《Java程序设计》上机实验Word格式文档下载.docx
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为什么?
本次上机中,你还遇到了什么问题,是如何解决的?
(6).
实验2:
控制流程1(3学时)
实验目的
(1)进一步熟悉使用if语句
(2)掌握循环语句实现循环的方法
输出时,只使用下面的语句:
System.out.print(“”);
//输出一个空格,并且不换行
System.out.print(“*”);
//输出一个字符'
*'
,并且不换行
System.out.print(“+”);
+'
System.out.println(“*”;
)//输出一个字符'
,并换行
编写程序输出(注:
在图形的中心处有一个加号'
):
*
***
*****
***+***
下面程序片段给出了从键盘输入一个整数的方法:
importjava.io.*;
InputStreamReaderir;
BufferedReaderin;
ir=newInputStreamReader(System.in);
in=newBufferedReader(ir);
try{Strings=in.readLine();
inti=Integer.parseInt(s);
//转换成整形
}
catch(IOExceptione){}
(1)如何修改程序,使得输出的图形可以很方便的在水平方向上移动?
(2)如何修改你的程序,按输入行数n(为奇数)输出图形?
选做:
编程求支付方法的种数:
取1元,2元,5元纸币10张,付给18元,有几种办法?
实验3:
控制流程2(3学时)
实验目的
(1)掌握数据类型的含义
(2)掌握break语句的使用
(3)掌握用三种循环语句实现循环以及循环嵌套的方法
1236+6+1+2……+3编程,计算
(1)将内层循环改为另一种循环语句,比较哪种循环语句更适用于本程序?
12320,你的程序能得出正确结果吗?
若……23++20+1
(2)修改程序使之计算+不能,应如何修改?
122,使得1+n(3)考虑如何通过使用break语句修改这个程序,求出最大值n小于等于long数据类型所能表示的最大值(即+nLong.MAX_VALUE),…+12n的确切值。
+…1并给出+n+2
求有几组和为1000的连续正整数,并输出这些整数。
实验4:
类和对象(数组)(3学时)
(1)掌握Java语言中类和对象的基本概念
(2)掌握Java程序设计中类和对象的定义及使用
(3)学习使用数组,掌握数组的初始化方法及数组元素的引用
编程,求解和为15的棋盘游戏问题。
要求将从1
672各列以及使得各行、3的棋盘中,的九个数填入到93×
195,并打印出结果。
如15两个对角线上的三个数之和均为8
3
4
左图。
思考并验证在程序中,你用到了数组了吗,使用的是几维数组?
如果没有使用,在程序
(1)
中该如何使用数组?
它给编程带来了什么好处?
编程思路:
(2)
在程序中,你定义了哪些类,它们分别具有什么含义?
(3)
你是否生成了自己定义类的对象?
如果要求不可以生成类的对象在程序中,(4)
实例,程序应如何修改?
实验5:
继承、多态(接口和包)(3学时)
(1)掌握Java语言中继承和多态的相关概念
(2)掌握Java程序设计中继承和多态机制的使用
(3)掌握Java语言中接口和包的概念及使用
仿真农场
一个哺乳动物类如下所示:
publicclassMammal{
protectedintage=2;
protectedintweight=5;
publicMammal(){
System.out.println(“Mammalconstructor”);
intgetAge(){returnage;
voidsetAge(inta){age=a;
intgetWeight(){returnweight;
voidsetWeight(intw){weight=w;
voidmove(){System.out.println(“Mammalmoveonestep”);
voidspeak(){System.out.println(“Mammalspeak!
”);
voidsleep(){System.out.println(“shhh,I'
msleeping.”);
狗属哺乳动物,且它的属性有品种之分(在哺乳类基础上增加品种数据成员),叫声区别于其他动物(输出“Woof!
”),还会摇尾巴(增加成员函数,输出“Tailwagging…”),乞讨食物(增加成员函数,输出“beggingforfood…”)。
猫、马、猪也属于哺乳动物,其叫声分别为:
“Meow!
”,“Winnie!
”,“Oink!
”。
编程分别使各个动物表现为不一样的行为。
要求将所有的动物类放置于animal.mammal包下。
定义两个新的类,表示宠物猫和宠物狗。
要求:
这两个类能输出宠物所属的包下。
animal.mammal.pet主人,价格等信息;
将这两个类放置于
(1)在程序中的哪些地方使用到了多态的机制?
多态性为我们带来了什么好处?
(2)试着把源文件放到另外一个目录下,然后编译,看看会得到什么信息?
为什么会出现这种情况?
(3)在定义宠物类的时候,是否使用了接口?
如果没有使用,该定义一个什么接口,并如何修改程序?
接口的使用为程序带来了什么好处?
实验6:
异常处理(3学时)
(1)理解异常的概念
(2)掌握Java程序设计中异常的处理机制
一、输入以下代码,编译调试并分析执行结果
程序:
编写用于演示异常处理机制的代码,用于测试try-catch1异常,请调试:
ArrayIndexOutOfBoundsExceptionPublicclassCatchException
{
publicstaticvoidmain(String[]args)
int[]arr=newint[10];
try
arr[10]=10;
catch(ArrayIndexOutOfBoundsExceptione)
数组下标越界!
e=newArrayIndexoutBoundsException(“throwe;
输入以上代码,并编译和调试,最后分析结果。
.
