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栽在水泥地上有没有用?
没用,它要栽在比较肥沃的泥土里面。
请问这块泥土是什么?
就是我们的文化。
没有文化这块土壤,树根是不可能吸收到营养,树干不可能长大,树冠不可能长大。
树冠就是我们的身心,可能健康吗?
不可能。
所以我们要求的不仅是栋梁之材,还要有个树根,还要有树冠,也就是一棵完整的,有生命的大树。
我们不仅希望孩子具有卓越的才能,而且还要有高尚的人格,丰富的人文精神,这才叫作完美的人生。
我们希望孩子是个完美的人才,还是拥有完美的人生?
没得说我们要完美的人生,而不只是完美人才,我们要追求的不仅是生活的质量,更要追求生命的质量。
现在很多人都在追求生活的质量,但是有没有搞清楚我们生命的质量更为有意义。
三父母的人生境界就是孩子最好的教科书
我们既然是构建完美的人生,请问从哪里建构起?
那么多种方法,哪个才具有可操作性?
今天向大家介绍一种方法,每个人都可“行”,只要愿意做,那就是父子共读一本书,就怎么简单。
老子说:
“吾言甚易知,甚易行,众人莫能知莫能行”。
怎样做到父子共读一本书,这首先应该搞清楚教育的责任首先由谁来承担?
父子共读一本书中谁担负起最重要的责任?
肯定是父亲,父母。
我对人生有这么一个感悟,我们人生观其实也就是我们人生的境界,就是孩子最好的教科书。
这是最重要的,我对人生最大的一个感悟?
人生就是自作自受,教育孩子就是现世报。
这是我跟大家探讨的第一个问题。
这边我主要从家庭教育的角度谈几个人生的问题。
第一、财富;
第二、命运;
第三、风水;
第四、因果。
四没有一种成功可以弥补婚姻,家庭教育的失败
我们先讲财富,现在人都很现实,就是一切向钱看。
Money,Money,andMoney,MoreMoney;
就是钱,钱,钱,就这么回事。
对不对?
没有错,金钱就是世俗的上帝,没有钱谁都活不下来的。
但是,请问什么是财富?
我们的财富除了金钱以外还有别的吗?
我们的身体健康是不是财富?
全世界都给你,你没有身体有没有用?
没有任何意义的。
从国家财富讲,除了经济GDP增长以外,人民的生活,我们的历史,我们的文化,新鲜的空气,干净的水,是不是我们的财富?
大家可以探讨一下。
同样对我们个人来讲,除了钱以外,我们的身体健康,我们的品德修养,我们的人际关系,我们的家庭生活,我们的子女教育,是不是我们的财富?
大家思考一下。
没有一种成功可以弥补婚姻,家庭教育的失败。
即使你钱赚再多,官做再大,如果你的孩子教育问题上播下的是龙种,种出来的是跳蚤,请问你的内心感受如何?
我们可以逃避环境,可以逃避人际关系,请问你能逃避你的心灵深处吗?
你逃避不了,你内心绝对是寂寞痛苦。
人的心灵深处是没有时间空间距离的。
不管孩子走多远,请问能够走出父母的思念、父母的牵挂吗?
不可能吧。
所以没有一种成功可以弥补婚姻家庭教育的失败。
“父不忧心因子孝,家无烦恼因妻贤”。
事业跟家庭和孩子教育是两条线,就象火车的铁轨,不可能用一条线去取代另一条的,这个我们应该要明白。
哪一种才是我们真正的财富?
我认为教育子女成人成才是我们最大的财富,百万家财,不如子女成材。
追求更好的物质生活,专心专意发展事业,却将教育子女当作副业来看待,一时的解脱或事业的成功换来一辈子精神枷锁。
养子不读书就象养头猪;
一家不读书一家一窝猪;
三辈子不读书不如一窝猪。
闽南人有一句话,家产再多对孩子来说也是一个赌注而已,赌一下会全部没掉。
英国巴林银行几百年的历史,一个操盘手里森一个星期全部把它干掉,完了。
这是第一个观念,财富观要广义的。
五掌握命运,平安一生
第二个我们来讲讲命运。
影响我们人生最大哪几个因素?
我们老祖宗是这么概括的,一、命运;
二、运气;
三、风水;
四、积德;
五、读书。
命运不知大家是否相信,我是很相信命运的人。
那什么叫“命”?
