浙江省金华中考英语试题解析版Word下载.docx
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第二节:
听长对话,从A、B、C三个选项中选出正确的选项,回答问题。
听下面一段较长对话,回答6、7两个问题
6.Whatcolourdoestheman'
swifelike?
A.Red.
B.Blue.
C.Purple.
7.Howmuchisthescarf?
A.$29.
B.$39
C.$49.
听下面一段较长对话,回答8~10三个问题。
8.WhodidJohnmeetyesterdayevening?
A.Australianmusicians.
B.Australianstudents.
C.Australianteachers.
9.WhatdidJohntalkaboutwiththeforeigners?
A.Chinesefood.
B.Englishlearning.
C.Popmusic.
10.WhenwillJohngototheEnglishclubagain?
A.NextFridayevening.
B.NextSaturdaymorning.
C.NextSundayafternoon.
第三节:
听下面一段独白,从A、B、C三个选项中选出正确的选项,回答问题。
11.WheredoesSamcomefrom?
A.France.
B.America.
C.England.
12.WhendidSamgototheoldvillage?
A.Yesterdaymorning.
B.Yesterdayafternoon.
C.Yesterdayevening.
13.WhathappenedtoSaminthevillage?
A.Hewaslost.
B.Hegothurt.
C.Helostabag.
14.WhocametoseeSamwiththehotelmanager?
A.Aschoolboy.
B.Ateacher.
C.Apoliceman.
15.WhydidSamwritetheletter?
A.Tomakeaninvitation.
B.Toaskforhelp.
C.Togivesomeadvice.
二、完形填空
阅读下面短文,掌握其大意,然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
Onemorning,whenIwasleavingformybusiness,amiddle-agedmancameupandaskedmeforhelp.Hesaidhehadno____1____togetfoodforhislargefamily.
Youlook____2____.Whydon’tyouwork?
”Iasked.“SimplybecauseIcannotgetwork,sir.”“IfIgiveyouwork,whatpaydoyouwant?
”“____3____Icangetbreadformyfamily,sir.”heanswered.
Idecidedtofindoutifhe___4___meantwhathesaid."
OK.I'
llgiveyouonepoundanhour,ifyouwill___5___abrick(砖)underyourarmandwalkaroundthesquareforfivehourswithoutstopping.“”Thankyou,sir.Iwill.“
IfoundabrickandstartedhimonhiswalkbeforeIwenttomy____6____.Ineverthoughthewouldhehad____7____.
WhenIcamebackfivehourslater,Isawhim____8____walking,withthebrickunderhisarm.
Istoppedhimandgavehim____9____pounds.Hethankedmeandtoldmethatsomepeoplehad_____10_____tohelphimwhentheyknewwhyhewasdoingallthis.Hewouldgoandask_____11_____forwork.Beforeleaving,heaskedifIwouldgivehimthe_____12_____.Idid.
Severalyearslater,awell-dressedmangreetedmeonatrain.SeeingIwasnotsurewhohewas,he____13____thathewasthebrickmanandhadhisownbusinessnow.“Youknow,Istillkeepthatbrickandalwaysvalueitasthemost_____14_____thingIhaveasithasbroughtmeluckandsuccess.”
_____15_____,itwasnotthebrickthatmadethemansuccessful,buthisfaithfulness(坚定)indoingevenaverylittlething.
1.A.courageB.moneyC.planD.time
2.A.funnyB.sickC.seriousD.strong
3.A.AslongasB.AssoonasC.EvenifD.Eversince
4.A.certainlyB.simpleC.reallyD.usually
5.A.breakB.carryC.fixD.hide
6.A.businessB.lessonC.programmeD.research
7.A.plannedB.preparedC.promisedD.suggested
8.A.alsoB.alreadyC.evenD.still
9.A.fourB.fiveC.sixD.seven
10.A.continuedB.forgottenC.offeredD.refused
11.A.himB.themC.meD.her
12.A.brickB.chanceC.jobD.bread
13.A.explainedB.imaginedC.realisedD.supposed
14.A.beautifulB.expensiveC.importantD.interesting
15.A.AsaresultB.AtlastC.InawordD.Infact
【答案】1.B2.D3.A4.C5.B6.A7.C8.D9.B10.C11.B12.A13.A14.C15.D
【解析】短文大意:
一位贫穷的中年男子一直找不到工作,为了能给家人买上面包,不惜搬着一块砖在广场上不停地走上5个小时。
后来因为这件事很多人都愿意给他提供一份工作,这名男子也因为这块砖而改变了自己的命运。
故事告诉我们,无论做什么事情,态度是获取成功的关键。
1.句意:
他说他没有钱为他的大家庭买食物。
A.courage勇气;
B.money钱;
C.plan计划;
D.time时间。
根据前面的句子“amiddle-agedmancameupandaskedmeforhelp.”一个中年男子向我寻求帮助,想找一份工作,可知他家境不好,没有钱为他的大家庭买食物。
答案为B。
2.句意:
你看起来很强壮。
A.funny有趣的;
B.sick生病的;
C.serious严重的;
D.strong强壮的。
根据后面的句子“Whydon’tyouwork?
