不至于到这地步。
如果你们不悔改,我们就要上报朝廷,接待、陪同的人害怕了,因此稍微收敛。
官吏心服,百姓敬爱,等到家兄离任,还称他为学士.不称他的姓。
家兄从密州调到徐州。
这时黄河水冲决曹村,徐州城墙将要被毁坏。
富有的市民争着出城躲避水灾。
家兄说:
如果富有的市民出逃,民心动
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