李白诗二首学案教师版.docx
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李白诗二首学案教师版
《李白诗二首》导学案
【站在巨人的肩上——高考链接】
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是
A.裨(bì)益窠(kē)臼偌(nuò)大潜(qián)移默化
B.发轫(rěn)烘焙(péi)禀(bǐng)赋既往不咎(jiù)
C.臧否(pǐ)契(qiè)合澄(chéng)澈乳臭(xiù)未干
D.造诣(yì)编纂(zuǎn)泊(bó)位游目骋(chěng)怀
本题考查多音字、易错字。
A项,“偌”应读“ruò”;B项,“轫”应读“rèn”,“焙”应读“beì”;C项,“契”应读“qì”。
D
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.膏梁青涩雍容华贵豆寇年华
B.缴纳戍边平心而论得鱼忘筌
C.桀骜羁旅磨肩接踵励精图治
D.袅娜覆盖开城布公呕心沥血
本题考查音近、形近字、易混造成的错别字。
A项,梁—粱,寇—蔻;C项,磨—摩;D项,城—诚。
B
3.下面语段横线处应填入的词语,是恰当的一组是
长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,似乎对图书馆_________有?
,然而,“宝库”和“殿堂”虽好,但它们离普通百姓很远,甚至很遥远,普通百姓往往_______。
一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系,图书馆_________“宝库”“殿堂”,______“知识公园”。
A.崇敬 望而生畏 不仅是 而且是
B.尊崇 望而生畏 不应是 而应是
C.崇敬 敬而远之 不应是 而应是
D.尊崇 敬而远之 不仅是 而且是
本题考查近义实词和虚词(关联词语)的辨析。
崇敬指十分推崇和尊敬。
一般指对人和事物的敬仰。
尊崇指尊敬推崇。
多指人。
根据句意,尊崇不合题意。
望而生畏指看见了就害怕。
敬而远之指表面上表示尊敬,实际上不愿接近。
也用作不愿接近某人的讽刺话。
根据句意,望而生畏不合题意。
“不仅是……而且是”是表递进关系的关联词,“不应是……而应是”是表并列关系的关联词。
根据句意,应该是表并列的。
C
4.下列各句中没有语病的一句是
A.在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨,不断对《论语》进行创造性的诠释,由此形成了中国思想史上的经学传统。
C.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题,红学家历来有不同的说法,现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
本题考查辨析语病的能力。
A项,“尤其”和“更”重复,删掉其中的一项。
C项,并列短语搭配不当,“意识”不能与“提高”搭配,可改为“表明我国公众的专利意识明显增强,研究开发水平不断提高”。
D项,句式杂糅,将“为准”去掉,或者把“采用的”的去掉。
B
5下列标点符号使用正确的一项是
A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲:
日久见人心。
心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高梁》(根据莫言《红高粱家庭》改编)……等等。
D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
《礼记?
礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。
本题考查正确判断标点符号的用法的能力。
B项,“心者”后加逗号,“可现”后的逗号改为分号。
C项,省略号与“等等”重复,去掉“等等”。
D项,将第一个顿号改为逗号。
A
【学习目标】
一、知识与能力目标
1.在理解的基础上有感情的诵读诗歌,把握诗歌的思想内容与感情。
2.理解把握诗歌的意象与意境,初步了解诗歌的表现手法,并能用于分析和理解作品。
3.赏析诗歌的语言,了解李白诗歌的写作特点特别是浪漫主义的手法,并进一步了解盛唐诗歌的整体风格。
二、情感价值目标
1.在诵读诗歌的基础上把握诗歌的思想感情,体会自己的阅读感受,在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦。
2.用点评的方式对诗歌进行个性化解读,提高文学素养与审美能力。
【学习重点】
在理解的基础上有感情的诵读诗歌,把握诗歌的思想内容与感情,并了解李白诗歌的写作特点特别是浪漫主义的手法的运用。
【学法建议】
诵读法,合作探究法
前置诊补——课前预习
一、走近作者——李白
李白,字太白,号青莲居士。
祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。
幼时随父适居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。
少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行侠。
从二十五岁起离川,长期在各地漫游,对社会生活多有体验。
其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。
但在政治上不受重视。
又受权贵谗毁,仅一年余即离开长安,政治抱负未能实现,这使他对当时的政治腐败获得较深认识。
天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。
安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。
中途遇赦东还,晚年漂泊困苦,卒于当涂。
他一生不以功名显露,却高自期许,以布衣之身而藐视权贵,肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序,批判腐败的政治现象,以大胆反抗的姿态,推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
李白反权贵的思想意识,是随着他的生活实践的丰富而日益自觉和成熟起来的。
二、背后的故事——写作背景
《将进酒》大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间,具体点说,约写于天宝十一年(752)。
诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。
岑勋,李白称他为“相门子”。
元丹丘是当时著名的隐士,主要隐居地在嵩阳。
从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出,李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过,这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。
李白当时与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒,因感叹时光流逝,自己功业无成,“抱用世之才而不遇合”,悲愤填膺,在酒酣胸胆开张之时,借《将进酒》之调,吟出此千古绝唱,浪漫的诗风,奔放的语言,充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性,抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。
《梦游天姥吟留别》作于出翰林之后。
天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。
离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期。
这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。
可是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上漫游的旅途。
这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。
虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声。
三、题目的含义——解题
①古体诗:
所谓古体诗是与“近体”相对而言的诗体。
近体诗形成以前,除楚辞体外的各种诗歌体裁,也称古诗、古风。
古体诗格律比较自由,不拘对仗、平仄。
押韵宽,一般都是隔句押韵,韵脚可平可仄,亦可换韵。
篇幅长短不限。
句子可以整齐划一为四言、六言、七言体,也可杂用长短句,随意变化,为杂言体。
五言和七言古体诗作较多,简称“五古”、“七古”。
杂言一般为三、四、五、七言相杂,而以七言为主,故习惯上归入七古一类。
②《将进酒》:
“将进酒”原是汉乐府的曲名,“意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。
李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。
将,读qiāng,“请”“愿”的意思。
我们以前也学过此种用法,例如:
《氓》中的“将子无怒,秋以为期”。
《梦游天姥吟留别》
吟,是古文体的一种,也称“引”。
梦游,梦中游历。
留别,临别留下的赠言。
他有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但每每受挫。