你不要觉得很神秘,一点儿也不神秘。
我们所处的时间空间位置,就是我们的命。
时间空间位置不一样,你的命运就不一样,大家应该有所体会。
我举个简单的例子。
同样的学校毕业,教同样的书,同样的工作量,都用国家部颁的课程标准,我们的月工资差别大概两千块。
是不是我比较厉害,比较会教?
是不是我比他更勤劳?
都不是的。
差别在哪里?
我在厦门工作,他在龙岩工作,就这样。
再比如说同样考大学,你的孩子在厦门与在北京,请问哪一个更容易?
肯定在北京容易得多。
这就是空间的不同,这就是命运的不同。
又比如说,我刚上小学的时候,一学期的学费就一块钱,我还欠5毛钱,七十年代初嘛。
现在一块钱能够解决什么问题?
这就是时间不一样,命运也不一样。
时空不一样,就决定了我们不同的命运。
请问这样的命运我们能不能改变?
用什么方法去改变?
一、命运;
哪一种最可为的?
读书,知识改变命运,学习成就未来,行动梦想成真。
“教育是穷人除了造福以外,唯一翻身的途径”。
早年的时候穷人可以造反,比如闽西、戆南那穷地方上辈子造反,闹土地革命,请问你现在还能造反吗?
那不能造反怎么办?
读书嘛。
通过读书你考上大学,可以从闽西跳到大城市,草鞋换皮鞋。
你就拥有更好的条件,在大城市里找到好单位好工作。
这是最有可为的读书改变命运。
否则,大家今天不会坐到这边来听讲座了。
当然了有的人会说我家里有的是钱,孩子不读书,照样有得吃有得喝。
我们养一条小狗,它也有得吃有得喝呀。
中国古人几千年经验总结,“富不过三代”。
第一代,流血流汗打江山;
第二代,坐享其成,勉力维持;
第三代,挥金如土,坐吃山空,树倒猢狲散了。
当今不少富裕家庭不用到第三代就树倒猢狲散。
我们看一下九十年代那些百万富翁到现在剩下几个?
更不用说八十年代的。
中国企业平均寿命几年知道吗?
平均不到三年,公司也是如此。
哪有富不过三代,能富过一代都难。
富有家庭要可持续发展,教育是不二的选择。
掌握命运,平安一生,不二的选择还是教育。
不管你是穷人也好富人也好,都是如此。
六父亲如山,母亲如水,山清水秀出秀人
第三个我们讲一下风水。
你们相信风水吗?
你购买房子不了解房子所在的地段、方位就买下来了,不可能。
你会去看看这个房子结构如何?
朝向如何?
周边环境怎么样?
这些你不可能不考虑的,这就是风水。
什么叫风水?
环境。
从孩子的成长来讲,哪一个环境最重要?
哪一个风水最重要?
父母就是孩子最好的风水。
不知道你们家里面有没有养狗?
你有没有发现,不同人家里的狗的性格是不一样的。
请问你家里面的狗的性格象谁?
你有没有发现主人如果很和善,那条狗也很和善。
主人如果老是凶神恶煞,请问那条狗的性格怎样?
特别的凶。
动物的性格都是如此,你的孩子的性格会如何?
谁造就的?
还不是你。
这就是所谓的“风水”。
我们经常说孩子不喜欢读书,请问我们扪心自问一下,我们读书了吗?
孩子不听话,请问我们听话了吗?
孩子没有笑脸,请问我们有笑脸吗。
我们心烦,孩子也烦嘛。
孩子就是我们的镜子,不要怪别人,孩子有问题,一定出在我们身上。
由电视、网络、电子游戏构筑的科技世界中,天涯若比邻,海内无知己,人们与书本的距离愈来愈远。
2004年中国出版家协会做了一个调查,北京地区没有任何一本藏书的家庭,达到45%。
北京作为我们的首都,是中国的政治文化中心啊。
同时对韩国做了调查,韩国是96.8%的家庭藏书500本以上的。
这就是我们跟韩国的差距,这差距的背后是什么?
我们的人均工资不到2000美元,韩国是20000美元,这就是差距。
现在中国人有读书习惯有多少?
北京的调查不到5%。
全国年人均读几本书?
