新目标英语八年级上册第三单元学案Word文档格式.docx
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(2)late:
LucywaslaterforschoolthanLily.
free:
LucywasfreerthanLilylastweekend,etc.
(3)heavy:
JimisheavierthanTimfunny:
JimisfunnierthanTim,etc.
(4)thin:
LucyisthinnerthanLily.big:
Thisappleisbiggerthanthatone.etc.当A和B做比较时时,用“比较级+than+比较对象”来表示。
如:
Myroomissmallerthanyours.我的房间比你的小。
ShegotthereearlierthanIdid.她比我到得早。
二、自学(自主探究6分钟)
IBeforewedescribethepeoplein1a,let’slearnthenewwords.
outgoing['
aʊtɡəʊɪŋ]adj.外向的
better['
betə(r)]adj.更好的;
较好的adv.更好地
loudlylaʊdli]adv.大声地;
高声地;
花俏地
quietly['
kwaɪətli]adv.安静地;
悄悄地;
平静地
IIwecanuseallofthemtodescribethepeople.
outgoing\better\
loudly\quietly\
IIIfinish1a
IV.写出下列各形容词的反义词.
1.short____________2.old____________3.busy____________
4.thin____________5.calm____________6.early____________
三、交流(合作探究10分钟)
I、完成17页1a
1、Matchcachwordwithitsopposite.
2、看图片,用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。
注意要用到1a中的几组反义词。
3、比较下列句子:
a.Tomhasshorthair.a.Tomiscalm.
b.TomhasshorterhairthanSam.b.TomiscalmerthanSam.
小组内说一说a、b两个句子有什么不同?
你能理解这种比较的句子吗?
4、小组活动:
和你的组员共同比较图中三对双胞胎的不同点。
II、完成17页1b
1、听录音完成1b。
录音播放同时抓住关键信息边听边记录。
2、听录音并跟读。
3、大声朗读录音材料并明确其含义。
III、完成17页1c
1、两人一组完成1c对话
2、在全组表演1c对话
3、在全班表演1c对话
四、总结(引深探究15分钟)
写出下列形容词的比较级。
funnythinsmallfastserious
popularfatheavyoutgoingathletic
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
句型转换
1.Tomisthin.Jimisthinner.(合并为一句)
Tomis_______________________Jim.imis________________________Tom.
2.Thiscomputerisnewerthanthatone.(同义句)
Thatcomputeris________________________thisone.
【教学反思】
2013-2014学年度上学期八年级英语教学案
No.16
SectionA2a---2c
1、能够熟记并正确使用下列单词:
as,way,both,however,laugh.了解其它单词。
2、能够熟记并正确使用下列短语:
morethan,,begoodat.
3、通过观察分析,对人物进行比较,寻找不同和相同点。
培养观察能力、分析能力和
通过观察分析,对人物进行比较,寻找不同和相同点。
培养观察能力、分析能力。
Speaking,listening&
writingw
一、导入(启发探究3分钟)
Step1学过的部分双音节和多音节描述性形容词
adjectivesSentences
interestingThisstoryisinteresting.
beautifulThisparkisbeautiful.
_____________________________________
_____________________________________
Step2.单音节词和部分双音节词形容词举例运用
Sentence1.______________________________
Sentence2.________________________
Sentence3.___________________________
Sentence4.________________________
Step3.Learn:
多音节词和部分双音节词形容词比较级规则变化
*在多音节和部分双音节词的词前加more(更)/less(较不),most(最)/least(最不);
另外,由过去分词转化而成的形容词,不论多少个音节都用这种形式。
beautifulmore/lessbeautifulmost/leastbeautiful
serious
more/lessserious
most/leastserious
popular
more/lesspopular
most/leastpopular
tired
more/lesstired
most/leasttired
worriedmore/lessworriedmore/lessworried
pleased
more/lesspleased
most/leastpleased
用法举例:
interesting:
Thisstoryismoreinterestingthanthatone.
beautiful:
Thisparkismorebeautifulthanthatone.
