小鬼当家作文10篇.docx
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小鬼当家作文10篇
小鬼当家(作文10篇)
小鬼当家
实验小学三年级高瞻
有一天,爸爸妈妈不在家,肯定出去打牌去了,我要教训他们不可。
我想了想,突然灵机一动,想出了一个好办法,我给他们做一个恶作剧,我兴高采烈的笑了起来。
后来我开始做恶作剧,我先把一盆水放在门上,再到地上泼一些胶水,然后跟他们煮一些吃的,让他们开心,我在吃的里面加很多很多的胡椒粉,后来再到水里面加很多的胡椒粉。
呵呵,恶作剧成功完成。
我在玩电脑的时候肚子咕噜咕噜的,我猜想肚子肯定是饿了。
我赶忙下楼去找吃的,我找来两个面包,上去的时候我感觉后面有人,我害怕得牙齿打颤,而且我有一点心神不定的感觉,我连滚带爬的跑上去,我坐在椅子上想:
真是善有善报恶有恶报。
我下次再也不做恶作剧了。
闪亮话匣子:
“知错能改”还是听话的优秀小朋友。
小作者用“咕噜咕噜”形容肚子饿的声音,形象真实,“牙齿打颤,连滚带爬,心神不定”等词语把自己的害怕、恐惧直接表现出来了,非常生动、贴切,真是个用词高手!
陌生人敲门
中心小学三年级郑香岚
今天,爸爸妈妈不在家,我高兴极了!
飞快地写完作业,吃完晚饭,打电话给我的朋友:
叫她们来玩。
我刚放下电话,门口就传来一阵敲门声,我心里想:
这么快就来了呀!
我心里别提有多高兴了。
我从猫眼里一看,咦?
这个人我不认识呀!
怎么会在我家呢?
许许多多的问题争着往我脑子里挤。
我问他说:
“你是谁呀。
”陌生人说:
“我是你妈妈的同学。
”我又问:
“我妈妈叫什么?
”陌生人不说话了,过了大约1分钟,陌生人凶狠的说:
“小兔崽子,快给我开门,不然我对你不客气了!
”我吓了一跳,我眼珠子骨碌碌一转,说:
“请您等一会儿,我妈妈一会儿就回来。
”随着一阵脚步声,陌生人离开了。
我的伙伴来了,我们痛痛快快的玩了一会儿,我们跳绳、捉迷藏……不久,妈妈回来了,我把经过说了一遍,妈妈夸我真不错。
这件事使我明白了一个道理:
不要依赖父母,遇到问题自己解决。
闪亮话匣子:
哇,你真厉害,恰当地运用心理描写,将自己一个人在家面对陌生人时的心情和活动清楚、具体地写出来,给人一种身临其境的感觉,好棒哦!
爸爸妈妈不在家
漳江小学三年级罗肇
今天,爸妈都在加班,家里只有我一个人,我坐在家里玩电脑,忽然,我听见了“咔咔”的声音,我向外面一看,风把树吹得左右摇摆,发出“呼呼”的声音,像一个魔鬼向我扑过来,好像在说:
“我要把你吃了。
”
我心里害怕极了,我有点饿了,便走向厨房,想找点吃的,找到了妈妈做的鸡腿,我把鸡腿放在一个小木碗里,我拿着小木碗走向房间,我感觉我的身后有人跟着我,我手在发抖,我急忙冲向房间,我反手就把门关上了,外面在打雷下雨,我急忙把窗关上了,我唱起了《世上只有妈妈好》,我说:
“妈妈爸爸你们快回来呀!
”
雷声轰隆隆的,我害怕极了,我两三步跳进被窝里,看到豆大的雨水噼里啪啦地打在窗户上,想……我赶紧闭上了眼睛,用手捂住耳朵。
到了早上我把事情告诉爸妈,爸妈哈哈大笑起来,我也哈哈大笑起来!
闪亮话匣子:
以饱满的激情,介绍了“我”肚子在家,战胜害怕得过程。
通过“我”的动作、心里、环境的描写,把自己的害怕与恐惧直接表现出来了,非常逼真,让人感受到了他的害怕、恐惧。
你的进步真大,老师替你高兴,希望你在以后的作文中多抓住细节描写,这样你的会更棒!