李白诗中展示的精神翱翔,大多是建立在现实的苦闷之上。
本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年,借梦游表示自己对现实的不满和反抗。
弗洛伊德认为文学家的创作是做白日梦,那本诗就是李白做的一个白日梦。
四、将积累进行到底——字词梳理
(一)《将进酒》
1.给加粗字注音:
将进酒()金樽()烹羊宰牛()岑夫子()
钟鼓馔玉()恣欢谑()呼儿将出()千斤散尽()
2、解释划线词语:
①高堂明镜悲白发()②会须一饮三百杯()③钟鼓馔玉不足贵()
④斗酒十千恣欢谑()⑤径须沽取对君酌()⑥与尔同销万古愁()
⑦但愿长醉不复醒()⑧主人何为言少钱()
3.文史小知识
曹植《名都篇》中有“归来宴平乐,美酒斗十千”的诗句,陈王就是三国时候的曹植,他才华横溢,志向远大,但由于“任性而行,饮酒不节”最终没有得到父亲曹操的重用。
再者曹植于丕、睿两朝备受猜忌,有志难展,每天只能买酒消愁。
(二)《梦游天姥吟留别》
1.注音
天姥(mǔ)瀛(yíng)洲 天台(tāi)剡(shàn)溪 渌(lù)水
脚著(zhuó穿)谢公屐(jī鞋子)暝(míng)殷(yǐn)岩泉
栗(lì)深林水澹澹(dàn)訇(hōng)然青冥(míng)
鸾(luán传说中的神鸟)回车魂悸(jì)
恍(huǎng)惊起而长嗟(jiē) 唯觉(jué)时之枕席
2.解释加横线的字词
烟涛微茫信难求(的确、实在)势拔五岳掩赤城(超出)
我欲因之梦吴越(依据)渌水荡漾清猿啼(清澈)(凄清)
迷花倚石忽已暝(天黑,夜晚)熊咆龙吟殷岩泉(震响)
栗深林兮惊层巅(栗,使……颤栗;惊,使……惊)
云青青兮欲雨(名词“雨”用作动词,下雨)水澹澹兮生烟(波浪起伏或流水迂回状)
列缺霹雳(列,通“裂”,分裂)洞天石扉(门扇)
青冥浩荡不见底(天空)虎鼓瑟兮鸾回车(名词“鼓”用作动词,弹奏)
忽魂悸以魄动(因害怕而心跳)恍惊起而长嗟(恍然,猛然)(叹息)
唯觉时之枕席(醒时)失向来之烟霞(原来)
须行即骑访名山(等待)安能摧眉折腰事权贵(低眉)(弯腰)
(三)李白诗中的名言名句填空
a、君不见黄河之水天上来,()
b、(),千金散尽还复来。
c、长风破浪会有时,(_)
d、白发三千丈,()
e、(),随风直到夜郎西。
f、(),唯见长江天际流。
g、弃我去者昨日之日不可留,()。
h、抽刀断水水更流,()。
i、(),疑是银河落九天。
j、大鹏一日同风起,()。
l(),使我不得开心颜。
让思维灵动起来——课上探究
《将进酒》
一、整体感知,把握情感
1.这是一首抒情诗,这首诗的感情基调是怎样的?
答案:
欢乐、狂放是它的外壳,激愤、忧愁才是它的内核。
2.联系李白的生活背景、人生遭遇、人生理想,结合诗句分析,诗歌写了作者哪些情感?
李白到底有哪些愁?
(1)请依次从诗中找出表明作者情感变化的词语。
作者情感变化:
————、————、————、——————。
答案:
悲————欢-————--醉---——--狂
(2)结合诗歌句子,依次分析诗歌情感变化的原因。
答案:
悲:
人生苦短 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
欢:
人生得意 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来!
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
醉:
怀才不遇 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢虐。
狂:
反客为主将进酒,杯莫停 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
(3)“万古愁”有哪些愁?
为什么叫“万古愁”?
A、“人生苦短之愁”——君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
B“怀才不遇之愁”——天生我材必有用,千金散尽还复来!
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
C“圣贤寂寞之愁”(千里马常有,而伯乐不常有 知音难觅)————古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名,陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
3.这首诗的主旨是什么?
答案:
见《非常学案》
二、赏析品读,合作探究,
1.读:
“君不见高堂明镜悲白发,,朝如青丝暮成雪;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
”诗歌开篇的长句有什么特点?
表达了诗人怎样的感情?
答案:
长句开篇,起势突兀,郁积胸中的不平之气,如“黄河之水”挟天风海雨之势,倾泻笔端,渲染出诗歌强烈的抒情意味;“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,用夸张的手法来写青春易逝,人生苦短,感情由高昂转为低回,为下文“劝酒”铺垫。
2.看:
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”如果“但愿长醉不愿醒”是人生宣言的话,那如何理解“天生我材必有用”?
——引导分析:
“人生”一下六句写“欢”“乐”。
诗人年华老去,政治失意,整日穷愁并非其本性。
既然此处失意,必然另找寄托。
在这里,诗人以朋友聚会为人生快事,不如“今朝有酒今朝醉”,及时行乐,这里面有一定的消极成分。
“天生我材必有用”是对未来的期许。
“有用”而“必”是何等的自信!
这是诗人自我价值期待实现的宣言,体现了诗人的旷达豪放,实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰。
这既是他人生价值的铿锵宣言,同时也是抑郁情绪的快意释放。
3.思:
“古来圣贤皆寂寞”怎么理解?
