少先队大队委建设方案优秀版Word文档格式.docx
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汤佳颖刘勇辉(5)
汤娜汤晓敏(6)
主持人1名:
汤娜(6)
旗手2名:
汤京汤洁(6)
护旗手2名:
胡钰汤剑龙(6)
大队长职责:
① 大队长必须对全体队员负责,对大队委的一切活动负全面的责任。
② 根据学校中心工作和上级团委的任务,根据少先队员的实际情况制定少先队大队工作计划,开展工作,总结大队委工作。
③ 负责大队委的日常工作,协调大队委各委员间的关系和工作。
④ 关心各大队委员的思想、学习、工作和生活情况,及时帮助各委员解决困难,团结大家一起工作。
⑤ 了解广大队员的要求和意见及时向校领导及大队辅导员反映。
中队队长职责:
① 协助大队长开展工作,管理好大队委及各中队长。
② 和大队长一起做好红领巾监督岗的常规工作,指导各中队开展活动,并组织好检查和评比。
③ 收集和了解队员的意见和要求,及时向大队长和有关领导反映。
小队队长职责:
① 协助中队长管理好大队委,值日时做到尽职尽责,公平改正。
② 登记好少先队员出现的好人好事和对队员的奖惩情况。
③ 组织好各级优秀少先队员的评比和达标检查登记。
④ 收集和了解队员的意见和要求,及时向大队长反映。
主持人职责:
对每周的奖惩情况及各班表现作一个汇总,并于每周一升旗结束后通过广播传达给师生。
旗手委员职责:
① 坚持升国旗,出队旗的训练,做到动作标准规范。
②安排好每周一早上国旗的升降仪式,不迟到。
以上是大队委员的具体职责。
队委会的工作要开展好,需要各委员尽职尽责,共同努力。
同时,队委们在委员会中要形成民主作风,互相协作,互相支持,保证队委会的坚强有力。
少先队大队纪检岗职能分工
管理部负责老师:
朱岸英
(一)红领巾纪检岗(6:
50-7:
10)
1、领巾的正确佩戴。
2、服装、书包的整洁。
3、仪表、仪容和日常用语的正确礼仪。
4、家长接送车出入时学生的安全监督。
(二)课间休息时监督岗
1、操场里的打闹、玩耍的安全监督。
2、教室、走廊、操场乱丢垃圾,乱图画情况。
3、校园内花草树木、张贴标语、宣传栏的破坏情况。
(三)红领巾纪检岗(晚饭后至晚自习后)
1、各班包干区的卫生检查。
2、乱倒饭菜;
浪费粮食、浪费水的检查。
3、晚自习后走廊推挤、打闹检查。
4、晚自习后的窗、门、风扇、灯的开关检查。
注:
值岗干部每天放学前把当天的情况写下来交给当日值岗组长,再由组长总结后交给朱岸英老师。
少先队大队纪检岗职能分好工轮值表
值日人名
前门及操场
走廊及教室
星期一
汤佳欣(3)
汤婧怡(4)
星期二
汤紫荟
(2)
汤晓敏(6)
星期三
汤茂林(4)
汤佳颖(5)
星期四
汤新鹏
(2)
刘勇辉(5)
星期五
汤宇婷(3)
汤娜(6)
大队管理中队,中队管理小队,小队管理全校队员。
中队值日安排:
双周(汤婉霞),单周(万云开)
评分项目有:
1迟到2领巾衣着3升旗纪律4包干区卫生5安全
6校园破坏7午休8乱倒饭菜9浪费水资源10室内门窗灯扇多媒体关闭
(每一项满分为10分,共计100分)
具体评分标准如下:
扣分篇
1、迟到一人扣1分,以打铃为准(校车来迟情况例外)。
2、若老师要求必须佩带红领巾和穿校服,有未带者和穿常服发现一人扣1分,以此类推;
衣着不整,蓬头垢面,穿人字拖者发现一人扣
1分,以此类推。
3、升旗时队形不整,奏国歌时动作不标准,吵闹嬉戏班级,发现一次扣1分,以此类推。
4、早晨早餐后和晚饭后各检查一次包干区卫生,不干净的班级一次扣1分,以此类推。
5、安全问题。
在操场、走廊、教室、楼梯等地方推挤、吵闹、打架斗殴;
爬窗户、阳台、爬树;
玩电,玩火,玩刀具等不安全行为,发现一次扣1分,以此类推。
6、破坏校园墙壁、花草树木、宣传标语、宣传栏等公共财产,发现一次扣1分,以此类推。
7、午休时,有学生随意跑出教室或午休时吵闹不堪,影响别班上课的班级,发现一次扣1分以此类推。
8、一日三餐,不可随意乱倒饭菜,浪费粮食。
发现不在规定桶内或倒过量饭菜者,发现一次扣1分,以此类推。
9、厕所、寝室、洗碗处水龙头不可随意过量的浪费水资源,应节约用水。
发现大量放水或未关水龙头者一次扣1分,以此类推。
10、晚自习后,各班教室门窗、灯扇、多媒体是否关闭,发现未关闭好的班级,一次扣一分,以此类推。
