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A.对照组B.观察组C.比较组D.实验组
3、种子吸收水分后,不可能_______。
A.裂开B.收缩C.生长D.膨胀
4、植物种子发芽需要的最基本条件有_______。
A、光照、水分、温度、空气和土壤
B、光照、水分、温度、空气
C、一定的水分、适宜的温度、空气
5、做对比实验时,我们一般是控制_______条件不发生变化。
A、一个 B、二个 C、三个
6、绿豆种子发芽需要的最基本条件有_______。
A、光照、水分、温度、空气和土壤;
B、一定的水分、适宜的温度和空气;
C、光照、水分、温度和空气。
7、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里,同时加适量的水,让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验中改变的条件是_______。
A、温度;
B、水;
C、光。
8、种子发芽的过程中最先出现的现象是_______。
A、长出嫩芽B、种皮破裂C、种子膨大
三、实验题。
(对照实验设置对照组的目的是对试验中要研究的条件进行比较,没有对照组,实验的结果将无法确定。
1、种子发芽是否需要水?
我们提出的问题:
绿豆种子发芽必须要有水吗?
我们的推测:
绿豆种子发芽必须需要水。
用到的材料:
纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。
两个小组的相同条件:
温度、空气、阳光、土壤(其他条件均相同)。
各三粒大小相同的绿豆种子
两个小组不同的条件:
实验组得到水,对照组得不到水
实验的方法:
(1)让一组种子__________,保持_________,叫_________组;
让另一小组种子得不到水,保持干燥,叫_________组。
(2)准备两个不漏水的盒子,在盒子内垫上纸巾并按三个洞,把种子放在洞上。
(3)往一个盒子的纸巾上_________,一个_________。
(2分)
(4)给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组,哪个是对照组。
实验现象:
___________________________________________________________
实验结论:
2、小实验——探究种子发芽与空气的关系
材料和工具:
两只杯子、黄豆、塑料小棒、水。
方法步骤:
(1)用清水将黄豆浸泡一夜。
(2)在杯子里加入同样多的水。
(3)把涨大的黄豆分别绑在两根塑料小棒上,放入杯子中。
使其中一根小棒上的黄豆完全浸没在水中,另外一根小棒上的黄豆始终能同时接触到水和空气。
(4)在一周内,观察哪个杯子里的黄豆发芽了,哪个杯子里的黄豆没有发芽。
在一周内,能同时接触到水和空气的黄豆发芽了,完全浸没在水中的黄豆没有发芽。
黄豆种子发芽与空气有关系。
3.下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料:
(4分)
绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录
种子总数(颗)
已发芽数(颗)
未发芽数(颗)
让种子得到水,保持湿润,
放入冰箱
60
罩上黑色的口袋放在阳台上
分析以上实验数据,你得出的结论是:
________________________________
例一:
种子发芽与水分的关系
我们提出的问题
种子发芽与水分有关系吗?
我们的推测
种子发芽需要一定的水分
两个组相同的条件
相同的温度、相同的光照
两个组不同的条件
水分不同
实验的方法
找6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外3颗种子放在湿润的杯中,同时放在实验室的窗台上。
观察哪一组种子先发芽。
实验现象
实验结论
例二:
种子发芽与阳光的关系
种子发芽与阳光有关系吗?
种子发芽需要有充足的阳光
相同的温度、相同的水分
光照不同(光亮和阴暗)
找6颗绿豆种子,分成两份,加入相同数量的水滴,把其中3颗种子放在光亮处,另外3颗种子放在阴暗处。
例三:
种子发芽与空气的关系
种子发芽与空气有关系吗?
种子发芽需要有充足的空气
相同的温度、相同的光照、相同的水分
空气不同
找6颗绿豆种子,分成两份,分别装入两个保鲜袋里,各滴入5滴水,把其中一个袋里的空气全部挤出,另一个袋子充满空气,把袋口都扎紧。
例四:
种子发芽与土壤的关系
种子发芽与土壤有关系吗?