——心灵寂寞,抱负无法实现。
——才干无法发挥,但李白是以圣贤自况的,所以他
——难过、悲凉、逃避。
——还有无奈,还读到了什么情感?
——激愤,怀才不遇,抱憾终生。
1.品读全诗,找出你最喜欢的诗句,并说说理由。
2.起兴与夸张手法的运用是本诗的特色,请举例加以说明。
答案见《非常学案》
《梦游天姥吟留别》
一、整体把握,理清脉络
1.全诗可分为三部分,请用小标题的形式概括每部分的内容。
第一部分(第一段),写入梦之由。
第二部分(第二自然段),写梦中奇景。
第三部分(第三自然段),写惊梦长叹。
(细分全诗脉络:
入梦缘由——梦游历程——梦中仙境——梦中惊醒——梦后别语)
2.请找出诗歌中关键性的过渡性语句。
由现实转入梦境:
我欲因之梦吴越。
由梦境转入现实:
忽魂悸以魄动……失向来之烟霞。
二、合作交流,思考探究
1.既然题目是“梦游天姥”,为何开篇从“瀛洲”谈起?
明确:
“瀛洲”是东海三神山之一,把天姥山与神山并提,起陪衬作用,表现了天姥山的神奇色彩,而且勾起了作者神游天姥的念头。
因为“云霞明灭”的天姥山与“烟涛微茫”的瀛洲同样神秘美妙,然而瀛洲的“信难求”让人怯步,而天姥山的“或可睹”就成了一种强烈的诱惑。
2.或以时间为序,或以地点为序,指出本段共描绘了几幅图景,并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。
同时找出你最喜欢的字词加以赏析。
月下清丽之景——1至3句月夜——剡溪清幽
日升明快之景——4、5句白昼——山中壮美
山中奇幻之景——6至10句傍晚——洞外恐怖
天空盛大之景——11至13句 夜晚——洞中仙乐
②品味重点字词:
飞、送、殷、栗、惊等。
明确:
“飞”“送”两字先后运用了夸张和拟人的手法,生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。
“殷”“栗”“惊”分别活用为动词、使动、使动。
3. 正当梦入高潮时,作者却“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
”梦境突然地消失了,面对现实,作者禁不住长嗟短叹,作者感叹了些什么呢”
明确:
李白一生倘佯山水之间,热爱山水,达到梦寐以求的境地。
此诗所描写的梦游,也许并非完全虚托,但无论是否虚托,梦游就更适合于超脱现实,更便于发挥其想象和夸张的才能。
反映了诗人惊醒后面对着现实的无限哀痛。
“世间行乐亦如此,古来万事东流水”——是作者在当时社会里陷入重重矛盾后无可奈何的自我解脱,表现对人生的伤感情绪和逃避现实的态度,反映了作者的消极面。
“别君去兮何时还?
且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”——是诗人向东鲁诸公表示决心,与当时的恶势力势不两立,决不妥协。
最后一句——是“诗眼”,“卒章显志”,显示了诗人的反抗精神,表现李白追求个性自由、蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概。
进步性:
反映诗人傲视权贵、渴望自由的精神。
写神仙世界的美丽,反衬出现实世界的丑恶,表明对现实、对权贵的的憎恶。
写幻想是为“不事权贵”的立场服务。
局限性:
流露出了人生如梦幻,行乐须及时的消极避世思想。
如“世间行乐亦如此,古来万事东流水。
”
4.诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?
对表现主题有什么作用?