陌生人敲门
渔父小学三年级杨威
这是一个阳光明媚的星期六,爸爸妈妈对我说:
“我们出去有事,晚上才能回来。
”听到这句话,我高兴得又蹦又跳。
过了几秒,我拿起零食打开电视,在沙发上边吃边看。
过了半小时,我又去房里玩电脑。
突然,一阵敲门声传到我的耳朵里,我想:
爸爸妈妈晚上才回来,应该不是他们回来了,那是谁呢?
我紧张地心都快跳出来了。
敲门声一直响个不停,最后,我还是蹑手蹑脚地走到门口,从猫眼里看了一看,竟然是个陌生人。
我心里跳得更快了,吓出了一身冷汗,牙齿打颤,我结结巴巴地问那个陌生人:
“你是谁?
”陌生人回答说:
“我叫张三,是你爸爸的朋友,我找你爸爸有事,让我进来等他吧。
”爸爸的朋友我都认识,怎么他?
我仔细瞧瞧,只见他神情慌张,有点不对劲,我又问:
我爸爸姓什么?
张三说:
“姓刘。
”他居然不知道爸爸的姓,肯定是坏人,我说:
“错了,你不是我爸爸的朋友,你再不走我就给你报警了。
”张三一下子就跑了。
耶,我战胜了陌生人。
爸爸妈妈回来了,我把这件事告诉了他们,他们直夸我是个爱动脑筋的孩子。
闪亮话匣子:
你真是一个爱动脑筋的孩子!
以生动、活泼的语言,介绍了爸妈不在遇到陌生人敲门的经过。
详略得当,重点突出,对我的心里、动作、语言做了细腻而传神的刻画,结尾恰到好处地点名中心。
语言朴实而含义深刻,耐人寻味,希望你在以后的学习、生活中多动动脑筋来战胜困难。
陌生人敲门
实验小学三年级王思颖
一个阳光明媚的星期六,家里只有我一个人在家,我高兴得一蹦三尺高,心想:
哈哈哈哈,爸妈不在家我终于自由了。
于是我开着电脑兴高采烈玩起了游戏。
正当我玩得开心的时候,忽然,门铃叮咚叮咚的响起。
我吓了一跳,一位爸爸和妈妈回来了,正当我准备开门的时候,一个粗暴的声音说:
“请问有人吗?
”一听见这声音,我才知道不是爸爸和妈妈回来了。
“那么晚了会是谁呢?
”我想,于是我壮起胆子问他:
“请问您是谁呀?
”那人说:
“我是你妈妈的朋友,快让我进去吧。
”可我想:
这么晚了,妈妈应该会说家里要来客人来做客呀,怎么这次妈妈没告诉我呢?
不行呀,我还是再考考他,看他是不是我妈妈的朋友。
于是,我说:
“你知道我妈妈的名字吗?
”小偷不知道只好逃了。
我忐忑不安地心情一下子轻松了许多。
爸爸、妈妈回来了,我把这件事告诉他们,他们听后夸我真勇敢,我听了心里乐滋滋的。
闪亮话匣子:
看到你一点一滴的进步,老师珍替你高兴!
以充满童真童趣的语言,讲独自一人在家赶走陌生人的经过娓娓道来。
最厉害的是,不仅条理清晰,还将“我”的心理活动淋漓尽致地描写出阿里,贴切而生动,你太棒了!
不过,老师觉得结尾没写好,老师帮你改了一下,你觉得怎么样?
陌生人敲门
渔父小学三年级陈祺乐
今天,爸爸妈妈不在家,我飞一般的速度把作业做完,打开电脑,一边玩一边想:
你们不是不让我玩电脑的呀,怎么现在不来管我呢?
刚玩半小时,“咚咚咚。
”一阵敲门声传入我的耳朵,我想:
肯定是妈妈回来了,可又一想:
不对呀,妈妈不是说过晚上才回来的吗?
我从猫眼一看呀,原来是个陌生人啊!
我的双手颤抖的很厉害,那位叔叔对我说:
“小朋友,我是你妈妈的朋友呀。
”我问:
“你来干什么呀?