种子发芽需要有土壤
一份有土壤,另一份无土壤
找6颗绿豆种子,分成两份,放入两个杯中,其中一个杯子上放入一定数量的土壤,另一个杯子不放土壤。
第二课种子的发芽实验
(二)
1.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
植物生长所需要的条件是阳光、水、适宜的温度、空气、土壤、养分等。
2.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。
这说明水、阳光、温度等因素对植物生长有影响。
3.植物生长需要一定的环境,植物生长的环境包括:
水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。
一、填空题:
1、在研究种子发芽是否需要水的对比实验中,需要改变的条件是_________,不需要改变的条件是_________和_________。
2、在研究温度对绿豆种子发芽影响的实验中,常温环境可以选择_________,而低温环境则可以选择_________。
3、将绿豆完全浸没在水中,四五天之后,绿豆种子会停止发芽,这个实验现象说明种子发芽需要_________。
4、种子萌发需要一定的条件:
_________、_________和_________等。
二、选择题:
1、做对比实验时,我们一般是控制_________条件不发生变化。
2、在下列环境中,绿豆芽的根会朝着_________的方向生长。
A、没有水B、有水C、与有水没水无关
3、苹树不宜宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:
_________。
A、阳光B.温度C.水D.空气
3、判断题:
1、在地球的南极洲看不到植物,是因为那里一年到头都非常寒冷,植物的种子即便到了那里也无法发芽、生长。
2、小麦的种子是播种到田地里以后开始发芽生长的,所以说,小麦种子发芽离不开土壤。
3、在研究种子发芽的实验中,实验组和对照组放置的种子数量可以不一样。
()
四、简答题:
1.种子需要一定条件才能萌发成幼苗,请你回答以下有关问题。
(1)你认为种子的萌发需要哪些条件?
答:
____________________________
(2)请你选择其中一个问题来研究,并参考以下实验方案,设计实验来证明自己的假设!
我想研究的问题:
种子萌发是否需要水?
我们的推测:
绿豆种子发芽必须需要水。
要改变的条件:
水
不改变的条件:
光照、温度、空气
实验方法:
a.碟子2个,绿豆种子4粒,纸巾2张。
b.在碟子上铺上纸巾,各放2粒绿豆种子,1号碟加水使纸巾湿润,2号碟保持纸巾干燥。
c.把两个碟子并排放在窗台上。
d.每天观察和记录一次,每天保持1号碟子纸巾是湿润的。
2、凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境?
请你设计一个对比实验,进行实验验证。
我的猜想:
___________________________________________________________
要控制的条件:
________________________________________________________
__________________________________________________________________________
我的结论:
____________________________________________________________
第三课观察绿豆芽的生长
1、植物适应环境的例子。
①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区,所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
……
2、怎样设计实验让已经发芽的绿豆芽生长得更好一些?
绿豆芽的生长是否需要阳光?
我们的猜测:
绿豆芽的生长需要阳光.
相同的条件:
空气、土壤、水分、相同的温度(其他条件均相同)
不同的条件:
实验组有阳光、对照组无阳光
把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同,过一段时间观察。
阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿;
阴暗处的豆芽茎较细小,茎叶颜色偏黄。
说明在阳光下的绿豆芽生长的较好正常健康,黑暗处的绿豆芽显病态。
绿豆芽的总数量
茎叶的颜色
茎的粗细
实验证明
阳光下的绿豆芽
茎红色,叶绿色
粗壮
阳光下的绿豆芽生长正常健康,黑暗处的绿豆芽显病态。
黑暗处的绿豆芽
茎乳白色,叶绿色
纤细
3、怎样设计一个实验证明植物根的具有向水性?
在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,每天在纸的同一段滴水,保持吸水纸一端湿润。
绿豆芽的生长需要水,根向着有水的一端生长。
植物的生长需要一定的环境。
当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
4、按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。
一、选择题。
1、把两组绿豆芽放在同一室内,同时加适量的水。
将其中一组用透明的塑料袋罩住,另一组用不透明的塑料袋罩住。
这个实验设计中改变的条件是________。
A、光B、温度C、水
2、绿豆芽的根会朝着________的方向生长A、有水B.没有水
________A、阳光B.温度C.水D.空气
4、把两组相同的种子放在一个同一温室内,同时加适量的水,让其中一组种子在常温下,另一组种子放在冰箱里。
这个实验设计中改变的条件是________。
A、温度
B、光
C、水
二、请给下面的的特征与生存环境连线。
仙人掌叶刺热带雨林
松树叶宽大山地
香蕉树针形叶沙漠
三、简答:
1、香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么的关系:
答:
香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大。
松树生活在温带和亚寒带,寒带,它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失。
仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"
叶'
'
比较厚,有利于水分的储存。
白杨树生长在多风的北方地区,所以树干长得十分高大。
橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
2、举例说明植物是怎样适应环境的?
植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。
向日葵的向光性,
水葫芦生活在水中,叶在水面.
