作文范文之材料作文的拟题技巧.docx
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作文范文之材料作文的拟题技巧
材料作文的拟题技巧
【篇一:
材料作文拟题的技巧】
XX.cn
材料作文拟题的技巧
作者:
黄艳侠
俗话说:
“题好一半文。
”这话似乎有点夸张,但一个好的标题,确实可以抓人眼球,激发读者的阅读兴趣。
在考场上,面对材料作文题,怎样拟一个让阅卷者眼睛为之一亮的好标题,是一门技术活。
下面结合例题谈谈掌握这门技术活的要领。
1.紧扣作文材料
例1阅读下面的材料,按要求作文。
一只蚂蚁来到石头下,它急急忙忙地往上攀爬。
这块石头对它来说实在太陡峭了,蚂蚁爬到一半就掉下来了,于是再爬,便又再掉,爬而又掉,掉而又爬,终于爬过了这块石头。
另一只蚂蚁则不然,它绕过石头,爬向了它的目的地。
第三只蚂蚁望石而转,找到了丰富的食物。
生活犹如蚂蚁爬行,有时需要直行,抱着理想,执著求索;有时需要转向,变通处之,量力而行;有时需要迷途知返,另辟蹊径。
但是,无论采取哪种方式,都是为了实现人生的最高理想。
【篇二:
材料作文拟题方法】
材料作文拟题方法
【学习目标】
1、了解材料作文的特点,掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意的作文题目。
【教学过程】
考纲解读:
高考考纲规定:
不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣2分,好象分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。
必须明白拟题的重要性:
有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。
结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点;
标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
好题目的作用:
1、结构作用
古人云:
题者,额也;目者,眼也。
就是说,题目是一篇文章的前额和眼睛。
“题好文一半”,好的题目准确、简洁、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,或给人以深深的启迪。
题目拟得如何,直接关系到作文的质量,影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用
先入为主,第一印象。
对于作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用
不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。
实际上,由于前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。
拟题存在的错误:
1、题目偏离材料的限定。
2、题目与内容不符,文不对题。
3、不拟题!
!
!
拟题存在的问题:
1、题目过大、宽泛,没有针对性。
2、题目不精练,标题过长,冗长呆板。
3、把话题当文题,毫无个性。
4、题目缺少新意,无创造性。
5、大而无当,放之四海皆准。
好标题应具备以下特征:
①形式上,新颖、生动、优美、有特色。
②内容上,准确、鲜明。
紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特点。
③语言上,简洁,精炼,有内涵,有文采。
新材料作文拟题方法
第一种方法:
保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手,是选择,不是放弃;是乐观,不是悲观;是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。
关键词是:
放手;题目:
放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:
橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开
着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此?
它说:
“因为我知道你种我,就是要我做安心草。
所以,我就快乐地做好我自己。
”
关键句是“因为我知道你种我,就是要我做安心草。
所以,我就快乐地做好我自己。
”题目:
快乐地做好自己
第二种方法:
保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词,关键句、用添加前后缀法、造句法,以文章的观点作为题目。
材料的关键词是:
放手
题目:
学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
作文拟题训练
阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。
孔子:
“忠告而善道之,不可则止。
毋自辱也。
”意思是说:
忠诚地劝告他,恰当地引导他,如果不听也就罢了。
不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西:
“不要给我忠告,让我自己去犯错误。
”
歌德:
“接受忠告,就是增进一个人自己的能力。
”
美国批评家罗伯特,林德:
“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。
”
方法一:
添加前后缀法
找到材料的关键词,在关键词的前后添加词语,形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告,适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
二、找关键词句法
丹顶鹤的头上有一块是红色的。
麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽,也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。
丹顶鹤说“说来也容易——那天,一只小兔受到毒蛇的攻击。
我眼看着这一幕,急得不得了。
我大叫一声,一个俯冲朝毒蛇扑去。
蛇恐怕我是老鹰,吓得逃走了。
可我呢,因为没注意,头碰在了一块大石头上,结果淌血了。
所以,就成了现在这个样子啦。
”
“啊,你的美是因为付出代价的!
”
关键句是“啊,你的美是因为付出代价的!