”那叔叔说:
“是你妈妈让我来修那根漏水管子的。
”
此时此刻,我已经知道他是一个小偷了,因为我们家的管子根本就没有漏水。
可是所有的方法我都试过了,那位叔叔就是不走,我在家里急得团团转,就在这时我脑子里灵光一闪,想出了一个好方法值得一试。
我假装叫妈妈:
“妈妈,你快来看看这有个人说是您的朋友。
”那个坏人吓得撒腿就跑,我战胜了坏人,心里比吃了蜜还甜。
晚上,妈妈回来了。
我把今天的事说了一遍,妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。
经过这次的事情,我明白了:
对付陌生人要动脑筋,不能动不动就相信陌生人。
闪亮话匣子:
线索明朗,主题突出,紧紧围绕战胜陌生人而进行。
对人物的语言、动作、心理等进行精细细腻的描绘,使读者有身临其境之感。
结尾揭示中心之句,属点睛之笔,令人深思。
陌生人敲门
漳江小学三年级甘晓玥
今天,爸爸妈妈不在家,他们下午才回来。
听到这个消息我真是喜出望外。
就在家里玩电脑、看电视、吃东西。
突然,我听到一阵阵敲门声“咚咚咚,咚咚咚。
”听到这敲门声,我心里非常害怕,我的手都不听使唤地颤抖着。
过了很久,这敲门声才渐渐地停了下来,我觉得这样的敲门声也太奇怪了,就轻轻地、慢慢地走向门前,从猫眼里看看是谁,“呀!
这个人我怎么不认识啊?
”我就问他说:
“你是谁。
”那人就扯着嗓子说:
“我是你妈妈的朋友,她叫我来帮她做事。
”就在这时,我灵机一动想出了一个好办法,就说:
“你知道我妈妈的名字吗?
”他得意忘形地说:
“当然知道,她叫王小梅。
”我说:
“错了。
”小偷知道自己被识破了以后,就逃得无影无踪了。
爸爸妈妈回来后,我给他们讲述了这件事,爸爸妈妈听了以后,说我很勇敢,我听了心里美滋滋的。
通过这件事我明白了:
只要肯动脑筋,什么事都做得好。
闪亮话匣子:
小作者以轻松活泼的语气,向我们讲叙了战胜陌生人的经过。
开头简而得当,写出了“我”的心情。
“喜出望外”“颤抖”“轻轻地”“慢慢地”“得意忘形”等词的妙用,使添色很多。
详略得当,描写细腻。
老师觉得文中还应把“我”的神态、心理活动详细地写出来,这样才更有感染力。
爸爸妈妈不在家
桃师附小三年级赵培焱
在一个黑乎乎的晚上,爸爸妈妈都去上班了,只有我一个人在家,我一开始喜出望外,立刻把作业写完了。
可是,我的手总是在抖来抖去,有点心神不定,突然,东北风呼呼一吹,这种声音就像是魔鬼的叫声,我吓得胆颤心惊,马上捂住耳朵,才冷静下来,我打开窗户,雨下得更大了,噼里啪啦,这种声音好像是魔鬼的脚步声,我已经下得哇哇大哭,我觉得,我好寂寞哦!
雷轰隆隆地响着,我吓得冷汗直冒。
雨终于停了,我开始看电视,放松放松自己的心情,我往窗外一望,树叶正在动,里面好像有一双可怕的眼睛,在虎视眈眈地看着我,好像想趁我不注意把我干掉。
我心里的害怕只增无减,压力越来越大了,我想我还是睡觉吧,这样应该可以放松一些吧!
说干就干,我脱下衣服,连滚带爬地上了床,不知不觉地睡着了,因为,晚上吃东西吃得太多,我要起床上厕所,一起床,呀!
妈妈还没回来啊,眼看快要到半夜了。
妈妈回家了,我向妈妈猛扑过去,妈妈说:
“怎么啦。
”我说:
“我一个人待在家里很害怕,你以后不要离开我了,好不好。
”“好!
好!
好!
”我们两个不由地笑了起来。
闪亮话匣子:
以生动细腻的语言向读者介绍了“我”独自一个人面对黑夜的过程,最大的亮点是运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等修辞,讲整个黑夜刻画得十分逼真,写出了“我”的动作、心理,让人仿佛身临其境,感受到了他的害怕、恐惧的心情。
陌生人敲门
漳江小学三年级高泓鲲
今天,爸爸要出差,妈妈在工作,留下我一个人在家里。
我顿时欢呼起来,飞快地把作业写完,开始偷偷地玩起了电脑,家里只听得到敲电脑键盘的声音。
突然传来一阵“咚咚咚”的敲门声,我心想:
糟了,肯定是妈妈回来了!