小学课程建设方案
口东街道东庄中心小学
2021.10
课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体。
中小学课程改革要求构建各具特色的学校课程体系并增加课程学习的选择性。
学校课程建设是学校内涵发展的一项重要工作。
为促进我校课程建设的整体发展,特制定此课程建设方案。
一、指导思想
1、坚持“立德树人”根本导向,把课程建设与天津地域文化相融合,体现课程的育人功能。
2、在教育信息化背景下,准确把握学生发展的核心素养,并将其落实到课程建设的每个环节中。
3、课程规划、开发、实施应适合学生发展要求、保护和培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,开发和培育学生的学习潜能和特长,让每一位学生愉快学习,幸福成长。
二、课程建设目标
搭建多元平台,让每一个孩子在体验成功中幸福成长。
三、课程建设策略
东庄中心小学基于学校办学理念下的课程建设,有两个基本出发点:
一是基于促进教师理性思考与专业发展的课程建设构架,二是基于为学生提供多元发展平台,提供适合可选的课程体系。
课程建设价值取向不是“给”而是“创”。
基于这样的认识,我们采取如下策略:
1.人人参与策略
对教师而言,每位教师都参与课程开发与实施。
除了自己课堂上完成的学科教学任务之外,可选择一门校本课程来开设,这门课程可以是学科领域内的,也可以是跨越到所教学科之外的。
对学生而言,他们可以根据自己的兴趣、爱好及所长,自主选择一门课程来学习。
学生所选的课程,至少坚持学习一学期,确保他们参与所选课程的学习质量。
2.多元平台策略
对于教师来说,有充分的课程选取或设置自主权。
既可以围绕自身优势学科,在学科群中选择拓展型课程,又可以根据自己的爱好设置一门综合实践课程。
对于学生来说,在完成国家规定课程学习的基础上,享有充分的校本课程选择权,为学生多元发展提供可能。
3.适合可选策略
从学生需要出发,开设课程的教学既是教师胜任的,也是学生需要的,且可以有不同的选择。
通过适合可选的课程超市,促成学生快乐走班,享受最适合自己的课程学习。
4.成功体验策略
从教师评价出发,通过多种方式与途径,对学生学习效果进行过程性与终结性评价,让学生在学习的过程中,不断获得成功的体验。
四、课程体系建设
东庄中心小学课程体系是基于“多元发展,人人成功”办学理念下的多元课程架构,它出发于人的发展需求,通过成功的体验,获取成功的金钥匙,从而归宿于人的幸福成长。
基于这种的思考,我们坚持以人的多元发展、全面发展为基本的价值取向,以国家课程校本化实施为基本途径,将国家、地方、学校三级课程整合成一个有序而高效的学校课程体系,按照课程承载的任务不同,分为“国家课程校本化实施”和“校本特色课程”两大类。
课程群是在对国家课程中的基础型学科进行校本化实施的基础上的拓展、延伸、深化,在知识、方法、问题关注等方面有逻辑联系的课程加以整合而形成的课程分支体系。
课程群的基本形态为1+X结构,即一个核心课程加围绕此课程中的知识点形成的多元创生课程。
课程群以学生的差异为出发点,满足学生的多元选择和个性化需求,为国家课程校本化实施提供了更加有力的课程体系支撑。
各课程群开设情况列表如下:
课程群名称
核心课程
创生课程
语文课程群
语文
朗诵技巧、演讲与口才、论辩技巧、小主持人、小记者、美文诵读、国学经典、古诗吟唱、绘本阅读、小海棠读书会、课本剧、写字、书法、唐诗欣赏、宋词欣赏、童话创编、小说创作、小报制作、名著评论
数学课程群
数学
数学古题、举一反三、数学故事、数学课外读物、挑战奥数、数学查漏补缺
品德课程群
品生(社)
校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、专题教育
体育课程群
体育
篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跆拳道、武术、田径、围棋(棋类)、健美操、体育舞蹈
音乐课程群
音乐
表演唱、歌舞剧、音乐剧、音乐欣赏、竖笛(小乐器)、拉丁舞、民族舞蹈、管乐、民乐
美术课程群
美术
木艺、纸艺、陶艺、儿童创作画、版画、少儿摄像
信息技术课程群
信息技术
电脑科幻画创作、flash动画、小软件开发
科学课程群