5本书。
请问一下大家,一年有没有用心读5本书?
没关系,有孩子替我们读了。
读什么?
读课本、读能长分不长智慧的教辅书。
我们平均5本要包括那些教科书。
教科书内容在国人的知识结构里占据了绝对垄断的地位。
教科书里讲科学多,但讲科学精神的少。
最爱读书的民族,也是最有智慧、最富有的民族是以色列人,他们年平均60本。
所以生态的恶化,书虫也就成为一种稀有的动物。
环境中没有的东西是培养不出来的,人才是熏陶出来的。
没有书香的家庭,怎样会有书香的学校,书香的社区,书香的社会呢。
父母对孩子来讲,是最大的风水。
父亲如山,母亲如水。
山,能够遮风挡雨,涵养水土;
水,处处环绕滋润。
水绕山而转,山因水而活。
如果是穷山恶水草都长不出来,那就是不毛之地,那有希望它长出参天大树,成为栋梁之材。
穷山恶水出刁民,山清水秀才会出秀人。
古人讲“好太太旺三代”。
如果你跟你老公关系处理好,请问婆媳关系好处理吗?
当然好办。
孩子关系好不好处理?
好处理,当然会旺三代的。
《中庸》说“君子之道,造端乎夫妇;
及其至也,察乎天地”。
如果倒回来,坏太太如何呢?
“取错一门亲,误了三代人”,会不会倒霉三代,自己去判断吧。
所以孟母为什么三迁,就是这种道理。
七种瓜得瓜,种豆得豆,人生就是自作自受
1我这个人最相信因果关系了。
你不相信因果吗?
我们种下豆子,请问它会不会长出西瓜来,不可能吧。
种豆得豆,种瓜得瓜;
是苹果就不要把它培养成地瓜,这就是因果关系。
我们把因果关系理解清楚,我们人生和教育上许多困惑,也就慢慢明白了。
2家长教育孩子往往有一个观点,“顺其自然”、“随缘”啦,长大了自然好。
我们知道时间都会往一个方向流动发展。
你们说时间是往好的还是往坏的方向发展?
你是越活越年轻,越活越漂亮,还是越活越鸡皮疙瘩?
满脸皱纹,松弛的眼袋,下垂的屁股。
东西是越用越好用,还是用旧了会坏掉?
如果时间是往好的方向发展,你就天天躺在家里,何必还要去工作呢?
每个人都会有死掉的那一天的。
所以时间一定是会往坏的方向发展的。
事情要想往好的方向发展靠谁?
靠我们去努力。
什么叫顺其自然?
什么叫随缘?
这是“因”跟“果”的问题,有“因”才能产生“果”,只有种下豆子才能长出豆。
我们现在正处于播种的过程中,你能随缘吗?
我们在因地上应该觉悟起来,把握住当下,好好努力。
至于以后长成怎么样?
那这个时候才能随缘,这才是顺其自然。
这叫“尽人力,听天命”;
“谋事在人,成事在天”。
普通人跟圣人差别在哪里?
凡夫迷失以当下,不知道当下该做什么;
老是后悔过去没有如何如何。
那些所谓的成就者,觉悟于当下,此时此刻,努力精进,自然会成就于未来。
这才叫“随缘”。
对孩子的教育,往往很多人会搞不清楚因果,弄不清楚什么是“顺其自然”?
什么是“随缘”?
结果“听其自然”,随波逐流,自误误人。
3很多人把教育等同于钱,以为有了钱就可以解决了。
教育孩子成人成才不是用钱就可以买来的,如果用钱就可以买来,那穷人就可以不用去努力了,都是富人的天下了。
很多家长把孩子送去给学校的老师,说:
“王老师我把孩子完全交给你了”。
言下之意我没责任了,都是你的。
这可以把孩子教育好吗?
大家都想把孩子送到最好的学校,最好的学校也不是无所不能的,它的作用有一定的局限性的。
在上一个世纪三十年代,希特勒上台时期搞了一个疯狂的雅利安人计划,他把德国最优秀的男人和女人结合起来,国家给予最优秀的教育,要培养出世界最优秀的民族来。
德国历史上出现过有太多了不起的人物,思想家马克思,科学家爱因斯坦,诗人歌德,音乐家贝多芬等等。
希特勒用这么好的教育,有没有培养出优秀的日尔曼人来?