编写用于演示异常处理机制的代码。
在此程序中,当try-catch-finally2一个数字除以时,将引发异常,引发的异常被捕获。
0ArithmeticExceptioncatchClassProgram2
内蒙古大学软件学院”Stringname=”Intno1=10;
Intno2=20;
Program2()
System.out.println(name);
相除结果为:
;
System.out.println(“”+no1/no2)}
catch(ArithmeticExceptionI)
不能除以0!
System.out.println(“
finally
name=null;
已执行!
system.out.println(“Finally
publicstaticvoidmain(Stringargs[])
newProgram2();
二、.编写一个程序,用于将来自用户的两个数字接受为命令行参数。
将第一个数字除以第二个数字并显示结果,处理可能的异常提示:
使用两个catch语句,一个用于捕获ArrayIndexOutOfBoundsException异常(从命令行传来的参数个数不对),而另一个用于捕获ArithmaticException异常。
编写一个程序,用于根据用户输入的命令行参数数量来计算长方形、正方形、三角形的面积。
如果输入的参数为一个、二个、三个则它们应分别对应正方形、长方形、三角形,如果没有参数,则通过异常处理方法现实错误消息。
(用于计算面积的方法是一个重载的方法)。
提示:
定义一个抽象的父类,并提供一个抽象的方法area().再派生出三个子类,重写area()方法,然后在main方法中编写测试逻辑。
实验7:
输入/输出(3学时)
(1)了解流类及相关的包
(2)掌握常用的流类及其成员函数的使用方法
(3)学习输入/输出的基本方式
(4)巩固常用组件的使用及其事件的处理方式
建立一个班级下拉式列表,列表项中有2004
(1)班,2004
(2)班,2004(3)班和2004(4)班。
当点击某个选项时,将其成绩单显示在文本区中。
(1)抓取程序运行的一个界面:
(2)你的程序涉及到的文件有:
(3)你是通过什么途径建立这些文件的?
(4)能否用word建立这些文件?
实验8:
界面布局(3学时)
(1)熟练运用标签、按钮、文本框等基本组件,掌握按钮等组件的事件处理方法
(2)熟悉JTextArea的用法
(3)熟悉下拉列表框的用法
创建一个GUI应用程序,用于转换若干种货币。
提供给用户一个JTextArea以用于输入数量。
同时还应提供给用户一种选择源货币名称和目的货币名称的途径。
同时为自己的测试设置至少三种不同的货币名称及转换汇率。
(1)画出程序运行效果图:
实验9:
Applet(3学时)
实验目的
(1)掌握JavaApplet程序的结构和运行机制
(2)掌握JavaApplet程序的生命周期中触发的各种事件
(3)复习Java语言中类的继承与方法的重载机制
编写一个Applet程序,在窗体中分别绘制由'
组成的正方形和圆,尽量保证'
号之间的间距相等。
如下图所示:
******
(1)思考一个方法,验证Applet程序运行的生命周期中init、start、stop、destroy、paint几个方法被调用的时机。
实现这个方法,并给出验证的结果。
(2)思路:
(3)谈一谈自己对JavaApplication程序与Applet程序之间区别的一些认识和看法。
实验10:
线程(6学时)
(1)掌握多线程的概念与基本操作方法
(2)掌握线程的并发控制技术
(3)掌握线程同步技术
一、编写程序创建5个线程,分别显示5个不同的字符串。
分别用继承Thread类以及实现Runnable接口的两种方式实现。
二、编写生产者/消费者模式的程序。
生产者每隔100ms产生一个0~9之间的一个数,保存在一个MyNumber类型的对象中,并显示出来。
只要这个MyNumber对象中保存了新的数字,消费者就将其取出来显示。
试定义MyNumber类,编写消费者、生产者程序,并编写主程序创建一个MyNumber对象,一个生产者线程、一个消费者线程并将这两个线程启动。
实验11:
Java网络程序设计(6学时)
(1)掌握网络通信的基础知识及Java对网络通信的支持
(2)掌握Java基于URL的3W资源访问技术
(3)掌握基于底层Scoket的有连接和无连接的网络通信方法
一、编写Applet显示或播放指定URL的图像和声音文件。
二、编写一个客户/服务器程序,服务器的功能是计算圆的面积。
客户端将圆的半径发送给服务器端,服务器端计算得出的圆面积发送给客户端,并在客户端显示。
实验12:
小综合(6学时)
(4)学习布局的应用
(5)巩固标签、文本框、按钮等图形界面组件的使用,巩固组件的事件处理方法。
(6)提高语言成分的综合运用能力
(7)文件的简单使用
(8)对“算法及分析”有一个初步认识
用“筛选法”求2~n以内的所有素数:
先去掉2的倍数,再去掉3的倍数,再去掉4的倍数,…,依此类推,最后剩下的就是素数。
试按GUI方式图示化求解过程。
(2)使用的布局是:
(3)本程序还可选用那些布局?
(4)程序中用到了那些容器?
(5)按另一种方式求2~n以内的所有素数。
在你的方法中,为提高程序的执行效率,你采取了哪些优化措施?
(6)修改程序,设法对循环进行计数。
若n为1000,试对这两种求素数的方法在“时、空”两方面加以比较,你有什么感想?
最后修改程序将所得素数存入文件中。
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