人该怎么写.docx

人该怎么写.docx

《人该怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人该怎么写.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人该怎么写

人该怎么写

1.人生怎样写好

人生是什么__就是人的生活。

也就是首先必需生出来且活着。

人生允许平凡，但不能够平凡。

生活有精彩的，也有简洁的，有欢乐的，也有苦痛的，就看你是怎样理解生活的本意。

欲望与现实之间的落差，往往带来的是苦恼，欲望难以克制，但生活方式可以把握，我们想欢乐，就必需简洁生活，不折腾，简洁就是幸福。

胜利是对你努力的报答，尽心尽力做事也是胜利。

任何事物都有两面性。

对于做领导的人来说，由于要管理的事情多，所以苦恼也多；对于平凡的人来说，他们操劳的事很少，所以闹心的事也就很少，可能要欢乐一点，但也不是肯定的。

假如平凡的人本人幻想许多，又没有力量做到，而心里却总是耿耿于怀。

。

反之，对于已经小有成就的人来说一样。

其实只需本人安然面对一切，记住该记住的，遗忘该遗忘的，转变能转变的，接受不能接受的，谁也不是谁的救世主，能照在你心里的阳光不是别人的，就是你本人的。

乐也一天，愁也一天，过好本人的每一天，这才是人生的原来面目。

昨天是历史，明天是迷团，只要今日是天赐的礼物。

我们要仔细把握，珍惜活出每一个鲜活的当下，那么美妙的将来就不会遥远了。

祝你欢乐！

2."人"怎样写

描写，就是用生动抽象的语言，把人物、大事、景物存在与变化的详细形态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉

描写方法包括人物描写和环境描写。

人物描写：

1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿势、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物共性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过共性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思考、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物抽象内在性格特征的一种描写方法。

环境描写：

1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、推动故事情节进展、点明和突出中心的作用

2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

另外，依据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3.场面描写，是对很多人参与的大型的社会活动或生活、战役、劳动、消遣的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

4.细节描写，是指对表现人物和情节进展有特别作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

3.写人该怎样写

从文体讲：

记叙文、谈论文、说明文、小说、寓言、童话等。

记叙文：

写人的、记事的、写景的、状物的。

说到人怎样写：

1、人离不开事，首先要选一件能体现这个人精神、质量、性格特点的事。

2、一事一理。

结尾处说明要写的人的精神、质量、性格特点。

3、写好人物的：

外貌、神态、语言、动作、心理活动。

（不必面面俱到，选2—3项）

特殊是人物的语言，写好语言和提示语。

很重要。

如：

范志和说：

“大家都不写了，你也玩一会吧。

”（不好）

范志和环顾了一下四周，又看了看李清同学，双手合拢到李清耳边，小声的说：

“嘿！

你看大家都不写了，咱也玩一会吧。

”（这样写好，好在更详细、鲜亮、生动、抽象，字数也就自然的多了，省的发怵作文写不够字数。

一举两得，一箭双雕。

多好。

）

4.写本人的家人该怎样写

可以先简洁描写家人的外貌，再用一到两件事例来呈现家人的性格特点或是质量，最终写一段结尾，留意升华主题。

这里给你一个例子作为参考：

父爱

在我的眼里，爸爸始终是个严厉 、不懂关怀别人的人。

在他的脸上，我总是看不到浅笑，黑框眼镜架在鼻梁上更让人捉摸不透。

直至那次，让我转变了对爸爸的看法。

这天，我们一家兴致勃勃的去外婆家，我兴奋的不得了。

由于我可以见到外婆了，也可以见到我心爱的小黄狗了。

走到半路，狗狗好像闻到了我的气味，便匆忙忙忙的跑来接我。

看到了、我看到狗狗了！

狗狗跑过来，在我的身边转来转去，我完全沉醉在哪欢乐里。

但欢乐种是不长。

突然、我滑倒在一块土地里，被摔的眼冒金星、晕头转向。

爸爸观察了奋不顾身得跳了下去，一不当心、爸爸的脚扭伤了，他好像没有感到痛苦，抱着我去四周的医院。

就在那时我感到无比暖和，我多么盼望时间就在那时停住。

爸爸看着我受伤的头，血不停的流。

爸爸的眼泪情不自禁的往下掉。

我躺在爸爸的怀抱里，似乎在沐浴着父爱的阳光。

在父爱的阳光心爱，我睡了。

当我醒来时，观察爸爸他睡在我的枕头旁。

看看爸爸那担忧的脸、那可怕的脸，我的眼泪不由自主的流下来。

“听”是什么声音，爸爸还叫着我的名字。

我错了，原来爸爸他从来没放下心过，他始终在关怀着我。

爸爸的爱是多么的宏大。

爸爸对不起，我误会您了，原来您始终在悄悄的关怀爱惜着我。

爸爸您是世界上最宏大的夫亲。

您对我的关怀无处不在。

“我爱您”爸爸。

5.如何写人,最好有范文

写人作文指点同学们生活中会接触许多人，特殊是本人熟识的人。

他们有的勤劳，有的懒散；有的到处为别人；有的时时为本人；有的铺张铺张，有的俭省节省……将身边不同的类型的人用文字真实地登记来，就是写人的作文。

写人的作文应从以下四个方面留意把握。

一、抓住典型不放人物的思想质量和性格特征是通过一件件详细的事例反映出来的，所以，写人肯定要抓住最能表面人物质量的典型来写，才能使人信服，活敏捷现。

最能说明人物思想质量并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。

“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常质量的小事也是典型事例。

俗话说：

“一滴水可以折射出太阳的光辉。

”