科学
航模、建模、小种植、科学小发明、太空旅行、古代生物
英语课程群
英语
日常口语、旅游英语、情境英语、国际理解教育、英文歌曲、英语短剧、国际礼仪、双语教学(双语科学)
校本特色课程是在学校办学理念指导下,依据学校自身的特点开设的课程,它也是为了实现“多元发展,人人成功”而开发的学校独有的特色课程。
五、具体措施
(一)尊重师生多元发展需求,多方协商完善课程体系。
东庄中心小学课程的校本化实施和学校特色课程,与过去的兴趣班或兴趣小组不同点在于,一是延伸、拓展、补充了国家课程,并以国家课程为核心形成多个课程群,二是每一个课程有独立的课程设计,三是不同的课程有相对独立的教学内容,承载多元化的育人功能,四是打破行政班级限制,学生在快乐走班中满足个性化的学习需求,五是充分体现了每个“尊重”,即尊重教师的特长与个性,尊重学生的兴趣与选择,只要老师能胜任,学生喜欢学,开设的课程都可纳入学校课程体系。
在我们充分尊重教师和学生的多元化需求的前提下,通过协商和双向选择共同制定和完善课程体系。
(二)改进课堂教学结构,促进课程校本化实施。
在学校课程建设中,我们坚持课堂以学生发展为中心,教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者,突出两个前置,即预习前置、自学前置,体现三种意识,即自主学习、合作学习、探究学习。
坚持以课堂为国家课程校本化实施的主阵地,加强教学管理团队及一线教师的前沿技术培训。
在课堂教学结构的改进中,我们抓住当前课堂教学改革热点,将微课程设计和“翻转课堂”模式引入,力求突破课堂教学固有模式,真正实现课堂即学生多元发展的平台,课堂即学生体验成功的舞台,课堂即师生生命幸福成长的摇篮。
东庄中心小学基于学校办学理念下的课程建设,最终归结为从“人”出发来设计与构建学校的课程体系,师生完全出于自愿“玩”课程。
上好每一堂课,就是在实施自我的课程建设——抓合格、抓普及;
充分发挥教师特长,让自我成为一门特设课程——抓兴趣、抓特长。
每一位老师,每一名学生,都将成为课程的主人,在教与学的过程中,实现“多元发展,体验成功,幸福成长”。
少先队大队工作总结
一学期来,我们少先队大队切实加强青少年思想道德教育,从大事着眼、小处着手,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育和中华民族传统美德教育,开展生动活泼的道德实践活动,不断提高一日常规检查工作质量,严格执行流动红旗竞赛评比制度,强化日常行为习惯的培养,促进学校精神文明建设。
进一步巩固广播站、黑板报等宣传阵地,发挥其职能作用,规范创新学校少先队活动机制。
引导少先队员牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
不断加强和深化少先队自身建设,增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。
将我校的少先队工作推上了一个新的台阶。
一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。
1.加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好学校红领巾广播站,开设了“一周要闻”、“美文欣赏”、“开心乐园”、“名人轶事”等栏目,由队员们自己投稿、采编,每天下午课外活动播出,中间加插各班每天的好人好事。
广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
重点抓好大队委员会培训工作,充分发挥值勤队,播音室的功能和作用,使之成为学校的得力助手。
抓好大、中队队角建设,学习园地的内容要求丰富多彩,每个队员至少参加出好一期园地,继续进行中队优秀园地的评比工作。
3.加强少先队理论研究和信息交流。
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平,开展论文和方案的评选活动,切实重视信息交流,努力做好少先队报刊的订阅工作,拓宽队员的视野和增长见识。
二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
