河南省商丘市九校学年高一下学期期中联考语文试题含参考解析Word下载.docx

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游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏成为幼小动物和成年动物的一种十分重要的学习行为。

美国爱达荷大学的约翰·

贝叶和加拿大动物学家保尔·

赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。

贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：

它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像在锻炼它们逃避敌害的能力。

赖特发现，哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼类；

到了夏季，北极熊转移到陆上生活，不必为猎食整天奔波。

吃饱喝足，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑等。

夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对冬季捕食大有好处。

因此，这两们学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。

这几种假设说，哪一种更有道理？

研究者们各抒己见，众说纷纭。

目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。

游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，既无目的，又无结果，即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，令人捉摸不透。

因而要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。

（选自《动物游戏之迷》）

1.下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜”的假说的一项是（ 

）

A.“演习说”：

黑猩猩掌中汲水。

B.“自娱说”：

北极渡鸦在雪坡上飞上滑下。

C.“学习说”：

猩猩用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的。

D.“锻炼说”：

北极熊过着流浪生活。

2.对“动物游戏之迷”的破解总结正确的一项是（ 

）

A.动物游戏行为是有目的的，是为了锻炼，谋求生存。

B.动物游戏之迷已经有了专家的观点，并且很多都应经是证据充分、论断圆满的结论。

C.游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。

动物在学习中也得到了愉悦。

D.动物游戏行为是复杂的，“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究。

3.对本文的思维结构形式，分析正确的一项是（ 

A.本文用先提出命题，然后阐述各种假说，再结论的总分总式思维结构。

B.本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”，采用了并列式思维结构。

C.本文从四个方面逐层深入分析动物游戏的目的，为层进式思维结构。

D.本文先结论，再举例论证，有理论阐释，也有实例支持，行文思维严密。

【答案】1.D2.D3.A

【解析】

1.试题分析：

D项，说法错误。

“锻炼说”的主旨是动物选择在坎坷的斜坡、悬崖上奔跑、跳跃，锻炼自己逃避敌害的能力。

考点：

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

归纳内容要点，概括中心意思。

3.试题分析：

根据文章的结构分析，本文属于开篇提出观点，再分析观点，最后总结，明显属于“总分总”结构。

A项概括分析最恰当。

分析文章结构，把握文章思路。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成后面各题。

祝福（节选）

我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。

果然，特别的情形开始了。

傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：

“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！

”

我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。

试望门外，谁也没有。

好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。

“刚才，四老爷和谁生气呢？

”我问。

“还不是和祥林嫂？

”那短工简捷的说。

“祥林嫂？

怎么了？

”我又赶紧的问。

“老了。

“死了？

”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。

但他始终没有抬头，所以全不觉。

我也就镇定了自己，接着问：

“什么时候死的？

“什么时候？

——昨天夜里，或者就是今天罢。

——我说不清。

“怎么死的？

——还不是穷死的？

”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。

然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；

不过偶然之间，还似乎有些负疚。

晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。

我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；

倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。

我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。

他也不很留。

这样闷闷的吃完了一餐饭。

4.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是：

（）

她仍然头上扎着白头绳，，眼光也没有先前那样精神了。

①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色

A.⑥③②①⑤④⑦

B.⑥⑤④⑦②③①

C.②⑥③④⑦①⑤

D.②③⑥①④⑦⑤

5.解释“我因为常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律”这句话的意思。

6.短工对祥林嫂之死的态度如何？

说明了什么？

【答案】4.C5.希望事情不要如自己所料的那样发生，但总是会发生。

这里担心祥林嫂会死的预感会灵验。

6.从“简捷”“始终没有抬头”“淡然”等可以看出短工对祥林嫂的死漠不关心，将它看做很平常的一件事情。

说明了人心的冷漠，短工和祥林嫂是属于同一个阶层的人物，祥林嫂的死也激发不起他的同情，说明当时的世界已经能够冷漠到无以复加的地步。

4.试题分析：

题干要求选出“填入横线处与上下文衔接最恰当的一项”，这是考查语句的连贯性。

这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这段话是肖像描写，描写的对象是祥林嫂。

横线前面说“她仍然头上扎着白头绳”，后面说“眼光也没有先前那样精神了”，由此可知横线上的内容应是前面写祥林嫂的装饰衣着，后面写她的面部表情，②⑥③这三个句子是写衣着装饰，故应放在前面，④⑦①⑤转向祥林嫂的面部，因为横线后面说“眼光”，①⑤写到眼睛，应放在最后，故选C项。

5.试题分析：

题干要求“解释‘我因为常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律’这句话的意思”，这是考查理解句子含义的能力。

解答的方法如下：

关键词分析法、语境分析法、句子之间关系分析法、句子特色分析法。

句中“这事”指的是祥林嫂会死亡的预感；

“因为……所以”，这是一个因果复句，“常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来”，这是说常常见到一些不想如自己所料发生的事情，结果总是发生，“所以……”，因此“我”担心这次祥林嫂会死去的预感也会灵验。