我飞速关了电脑,为了确定她是不是妈妈,我大声问她:
“你是谁呀?
”他说:
“我是你妈妈的朋友。
”我轻手轻脚地走到门前,站在椅子上,从猫眼去看,到了一位陌生人,我吓得差点跳了起来,心想:
妈妈的朋友我都认识,就是不认识他,肯定是陌生人。
我着急的走来走去,“怎么办呢?
”我自言自语,突然,我的脑子里蹦出了一个主意,我对他说:
“妈妈刚才给打了个电话,说她一会儿就回来,你还是等一会儿吧。
”陌生人听了我的话,只好灰溜溜地跑了。
过了一会儿,妈妈回来了,我对她说了我赶跑陌生人的事,夸我是一名小警察,我听了真高兴,心想:
以后不管遇到什么事都多动脑筋想想。
闪亮话匣子:
开头简明扼要,通过生动、形象的语言讲叙了“我”独自赶走陌生人的经过。
通过丰富的人物语言、动作、心理活动的描写,使读者仿佛身临其境一般。
全文语言准确、鲜明,内容丰富具体,是一篇不错的习作。
爸爸妈妈不在家的时候
实验小学三年级佘柯谊
今天星期四,爸爸和妈妈不在家。
奶奶已经帮我煮好了饭,然后出去了。
放学后,我把饭吃完后,用飞一般的速度,写完了作业。
我自己感觉孤零零的,真无聊。
我打开电视,看了一会儿电视,突然我听到窗帘沙沙的声音和西北风呼呼的声音。
我的心一直心神不定,身上冷汗直冒。
心想:
好可怕呀!
爸爸妈妈你们什么时候回来呀!
这时,我听到敲门声,我喜出望外,想:
肯定是爸爸妈妈回来了。
一看猫眼,原来不是爸爸妈妈。
是一个陌生人。
他说:
“小朋友,我是你妈妈的同事,能帮我开门吗?
”我的心里更慌了,心里一直说:
“镇定,镇定。
”不相信他是妈妈的同事,忽然我灵机一动,想到了一个好办法,我假装说:
“妈妈,你的同事来了,快开开门。
”那个人听了撒腿就跑。
我的心里一点儿也不慌了。
过了一会儿,爸爸和妈妈回来了,我给爸爸妈妈讲了这个事情,爸爸妈妈都夸我真聪明,我高兴极了!
小朋友你们说我聪明吗?
闪亮话匣子:
环境的描写让人仿佛身临其境,读者能感受到她的害怕,恐惧的心情。
“喜出望外”突出了作者对父母的急切渴望之情,“灵机一动”突出了作者的冷静、镇定、聪明,值得一看!
爸爸妈妈不在家
桃师附小三年级刘小同
一天,我早早的就起了床,我大步走出我的小房间,去看爸爸在干什么!
我走进爸爸和妈妈的房间,却没有人,只见桌子上有一张留言条,我一看,呀!
原来是爸和妈都去和同事打牌去了,我急忙去邀过来几个好伙伴,因为我要开一个披萨派队,不一会儿他们就来了,我拿出做披萨的书,我高兴地说:
“我们来做一些披萨吧!
”“好。
”他们一起说,我拿出平底锅,房在了煤气台上,我小心翼翼的打开了煤气罐,其它几个人来放做披萨的配料,不会儿就做了一块非常好吃的水果披萨,我们一边吃着披萨一边看着电视,但我们还是觉得无聊,我灵机一动想出了一个好玩的点子,我说:
“要不我们玩捉迷藏的游戏吧!
”“好哇!
”好伙伴一起说,我们用石头剪刀布来决定躲和藏,过一会,我和两个伙伴来找,其它来躲,我看见窗帘有一点点鼓,所以我悄悄地走过去,把窗帘一拉,呵!
果然有一个人,这时小伙伴说:
“好像个房间有笑声。
”我连忙去个房间,我趴下一看,原来第二个伙伴躲在了床下,不一会儿我们又找到了所有人,这时楼下传来走路的声音,我急忙说:
“不好,我爸妈回来了。
”小伙伴们急忙回家,我也把灯关了,马上上床睡觉,我在被子里想:
下次爸妈不在的时候我一定要做一个更好玩的游戏。
闪亮话匣子:
小作者的活动安排的真是丰富多彩呀!
我也很喜欢吃披萨,希望以后能享受到你的手艺!
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