人教版学年中考三模语文试题D卷Word文档下载推荐.docx
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阅读下面的文章,完成下面小题。
①在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。
胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。
他身上有一股白葡萄酒和香橙花的气味。
瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。
他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。
在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的中学生,那是他的儿子。
②“波尔菲里!
”胖子看到瘦子大声喊道,“是你吗?
我亲爱的!
多少个冬天,多少个夏天没见面啦!
”
③“我的老天爷!
”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!
你打哪儿来的?
④两位老朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
A两人都感到愉快的惊奇。
⑤“我亲爱的!
”瘦子吻过胖子后开口说,“真没有料到!
简直喜出望外!
哎,你倒是仔细瞧瞧我!
你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!
还是那样气派,喜欢打扮!
咳,你,天哪!
噢,你怎么样?
发财了吧?
结婚了吧?
我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。
纳法奈尔,这位是我小时候的朋友!
中学同班同学!
⑥纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。
⑦“中学同班同学!
”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?
给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。
我的外号叫厄菲阿尔特,因为我喜欢告密。
哈哈……当时都是小孩子哩!
你别害怕,纳法奈尔!
你走过来呀……噢,这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒。
⑧纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。
⑨“喂,朋友,你生活得怎么样?
”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?
做多大的官啦?
⑩“在供职,我亲爱的!
已经做了两年八品文官了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。
薪金不高……咳,去它的!
我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。
烟盒很精致!
我卖一卢布一个。
若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。
好歹能维持生活。
你知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。
恐怕已经做到五品文官了吧?
啊?
⑪“不对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了……有两枚勋章。
⑫刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。
似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。
他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有的纽扣……
⑬“我,大人……非常高兴!
您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的高官重臣!
嘿嘿,大人!
⑭“哎,算了吧!
”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!
你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承!
⑮“哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是,大人,我的儿子纳法奈尔……这是我的妻子路易莎,新教徒,某种意义上说……”
⑯胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相,使得三品文官几乎要呕吐了。
他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。
⑰瘦子伸出三个手指头握一握手,全身伛下来鞠躬,赔笑道:
“嘻——嘻——嘻!
”他妻子也赔着笑脸。
纳法奈尔咔嚓一声,收脚敬礼,把制帽掉到地上。
B三个人都感到愉快的惊奇。
(有改动)
3.两个小时候的朋友、中学同班同学见面,瘦子向胖子介绍了自己哪些方面的情况?
请简要概括。
4.简要概括文章A、B两处画线句分别表达的意思。
A处“感到愉快的惊奇”指:
_________________。
B处“感到愉快的惊奇”指:
________________。
5.文中的瘦子是个怎样的形象?
文章使用了何种写作手法来突出人物形象?
6.小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子?
请就作者的写作意图进行探究。
(至少答出三点)
7.结合链接材料,结合文章,回答问题。
(链接材料)“他哥哥来啦?
是乌拉吉米尔·
伊凡尼奇吗?
”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!
我还不知道呢!
他是上这儿来住一阵就走吗?
——契诃夫《变色龙》
仔细体会这里加点词“洋溢”一词写奥楚蔑洛夫的“含笑的温情”有怎样的表达效果?
本文主人公与链接材料中的奥楚蔑洛夫有何相似之处?