解答本题可以抓住指示代词“这”，明确“这事”指的是什么，然后明确句子之间的关系，“因为……所以”是因果关系，“却”表示转折，再根据句间的关系分析句子含义即可。

6.试题分析：

题干问的是“短工对祥林嫂之死的态度如何？

说明了什么”，这是考查学生筛选概括信息，探究文章主旨的能力。

首先到文中圈出“短工”的表现，如当“我”问“四老爷和谁生气”时，短工简捷地说“还不是和祥林嫂”，当“我”问“祥林嫂怎么了”时，短工只以“老了”作答，当“我”问“什么时候死的”，短工说“什么时候？

——我说不清”，当“我”问到“怎么死的”，短工说“怎么死的？

”，“他淡然的回答”，从短工“简捷”“始终没有抬头”“淡然”等表现以及所说的话中，可以看出短工对祥林嫂的死非常冷漠，将它看做很平常的一件事情，这说明当时人心的冷漠，短工和祥林嫂是属于同一个阶层的人物，同阶层的祥林嫂的死也激发不起短工的同情，说明当时的世界已经能够冷漠到无以复加的地步。

（三）实用类文本阅读（11分）

材料一：

据游戏咨询机构伽马数据估计，2017年第一季度，《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入，估计占整个手游市场收入的20%左右。

与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。

小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。

在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》“防沉迷系统”上线。

系统推出当天，港股收盘时，腾讯股价下跌4．13%，市值蒸发151亿美元。

《王者荣耀》的防沉迷系统，被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”。

目前，各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。

厂商

实名认证规定

防沉迷系统基本原则

网易

暴雪

（1）创建游戏通行证必须输入本人真实姓名和身份证号码。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统。

健康时间（3小时以下）不作限制；

疲劳时间（3-5小时）游戏收益[注]下降为50%；

不健康时间（5小时以上）游戏收益为0。

王者

荣耀

（腾讯）

（1）实名认证流程同上。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统，对应措施分未满12周岁、及13-18周岁两档。

未实名认证的被默认为12周岁以下。

（1）每日此类账号累计登录游戏时长：

12周岁及以下用户不可超过1小时；

13-18周岁用户不可超过2小时。

（2）所有未满18周岁用户，家长可以在“成长守护平台”关联账号，查询其游戏记录，自主设置游戏时间、消费额度，可以一键禁止子女继续游戏。

实际上，网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史。

2005年到2011年，新闻出版总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例。

然而，以上政策执行得仍不到位。

根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计报告》，自2013年以来，设置防沉迷系统的游戏数量有所增加，但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。

而且，2016年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的71%。

（摘编自《澎湃网：

防止小学生沉迷游戏，防沉迷系统是最佳方案吗？

》）

材料二:

《2016年中国游戏产业报告》显示,去年网將用户数量达到5.66亿人,同比增长5.9%。

记者调查发现,从几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。

因为家庭关怀缺失、学校教有不足、同伴负面影响等种种原因,许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。

而对于中年人来說,他们希望在网游的虚拟世界获得在现实工作中难以取得的成就感。

据一些游戏设计师介绍:

企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标,为了达到目的,游戏就会每天搞整点活动等,刺激玩家提高在线时长。

某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系統,但通过使用别人的身份信息,未成年人依然可以“畅游”该游戏。

因为网游后台没有被查申请人和玩家是否为同一人,实名制根本落不到实处。

以游客身份登录的,虽然系统默认为未成年人,但仍然可以凭游客身份充值买游戏裝备。

（摘编自《凤凰网:

防沉迷系就形同虚设亟须实行游戏分级制》）

材料三:

武汉市教科院德育研究室主任王一凡说,防止沉迷网游关键的是家庭教育。

家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好,加强和孩子的交流与沟通,对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。

另一方面,作为游戏运营企业应提高企业的责任意识,真正落实实名认证。

社会公众以及网絡平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。

同时,网结平台，还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。

“扬清是激浊最有效的手段,当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏”。

中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说,青少年受到网游的吸引,說明网游有强大的吸引力,文化需求的出口还不够。

为此,应建立有效的推动机制,把绿色游戏当成产业来做,并对整个行业进行引导,推动更多的企业越来越绿色。

要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光,有效促进身心健康。

（摘编自《新华网:

网游在和我们争时间?

）[注]游戏收益:

指在游戏中取得的经验值和虚拟货币》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.

B.

C.

D.

8.下列对材料相关内容的慨括和分折,正确的一项是（）

A.十多年前游戏防沉述系统标准版本就已经在网易、暴雪等各大游戏厂商中推行。

B.刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为违反游戏防沉迷条例相关规定。

C.当前不少成年玩家沉溺于网游其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。

D.大力推行绿色游戏;

运动锻炼等有益活动就能做到真正防止青少年沉迷网游。

9.当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳,主要有哪些原因?

请结合材料概括说明。

【答案】7.B8.C

9.①游戏厂商为了经济利益执行不力；

②不少青少年希望在网游中寻求精神寄托；

③有关部门监管不到位；

④家庭关怀、学校教育有所缺失。

7.试题分析：

对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。

比如本题中，题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。

首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

B项，“后者执行防沉迷条例更为积极”错误，根据材料一第一段的叙述，“是社会上的争议不断……在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》‘防沉迷系统’上线”，由这些内容可知，《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力，因此他们的做法并不能说明他们比其他企业更为积极。

.....................