___________________________________________________
Step4写出下列各词的比较级
1.long2.good3.heavy4.short5.tall_
6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.
11.early12.friendly13.many/much14.funny
15.important_16.clearly17.hard-working
Step5.用所给词的适当形式填空.
1.IthinkTarais____________thanLucy.(outgoing)
2.Tomisalittle____________thanJim.(serious)
1、拼读单词、记忆汉语。
hard-working[hɑːd'
wɜːkɪŋ]adj.勤勉的;
努力工作的
competition[ˌkɒmpə'
tɪʃn]n.竞争;
比赛
fantasticfæ
n'
tæ
stɪk]adj.极好的;
了不起的
whichadj.哪一个;
哪一些pron.哪一个;
哪些
clearly['
klɪəli]adv.清楚地;
显然地
win[wɪn]v.赢;
赢得;
获胜;
获得n.胜利
2、学习2a:
归纳比较等级的构成形容词与副词的比较级
大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。
原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
新课标第一网
1.规则变化
单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和最高级。
构成法
原级
比较级
最高级
一般单音节词末尾加-er,-est
tall(高的)
great(巨大的)
taller
greater
tallest
greatest
以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节
词只加-r,-st
nice(好的)
large(大的)
nicer
larger
nicest
largest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅
音字母,再加-er,-est
big(大的)
hot(热的)
bigger
hotter
biggest
hottest
“以辅音字母+y”结尾的双音节词,改y为i,再加-er,
-est
easy(容易的)
busy(忙的)
easier
busier
easiest
busiest
少数以-er,-ow结尾的双音节词末尾加-er,-estX|k|B|1.c|O|m
clever(聪明的)
narrow(窄的)
cleverer
narrower
cleverest
narrowest
其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级
important(重要的)
easily(容易地)
moreimportant
moreeasily
mostimportant
mosteasily
2.不规则变化
good(好的)well(健康的)
better
best
bad(坏的)ill(有病的)
worse
worst
old(老的)
older/elder
oldest/eldest
much/many(多的)
more
most
little(少的)
less
least
far(远的)
farther/further
farthest/furthest
学习.2bListen
1.看图画,猜测Tina和Tara的异同点
2.Listenandcompleteactivities2b.
3.听音填空
Interviewer:
Tina,doyouthinkyouaredifferentfromTara?
Tina:
Oh,sure.We’reverydifferent.I’m_______thanTara.AndI’m_______.Let’ssee,whatelse?
Oh,I’m__________,too.
So,Tara,areyou________thanTina?
Tara:
Iguessso.ButI’m______thanTina.AndI’m_______.
4、读对话,找出比较级并在其下划线。
5、Pairwork.
1.AskandanswerquestionsaboutSamandTom.
A:
IsTomsmarterthanSam?
B:
No,heisn’t.SamissmarterthanTom.
2c总结比较级的运用
∙当A和B做比较时时,用“比较级+than+比较对象”来表示。
注意:
一般来说,比较对象为人称代词时,用主格或宾格均可。
但是,当句子中谓语动词为及物动词时,人称代词用主格或宾格意义不同。
如:
Ilikeyoubetterthanhe(likesyou).我比他更喜欢你。
Ilikeyoubetterthan(helikes)him.我喜欢你胜过喜欢他。
根据句意填入单词的正确形式:
1.Mybrotheristwoyears________(old)thanme.2.Tomisas________(fat)asJim.
3.Isyoursister__________(young)thanyou?
Yes,sheis.4.Whois___________(thin),youorHelen?
Helenis.
5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?
Hersis.6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.