我告诉,你一个也没有。
那帮人外表真的很漂亮,但他们眼神里总是缺少些什么?
缺少些父爱、母爱、亲情。
培养了十几年了到希特勒完蛋以后也没有一个有成就者出现。
所以不要以为用钱就能买来教育,不是那么回事。
4很多人一讲起教育,“那是学校的事,跟我有什么关系?
”。
我们往往把教育等同于学校,学校等同于课本和老师,最后全国剩下一张考卷,高考试卷。
儿童变成学生,学生变成考生,考生最后剩下分数,在分数面前儿童消失了。
这样孩子活得还有意义吗?
那天有个四十岁了朋友讲:
到现在,一紧张就梦见当时在他高中的时候考数学。
他知道他这段时间一定要放松了,否则不行了。
这样教育出来的孩子,长大会不会出问题呢?
你自己去判断一下。
我们不要把教育窄化,生命窄化。
在窄化过程中,家长没有责任了,都是学校的。
这样的教育能成就孩子吗?
中国早教之父冯德全研究了古今中外,许许多多名人成功人士的案例,也总结了“零岁方案”培养出来几千个优秀的孩子。
他发现了两个问题:
第一,没有一个所谓的天才神童孩子,是幼儿园学校有计划的培养出来的。
我们国家目前有有计划培养出诺贝尔奖人士出来,培养不出来,一个也没有。
幼儿园,小学,初中,高中,包括那些贵族学校培养出什么天才?
还没有出现过。
第二,这帮孩子还有个特点,早识字早阅读。
中国科大少年班,第一批二十九个人,有二十八个人在三岁就开始读书识字了,另有一个五岁也开始读书识字了。
请问3—5岁,我们孩子上学了吗?
我们孩子上学要到六周岁。
从这边我们就可以看出到底谁要首先承担起孩子教育的责任。
联合国科教文有个科教评价机构,就幼儿的成长过程中,家长和学校对孩子的影响研究报告:
从孩子读书识字的影响上来讲,学校所能起到的作用是16—25%;
家庭起到的作用是32—50%。
也就是家庭的作用比学校翻一翻。
从孩子的成长和个性,非智力因素EQ来讲,学校所起的作用是仅是4—11%,家庭所起的作用是70%。
不要推卸责任了,教育孩子的责任只有我们承担得了。
闽南语中有一句话“别人的孩子死不完”,没有一个老师可以完全替你承担教育责任的的。
这是你自己应该承担的,“个人吃饭个人饱”,“个人因缘个人了”。
孩子肚子饿了,你不能替孩子吃饭;
你尿急,别人没办法替你尿尿。
大家都看过西游记,唐僧要到西天去取经。
孙悟空一个筋斗十万八千里就翻过去了;
猪八戒也会驾筋斗云。
为什么他们不把师傅唐僧一下子搞过去,还要那么痛苦逢山开路,过河架桥,一步一步走呢?
原因在哪里?
孙悟空只是唐僧的增上缘(外因),亲因缘(内因)是唐僧自己,别人替他不得的。
同样如此,我们自己的责任别人替不得,孩子的成长我们也替不得,不要把希望寄托在别人。
《国际歌》唱到“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类幸福的生活全靠我们自己。
”
5有些家长认为教育孩子要有知识、有钱、有闲,琴棋书画无所不通,那才能教育孩子。
那些成功的孩子是这样教育出来的吗?
每年七月高考状元是这样子出来的很少的,不是那么回事的。
成功的家庭教育绝对不是什么,严肃的告诫,喋喋的教训,系统的理论,成套的课程。
它就在父母中的一言一行,点点滴滴,看似无意却传递着深刻内涵的言行举止之中。
这就是最好的教育。
所以教育孩子不是那么复杂,每个人都曾经很成功的教育过孩子。
你教会孩子学会走路了,你教会孩子学会说话了,这是很了不得的。
你如果用这种心态,这种方法,我相信教育孩子读书同样轻而易举。
你那个心态是什么样子?
充满着信心,充满着期待,不断鼓励,不厌其烦,反反复复,持之以恒,最终都成功了。
现在,为什么有的家长教孩子读书不成功?