”你干嘛不干活?
可以判断出中年人应该看起来身强力壮,故答案为D。
3.句意:
只要我能为我的家人买面包。
A.Aslongas只要;
B.Assoonas一……就;
C.Evenif即使;
D.Eversince自那时起。
根据前面的句子“IfIgiveyouwork,whatpaydoyouwant?
”如果我给你提供工作,你想要多少薪水?
结合语境可以判断,只要有钱为家人买面包,中年男子什么都愿意做,答案为A。
4.句意:
我决定验证他是不是真的打算按照他所说去做。
A.certainly当然地,确定;
B.simple简单的;
C.really真正地;
D.usually通常。
此处是想检验中年男子所说与所做是否真的一致,故答案选C。
5.句意:
如果你将一块砖头放在你的胳膊下,绕着广场不定地走五个小时。
A.break打破;
B.carry携带;
C.fix修理;
D.hide躲藏。
根据下文中的句子“withthebrickunderhisarm.”判断,此处表达的意思是拿着一块砖,绕着广场不定地走五个小时,只有B答案复合题意。
6.句意:
在我去做生意之前,我找到了一块砖头,让他开始走路。
A.business生意;
B.lesson功课;
C.programme节目;
D.research研究。
根据前文中的句子“whenIwasleavingformybusiness,”可知,此处是继续去做生意,故答案为A。
7.句意:
我从没想到他会做他承诺过的事情。
A.planned计划;
B.prepared准备;
C.promised承诺;
D.suggested建议。
前面中年男子说过“AslongasIcangetbreadformyfamily,sir.”作者没有把他的话当真,我从没想到他会做,应该就是指前面男子所承诺过的话,故答案为C。
8.句意:
我看见他还在走路。
A.also也;
B.already已经;
C.even甚至;
D.still仍然。
根据下文中的句子“Istoppedhimandgavehim____9____pounds.”可知,作者回来的时候,中年男子还在走路,故答案为D。
9.句意:
我叫停了他,送给了他五英镑。
A.four四;
B.five五;
C.six六;
D.seven七。
前文提到作者一个小时支付一英镑,走了五个小时就是五英镑,故答案为B。
10.句意:
当他们知道他为什么要做这一切的时候,有人主动提出帮助他。
A.continued继续;
B.forgotten忘记;
C.offered提供;
D.refused拒绝。
根据后面的句子askforwork可知,有人愿意给他提供帮助,offertohelphim给他提供帮助,故答案为C。
11.句意:
他会去向他们寻求工作。
A.him他;
B.them他们;
C.me我;
D.her她。
根据前面的句子“Hethankedmeandtoldmethatsomepeoplehadofferedtohelphim”有一些人愿意提供帮助,因此向他们寻求工作,答案为B。
12.句意:
临走前,他问我是否愿意把砖头给他。
A.brick砖头;
B.chance机会;
C.job工作;
D.bread面包。
根据下文中的句子“Istillkeepthatbrick”判断,作者向那位中年男子索要了那块砖头,故答案为A。
13.句意:
他解释说他是个砖匠,现在有了自己的生意。
A.explained解释;
B.imagined设想,想象;
C.realised意识到;
D.supposed假设。
根据“thathewasthebrickmanandhadhisownbusinessnow”可知中年男子向自己解释了他的身份,故答案为A。
14.句意:
我仍然保留着那块砖头,总是把它看作是我最重要的东西。
A.beautiful漂亮的;
B.expensive昂贵的;
C.important重要的;
D.interesting有趣的。
根据后面的句子“Ihaveasithasbroughtmeluckandsuccess.”它给我带来了好运和成功,因此这块砖被作者视为最重要的东西。
答案为C。
15.句意:
实际上,使这个人成功的并不是那块砖头,而是他的忠诚,即使做一件小事也不例外。
A.Asaresult结果;
B.Atlast最后;
C.Inaword总之;
D.Infact事实上。
最后一句话点出了那个人的成功之道,是对所选择工作的坚守,D答案符合语境。
点睛:
完形填空题与单项选择题不同,它给出的是一篇意思较为完整的短文。
做该题型试题时,首先应跳过空格通读全文,以全文为背景,联系句子的上下文进行推理和判断,从4个选项中选出一项进行试填。
考生可以从词义用法、固定搭配、逻辑推理和上下文的联系等方面去考虑。
最后应再把全文通览一遍,细心检查所选答案能否使短文上下连贯,前后呼应,词句通顺,使短文意思完整。
检查时还应从语法、惯用法、逻辑推理和事情发生的情节等方面进行考虑,以达到准确无误之目的。
第1小题是考查名词词义辨析,要结合上下文做出准确判断,根据前面的句子“amiddle-agedmancameupandaskedmeforhelp.”一个中年男子向我寻求帮助,想寻找一份工作,可知他家境不好,没有钱为他的大家庭买食物。
第9小题是考查数字计算,结合前面的相关信息得知一个小时支付一英镑,一共走了五个小时,就可以算出正确答案。
三、阅读理解
阅读下列材料,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
A
Teenagersareknownforbeingcreativeandfullofnewideas.Let’shavealookattheseteenageinventionsthatmightchangetheworld.
