福建省龙岩高考语文调研模拟卷一Word下载.docx

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展现 

绘声绘色 

别有风味 

C.凸显 

D.彰显 

（2）文中画横线的句子，有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.此次在进博会新闻中心的演出这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧，是对“室内歌剧”的探索与尝试，由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

B.此次在进博会新闻中心的演出的这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧，是对“室内歌剧”的探索与尝试，由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

C.由上海音乐学院青年歌剧团呈现的这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧，是对“室内歌剧”的探索与尝试，此次在进博会新闻中心的演出。

D.这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧，是对“室内歌剧"

的探索与尝试，此次在进博会新闻中心的演出由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.进博会新间中心为了在音乐会星现最佳的效果，今年“音乐午茶”全面升级舞台

B.进博会新闻中心全面开级了舞台，为了在今年“音乐午茶”呈现音乐会最佳效果

C.为了呈现音乐会的最佳效果，在进博会新闻中心，今年“音乐午茶”舞台全面升级

D.为了在进博会新闻中心呈现音乐会的最佳效果，今年“音乐午茶”全面升级舞台

3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.环境信息的立体化公开，恐怕是此次会议绕不开的重要议题。

环境信息的公开透明，是决定政府和民众能否走向环境“共治”的重要前提。

B.走过60年发展历程的铁道部，作为国务院政府机构中唯一扮演政企双重角色的部委，已被公众视作阻碍市场经济改革的一大壁垒。

C.我们要继续推进改革，当然我们也知道，改革在得到普通民众广泛支持的同时，利益受损的既得利益者必然会对改革加以反对和阻碍。

D.海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。

这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。

二、语言表达（共2题；

共6分）

4.（1分）（2016高一下·

成都期末）“身入狼邦，壮志匹夫生死外；

心存燕国，萧寒易水古今照”这是人们评价荆轲的一副对联。

请从下列人物中任选一位，为他拟写一副对联（要求每句不少于五个字），表达缅怀或赞美之情。

召公 

左光斗 

鲁迅 

沈从文 

巴金

所选人物：

________ 

上联：

下联：

5.（5分）（2019高二上·

榆树月考）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把下面这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

三、现代文阅读（共2题；

共29分）

6.（9分）（2019高三上·

海淀月考）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

“流寓”一词最早的文本记载大概是《后汉书·

廉范传》：

“范父丧遭乱，客死于蜀汉，范遂流寓西州。

西州平，归乡里。

”在这一语境中，“流寓”可解释为流离寓居。

《辞源》将“流寓”解释为“寄居他乡”。

《汉语大辞典》则解释为：

“‘流寓’亦作‘流庽’：

流落他乡居住。

”

“流寓”一词释义的关键在于如何理解“流”字。

如果理解为“流动”，那么这个概念的范围就非常宽泛，所有的迁徙流动到异乡都可视为“流寓”。

如果理解为“流落”、“流放”的话，“流寓”一词的含义就会有很大的不同。

“流落”一词有“漂泊外地，穷困失意”含义，“流放”则是古代的一种刑罚，从这个角度去理解，“流寓”是指“不得已”离开本土客居他乡。

比如进京考取进士，一举得中在京城或其他地方为官，这就不属于“流寓”；

而在京屡考不中，旅居多年如杜甫就叫“流寓”，或遭贬谪或受排挤自请外放到非故乡的地方为官，如苏轼到海南上任就叫“流寓”。

古人为何要流寓他乡？

综合起来看，主要有两种原因：

一是社会原因，二是个体原因。

其中社会原因又有政治因素、军事因素、经济因素等多个方面。

从流寓文人的角度看，大多数文人因政治斗争遭排挤打击，流落他乡，如唐顺宗年间因“二王八司马事件”，两大文豪刘禹锡与柳宗元分别被贬到郎州、永州，而苏轼更是因为政治上的打击，一路从江南贬到海南岛。

