人教版九年级英语第七单元教案Word下载.docx

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被动语态

教学难点

含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”

预习要求

熟记本单元词汇

学法指导

小组合作

教学方法

讲练结合

教具准备

PPT录音机

教学课时

五课时

第一课时

SectionA1（1a-2d）

重点句型：

Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Iagree./Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

教学过程

教师活动

学生活动

　I.Presentation

Askstudents:

DoyourparentsallowyoutowatchTV?

Yes,theydo.

Presentthesentence:

YouareallowedtowatchTV.

Teach“allowsbtodosth“

“be（not）allowedtodosth”

“should（not）beallowedtodosth”

Presentmoresentence.

Doyourparentsallowyoutoexercise?

Yes,theydo.

Youareallowedtoexercise.

Doyourparentsallowyoutosmoke?

No,theydon’t.

Youarenotallowedtosmoke.

Doyourparentsallowyoutodrive?

Youarenotallowedtodrive.

Doyourparentsallowyoutochooseyourownclothes?

Youshouldbeallowedtochooseyourownclothes.

Doyourparentsallowyoutogetyourearpierced?

Youshouldnotbeallowedtogetyourearpierced.

III.Listening

1bListenandcircleTfortrueorFforfalse.

IV.Practice

1cLookatthestatementsinlaandmakeconversations.

A:

Idon'

tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

B:

Iagree.Theyaren'

tseriousenough.

VIII.Summary

1.Languagepoints

allow的用法

1）Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

2）Teenagersshouldnotbeallowedtosmoke.

3）Itisnotallowedinthemuseum.

4）Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon'

tuseaflash?

以上四句都含有重要的句型beallowedtodosth.，其中第三句是此句型的一般现在时，一二四句是情态动词与此句型的混合使用。

II.Warmingup

Obeytheschoolrules!

Asateenager,youhavealotofrulesatschool.Canyouwritedownsomeofthem?

StudentsshouldbeallowedtospeakEnglishloudly.

Studentsshouldn’tbeallowedtosleepinclass.

Studentsshouldn’tbeallowedtomakenoises.

Studentsshouldn’tbeallowedtothrowtherubbishintheclassroom.

Studentsshouldn’tbeallowedtogettoclasslate.

VI.Listening

2aWhatdoesMollythinkofKathy’sstatements?

ListenandcircleAforAgree,

DforDisagreeorDKforDoesn’tKnow.

VII.Practice

1.2cMakealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistwithyourpartner.

Doyouthinkteenagersshould...?

Yes,I.../No,I...

2.2dReadtheconversationandanswerthequestions.

1）Wheredotheygoforschooltrip?

2）DoesMr.Smithallowstudentstotakephotos?

3）Howtotakephotos?

3.Role-playtheconversation.

作业

　Talkaboutwhatshouldbeallowedtodoorshouldnotbeallowedtodoinschooloryourfamily.

板书设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedto

SectionA1（1a-2d）

1.beallowedtodo被允许去做

2.theshoppingcenter购物中心

3.driver’slicense驾驶执照

4.sixteen-year-olds16岁的孩子

5.beworriedaboutyoursafety担心你们的安全

6.part-timejobs兼职工作

课后反思

第二课时

SectionA2（3a-3c）

Makealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistingroups.

被动语态

情态动词的被动语态

　I.Discussion

Doyouthinkteenagersshouldbeallowedto…

Yes,Ido.Ithink…

/No,Idon’t.Ithink…

List

NO1.Teenagersshouldbeallowedto…

NO2.

NO3.

II.Reading

1.3a.Readthepoemaloudanddiscusswhatthetitlemeanswithyourpartner.Payattentiontothenewwords.

3b.Readthepoemagainandanswerthequestions.

IV.Speaking

3c.Thinkaboutatimeyoudidsomethingeventhoughyourmomordadtoldyounottodoit.Shareyourstorywithyourpartner.

Howoldwereyou?

Didyoutalkbacktoyourmomordad?

Whathappened?

Howdoyoufeelaboutitnow?

Summary

3.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.

regret 

vt. 

遗憾，后悔

（1） 

regret 

doing 

sth. 

后悔做了某事（表示对已经发生的事情感到后悔）。

（2）regret 

+ 

n. 

/ 

pron. 

（3）regret 

that 

wh-clause 

（4）regret 

to 

say 

tell 

inform 

... 

遗憾地说（告诉等）

扩展:

remember 

do 

sth.记得要去做某事

sth.记得做过某事

forget 

忘记要去做某事

忘记做过某事

III.Phrasesandlanguagepoints

（dothejodbythemselves）

Makesomesmiliarconversationsbystudents

Writedowntheseexpressionsandrememberthem.

Whatdidyourmotherdowhenyouwereasmallchild?

