手拉手作文600字Word格式.docx
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“谁先下去!
”我连忙说:
“我下去!
”我就连忙下去了,可是有个地方很滑,我的脚一滑,就滑下去了,他们说:
“你没事吧?
小心一点啊!
”“我知道了”。
可是这座山总跟我们过不去。
突然有个女生下不来了,有一个男生说:
“把手给我,我来帮你!
”就在他们的齐心协力下,他们俩都下来了。
我们上啊下啊,遇到了许多困难,可是我们都用一颗助人为乐的心来战胜了它。
今天,我明白了:
其实朋友是你化解困难的神药,你没有它不行。
就让我们手拉手一起闯出困境,勇敢的面对一切。
记住:
手拉手,好朋友!
【篇二:
手拉手,心连心】
XX年5月12日14时28分,是一个让全中国难忘的日子,因为这一天,在四川汶川发生了8、0级特大地震,数以万计的人们赖以生存的家园被一场突如其来的灾难破坏。
看到这一切,我的心中无比伤心。
我想,我们在这里幸福地生活,而四川的同胞们却遭此大难。
想到这里,我的心中不禁无限悲痛!
地震发生后,国务院马上派十万武警官兵去救援,我们的祖国想尽一切办法去支援四川灾区的人们,可是,伤亡人数却不断增长,这是我们的一大损失,祖国的一大损失!
昨天还在跟我们絮絮谈心的朋友,今天就悄然离去了,我的心里感到特别难过。
为了哀悼受难的四川人民,国务院发出紧急通知,5月19日到5月21日是全国哀悼日,而且,电视里的各个频道每天都在播报四川灾区的新闻,我每次都迫不及待地打开电视,观看新闻。
看着伤亡人数不断增长,我的心里就觉得忐忑不安,看着伤亡人数有所下降,我的心里就会有一点点安慰。
我们学校也开展了捐款活动,许多同学都献出了自己的爱心,纷纷拿出自己的零花钱,为灾区的人民献出了自己的力量。
虽然这些钱远远不够,但却是我们全校师生的一片心意。
但愿灾区人民能早日度过难关。
经过四川灾区人民以及全中国的努力,我们终于克服了自然灾害,这是多么的不易呀!
没有灾区人民与自然灾害顽强地作斗争,没有祖国13亿人民的共同努力,四川灾区的人民能战胜困难吗?
我的回答是:
不能。
抗震救灾的成功离不开我们的共同努力,更离不开灾区人民的顽强拼搏!
【篇三:
手拉手】
“手拉手”顾名思义就是一个人的手拉起另一个人的手。
今天,我们学校也举行了一次“手拉手”——为灾区孩子捐款。
当老师宣布完这一个激动人心的消息时,全班都炸开了过时的讨论起来。
“叽里呱啦”“叽里呱啦”的讨论声一次次压住了老师的声音。
有的同学说不知道10元够不够,还有的同学扯得更远,居然所在区小朋友看到后会有什么样的表情。
我听到这个消息后十分激动。
放学后,我一百米冲刺的速度,冲向终点——家。
到家后,我拿出我仅有的20元零用钱,放进书包。
下午,我来到学校。
拿出钱………捐款活动开始了,首先是老师捐款。
只见每个老师手上都拿着100元。
200元。
300元面值不等的钱。
开始了,每当我看到那一张张100元的钱投如捐款箱时,我就会看到灾区人民对我们说的那一声“谢谢”。
老师的捐款结束了,到我们了。
老师组织好我们一个个捐款。
5元。
10元。
15元……此时此刻,我感觉到投入箱中的并不是一张张没有声气的钱,而是一股不分大小的爱的暖流。
就连平时不买花俏笔的小叶(化名),也捐了50元。
这是主持人发话了,她怀着激动的语气说:
“同学老师们,这次我们总共募集善款2340元!
”,整个操场先是一片寂静,接着是一片响亮的掌声。
这是,全场响起了大家最熟悉不过的歌:
只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间……
我想,虽然今天捐的钱只如涓涓溪流,汇不成江河湖海,但是我相信这股爱的暖流一定会流入贫困灾区人民的心田。
化成战胜苦难的勇气和信心!