古今中外，为改变命运、博取功名，负书担橐，远离家乡外出游学、游宦之士，如苏秦、张仪等，其流寓主要为个体原因。

此外，不同时代、不同原因的流寓者之流寓地是不同的。

社会历史的变迁，文明程度的发展，决定了流寓地的不同。

因战乱灾荒而发生的流寓，流寓者往往迁徙到较为安宁、富庶的地方，如永嘉之乱“衣冠南渡”；

因犯罪而被流放和被统治者贬谪，其流寓地往往是远离京城与繁华的僻远荒凉地方，如先秦巴蜀，汉唐湖广，宋明清之岭南、东北和西北等。

（取材于李永杰《“流寓”概念探源》）

材料二

作为荒服之地的岭南地区，其落后的社会经济发展水平，恶劣的生存环境——令人闻之畏惧的“瘴气”和湿热多雨的气候，一直为中原地区民众所鄙弃。

但是，终究有一些特殊的原因，使许多文士不得已寓居岭南。

古代流寓文士的生存状态极为艰难，诸如流寓之路艰辛无比、语言文化多有隔绝、物质生活极为匮乏、气候环境极为不适等。

然而，即便是在如此艰难的生存状态下，多数岭南流寓文士并没有长时间地消极度日。

迥异的自然环境和民俗风情在给他们的生活带来不便的同时，也拓宽了他们的文学创作视野。

他们借吟诗作文排遣胸中抑郁之情，顺带融入当地的生产生活。

韩愈贬谪连州阳山令时，在诗文中呈现的连州是一个远极遐荒之穷地，交通极为不便，危机四伏的生存环境险恶，这是连州给作者的最初印象。

同为寓居连州，然而在刘禹锡的眼中，连州却是“荒服之善部，炎裔之凉墟也”。

他在《送曹璩归越中旧隐诗》中写道：

“剡中若问连州事，唯有千山画不如。

”刘禹锡不仅对连州秀丽的山水极为推崇，而且深入民间了解连州的民俗风情、少数民族生活。

在谪居连州的岁月里，他以平和的心态、从容的诗笔，还原了岭南的青山秀水，描绘了民情民俗画卷，并讴歌了少数民族的勤劳勇敢。

苏轼一生颠沛流离，一贬再贬至“荒服”的极致——海南岛，这在宋代是仅次于杀头的重罪。

初到海南的苏轼也曾悲观地说道：

“某垂老投荒，无复生还之望。

昨与长子迈诀，已处置后事矣。

今到海南，首当做棺，次便做墓。

”（《与王敏仲书》）然而，天性乐观旷达的他并没有彻底沉沦于流寓之苦，而是用自己的诗文去描绘海南绮丽的自然风光和独特的民俗风情，纵情于美丽的自然和淳朴的民风，写下了很多优美的“和陶诗”。