”
题目:
美要付出代价
有一个猎人,在湖沼旁张网捕鸟。
不久,很多大鸟都飞入了网中,猎人非常高兴,赶快收网准备把鸟抓出来;没想到鸟的力气很大,反而带着网子一起飞走了,猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了,笑猎人:
“算了吧,不管你跑得多快,也追不上会飞的大鸟呀。
”
但猎人却坚定地说:
“不,你根本不知道,如果网子里只有一只鸟,我就真追不上它,但现在有很多鸟在网子里,我一定能追到。
”
果然,到了黄昏,所有的鸟儿都想回自己的窝,有的要回森林,有的要回湖边,有的要回草原。
于是那一大群鸟就跟着网子一起落地,被猎人活捉了。
关键句是:
“不,你根本不知道,如果网子里只有一只鸟,我就真追不上它,但现在有很多鸟在网子里,我一定能追到。
”
题目:
只有众志成城,才能取得成功
人多未必力量大
确定方向,努力拼搏
齐心协力,方能无往而不胜
第三种方法:
创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
反常法
如《蓝树叶》这个题目,既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的,怎么会是蓝色的呢?
读完文章后才知道,“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借,但同桌不给,
《没有“异想”,哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果。
②公式法
《7-1=0》(诚信)、《1+12》(团结)、《诚实+信用=财富》(诚信)等用数字作题目,准确概括文章内容,激发读者的好奇心,给人启示。
③谐音法
针对一篇歹徒抢劫银行,一位青年上前与之搏斗,而有一些人却围观不助的新闻,有的同学写读后感时,拟题为《见义勇为与见义勇“围”》,用了谐音法,把两种不同的态度并列在一起,令人耳目一新。
如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等,就显得一般,读者看到题目后就不想看正文了。
再如,针对当前中学生重文轻理的现象,有个同学写评论文,拟题为《要重理“亲”文》。
这题目显得鹤立鸡群,与众不同。
而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题,就一般化了。
③引用化用法(借用)
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、流行歌词、名句、影视广告、流行语、俗语、书名、影视剧名、等作为文章的题目。
这种方法可使文章标题显得新颖别致。
《众里寻他千XX》(诚信)《所谓伊人,在水一方》(思念)
《风中有朵雨做的云》(宽容)《对面的老师看过来》(理解)
《此时无声胜有声》(语言与沟通)《让暴风雨来得更猛烈些吧》(关注生活)这些题目对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造,使之成为文章的题目,这就是借用。
这样的题目显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,引人喜爱。
【篇三:
材料作文的拟题方法(教师版)】
材料作文的拟题方法(教师版)
一、导入:
有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。
结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。
“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣2分,好象分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。
文章的标题犹如人的眼睛,可以让我们一窥人的精神面貌,也展示出一个人的写作水平。
如果你的作文有一个精彩的标题,无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价,甚至无形之中就提高了你的作文的等级。
二、同学们是否欣赏以下作文题目?
(二模卷:
大学生村官秦玥飞)
1信2走自己的人生
3用行动撕掉标签(记叙文)4奉献之心
5社会谀论的利与弊
小结:
目前我们拟题存在的问题:
1.偏离材料的限定。
2.题目过大、宽泛,没有针对性。
3.过长,显得松散。
4、病句、错字
5、题目与文章内容不符,(文不对题)6、与文体不符。
三、你认为以下题目如何?
(二模卷:
大学生村官秦玥飞)
1认识自我2做好自己3坚持自我
4走自己的路5实现自己的价值6忽视质疑,做好自己
7请给光明让个道8这个社会需要掌声9质疑与自我
10坚守,让理想之花绽放11走自己的路,让别人说去吧12打倒英雄
四、好标题具备以下特征中的一个或多个。
1、切合题旨,观点鲜明。
2、语言简洁凝练。
(不超8个字)
字数过多显得松散。
多用词语或短语,一般不用句子。
3、符合文体特征。
4、角度要小。
(如果标题万一太大,可用副标题的方式加以限制。
)
5、有意蕴,耐人寻味。
基本拟题法
拟题的核心任务:
审题
方法一:
抓关键句拟题目(一般就是以“材料中的关键词”为题目)
何为关键词句?