这是,我才明白“手拉手”的真正含义:
一个人用温暖的手握紧另一个人的手……就这样一直下去。
传递爱,传递“暖”!
【篇四:
天空下的手拉手】
小丽和晓晓是从小到大的好朋友,又是邻居,两家的关系很好。
每天上学的时候,不是小丽去找晓晓,就是晓晓去找小丽。
她们每天都是拉着手去学校,在学校也是同桌,在学习上也是互相帮助。
一放学,她们俩就在一块做作业。
有时晓晓被小丽的妈妈邀请到她家吃饭、做作业等。
有一次,晓晓的妈妈和小丽的妈妈因为一件鸡毛蒜皮的小事吵起来了,两个爸爸是怎么劝也劝不好。
放学了,晓晓和小丽回来了正好听见她们的妈妈在吵架,两个人立马上去劝架。
晓晓和小丽就问她们的妈妈为什么吵架,小丽的妈妈说了:
“我们两家虽说是用一个垃圾箱,那也得轮流去掉垃圾。
这不,我昨天刚倒了,晓晓的妈妈说昨天是她倒的。
她还讲不讲理呀?
”晓晓的妈妈也不甘示弱:
“反正我昨天是倒了,我不倒!
”晓晓的妈妈又对晓晓说:
“你以后不许和小丽玩,如果让我发现你和她玩,你就别回家了。
听见了吗?
”小丽的妈妈又小丽说:
“你以后也不许和她玩,要是让我发现了,我就打断你的腿,知道了吗?
”说完,这才回家了。
晓晓和小丽不敢光明正大的见面了,都是偷偷的在一起玩。
有一天,晓晓家的水管坏了,怎么修都修不好。
“正巧小丽的爸爸会修,可是两家已经闹僵了,怎么再好意思让小丽的爸爸修呢?
可是,别的邻居又不会,这可怎么办呢?
”晓晓的妈妈急得直出汗。
晓晓的爸爸厚着脸皮去找小丽的爸爸,小丽的爸爸听了这件事,马上就去晓晓家帮忙了。
到了晓晓家,没五分钟,就修好了。
晓晓的妈妈连忙表示感谢,并为不愿倒垃圾的事道歉。
小丽的妈妈知道了,就来晓晓家道歉。
两家又和好如初了。
从此以后,两家再没吵过架。
晓晓和小丽也像以前那样在天空下手拉着手一起上学、一起玩耍、一起做作业。
【篇五:
给“手拉手”小朋友的一封信】
亲爱的同学:
你好!
我叫张浩淼,是深圳市梅山小学五
(1)班的学生。
我们学习了第一单元的“走进西部”,在《草原》一课中,我了解到西部的风景,热情好客的主人。
在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。
在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者无私奉献的精神。
我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动,对于这次活动,我的想法是:
首先,我们通过书信建立联系。
我们先给你写信,你们收到后一定要回信,介绍一下你们那里的情况。
比如学校的环境,学习情况,生活状况。
在书信中交流,互相了解。
最后,我们还想利用假期到你们那里居住一段时间,体验一下你们那里艰苦的生活,锻炼自己的意志,培养独立自主的能力。
同时欢迎你们也到我们深圳来,体验一下城市生活。
我们一定要互相帮助、好好学习,长大以后做国家的栋梁,建设好我们的家园!
祝你:
学习进步,
更上一层楼!
【篇六:
给远方手拉手朋友的一封信】
卢何:
你好!
我是福建省福州市鼓楼第一中心小学的一名学生。
我爱好写作、阅读和画画。
闲来无事时会看看新闻,弹弹琴。
有一次我在看新闻时“认识”了你。
图片中的你,娇小的身躯架在板车下,麦色的皮肤上挂着密密麻麻的豆大的汗珠。
你大口大口地喘着粗气,可脸上依然挂着灿烂的笑容,我从你的眼中看到了令我心灵震撼的那份坚强与执着。
你打动了我,板车,该有多重呀!