诗文不仅明显流露出对此种生活的热爱与赞美，更体现了他虽身处天涯海角，却不以物喜不以己悲的超然旷达境界。

流寓生活往往充满着艰辛，但是达观的处世精神总是让诗人于艰险中发现天地之美，描述天地之美，即便是“九死一生”的蛮荒岭南，他们依然“诗意地栖居”。

（取材于王广禄《唐宋流寓文士的岭南文化拓荒》

材料三

流寓文士来到岭南之后，一方面用诗文排遣心中之情，另一方面则深入民间为民谋利，在蛮荒岭南积极实践自己未尽的政治抱负，给岭南大地带来深远的影响。

明代弘治年间连州知州曹镐撰《旧志序》，认为连州风气之变，“乃自韩昌黎、刘梦得两公始”。

刘禹锡在连州至少做了三件大事。

一是编医书，惠及百姓。

刘禹锡对医学颇有研究，他结合自己40多年积累的验方，编成了《传信方》医书，让连州人受益。

二是重教兴学。

在刘禹锡的带动下，连州文风迭起，吸引了荆楚吴越的儒生纷纷来连州求学。

在唐代，广东共有48名进士，连州就有12名；

到了北宋时期，广东共有进士127名，连州就有43名，时称“连州科第甲通省”。

三是关心少数民族。

刘禹锡在连州期间写下了《莫徭歌》《蛮子歌》《连州腊日观莫徭猎西山》三首诗，对徭族人的外貌服饰和狩猎活动以及他们的勤劳神勇大加称赞。

柳宗元流寓柳州可谓他本人之不幸，但又是柳州人民之大幸。

唐元和十年，柳宗元第三次被贬到柳州为刺史，其内心非常痛苦，但他依然积极为政，兴办儒学，推行教化，开挖水井，养民安民；

反对横征暴敛，力主轻徭薄赋，对柳州地区的整个社会经济文化发展产生了深远的影响。

千百年来，柳州人以修建柳侯祠的方式来表达对柳宗元的纪念。

至今，文慧桥、文慧路等路桥名称依然体现着人们对他的缅怀。

“不虚南谪八千里，赢得江山都姓韩。

”以八月之治而令江山易其姓，韩愈在潮州人心目中不仅是文化先驱，更成为神明一般的存在。

到潮州后，韩愈驱除鳄鱼，奖劝农桑，兴办教育，大修水利，延选人才，传播中原先进文化，从而使当时的蛮荒之地潮州，发生了翻天覆地的变化。

面对边远落后的蛮荒之地，来自中原政治文化中心的流寓文士们自觉承担起传播先进文化、先进生产方式的责任，他们不愧为岭南大地的文化拓荒者。

（取材于王广禄《唐宋流寓文士的岭南文化拓荒》）

（1）根据“材料一”，下列关于“流寓”的理解，不正确的一项是（）

A.“流寓”的本质是离开本土移居他乡。

B.“流寓”必须是“不得已”的客居他乡。

C.流寓既包括社会原因也含有个人原因。

D.流寓地不完全是远离京城的荒蛮之地。

（2）下列文人的称呼与“流寓”有关的一项是（）

A.三闾大夫 

B.东坡居士 

C.范文正公 

D.七绝圣手 

（3）根据“材料二”，下列对流寓文士“诗意地栖居”的理解，不正确的一项是（）

A.流寓文士无视生存环境恶劣影响 

B.借吟诗作文排遣胸中的抑郁之情 

C.积极地描绘流寓之地的风情画卷 

D.超然旷达地热爱与赞美流寓生活 

（4）下列对材料一、二中出现的字词的解说，不正确的一项是（）

A.流放：

“放”的第三笔是“丿” 

B.负书担橐：

口袋 

C.荒服：

泛指边远地区 

D.栖居：

“栖”读作“qī” 

（5）下列各句没有反映诗人流寓经历的一项是（）

A.小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中——李煜《虞美人》 

B.万里悲秋常作客，百年多病独登台——杜甫《登高》 

C.送子涉淇，至于顿丘——《诗经·

氓》 

D.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿——白居易《琵琶行》 

（6）根据“材料三”，下列不属于流寓文士政治抱负一项是（）

A.重教兴学 

B.养民安民 

C.江山易姓 

D.奖劝农桑 

（7）根据“材料三”，下列描述流寓文士给岭南大地带来深远影响有误的一项是（）

A.当地少数民族的文化习俗不仅被广泛传扬并得到妥善保护。

B.岭南的医学、教育、生产方式甚至经济生活都发生了变化。

C.流寓文士积极为政和解决民生问题使百姓生活有显著变化。

D.流寓文士的诗文作品和文化传播丰富了岭南地区文化意蕴。

（8）请结合上面三则材料，简要说明韩愈、柳宗元、刘禹锡、苏轼等流寓文士具有的共同特征。

7.（20分）（2019·

云南模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。

画者的悲哀

王鱼洋

李先生自认为算是个画家，他画了很多画，人物、风景、还有想象中的场景，可惜没卖出过几幅。

李先生总在想：

是自己画得不够好吗？

以前他有幸参加过一次画展，他的画夹在很多画家的画之间，很多看画的人站在他的画前停留了很长时间，也会感叹一句：

“这幅画画得不错，很有意境。

”可是最后看了画的署名后，最终没人买他的画，因为没人见过他的名字，于是没人确定他的画未来是否会增值。

从此再没有画室愿意为他展示画作，因为觉得他的画不会卖出的。

他在自己的绘画世界里坚持了两年，而后家人都劝他放弃这项事业。

李先生看着自己快要接近于零的存折，也决定放弃画画了，虽然放弃画画就像让自己放弃生命一样难受，但他还是决定选择明智的放弃了，他去电器公司做了名普通的业务员，过了一个月波澜不惊的生活后他病倒了，因为他的身心都被巨大的空虚笼罩着，是一种离开了自己狂爱生活像被抽走半条命似的空虚。