基础写作训练。
至少从5个方面比较自己和一个朋友或家人的区别。
不少于50个单词。
(10分)
No.17
SectionA2d
进一步学习运用比较级描述人物编写对话。
各种比较级句式运用
对比学习
一、导入(启发探究3分钟
我的过去与现在(Self-check2)
课前任务:
学生准备自己小时侯与现在的照片。
(1)教师可以向全班同学展示自己以前和现在的照片(最好是把照片扫描到电脑,用幻灯片的方式放映。
),请同学们描述几张照片的区别。
如:
Youareolderthanbefore./Youaretallerthanbefore./Youhavelongerhairthanbefore./Youaremorebeautifulthanbefore./Youaremoreseriousthanbefore.学生说出这些句子的时候,教师适当地引入alittle,much,等修饰形容词比较级的副词和as…as,thesameas,等原级结构的短语。
(2)两人一组,互相向对方展示自己带来的照片,用所学的句子结构描述几张照片的相同和不同之处。
(3)请一些同学在全班展示自己和Partner所带来的照片,并叙述它们之间的相同和不同之处。
写出下列词的比较级。
outgoing____________;
athletic______________;
wild___________;
serious______________________;
beautiful________________;
quiet_________;
Reading(Activity2d)
Task1:
小组成员看图画,猜测人物的动作及感受。
Task2:
小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。
Task3:
小组长带领组员正确朗读课文,注意语音语调。
小组长带领组员翻译课文,并勾画短语。
唱歌比赛比、、、、唱得好
头发较短的那个比、、、、、唱得清楚
比、、、跳得好更多地练习
重要的是学到东西重要的是得到快乐
介词短语做后置定语修饰人或物
theoneontheblackbike,theoneinaredcoat,themaninthegreencar
几个值得注意的比较级句式
一、the+比较级,the+比较级
此句型表示后者随着前者的变化而变化,意为“越……就越……”,前者相当于一个条件句,因此,要用一般现在时代替一般将来时。
二、the+比较级+ofthetwo
表示“两者中较…的那个人或物”时,在比较级前加定冠词the。
三、比较级+and+比较级
此句型表示“越来越…”,单音节形容词或副词用“-er+and+-er”,
四、not+比较级+than/no+比较级+than
比较级前加not,表示前者不如后者,与notas…as相当;
比较级前加no是对两者的否定,意为“和……一样不……”,与neither…nor…或“as+相反意义的形容词或副词+as”相当。
五、less/least+原级
“less+原级”表示降级的比较级;
“least+原级”表示降级的最高级。
六、less…than…的用法
1.本身用作比较级:
把more看成many或much的比较级,后接名词,表示“比…更多”。
2.后接多音节形容词和副词:
more后接多音节形容词或副词,前后是两个或两类人或物进行比较时,表示“比……更”。
3.对同一对象的两个方面进行比较:
若是对同一个人或物在不同方面进行取舍时,意为“与其说……倒不如……”,此时,不论形容词或副词是单音节、双音节还是多音节,一律用more…than…。
1.(2013,上海奉贤模拟)Shelooksas__________asaBarbieDoll.
A.carefullyB.lovelyC.beautifullyD.sweetly
2.(2012,湖北襄阳)-Helen,canIwearjeansandaT-shirttotheschooltalentshow?
一OK,butadressmightbe_________.A.goodB.badC.betterD.worse
3.(2012,山东淄博)-IsthatgirlAmy?
一No,that’sWendy.Amyis___________thanWendy.
A.thinB.thinnerC.thinnestD.thethinnest
No.18
SectionAGrammar---3c
比较级的进一步运用
表示比较含义的句型的了解
1.Reading;
2.Writing;
3.Pairwork
Listthethingsthatarethesameanddifferetbetweenyouandyourpartner.
Thesame
Different
We’rebothgirls.
I’mtallerthansheis.
语法知识:
IsTomsmarterthanSam?
No,heisn’t.SamissmarterthanTom.
IsTaramoreoutgoingthanTina?
No,sheisn’t.TinaismoreoutgoingthaTara.
Areyouafriendlyasyoursister?
No,I’mnot.I’mfriendlier.
Do
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- 新目标 英语 年级 上册 第三 单元
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