Writeashortpassage.

forget 

第三课时

SectionA3（GrammarFocus-4c）

进一步掌握情态动词的被动语态，以及具体运用

运用情态动词的被动语态

I.GrammarFocus

根据课本内容，完成下列句子。

1.我认为不应该允许十六岁的孩子开车。

Idon’tthinksixteen-year-olds_______________todrive.

2.我同意。

他们还不够严谨。

Iagree.Theyaren’tseriousenough.

3.你认为应该鼓励青少年去自己做决定吗？

Doyouthinkteenagers__________________tomaketheirowndecisions?

4.不，我不认同这个。

青少年还太小不能自己做决定。

No,Idon’tagreewiththis.Teenagersare____________maketheirowndecisions.

5.不应该允许青少年去做兼职。

Teenagers__________________tohavepart-timejobs.

6.不，我不同意。

他们可以从工作当中学到很多。

Idisagree.Theycan______alot_______working.

7.你认为如果不用闪光灯的话可以允许我们拍照吗？

Doyouthinkwe______________totakephotosifwedon’tuseaflash.

8.如果不用闪光灯的话，那么拍照是可以的。

Ifyoudon’tuseaflash,thenitmaybeOK.

II.含有情态动词的被动语态

◆温故◆

在英语中，动词有两种语态，即主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

在前面两个单元我们已经学习了一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态，它们的结构为：

are/is+及物动词的过去分词,were/was+及物动词的过去分词。

◆知新◆

本单元我们主要了解含有情态动词的被动语态。

它的结构是什么呢？

观察下面

例句中含情态动词被动语态的各种形式，然后补全结论中所缺的内容。

III.Practice

Workon4a.

Rewritethesentencesaccordingtotheexample.

WorkingroupsandworkoutthesequestionsbySs’

Listencarefullyandrememberit!

YouandyourfriendarestartinganEnglishclub.Makealistofrulesaboutwhatshouldandshouldnotbeallowed.

e.g.Membersshouldbeallowedtousedictionaries.

TheyshouldonlyuseEnglish-Englishdictionaries.

A.含有情态动词的被动语态的结构为：

情态动词+___+及物动词的________。

B.含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的_____变成被动语

态的主语。

C.变为否定句时只需要在情态动词后加________。

D.变为一般疑问句时只需把________提到句首。

第四课时

SectionB1（1a-2e）

个性设计

I.Presentation

1a.Readthequestions.Howoftendoyoudothesethings?

WriteAforalways,Uforusually,SforsometimesandNfornever.

Doyouever...

1.gettoclasslate?

2.studywithfriends?

3.finishatestearly?

4.worryaboutfailingatest?

II.Speaking

1b.Talkaboutyouranswersinla.

Doyouevergettoclasslate?

Yes,Isometimesgettoclasslate.

1c.ListenandcirclethethingsinlathatPetertalksabout.

1d.Listenagain.Matchthesesentenceparts.

IV.Discussion

1e.Readthestatements.Thendiscussthemwithyourgroup.

1.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.

2.Studentsneedstrictrules.

3.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.

IthinkPetershould...

tagree.

C:

Ithink...

V.Thinkaboutit

1.What’syourhobby?

2.Doyouthinkhobbycangetinthewayofschoolwork?

VI.Reading

2b.First,lookatthetitleofthepassage.Answer"

yes"

or"

no"

.Findouthowmanyinyourgroupagreewithyou.Thenreadthepassage.Doesyouranswerchange?

2c.Readthepassageagainandanswerthequestions.

IX.Speaking

2e.Discussthequestionswithapartner.Usetheinformationinthepassagetosupportyouropinion.

Whatisyourdreamjob?

Doyourparentssupportyourdream?

Usethesesentencesmakesomeshortconversationbythemselves!

Listencarefully

discussthemwithyourgroup.

VIII.Learningactively

LEARNINGACTIVELY

Whenyoulearnanynewlanguage,activelyuseitinnewsentencesofyourown.

2d.Lookinthepassageforthewordsinbold.Thenusethemactivelytoplete

sentencesofyourown.

1.Readthepassageagainafterschool.

2.Rememberthewordsandexpressions.

1.Myparentsworryabout___________.

2.Myparentshavealwaystaughtmehowimportantitisto______________.

3.Iamseriousabout_______________.

4.Ithinkitisunfair_______________.

5.Ihavealwayswantedtobe______________.

6.Myparentshavenothingagainst_________.

7.Ineedtothinkaboutwhatwillhappenif_______________.

第五课时

SectionB2（3a-SelfCheck）

学会运用情态动词的被动语态

学会具体运用

I.Revision（useashortpassagetoreview）

II.Discussion

3a.Withapartner,discussatleastoneruleathomethatyoudonotagreewith.Why

doyounotagreewithit?

Makesomenotesinthechart.

Idon’tthinkweshouldbeallowedtoplayputergames.

Sure,Iagreewith