教师节主题班会活动方案Word格式文档下载.docx
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4、布置活动场地,准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5、张贴海报,欢迎家长来园参加活动。
6、鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等,了解国内教师节的庆祝活动。
三、活动组织
小班
1、知道教师节是老师们的节日,认识教师的角色,初步了解老师的工作。
2、愉快地参与教师节的活动,产生喜爱老师的情感。
中班
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日,了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和创造,用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩,尊重教师,与老师共享节日快乐。
活动目标:
1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2.体验大拇指的作用。
活动准备:
纸,印泥,橡皮膏或胶带纸,手帕,黄豆,大头针。
活动过程:
一、小手真神奇
1.动一动我们的小手,看看什么地方最灵活,能干什么。
2.我们的手心和手背有什么不一样?
3.每个人的手掌纹一样吗?
请幼儿先比一比自己的左右手,然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比,了解每个人的掌纹都是不一样的。
二、大拇指有多重要
1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2.幼儿做小实验,体验大拇指的作用。
如:
捡黄豆,捡大头针,扣纽扣或拉拉链,把一块手帕折叠起来。
3.动物的手和我们的有什么不一样?
4.动物的手没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西,而动物不行。
建议:
1.这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入,进而感受大拇指的独特作用。
2.大拇指只有两节,却占所有手部功能的`一半以上,它长在其他四指的另一侧,有合掌功能,可以和另四指形成拮抗作用。
举凡抓、握、捏、夹等动作,大拇指都起着主要作用。
没有大拇指,拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。
猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧,只能做抓、握等简单动作,不能完成精细动作。
因此,大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。
没有大拇指的特殊功能,人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。
一、活动目的
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式,了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备。
1、教师精心制作活动课件
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人,编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室
三、活动过程
导入
主持甲:
是谁,播下万古远点的梦幻?
主持乙:
是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合:
是您,我们敬爱的老师!
您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
您的爱,我们永远也报答不完,
让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声--
老师您好!
《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
表演
1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》
今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《老师,辛苦了》
老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。
请听,诗朗诵《老师,辛苦了》
3、礼赞
是啊!
老师对我们的爱是无私的,是无价的.!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!
你们说,我们可以把老师比作什么?
同学们的比喻真是太恰当了!
老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;
您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!
您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!
请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》
竞答
教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?
下面进行知识小竞赛。
祝福
我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!
同学发言表达心声
全班齐读《尊师颂》
尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:
我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
个别学生发言。
结束
甲:
老师是石,敲出星星之火;
乙:
老师是火,点燃生命之灯;
老师是灯,照亮前进之路;
老师是路,引你走向辉煌。
感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;
赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;
祝福恩师,祝福您们教师节快乐;
祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!
活动名称:
毛毛找朋友
1、在找找、摸摸过程中,发现生活中有毛的物品,感受它们给生活带来的方便。
2、乐意把自己的生活经验告诉大家。
1、毛绒玩具熊一只。
2、有毛物品:
毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
3、非毛制品:
布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。
4、音乐碟片。
一、认识小熊--毛毛
t:
看看这是谁呀?
小熊的身上都是什么呀?
因为小熊的身上长着许多的毛,所以它的名字叫毛毛,快和他打打招呼。
二、找找周围有毛物品
1、毛毛今天是来找朋友的,它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。
我们一起来帮帮它吧。
桌子上有这么多的东西,赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀?
观察要点:
1)、避免幼儿的争抢
2)、观察幼儿找的物品,为什么要找它来做毛毛的朋友呢?
2、互相介绍找到的是什么?
有什么用?
看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?
3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么?
毛毛都等不及啦,宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦?
毛毛会喜欢你找的朋友吗?
哦,原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖,快点上来送给它吧!
记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友,有什么用哦!
挑战:
哦我也给毛毛找到一个好朋友,毛毛我送你一个小皮球,我们一起拍皮球玩咯!
小结:
原来在我们的生活中有这么多有毛的东西,它们都有不同的作用。
三、比较不同,知道毛的不同作用也不同。
1、出示软毛刷和奶瓶刷进行比较
这是什么呀?
它有什么用处?
这又是什么呀?
它有什么用呢?
毛毛觉得这个软软毛的刷子好漂亮啊,它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊?
原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本领,它们都是毛毛的好朋友。
四、找找身上的毛
1、帮老师找
毛毛长得太可爱了,我也想成为他的朋友,快帮我找找我有什么地方是毛毛的?
哦,你们帮我找到这么多毛,毛毛要跟我抱一抱,做好朋友咯!
2、孩子在自己身上找
你们跟毛毛做朋友吗,快告诉毛毛你们身上哪里是毛毛的?
哦,你这里有毛,毛毛来跟你握握手、抱一抱。
原来我们身上也藏着这这么多的毛呢,有的长长的,有的短短的,有的是穿在身上做装饰的,有的是长在身上用来保护自己的,毛的做作用可真大,难怪毛毛喜欢它!
结尾:
播放cd,1234567,毛毛朋友在哪里?
在这里,在那里在音乐中带领幼儿走出教室……
教师节主题班会活动方案
为庆祝第36个教师节,弘扬尊师重教的社会风尚,活跃广大教职工的文化生活,展示人民教师的良好精神风貌,经中心校研究决定,拟于2019年9月10日举办教师节文艺演出活动,具体方案如下:
一、活动主题:
畅想未来,放飞希望。
二、举办单位:
__镇中心校
三、演出单位:
中心校及各小学校代表队
四、演出时间、地点:
2020年9月10日上午8∶00——13:
00在__镇政府会议室
五、具体要求:
1、节目数量会发小学至少选送4个以上优秀节目。
__各校至少选送2个以上优秀节目。
__三个学校可联合选出2个节目演出。
其它各小学校至少选送一个优秀节目。
每个节目时间约4—8分钟。
2、节目形式不限,要求围绕主题进行编排。
3、演员必须是本单位教师,校长要带头。
参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。
4、节目形式:
诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式
5、上报时间:
各校于8月30日前上报节目单。
六、奖励办法
1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。
2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。
七、经费:
各单位活动费、伙食费自理。
各校要积极组织,认真筹划编排,保质保量精选优秀节目。
中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。
希望各校要高度重视,认真执行。
教师节主题班会活动方案5篇
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