第四课蚯蚓的选择
1.动物生活需要一定的环境条件。
蚯蚓需要黑暗、潮湿的环境。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。
4、动物适应环境的例子。
①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
……
一、填空题。
1、蚯蚓喜欢生活在________、________的环境中。
2、各种动物都喜欢生活在一定的________里。
3、生物的生存除了需要一定的________外,它们彼此之间也是______________,______________的。
二、选择题。
1、蚯蚓生活在土壤中,由此可推测它适应______的环境。
A、黑暗B、干燥
2、不同的动物对环境有________。
A、相同的需求B、不同的需求
3、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是________的。
A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色
4、鱼必须生活在水里,离开水它就会死亡。
这说明生物________。
A、能影响环境 B、能改变环境 C、依赖环境
5、蚯蚓适宜生活的环境是________。
A、阴暗、潮湿;
B、阳光充足;
C、高温、干燥。
6、鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多久就会死亡。
这是因为________。
A、生物影响环境;
B、生物改变环境;
C、生物依赖环境。
7、在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的,把10条蚯蚓放在盒子的中间。
5分钟后,发现大多数蚯蚓爬向了________。
A、潮湿的一端;
B、干燥的一端;
C、没有爬动。
三、实验题
(一)根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。
研究问题
蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境
我的猜想
要改变的条件
不改变的条件
控制的方法
实验组
对照组
研究结论
实验方法:
1、把长方形盒子一端剪去一小部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
2、在盒底放入餐巾纸,以保护蚯蚓,方便它爬行。
3、把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。
4、5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。
5、再把10条蚯蚓放在中间,再做1次。
研究结论________________________________________________________
(二)根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。
研究问题:
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境?
我的猜想:
________________________________________________________
________________________________________________________
控制的方法控制组______________________________________________
对照组________________________________________________
1、把长方形盒子一端铺上干燥的泥土,再在另一端铺上湿润的泥土
2、将10条蚯蚓放在盒子中间,盖好盖子
3、5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。
4、再把10条蚯蚓放在中间,再做1次。
研究结论:
蚯蚓喜欢呆在黑暗、湿润土壤里。
四、简答题。
企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼,这些动物适应什么样的环境?
各种动物都喜欢生活在一定的环境中,不同的动物对环境有不同的要求
企鹅:
冰天雪地的寒冷南极。
所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。
天鹅:
天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
繁殖于北方湖泊的苇地,结群南迁越冬。
青蛙:
绝大部分生活在水中,也有生活在雨林潮湿环境的树上的,卵产于水中。
青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
大雁:
大雁群居水边,往往千百成群,主食嫩叶、细根、种子,间或啄食农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。
候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
狼:
狼的适应性很强。
可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。
狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。
猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
第五课食物链和食物网
本课要点:
1.食物是动物生存最重要的需求之一。
蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
蔷薇或草—→蚜虫—→瓢虫—→小鸟;
落叶—→蚯蚓—→小鸟;
蔷薇—→毛毛虫—→小鸟
2.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
3.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
4.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
5.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
6、食物链的举例:
水田中的5条食物链。
老鹰
狗尾草
水稻
小鸟
老鼠
蝗虫
蛇
①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰
③水稻→老鼠→蛇→老鹰
④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰
⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰
一、填空题。
1、__________是动物生存最重要的需求之一。
2、生物之间像链环一样的食物关系,叫___________。
食物链中能自己制造食物的生物叫做__________,直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做__________。
食物链通常从___________开始,到凶猛的___________终止。
3、同一种植物会被不同的___________吃掉,同一种动物也可吃多种___________。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个复杂网状结构,叫__________。
由多条食物链来组成的网状结构,叫做_______。
4、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链:
__________________。
在这条食物链中,生产者是_______,消费者是___________。
5、水稻→老鼠→蛇这条食物链中,共有______种消费者,生产者是______。
6、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。
。
这条食物链中,生产者是
;
消费者是
7、下图表示森林生态系统的生物,据图回答。
狐狸老鹰兔子鼠草
(1)属于生产者的是_____________。
(2)直接以植物为食的消费者是__________。
(3)该食物网有__________条食物链。
(4)最长的一条食物链中,消费者有________种。
(5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量一定时间内将先_______,其理由是__________。
8、草原上的食物链:
草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
(1)_草→兔→鹰
(2)草→兔→蛇→鹰
_______
(3).草→蝗虫→鹰
(4)____________________________
(5)____________________________(6)____________________________
9、用箭头来表示下面生物之间的食物关系。
(有几条写几条)
枯叶小草蚜虫蝗虫瓢虫小鸟蛇兔子老鹰蚯蚓
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)____________________________(4)____________________________
(7)____________________________(8)____________________________
(9)_
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