1.小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:
一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;
二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,少先队干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
我们还过举办家长培训班,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。
2.学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。
学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机,通过举行队活动、出版宣传栏,国旗下的讲话,在队员中深入开展爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3.通过国旗下的讲话、班会课和中队活动对队员作法制、安全教育,组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
强化队员的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
三、坚持活动育人原则,结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想,本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,广泛开展体验活动。
1.九月
新学期,新希望!
我校开展“开学第一课”开学式活动。
李校长通过活动,首先祝贺同学们新学期学习快乐,同时也勉励同学们在新的学年再接再厉;
教导处蒋主任代表学校欢迎了新同学的到来,也对同学们提出了新的学习要求;
少先队梁辅导员接着勉励大家快乐学习、健康成长,争当“四好少年”。
活动中,学校领导对上学期的各班“四好少年”标兵进行了表彰,号召全体少先队员向标兵们学习。
9月14日,我校大队部在原有的“爱祖国、爱福建、爱家乡”教育活动基础上,开展了“我推荐、我评议身边好人”主题班会活动,在各班活动中,班主任注重引导学生从身边小事、人物谈起,营造学习、关爱、争当道德模范的良好氛围。
大队部同时结合学校“校园之星”活动,通过树典型、学榜样等活动方式,更好的促进了这次活动的开展。
在中秋节来临之际,我校各班开展了“我们的节日
中秋节”主题队会活动,各中队通过广泛开展学习中华经典诵读、诗歌创作征集、说说我们的传统节日等各种活动,通过各种学生表现形式,表达了同学们对传统节日的认识和热爱之情。
2.十月
各中队组织同学举行了“健康伴我成长”食品安全卫生主题队会。
这次活动让孩子们掌握了许多食品安全卫生方面的知识,为孩子们今后选购健康、安全、卫生的放心食品起到了很大的指导作用。
本次活动还给孩子们认识了《中小学营养题》,让孩子带回家和家长一起学习,让家长也掌握更多的食品卫生方面的知识,促进孩子健康、快乐成长。
3.十一月
本小学承办了《子女与家庭教育》家教主题讲座。
李校长的讲座蕴含着丰富的科学哲理和全新的教育理念,积极的互动与亲身经历告诉了全体家长们什么才是现代的家庭教育,更让家长们知道家庭教育科学性,以及自我规范的必要性和重要性。
在场家长、老师听后受益非浅。
本小学蒋主任会后也谈了自己对家庭教育的感受,殷切希望家校联系更加紧密,让孩子们更好的健康成长,快乐学习。
4.十二月学校上空飘荡着动人的乐曲,庆祝2021年“元旦”,让学生渡过一个有意义的节日,学校德育处、少队部组织举办校园艺术节暨“四好少年迎新春”文艺汇演活动。
本次活动汇集了各个班级选送的13个节目,有激情四射的舞蹈、有诙谐幽默的相声、有深情朗诵弟子规、还有感人的大合唱、、、、、这次活动充分展示了我校少先队员的风采,也激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣,促进学生整体素质的全面和谐发展。