因为多数家长没有那种心态了,心浮气躁,急功近利,当然难以成功。
6请记住,人生就是自作自受,教育孩子就是现世报。
你会不会无缘无故叫人家老爸?
天下有没有白吃的午餐,任何东西都有其代价的,只是支付方式不一样而已。
你教育自己的孩子,不用十五年,你马上会报应,这就是因果。
父母子女彼此之间的因缘,并不是仅凭科学就能够解释得清楚的,小时候父母稍微有疏失,子女长大后父母就必须承担随之而来的恶果。
大家注意看看我们周边的家长,对小孩子讲话温柔而又动听,随着孩子年龄的增长,家长们讲话的声调越来越高,到孩子十五,六岁的时候,我跟他没话说,我不知道他想什么,他也不知道我说什么。
同吃一锅饭,吃了十六年,结果这样,感受如何?
这是我们搞不清楚因果,自作自受。
八我们能给孩子留下什么?
父母们为了孩子那么的辛苦,付出那么多。
我们到底能给孩子留下什么东西?
我们能留给孩子的东西有三样,一、财富;
二、智慧;
三、技能。
财富,对有钱人来讲很简单,留几百万几千万都很简单。
对我们普通工薪阶层来讲,留几百万是很痛苦的。
房奴那么多,一套房子就让多少人几年喘不过气来了。
很多人羡慕乌龟,一出生就有房子。
即使你给孩子留下一千万两千万能够保证孩子平安一生吗?
有没有一个人他说留给孩子几千万就能平安一生的。
中国每年最起码有一个拥有上亿资产的富翁死于非命,所以光有钱是靠不住的。
给孩子智慧是最理想的,但容易吗?
你自己没有智慧能给孩子智慧吗?
孩子如果遇到是只看教参教辅而不读书,然而又通过作业把学生的时间掏空的老师,请问学生会有智慧吗?
家长老师都很厉害,孩子天资不慧,又从来不用功读书,他能够有智慧吗?
也做不到。
所以要让孩子有智慧是可遇不可求的,条件太多,太复杂了。
有个人整天求老天爷保佑:
保佑我下辈子出生在很有钱的人家,父母很疼爱我,给我很好的教育,在学校遇到很好的老师,学业有成,以后找到好工作,娶到一个好老婆,生一个孝顺的孩子。
老天爷怎么回答他?
有那么好的地方我早投胎去了,还轮到你?
样样那么顺是不可能的,那不是人生,而是天堂。
给孩子智慧可遇不可求。
最现实的是给孩子一门技能。
让他能够以技养生,有食果腹,有衣御寒,有家可归,平安一生,足够了。
我相信多数家长对孩子的希望,是孩子平安一生,而不是成为天才神童。
九阅读,是各种学习能力的基石,它可净化灵魂,提升人格
我们给孩子什么技能最好?
唱歌,跳舞,弹琴,下棋,游泳等等,哪种技能是最佳选择?
你不管做任何事情,有一种技能你是非学不可,不可绕过去的,那就是阅读技能的掌握。
不管你从事任何工作,都离不开阅读。
阅读是各种学习能力的基石,它可净化灵魂,提升人格。
苏联教育家苏霍姆林斯基说;
“30年的经验使我深信,学生的智力发展水平取决于良好的阅读”。
从小培养儿童的早期阅读习惯,能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣,是提高孩子语言能力的重要途径;
是开启孩子智慧的钥匙;
将有利于儿童全面健康地发展。
生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读,与书本不断对话,逐渐学会独立思考,才能奠定将来成功的基础。
日本小提琴教育家柃木镇一读小学时,他老爸只要求他考60分就好,其他时间多读书。
虽然他的成绩在班级排在后面,但是他的读书量是其他同学的十几倍,几十倍。
最终谁成就了?
不是考高分的同学,而是读很多书的柃木镇一。
培养人才,不能仅看毕业的时候有用,毕业后40、50年都有用,才叫有用。
孩子还没有上学,家长对孩子的希望是上清华、北大,等到孩子上了小学、初中,家长的希望就越来越像肥皂泡一个一个破灭,最后希望他不要出乱子就好了。
如果孩子读书坐不住,不专注,笨也好,蠢也好,反映缓慢也好,基本上都是有阅读障碍的孩子。
孩子在学习中碰到的很多问题都与阅读能力和兴趣的缺失有关。
一块地,如果不长庄稼,自然长杂草。
孩子如果有阅读障碍绝对是在13岁以前形成的,这个问题该谁来承担,谁来解决?