何况板车上还躺着一位白发苍苍的老人,你稚嫩的双肩怎能承受这个重量?
我被震惊了。
我们俩年纪相仿,可我们的生存状态却天差地别。
当我们只需用心于学习时,你却要肩负起家庭的重担;
当我们不用为任何的琐事操心时,你却要为家中的支出与收入精打细算;
当我们在宽敞明亮的教室里读书时,你却只能在昏暗的家中点着煤油灯,用短小的可怜的笔,写下对知识的渴望。
我不禁被你在如此艰苦的环境中,仍能面带微笑,剧情的面对生活而感动。
于是,我想用我们城市小学生的微薄之力展开一个很大“城乡同学手拉手”。
在这个活动中,我们会将平日里攒下的零花钱,自己的衣物,学习用品,生活用品……捐献给你们,也许帮不了你们大忙,不能让你们在明亮的教室里学习,不能让你们顿顿吃美餐,但一定能帮你们减少一些忧愁。
我们还想和你们成为朋友,让信传递我们的快乐,分享我们的故事,倾听对方的烦恼……我想,我们都能从活动中成长许多,明白许多,快乐许多。
我相信,在青春的草地上,我们这些祖国的花朵,会一同美丽的绽放!
祝:
心想事成,身体健康!
【篇七:
给手拉手小朋友一封信】
亲爱的林浩同学:
我是一名五年级的小学生,我生活在广州。
我在西关培正小学里学习。
我有许多爱好,比如有看书、写作等。
我最喜欢上语文课了!
知道为什么吗?
因为在语文课上,可以学习好多关于中国的知识。
这一点,你有相同的感觉吗?
你可能会觉得很奇怪,我和你素不相识,我为什么要给你写信呢?
让我告诉你吧!
是因为我在电视上认识了你这一位小英雄。
听说,你是四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生。
当大地震发生时,你和其他一起迅速向教学楼外跑出,还没来得及跑出,就被压在了废墟之下,身为班长,你在废墟下组织同学们唱歌鼓舞士气,并安慰因为惊吓过度而哭泣的女同学。
从这里,可以看出你舍己为人、临危不乱的精神。
我们要视你为榜样,向你这位小英雄学习。
这次写信给你,是我想与你开展“手拉手”的活动,成为“手拉手”好朋友。
我想与你交流一下学习方法。
我有好多学习方法,其中最有效的就是每天早上起床后读书15分钟和晚上复习当天老师教的内容。
另外,我想暑假邀请你来广州作客。
广州有许多好玩的地方,比如有西关古玩街,有越秀公园,有沙面公园,还有陈家祠,烈士陵园……到了XX年,你还可以到广州观看亚运会开幕式呢!
我们随时欢迎你哦!
对了,忘了向你介绍,这次广州亚运会的吉祥物有五个,它们都是羊,分别是:
阿祥、阿和、阿如、阿意和乐羊羊。
他们合起来的谐音是:
祥和如意乐洋洋。
好了,信就写到这儿吧!
在此,我祝你身体健康、学习进步!
我期盼着你的回信哦!
祝
身体健康
【篇八:
手拉手活动】
今天上午,我收到了二封远方的来信,这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的,看过来信以后心情非常激动,非常感谢他们对我的信任与关心。
二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好,提出了增进了解、增强友谊的建议,写得情深意切,详细具体,真让人感动啊!
可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。
我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方,有许多共同语言,我为自己能认识这样的好朋友而高兴!
因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子,有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信,我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友;
告诉他们我的爱好与兴趣;
告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项;
告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事;
达到共享快乐,分担忧愁、相互激励;
我也要提出用现代网络交流的方法,这样省时间又省钱,还可以视频看清各自形象,可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题,或对一些相互关心的问题开展讨论,或讲一些悄悄话,以便相互启发,相互促进,这样会多么的开心啊!
真的非常感谢手拉手活动,它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起,让我大开眼界。
这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!
我一定要珍惜这个难得的机遇,倍加珍惜这份珍贵的友谊!
让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力,让友谊长存一直伴随着我们成长!
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