他有气无力地在床上躺着，沉沉地睡去。

突然他觉得自己的脑袋被什么砸了一下，于是他醒了，却发现自己的身体变小了，而且在一个小学课堂里。

只听见老师严厉地对他说：

“李云！

你怎么又在课堂上睡着了！

你知道这道题怎么做么？

”虽然李先生震撼了好一会儿，但他渐渐反应过来自己穿越回了自己的小学时代，也就是说，他要重新从小学开始成长了。

记得小时候他不喜欢学习，只喜欢画画，但是老师从来不说他画得好，只说他玩物丧志，不务正业，一天不好好学习只知道画画，甚至连市里的画画比赛也不让他参加，反而推荐了画画一般，但是学习成绩很好的学生参加了比赛。

但既然时光重来了，李云不想让悲剧重演，他努力学习，成为了三好学生，虽然他不像从前那样业余时间画大量的画，但是老师还是马上发现了他在画画上的天赋，并对他说：

“李云，你真了不起，不光学习好而且画画也很棒，你是我见过的最有出息的学生，最近市里有画画比赛，你代表咱们班参加吧。

”李云对老师报以灿烂的微笑，虽然老师夸他的话听得很是别扭。

而后李云顺利地考入了重点初中，高中，大学。

但他此后几乎很少画画了。

大学毕业后李云开始投入了如火如荼的IT创业。

李云的事业很成功，甚至进了中国财富排行榜的前十名。

李云对自己现在的生活很满意，但他总觉得缺少了些什么，就像是做蛋糕时自己用了很高级的面粉揉糕点，然后又用了很贵的烤箱将蛋糕烤熟，最后又用了精致的盘子将蛋糕盛在里面，但是却忘了在蛋糕中放糖，而糖才是蛋糕的灵魂。

李云开始寻找自己灵魂中的糖，可惜很长时间没找到。

直到有一天李云参加了一个画展，看了那些形形色色的画，他的心灵似乎一下被什么击中似的——重新升腾出一种巨大的愿望：

我想画画。

李云买了很多纸和染料开始重新画画，可是由于很长时间不画画了，手异常生疏，画了一幅又一幅，没一幅画好了。

李云的秘书走进办公室看到李云的画，他试着揣摩李云的心意，想乘机讨好李云，自作主张地把李云的画放到拍卖市场拍卖。

当李云听说秘书把自己不成型的画拿去拍卖时有些生气，也有些惶恐，他想他的劣作拿到拍卖市场上一定会被嘲笑，第二天新闻会出现“李云不自量力拍卖难看画作”的头条新闻。

但过了一下午，秘书欢天喜地地向他报告喜讯：

他的画作拍卖了二百多万元！

李云闻听，不禁大跌眼镜，因为连他都清楚那幅画作无论是线条还是布色都糟糕得一塌糊涂。

可是为什么会有人愿意出二百万买这幅画呢？

算了，不去管他，反正能得一笔意外之财总是好事，何况说不定是自己妄自菲薄了呢！

第二天写“IT精英画作拍卖二百万元”大字的新闻盖满网络及报纸版面，他开始受到各界朋友的恭维，李云变得飘飘然，也暗自得意起来。

虽然李云在网上也看到有关他画作的一些负面评论，李云看了评论微微一笑：

那些文盲，不懂艺术。

有一天李云在街上闲逛，看到在街角的大厅外挂着某画家画展的牌子，但是画家的名号他从未听说，也没有几个人走进大厅。

李云觉得无聊，反正闲着也是闲着，便进去看画。

大厅里人很少，寥寥无几，李云在大厅走动，随意观看画作，那些画作气势磅礴，用色大胆，且极富想象力，给人一种强烈的视觉震撼，李云越看越感到惭愧，李云站在一幅画作前朦胧中看到一个景象，又像一段不太真实的记忆——很久以前他也是个画者，那时他只是个画者。

（有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.放弃画画，过了一个月波澜不惊的生活后，李云病倒了，这样写既突出了画画对他的重要意义，同时为下文的穿越情节做了合理的铺垫。