过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。

没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。

塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时肯定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

二、言与行中见共性“言为心声”。

一个人的语言表达是展现他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。

所以，写人肯定要注重语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的共性和思想。

语言要符合人的身份。

作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不行凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。

动作描写对刻画人物性格、表现人物质量有着特别重要的作用，要描写人的行为，就必需细心观看人物的动作，细心选择最精确     、最恰当的词组。

三、表里如一才是真用真情真言写人，首要的就是“真”。

要把人写真，就要对所写的人物进行观看分析。

如何观看分析？

除了对描写对象进行语言、行为和外貌的推断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。

这样，就可以表里如一地刻画出人物的品行。

我们读过的文章中，常常见到这样一类话：

“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，悲欢离合一起涌上心头……”。

这些都是在于人物内心世界的描写。

有了心理描写，作文就显得生活起来。

四、千人不行一面写人，经常要描写他的外貌。

外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。

抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地呈现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。

有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。

描写人的外貌往往千人一面。

什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。

不管男女老少都一样。

同学们假如对所写人物外貌进行仔细的“捕获”，就会发觉，世界上没有两外貌相同的人。

描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。

实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个次要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了次要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，肯定要围绕文章主题的需要，抓住特征，擅长取舍范文：

感谢老师：

学校六年的生活，仿佛就是昨天。

那一声声天真无邪的笑声，那一个个追赶打闹的身影，仍是清楚可见。

可是，六年的生活很快就要过去了，同学们都在依依不舍中惜别、落泪、伤感。

这，就是感动。

老师那绚烂的笑容，想起练毛笔字的情景，那丝愉悦，那份亲热的感情，如一缕甘淳，直沁内心。

而今却要开了我，悄然无声。

感念之中，不由落泪。

这，便是感动。

老师的勤勤恳恳、兢兢业业、日夜劳累，而离别之后，难有再聚之期。

偶然的相见，我，又见到了她——已经培育我，教授我学问、道理的恩师。

或许仅是一声问候，一声招呼，也会令我感动至深，难以安静。

这，亦是感动。

感动是沁人心脾的山泉，畅饮山泉，洗涤人心中的污浊；感动是严热中的甘霖，迎接甘霖，感悟人生的哲理；感动是雪白无暇的飞雪，领悟飞雪，走进一个感性的世界……似微风拂过海面，似碧浪拂吻海滩，那一丝感动，一份萦绕心头的情愫，总在悄然间令生活布满满意，弥漫热忱！

感动，一个多么深重的词。

它，多么美妙，几乎每一处都有生命流淌；它，又多么慷慨，令沉没者清醒，令无情者动情。

感动啊，拥有您，是的，生命将愈精彩，愈多姿……感谢舅舅的身上泛起紫斑，舅妈的脸色开头一每天黯淡。

几家医院全都认定舅舅是“再生妨碍性贫血”。

诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了。

舅舅和舅妈都是脾气特好的人。

舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不快乐过，听说当时他就是以乐观的共性俘虏了舅妈的芳心。

跟一个欢乐的人生活在一起的确快乐。

有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡，关着灯，也不开淋浴器，仅仅接一桶水。

舅舅见她洗得毫无声响，笑着说：

“老婆，你在于洗呀厂乐得我半天都没合拢嘴。

我们说舅妈真有福，每天都可以笑颜迎人，舅妈半羞半恼地说：

“你舅舅就晓得贫嘴，一个空话匣子，从没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有！

”这么好的舅舅和舅妈怎样会遭受这样的不幸呢？

。

6.人物作文怎样写

1、【写外貌】写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着装扮等。

“人心不同，各如其面。

”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。

当然，这并不精确     ，但肯定程度上，外貌特征的确能够表现人物的某些内心、性格、质量特点。

如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、共性坚毅刚毅；“浅浅的酒窝、乌黑光明的眼睛”可以反映人物聪慧活泼的特点等。

在写人物外貌的时候，肯定不能泛泛而谈，要抓住最具有代表性的地方，细致描摹。

请同学们看看下面这段外貌描写，看看这段描写有什么问题？

你能给修改一下吗？

例1：

走到镜子面前看一看，浓密的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，还有一张红红的能说会道的嘴巴，这就是我。

问题：

外貌描写模式化，没有特点。

换句话说，几乎可以放之四海而皆准。

修改：

我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼又遗传了父亲，不够白净的脸色有很多褐色的雀斑。

由于读书写字的姿态不够正确，我成了近视眼。

这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。

别看我不美丽，我可从未为我的相貌而苦恼过，天生一个“乐天派“。

例2：

“头猛”是我们班最可爱的女生，梳着两条小辫儿，虎头虎脑，面色苍白。

她之所以“猛”，首先是由于她猛于提问。

无论上什么课，她必紧拧双眉，时时举手提问，问题非常奇怪，往往令老师抓耳挠腮，老师假如答上了，她必诘问一句：

“为什么呢？

”老师答完了“为什么”，