我认为是家长,不可能是孩子,也不可能只是靠老师。
很多家长对孩子的教育很负责任,很投入,也有能力,为什么没有成功的培养出孩子阅读习惯阅读能力?
我认为主要在阅读的目标设定和实施次第上出差错,应该从高处着眼,底处着手。
我们让孩子早读书的目的是什么?
懂得识字,知道很多知识?
这些都不是根本,如果你把读书当作一种识字的工具,当作一种获取知识的手段,这样的教育,孩子一般10个中有9个会出问题的,不会成功的。
早教不是为小学准备,而是为了人的一生做好准备。
我们怎样培养孩子读书,我认为最主要四个步骤:
一、兴趣;
二、习惯;
三、能力;
四、品位。
十诵读经典,做个有品位的人
1我们与人相处最看中什么?
有钱?
有能力?
有品位?
请问你选择哪一个?
没得说选择最有品位的。
品位是人生的境界。
什么是品位?
有这么一个故事,有两只屎壳郎(整天搓药丸的老中医)中了体育彩票500万的大奖。
这五百万大奖你要干什么?
第一只屎壳郎说,我要把方圆五十公里的厕所全包下来,吃个够。
第二只屎壳郎说,那个境界太低了,我包两个活人,天天有新鲜的。
这就是屎壳郎的境界。
不知道在座的是要吃个够,还是要新鲜的?
不同的人往往有不同的境界,小人殉财;
凡人殉情;
君子殉名;
贤人殉道;
圣人不昧,远离生死,非道可道。
2现在许多孩子走出社会往往既不会做事也不会做人。
他们有知识没智慧,有规矩没有道德,有目标没有信仰,有追求没有理想。
这叫小人,他们会识字;
不会思考;
更没有教养,长大而未成人。
人生有三大不幸:
少年老成;
中年浮躁;
老年幼稚。
学很多就文化吗?
大学生有文化吗?
不孝敬父母有文化吗?
大学生都孝敬父母吗?
现在的幼儿园学小学,小学学初中,初中学高中,高中学大学,大学学什么?
看见老人要让路,过马路要走斑马线。
什么是大人、大人格?
对内能够“意诚、心正、身修”,对外能够“家齐、国治、天下平”。
这才是大人格,才是决定你一辈子是否幸福的关键,是人生一辈子的支点。
阿基米德说:
“给我一个支点,我将撬动地球。
”毛泽东读小学的时候怎么写青蛙?
“独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神,春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”。
“春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?
”这才有大气魄,这才是真正成就你是否干大事的关键。
3孩子要有大人格怎样培养?
你要让孩子读什么?
自然界有这么一个规律“食物决定存在”。
《礼记》中“食肉者勇而悍;
食素者慧而巧”。
Youarewhatyoueat.吃什么长什么?
吃什么补什么?
一方水土养一方人。
现在我们孩子读什么?
现在幼儿园的孩子脑袋里有两个东西,一只老鼠,一个妖怪。
美国来的米老鼠;
日本来的变形金刚,奥特曼。
一只老鼠,一个妖怪闹得多少中国孩子心神不宁。
长大一点的读什么?
小猫,小狗,小猴的故事。
再大一点读什么?
读小明,小华,小英的故事。
再更大一点读什么?
《多啦a梦》,《樱桃小丸子》《蜡笔小新》。
老师要求读什么?
作文选,教辅书。
读这些能够成就大人格吗?
过量的浅阅读让人更浮躁。
我们经常说孩子没有思想,没有教养,有没有反思一下我们选什么样的食品给孩子?
什么样的精神食品就决定他什么样的脑袋。
一个人之所以思想僵化,因为他精神枯萎;
精神枯萎,因为语言贫乏。
语言是一种真实的存在,它不仅是我们理解和交流的工具,而且会真实的存在。
你骂你老公坏,天天骂他不好,不用三个月一定如你所愿。
这就是语言最真实的存在。
你现在觉得跟孩子没话说,为什么?
你没有与孩子建立共同的语言。
你让他读“两只老鼠上灯台,偷油吃,下不来。
”请问你三、四十岁还这样读吗?
你孩子十七、八岁还
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