Bananaleavesusuallygobadintwoorthreedays.TenithAdithyaa,ateenagerfromIndia,usedUVtomaketheleavesstayfreshforayear.Teniththinksthatonedaytheleaveswillbeusedformakingplates,cupsandotherthings.
DavidCohen,anAmericanteenager,builtanearthworm(蚯蚓)robot.Itisabletogointothesmallestplaces,wherehumansordogscan’tgo.Itwillbeusedforfindingpeopleinafireoranearthquake.
RemyaJose,a14-year-oldfromIndia,foundittiringandboringtohandwashclothesinthenearbyriver.Shereusedsomebicyclepartsandcreatedawashingmachinethatsavestime,energyandkeepspeoplefitatthesametime.
KennethShinozuku,a15-year-oldfromNewYork,noticedthathisgrandfatherwhogotAlzheimer'sdisease(老年痴呆)wouldoftenleavehomeandgetlost.Soheinventedthewearablesensors(感应器)tohelppeoplefindtheirfamilymemberslikehisgrandfather.
16.Whatisthepassagemainlyabout?
A.Popularads
B.Usefulmachines
C.Strangepictures.
D.Teenageinventions
17.TheearthwormrobotbyDavidCohencan______.
A.makethingsstayfresh
B.helppeoplewashclothes
C.gointothesmallestplaces
D.takecareoftheoldpeople
18.WhichofthefollowingisTRUE
A.Platesandcupsaremadeoffreshbananaleaves.
B.Remya'
swashingmachinecanalsokeeppeoplefit.
C.DavidCohenisamiddleschoolstudentfromIndia.
D.Kenneth'
swearablesensorswillkeepoldpeopleathome.
【答案】16.D17.C18.B
【解析】短文展示了青少年的4项发明创造。
如何使树叶保鲜;
蚯蚓机器人;
自行车部件改装的洗衣机;
可穿戴的传感器。
16.主旨大意题。
根据表格前面的句子“Let’shavealookattheseteenageinventionsthatmightchangetheworld.”让我们来看看这些可能改变世界的青少年的发明。
可知短文展示了青少年的一些发明创造,故答案选D。
17.细节理解题。
根据表格第二栏中的句子“DavidCohen,anAmericanteenager,builtanearthworm(蚯蚓)robot.Itisabletogointothesmallestplaces,”可知,DavidCohen的蚯蚓机器人可以进入最小的地方。
故答案选C。
18.判断正误题。
根据表格第三栏中的句子“Shereusedsomebicyclepartsandcreatedawashingmachinethatsavestime,energyandkeepspeoplefitatthesametime.”雷米发明的这种洗衣机也能让人们保持健康。
故B答案正确。
B
UnderstandingGraphics(图表)
Whenwearereading,weoftenseeoneortwographicsinatext.Haveyoueverthoughtaboutthesequestions:
Whyaretheythere?
Whatinformationdotheygive?
Dotheyhelpwithourreadingandunderstanding?
Graphicsarethingslikepictures,maps,chartsandtables.Theygiveinformationtoreaders.Veryoften,wecanseedifferentkindsofgraphicsinbooks,magazinesandnewspapers.Writersusegraphicstogetthereaders'
attentionandgivethemsomeparticular(特别的)information.Graphicshelptounderstandthegiveninformationinatext.Andgraphicsputtheinformationinaparticularordersothatit'
seasytounderstandwhenwetakeaquicklook.
Itisnotalwaystruethatapictureisworthathousandwords.Butmanythingsareeasiertoshowthantotellandtheymayalsobeeasiertounderstand.Graphicsarejusttherightthingsthatgiveagreatdealofinformationbutitdoesn’ttakemuchtimetoreadandunderstand.
Therightwaytoreadandunderstandagraphicistolookatthepictureandthewo
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