(四)阅读马德的《器小》一文,完成15—17题。
(10分)
①器小的人,眼光浅近,肚量猥小,境界促狭,弊端众多。
②从心灵的格调来看,大气的人像一棵巨树,长在旷野里,苍劲、宏阔,气势雄浑磅礴;
而器小的人,像一株植物,一头扎进了瓶子里,无论怎么长,也别别扭扭的,屈曲、琐缩,难见气象。
③器小的人,举手也能摇曳生姿,投足也会潋滟动人。
也就是说,在平常的环节上,器小之势是显露不出来的。
只在决断大事,运筹帷幄之时,器小之拙,器小之弊,器小之害,才会呈现。
其情势,不过是满胸的狭隘之气,塞了心,走了眼,坏了事,毁了人,误了前程。
④元末,狼烟四起,群雄割据。
朱元璋在评价对手张士诚时,说,这个人,器小,不足畏。
张士诚果败。
⑤大气行天地,器小难容人。
故此,大气易成丈夫之英武,器小常养小人之叵测。
与器小的人交往,是有风险的,因为这样的心,最难忖度,一转眼,就可能生隙,一转身,就可能积怨,刚才还与你欢声笑语呢,突然间,就会翻脸不认人。
⑥我亲见一个人,被器小的人捉弄。
那一刻,尽管他满腔愤怒,却像一只秋虫,被突然踩住了脖子。
因为,他发现,面对器小的人,即便有万语千言,一切,都不值得说了。
⑦豁达、包容、大度,是这个世间最让人欣赏和仰望的气质,器小处其中,像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中,举止荒疏,形容卑琐,像个小丑。
⑧器小的人难以赢得真朋友。
因为,没有谁愿意给自己找别扭,一段路走着走着,突然陷入到一截子死胡同当中去,堵死自己。
即便是器小的人彼此之间,也是很难融合的,针尖对麦芒,谁也看不上谁。
⑨器小的人,居高位,是天下贤才的悲剧,也是时代的悲剧。
当然了,若不能从这种心性中走出来,也最终是器小的人本身的悲剧。
⑩其实,胸襟再通达一些,眼界再高阔一些,得失心再淡泊一些,器小之局限就会有很大的改观。
但,恰恰这些,不是所有的人都能做得到。
器小,虽说病在境界上,其实根源坏在自私上。
是的,自私,毁了人世间许多美好的东西。
⑪从这个意义上讲,自私,是人类永恒的毒药。
8..本文表达的主要观点的是
。
(2分)
9..选文第②段主要运用了
、
的论证方法,其作用是
(4分)
10..器小是不可取的,读了全文,结合文章与生活实际,谈谈如何避免做一个器小之人?
(4分)
四、情景默写
11.默写填空。
(1)故渔者歌曰:
“____________、_______________。
(2)曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是:
_______,志在千里。
烈士暮年,_______。
(3)《赠从弟(其二)》中展示松柏坚贞气节的诗句是:
_________、___________。
(4)________,馨香盈怀袖。
(5)_____________,似曾相识燕归来。
五、课外阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
方山子传
苏轼
方山子,光、黄间隐人也。
少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。
稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
庵居蔬食,不与世相闻。
弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。
见其所著帽,方耸而高,因谓之方山子。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也。
何为而在此?
”方山子亦矍然问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
金既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。
方山子怒马独出,一发得之。
因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。
今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!
然方山子世有勋阀,而其家在洛阳,园宅壮丽,与公候等。
河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。
皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.余既耸然异之/独念方山子/少时使酒/好剑用财如粪土/
B.余既耸然/异之独念方山子/少时使酒好剑/用财如粪土/
C.余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用财如粪土/
D.余既耸然/异之独念/方山子少时使酒/好剑用财如粪土/
13.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是()
A.闾里之侠皆宗之
宗:
宗师
B.过岐亭,适见焉
适:
恰好
C.晚乃遁于光、黄间
遁:
隐居
D.与公侯等
等:
等同
14.下列对选文理解和分析不正确的一项是()
A.方山子少时有壮志雄心,晚年却心境恬淡,选文在对比中丰富了人物形象。
B.作者回忆了九、十年前,在歧下看见方山子狩猎的往事,表现了方山子当年的游侠气概。
C.文章通过对方山子人生经历的描述,表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。
D.作者写方山子,实际上是悲“不遇”。
可以说》《方山子传》是苏轼在黄州时心态的一中折射。
15.翻译下列句子。
(1)庵居蔬食,不与世相闻。
(2)环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
(3)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
《论语·
学而》
六、诗歌鉴赏
阅读岑参的《山房春事二首(其二)》,完成下列小题。
山房春事二首(其二)
岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
[注]梁园:
在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。
16.一、二句描写了一幅怎样的图景?
17.本诗抒发了作者怎样的情感?
七、名著阅读
18.泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领_____;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
八、综合性学习
19.本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求,完成下列任务。
活动一:
设计标语
(1)为宣传阅读的重要性。
更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标语,至少运用一种修辞手法。
活动二:
调查统计
(2)上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
活动三:
走进名著
(3)《西游记》“三调芭蕉扇”的情节充分展示了孙悟空的聪明智慧,比如一开始借扇时称铁扇公主为“嫂嫂”,想借此拉近关系,借得芭蕉扇。
除此以外,孙悟空的聪明机智还体现在哪里?
请结合“三调芭蕉扇”的全过程,用简洁的语言一一列举。
20.口语交际。
学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观,以便进一步了解丹顶鹤的有关知识,增强爱鸟护鸟意识,你前去与保护区孙主任联系,打算对他说些什么?
九、作文
21.作文。
以“最好的舞台”为题,写一篇作文。
要求:
确定立意;
符合文体;
不要套作,不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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