B.画者的悲哀其实也是社会与时代的悲哀，人们常常以名取人，以名气来定书画的价值，附庸风雅者众，往往只认名家名作，真懂艺术者寡。

C.现实生活中的李云性格具有明显的两重性，一方面执着于自己的艺术创作，孤高自傲；

另一方面又向往着世俗的成功，功利现实。

D.李云从某画家的画展中看到了自己的影子。

这样的结尾虽然不像欧·

亨利式的结尾那样出人意料，但同样给读者留下了广阔的思维空间，吸引读者去关注人物的命运变化。

（2）小说的标题是“画者的悲哀”，“悲哀”表现在哪里？

（3）小说采取穿越的形式，由实到虚，虚实结合，这样处理有什么样的好处？

请结合作品进行分析。

四、文言文阅读（共2题；

共22分）

8.（16分）（2019高三上·

海淀月考）阅读下面的文言文,完成下列小题

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：

得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。

凡仆所为二文，其卒果不异。

仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。

仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。

若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。

内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？

实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。

吾子所云仲尼之说，岂易耶?

仲尼可学不可为也。

学之至，斯则仲尼矣；

未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。

仲尼岂易言耶?

马融、郑玄者，二子独章句师耳。

今世固不少章句师，仆幸非其人。

吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。

言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。

仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。

人之所见有同异，吾子无以韩责我。

若曰仆拒千百人，又非也。

仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。

若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶?

吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。

攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤？

亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。

幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。

苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。

如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。

宗元白。

（选自《柳宗元集》，有删节）

（1）对下列加下划线词的解释，不正确的一项是（）

A.行且求中以益己 

益：

充实 

B.吾子无以韩责我 

责：

指责 

C.攻其车，肥其马，长其策 

攻：

加固 

D.不敢倦，不敢爱，不敢肆 

爱：

吝啬 

（2）下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.仆之所避者名也，所忧者其实也 

B.吾子其详读之，仆见解不出此 

C.今世固不少章句师，仆幸非其人 

D.仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也 

（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4）下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.柳宗元在《师友箴》与《答韦中立书》文章中也明确表达了不愿意担任老师的意思。

B.柳宗元认为自己无法成为孔子那样的老师，只是希望能成为马融、郑玄那样的章句师。

C.柳宗元认为自己学问不够，又不像韩愈那样胆大，所以一直不愿意担任别人的老师。

D.如果有人来请教关于“言道、讲古、穷文辞”的问题,柳宗元还是愿意答疑解惑。

（5）简要概括作者拒绝做严生老师的原因。

9.（6分）（2019高二下·

扬州期末）阅读文言文，完成下面小题。

蔡端明文集序

（北宋）王十朋

文以气为主非天下之刚者莫能之古之能文之士非不多而能杰然自名于世者亡几无刚气以主之也。

孟子以浩然充塞天地之气，而发为七篇仁义之书。

韩子以忠犯逆鳞之气，而发为表里六经之文。

韩子攘斥佛老之功，不在孟子之下，皆气使之然也。

欧阳文忠公、徂徕先生石守道、河南尹公师鲁、莆阳蔡公君谟，皆所谓杰然者。

端明公文章，文忠公尝称其清遒粹美，后虽有善文词好议论者，莫能改是评也，予复何云？

然窃谓公之诗文，实出于气之刚，入则为謇谔①之臣，出则为神明之政，无非是气之所寓。

【注】①謇谔：

正直。

（1）用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

（限4处）

文以气为主非天下之刚者莫能之古之能文之士非不多而能杰然自名于世者亡几无刚气以主之也。

（2）文中韩子、文忠公的本名是________、________。

（3）王十朋认为蔡端明的文章有何特点？

请简要概括。

五、诗歌鉴赏（共1题；

10.（6分）（2020高三上·

呼兰期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赋得暮雨送李胄

（唐）韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

（1）下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

A.这是一首咏暮雨的送别诗。

首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。

B.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。

C.诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。

D.暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。

（2）诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。

六、句子默写（共1题；

共5分）

11.（5分）（2019高二下·

广州期末）补写出下列句子中空缺部分。

（1）暮到江陵，其间千二百里，________，________。

（郦道元《三峡》）

（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

________，________。

（李商隐《锦瑟》）

（3）酾酒临江，________，固一世之雄也，而今安在哉？

（苏轼《前赤壁赋》）

七、材料作文（共1题；

12.（5分）（2017高三上·

靖江开学考）根据以下材料，选取角度,自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。

“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩；

当然，它有时也令人感到痛……

参考答案

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

6-7、

6-8、