明确:
梦中仙境象征作者追求的理想境界。
写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
也就是说,诗歌的前后是一致的,都是在写诗人对自由生活的向往,只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来,而后半部分诗人则是直抒胸臆,直接唱出:
“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
”
5.李白诗浪漫主义诗人,《梦游天姥吟留别》更是运用了多种手法,把幻想中的景物写的活灵活现,请找出这些手法加以分析感受。
答案见《非常学案》
绝知此事要躬行——课后巩固
一、基础知识部分
1.下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是( )
A.将进酒(qiāng) 呼儿将出(jiāng) 领(jiāng)
B.馔玉(zhuàn) 编撰(zuǎn) 纂辑(cuàn)
C.欢谑(xuè) 虐杀(nüè) 病(nüè)
D.烹饪(pēn) 享受(xiǎng) 通(hēng)
答案:
C
2.下列加粗词的解释有错误的一项是( )
A.会须一饮三百杯。
(会、须皆有应当的意思) 进酒(请)
B.钟鼓馔玉不足贵。
(美好的饮食。
馔,吃喝。
玉,玉一般美好)
古来圣贤皆寂寞。
(被世人冷落的意思)
C.陈王昔时宴平乐。
(以前的大王。
陈,时间久远的。
宴,宴会)
斗酒十千恣观谑(恣,放纵,无拘束。
谑,玩笑)
D.径须沽取对君酌。
(径,就,即。
沽,通“酤”,买或卖,这里指买)
与尔同销万古愁。
(销,同“消”,使不复存在)
答案:
C
3.下列句中加点字注音有错误的一项是 ( D )
A.千岩万转路不定(zhuǎn ) 熊咆龙吟殷岩泉(páo )
B.对此欲倒东南倾(qīng ) 送我至剡溪(shàn )
C.渌水荡漾清猿啼(lù ) 脚著谢公屐(jī )
D.海客谈瀛洲(yíng ) 越人语天姥(lǒo )
4.下列诗句中加点词语解释错误的一项是 ( A )
A.渌水荡漾清猿啼(清:
清澈)
B.栗深林兮惊层巅(栗:
使……战栗)
C.列缺霹雳(列缺:
指闪电。
列,同“裂”)
D.忽魂悸以魄动(悸:
心惊,心跳)
5.下列加点的词意义和用法相同的一项是 ( A )
A. ①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石
B. ①我欲因之梦吴越 ②践华为城,因河为池
C. ①且放白鹿青崖间 ②河汉清且浅,相去复几许
D. ①安能摧眉折腰事权贵 ②沛公安在
6.选出与其它三个用法不同的一项()
A.栗深林兮惊层巅B.云青青兮欲雨C.列缺霹雳,丘峦崩摧D.虎鼓瑟兮鸾回车
明确:
C(此项中有通假,其他三项都有词类活用:
A“栗”、“惊”使动 B“雨”名作动 D“鼓”名作动)
二、默写
《将进酒》
(1)____________________,千金散尽还复来。
(2)____________________,但愿长醉不复醒。
(3)古来圣贤皆寂寞,____________________。
(4)呼儿将出换美酒,____________________。
《梦游天姥吟留别》
①描写天姥山巍峨、挺拔的四句诗是 :
②诗人登山时的见闻(两句)
③描绘仙人盛会异彩缤纷的场面(四句)
④表现本诗主题的两句诗是
三、拓展延伸
1.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何不同?
(1)内容:
(2)表达形式:
答案:
内容同:
鄙视权贵。
异:
前者低沉、消极;后者对精神追求,富有昂扬之气。
表述形式异:
前者委婉,以钟鼓馔玉借代权贵;后者直指“权贵”,直白。
2.阅读诗歌,回答下列问题
别储邕之剡中 唐•李白
借问剡中道, 东南指越乡。
舟从广陵去, 水入会稽长。
竹色溪下绿, 荷花镜里香。
辞君向天姥, 拂石卧秋霜。
注:
溪下指剡溪,镜里指镜湖。
(1)这首诗写了越中哪些景物(意象)?
答:
_会稽山水/剡溪的竹色绿水/镜湖的荷花/天姥的秋霜
___________________________________________
(2)哪句诗最能表现诗人的情感?
表达了什么样的情感?
答:
拂石卧秋霜;表现了诗人放情山水愉悦阔达的心情。
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