9.试题分析：

题干问的是“当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳,主要有哪些原因?

请结合材料概括说明”。

这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。

材料二“因为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因，许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。

而对于中年人来说，他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感”“企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长”“因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人，实名制根本落不到实处。

以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备”，根据这些内容，注意从“游戏厂商”“青少年本身”“监管部门”“家庭关、学校”的角度进行分析概括即可。

点睛：

信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。

综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。

答题是注意提取文中的关键词语分析作答。

如本题，“当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳”的原因，材料一主要是说防沉迷系统的设置，并指出效果欠佳，材料三主要是说该如何做，而关于效果欠佳的原因主要在材料二中。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成文后各题。

阅读贾谊的《过秦论》（中篇节选）

秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。

天下之士，斐然向风。

若是，何也？

曰：

近古之无王者久矣。

周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。

是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。

今秦南面而王天下，是上有天子也。

既元元①之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。

当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。

秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。

秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。

守之者无异也。

孤独而有之，故其亡可立而待也。

借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。

故三王②之建天下，名号显美，功业长久。

（注：

①元元，善良的，可怜的。

②三王，夏禹、商汤、周文王。

10.下列文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊。

“过秦”即指出秦的过失。

《过秦论》有上中下三篇，课文选的是下篇。

B.韩愈是古文运动的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，宋人列他为“唐宋八大家”之首。

C.《过秦论》是东汉贾谊政论散文的代表作，文章旨在分析秦朝迅速灭亡的原因，以此作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，论证严密，气势磅礴，雄辩有力。

D.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》杂文集有《华盖集》《热风》《坟》《且介亭杂文》《而已集》《二心集》等等。

11.下列加点字意义和用法不相同的一项是 

（ 

A.元元之民冀得安其性命秦有余力而制其弊

B.废王道而立私爱此四君者，皆明智而忠信

C.秦王怀贪鄙之心及至始皇，奋六世之余烈

D.令不行于天下谪戍之众，非抗于九国之师也

12.以下说法不合文意的一项是（）

A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又实行暴政，所以秦朝很快就倾覆了。

B.天下百姓虚心仰止，表明他们要求过安定的生活，这表明秦的统一符合民心。

C.兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后想保有天下就一定要实行仁政。

D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

（2）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

【答案】10.D11.D12.A

13.

（1）抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。

（2）诸侯恐慌害怕，集会结盟，谋求削弱秦国的办法。

不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才。

10.试题分析：

题干要求选出“下列文学常识的表述，正确的一项”，这是考查学生识记文学常识的能力。

平时的学习中，每学一篇课文，考生应从朝代、作者名字号、代表作品、文学界的地位等方面识记。

A项，“《过秦论》有上中下三篇，课文选的是下篇”错误，课文选的是上篇。

B项，“宋人列他为‘唐宋八大家’之首”错误，明人列他为“唐宋八大家”之首。

C项，“《过秦论》是东汉贾谊政论散文的代表作”错误，《过秦论》是西汉贾谊政论散文的代表作。

11.试题分析：

题干要求选出“下列加点字意义和用法不相同的一项”，这是考查文言虚词的意思和用法。

考生应根据虚词在句中的位置和前后词语的词性来分析。

A项，两个“其”都是代词，他们的。

B项，两个“而”都是连词，表并列关系。

C项，两个“之”都是结构助词，的。

D项，“令不行于天下”的“于”是介词，在，表处所；

“谪戍之众，非抗于九国之师也”，这句话意思是“迁谪戍边的士卒并不比九国部队更强”，“于”是介词，比，表比较。

虚词的辨析方法如下：

一、关注词性差异。

二、把握位置不同。

很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。

三、理解用法本质。

应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。

四、结合具体语境。

考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。

本题中，比如“之”，在句中的位置一样，都是用在修饰词和中心词之间，故用法相同，都是结构助词“的”。

12.试题分析：

题干要求选出“以下说法不合文意的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。

考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。

A项，“秦始皇统一天下本来就不得人心”错误，从文中来看，第一段说“秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。

若是，何也……今秦南面而王天下，是上有天子也”，由此可见秦始皇统一天下是顺乎民意的，但不应该统一后又施暴政。

解答此类题的方法是：

①抓住题干，读全读准。

在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；

所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

对似是而非处，要有借题解文的意识。

13.试题分析：

本题考查学生的文言文翻译能力。

拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

第一句中，“废”，抛弃；

“酷”，形容词活用为动词；

“先”“后”，“以……为先”“以……为后”，即“把……放在前面”“把……放在后面”；

“以……为”，把……当作（作为）。

第二句中，“会盟”，集会结盟；

“弱”，形容词使动，使……弱，削弱；

“爱”，吝惜；

“以”，表目的连词，来，用来；

“致”，招纳。

文言参考译文:

秦统一