(1)寓言性材料抓揭示寓意的词句
(2)评述性材料抓议论抒情的词句
(3)事件性材料抓揭示因果的词句(4)文学性材料抓体现哲理的词句
(5)注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子
例1:
有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:
橡树自怨没
有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此?
它说:
“因为我知道你种我,就是要我做安心草。
所以,我就快乐地做好我自己。
”
关键句是“因为我知道你种我,就是要我做安心草。
所以,我就快乐地做好我自己。
”
题目:
快乐地做好自己
方法二:
抓关键词句添加前后缀拟题目
例2:
人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手,是选择,不是放弃;是乐观,不是悲观;是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。
关键词是:
放手
用此法可拟题目:
学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。
方法三:
抓关键词句提炼观点拟题目
例3:
电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事:
某电气公司的大型发电机运转不正常,于是被请去“会诊”。
梅因泰斯围着机器仔细转了转,听了听运转的声音,然后果断地在一处用粉笔画了一道,说:
“把这里的线圈减两圈。
”机器果真修好了,梅因泰斯也赚到1000美元。
事后有人不服,说:
“用粉笔画一道就值1000美元?
”梅因泰斯听了一笑,在收据上幽默地写道:
“用粉笔画一道,1美元,知道在哪里画,999美元。
”
答案:
《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”的奥秘》
例4:
读下面这首诗,根据要求作文(2010年安徽卷)
吴兴杂诗[清]阮元
交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?
请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。
答案:
《要从实际出发》《以人为本,因材施教》《实事求是才是真》《尊重规律,因地制宜》
《处处皆美,才是和谐》《最适合的位置》
方法四:
炼中心树观点拟题目
例5:
一片树叶从树上向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:
“其实我正想向东飞。
”转眼东风刮起并把西风压倒,树叶说:
“向西飞其实正好。
”接着势均力敌,西风对抗东风,树叶说:
“理智告诉我悬浮在空中。
”东风西风都停了,树叶猝然跌落,树叶说:
“我已决定径直飞向地球。
”
观点:
要顺应潮流,爱我所有,乐观处世,随遇而安;要坚定立场,逆流而上,选择自主,选择坚强。
例6:
有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是沿原路向上爬。
一个人说:
“多可敬的小蚂蚁啊!
”另一个人说:
“多么愚蠢的蚂蚁。
”第三个人说:
“多么可悲的小蚂蚁。
”你怎么认为?
题目:
持之以恒,百折不挠/要勇于创新,不要因循守旧/变换思路,另辟蹊径/变通与坚持
创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖,不落俗套,做到人无我有,人有我新。
三、巧用修辞法
(一)比喻法
1、用明:
以“材料作文的关键词或短语”开头,然后以一个破折号引起,再将比喻的内容点出。
如:
《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文,心中的一泓清泉》
2、用暗:
用“是”字句构成“暗喻式”题目。
如:
《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷;《感情不是保险绳》全国卷;《读是品味人生的良药》江西卷考题;《网络是把双刃剑》
3、用借喻:
《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
(二)比拟:
标题作比拟,情感细腻。
《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》
(三)反问法:
标题巧反问,强调感情,增强效果。
《绕树三匝,何枝可依?
》《生于“问”?
死于“问”?
》《好高岂能骛远?
》《敢问路在何方?
》《我们丢了什么?
》、《全球化了的中国在哪里?
》、《谁说不相容?
》《小人物?
大人物?
》
(四)对比:
标题用对比,凸现主题。
例9:
从前,在一个遥远的地方,住着四个小家伙:
两个老鼠;另外两个是和老鼠一样大的小矮人,“东东”和“西西”。
为了填饱肚子和享受乐趣,他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去,在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。
终于有一天,在某个走廊的尽头在奶酪c站,他们都找到了自己想要的奶酪,于是他们每天都去尽情地享用。
一段时间以后,当他们到达奶酪c站时,突然发现这里已经没有奶酪了。
两个老鼠当即离开,去寻找新的奶酪;“东东”则在那儿大叫大嚷:
“谁动了我的奶酪?