少先队工作在学校中举足轻重,各项活动都要在辅导员的引导下,充分调动队员的积极性,并发挥他们的主体作用进行,只有这样才能全面地提高队员的素质,使他们健康快乐地成长,我们在喜庆收获的同时,也清醒地知道,我校少先队工作中还存在着许多不足,面对今后的路,我们会用百倍的信心与努力认真对待每一项工作,开拓进取、与时俱进,全心全意为每一位辅导员、每一位少先队员服务,努力开创我校少先队工作的新局面。
2021年1月
少先队大队部工作总结
农乐完小周孟丽
本学期,我校少先队大队部在学校领导的大力支持下,严格遵照上级文件精神,继续以服务少年儿童为宗旨,围绕学校教育工作整体思路,紧密结合学校德育和素质教育,积极探索,勇于创新,有计划、有组织地开展了少先队工作,切实加强少年儿童思想道德教育,推进学校素质教育发展。
现总结如下:
一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
在少先队工作中,根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、全方位组织各大、中队队员,进行思想教育。
利用“三八”妇女节、植树节、清明节、“五一”劳动节、“六一”儿童节等有机契机,通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话,在队员中深入开展了以爱党、爱祖国,爱社会主义为重点的宣传教育,培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
使我校少先队员在思想上得到了熏陶,做到了教育的实效。
在少先队工作中,认真领悟、贯彻上级文件精神,为了进一步加强和改进我校少年儿童的思想道德建设,全面提高我校育人质量,组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,。
通过对守则和规范的基本要求的学习,对少年儿童树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展,起到了重要作用。
同时,结合本校实际情况,加强对少先队员的文明礼仪教育和行为习惯养成教育,加强了年级值日生值日制度建设,清洁卫生的管理,成立了少先队大队监督岗,要求每一个少先队员佩戴红领巾,爱护红领巾;
见到老师行队礼问好,同学之间经常使用文明礼貌用语,让文明礼仪在校园处处可见。
二、推进少先队基础设施建设,促使自身建设上新台阶。
我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。
我们始终坚持着力加强少先队自身建设,在深化主题教育活动的同时,基础建设得到了切实加强。
坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的教育。
坚持“优秀班集体”制度,本学期加强红领巾监督岗的检查。
由大队部对全校学生的卫生、两操、礼仪、等方面进行检查。
检查督促队员的一言一行,检查校园的洁、齐、美,使校园“文明之花”常开。
三、强化活动,少先队工作丰富多彩。
为切实加强少年儿童思想道德建设,丰富我乡学生的校园文化生活,提高小学生的综合素质,展示我校少先队的工作成果,结合我校实际情况,在少年儿童中广泛开展了一系列活动。
在“六一”儿童节那天,大队部发展了一批新的少先队员,发展的新队员在少先队辅导员的组织下,进行了庄严的少先队入队宣誓仪式。
通过入队仪式,少先队员进一步理解了入队的意义、少先队的职责,学习了少先队知识。
让每一名队员都为自己能成为少先队的一员感到光荣,感到骄傲和自豪,增强了组织的凝聚力。
本学期,大队部相继组织了演讲比赛、六一游艺活动等一系列活动,队员们积极参与,取得了良好的效果。
在今后的工作中,我们将总结经验,找出不足,再接再励,开拓创新,加强少先队基础建设力度,加强少先队理论研究力度,推动素质教育的实施,为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。
农乐完小
少先队大队部
2021年6月
少先队辅导员工作总结
西平六中大队辅导员田玲
作为少先队辅导员,我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担任辅导员以来,积累了较丰富的工作经验,以
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