”,“西西”则站在那里,一个劲地摇头。
经过一段时间的痛苦思索,“西西”离开c站去寻找新的奶酪,而“东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨,不断寻找,终于发现了堆积如山的奶酪n站,并且发现两只小老鼠早在那里。
他们终于又找到了生活和幸福的所在。
至于东东,仍在奶酪c站奄奄一息地发着牢骚。
题目:
与其坐而等,不如起而行
(五)对偶:
标题作对偶,整齐凝练。
《善待母语,成就自我》《张开双臂,选择博爱》《诚以养德,信以修身》《血浓于水,理大于情》《眼前同一水,笔下情各异》《治世之能臣乱世之奸雄》
《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《榜上无名脚下有路》、《拥有美德奉献爱心》、《保持好奇发展兴趣》、《直面挫折化解痛苦》、《听人之言走己之路》
(六)夸张:
标题作夸张,增强感染力。
《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》
(七)引用法:
标题作引用,增强效果。
引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。
这种方法可使文章题目显得新颖别致,产生独特的魅力。
如:
《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明,偏听则暗》《阳光总在风雨后》
《横看成岭侧成峰》:
这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的《题西林壁》中的句子“横看成岭侧成峰”,这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏,从其他面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
说明人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论。
那这个题目的意思就是说,从多角度看待问题,就会得到不同的答案,刚好和这个考题迎合,恰到好处。
给文章更增添了韵味。
“思念”话题:
《所谓伊人,在水一方》—《诗经》
以“宽容”为话题:
《一笑而过》——那英
以“素质教育”为话题:
《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》
以“诚信”为话题:
《真诚到永远》-----海尔电器广告
以“亲情”为话题:
《滴滴香浓,意犹未尽》——咖啡广告
再如引用名作名篇名:
如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》
(八)双关:
《摔跤后》《生命“诚”可贵》
四、公式法:
《成功=自信+听取别人意见》《1+1〉7-3吗?
》《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》
五、逆行拟题法
《多摔一跤又何妨?
》
《感谢你的敌人》:
一看到这个题目,大家觉得“真是反常”,敌人就是和自己对立的人,为什么要感谢他呢?
心中立刻产生了疑问,便想立刻读文章,看看发生了什么事,让作者产生这样的想法。
这样反常的题目,就是通过疑问来吸引读者的眼球。
以“做人”为话题:
《做人要三心二意》(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意)
六、标题并列组合法
《乌鸦?
天空》《星星?
天堂》《人?
路》《瞬间与永恒》
七、设置悬念法:
《三个女生一台戏》《认证的眼泪在飞》
这两个题目,一起头就设置了悬念,吊起读者的胃口。
同反常,让人产生疑问“三个女生演了台什么戏”“到底是谁的眼泪在飞”?
?
一系列的问题让人不解,就想立刻去读文章,找出答案。
以“素质教育”为话题:
《十六岁,老朽了!
》
八、诗意抒情法(适合记叙文类或散文类):
这两个题目,都运用了抒情的手法,使题目很有诗意,更有韵味,让人一读题目,就有一种欣赏音乐的柔美之感涌上心头。
初读题目,同时让人有种亲切之感,立刻进入题目所营造的柔美之中。
以“友谊”为话题:
《风中飞舞的白手帕》
九、仿造化用:
标题作仿拟,显出新意。
化用法指的是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目。
这种方法可使文章题目显得新颖别致,产生独特的魅力。
《都云老汉痴,谁解其中味》《你快乐,我快乐》《勿为情所障目》
《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》
1、仿改:
以“理解”为话题:
《对面的老师看过来》—流行歌曲以“感情亲疏与认知”为话题:
《真情诚可贵,理智价更高》、《怎一个“情”字了得》
(1)化用诗文名句:
如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心?
童心?
我所欲》等。
(2)化用歌词(歌名):
如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少,我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。
(3)化用俗语熟语:
如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。
(4)化用名作名句:
《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。
(5)化用电视剧名:
如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。
2、移花接木:
即移就
移就:
有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。
一般可分为移人于物、移物于人、移物于物三类。
(寂寞的梧桐树。
铸炼成金色的希望。
甜蜜的湖光山色。
)
《保鲜诚信》《校正情感》
《拍卖诚信》----化金融用语《心灵的审判》----化司法用语
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