上级检查工作讲话2篇与上行文请示或报告格式汇编Word文档格式.docx

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制定了相应的规章制度来保证这次“先教”活动务求实效。

实际工作也确实搞得不错，我们来学校检查虽然时间很短，但从我们亲眼看到的和各位领导同志们的介绍情况，我们就可以说师专的先进性教育活动确实是得力的。

（三）师专的先教活动紧扣实际有力。

师专的“先教”活动没有把上级的指示作为教条，而是紧密结合学校党员的思想实际、工作实际、作风实际；

结合师专发展的实际。

我想，这样开展先进性教育活动是符合上级的要求，是行之有效的。

刚才我们督导组提到的征求意见更广泛，我也觉得师专征求意见很不错，不但在校内广泛征求意见，而且，还征求了省上主管部门、州上有关部门，乃至学校周边的乡镇和村上的意见。

校内的谈心活动，做了登记表格，认真填表，细到与什么人、谈了什么内容、有什么意见建议？

谈话的双方签名等等，我这里就有厚厚的一叠，就有黄正刚副书记签了字的记载。

我认为这样做是非常好。

（四）师专的先教活动宣传舆论有力。

刚才我注意到了，学校的校报在我心目中学校的报纸都是上档次的，要质量有质量，要品味有品位。

尽管我只看了学校的两期报纸，但可以看出校报确实把“先教”作为一个重要内容来宣传。

这是学校还充分发挥了广播、宣传栏、学校的“先教网页”等载体和媒体，广泛宣传了先教活动开展的情况，扩大了我们“先教”活动在学校和社会的影响。

（五）师专的先教活动推动工作有力。

刚才胡德明部长也讲到，督导组和指导组也提到推动工作。

师专通过先教活动，学校工作确实出现了新气象、新变化、新面貌。

过去的工作相比较，党员作风有改进，党组织工作状况有改进，学校的发展有改进。

一来就听说我们学校有8000名学生，其中州内学生只20%左右，其他80%都来自州外，还有外省的生源，这是很了不起的。

更重要的是，学校通过先教活动，已经形成了很好的发展思路，这是最重要的。

刚才李能武书记提到的如树立“四个提升”、“五种机制”、“六种观念”和“升本”等一系列的工作目标，真正体现了“两促进，两不误”。

对师专开展先教活动的情况，我的意见和评价与州委“先教办”和胡部长的评价一样，觉得应该给予充分的肯定。

二、对师专继续开展好先进性教育活动的建议

（一）学校认真学习贯彻党的xx届五中全会精神。

从学校来讲，xx届五中全会召开以后，作为学校党委班子、领导班子、中层干部、党员同志，确实有必要认真学习和贯彻xx届五中全会精神。

对xx届五中全会的召开，标志着我国将逐步告别粗放增长的模式。

马上告别不可能，但是将逐步告别粗放增长的模式。

xx届五中全会第一次把“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设”五大建设放到一起提；

再一次深化“以人为本”的理念；

号召全党全国各族人民进一步关注普通群众等等；

内容还很多，总之一句话，xx届五中全会已形成党的“xxx”发展计划和建议，这不仅是我们党的建设在今后五年的纲领性文件，也是我国经济发展的纲领性文件，更加是校如何更好地服务社会和推进改革发展，把学校办得更好的重要指南。

所以，学校有必要认真学习、贯彻xx届五中全会精神。

贯彻xx届五中全会精神，建议：

要通过学习，一是进一步增强校领导、“先教办”工作人员、中层干部、全体党员同志搞好或继续搞好党建工作，提高对先教活动重大意义的认识；

增强责任感，善始善终地把先教活动搞好。

二是提高对党的方针、路线的进一步认识，掌握政策，把握改革与发展的大局和走向。

三是要认真总结学校“十五”计划以来所做的工作，肯定成绩、找出差距、增添措施，特别是形成进一步把学校办好的理性认识。

在此基础上制订学校发展的“xxx”规划，实际上学校已经在进行这项工作，只是进一步完善、落实，做得更好。

（二）认真抓好整改提高阶段的工作，切实解决学校存在的突出问题。

省委陶武先副书记和省委组织部魏宏部长都一再强调，抓好整改提高工作，解决实际问题是先进性教育活动是否取得实效的关键。

就师专而言，突出问题解决得怎么样，直接关系到“先教”活动能不能成为学校全体教职员工满意的工程。

这一次在全省召开“先教”办公室主任的会议上，魏宏部长在会上讲了两句话：

时间是次要的，关键是我们两项工作做得怎么样？

第一，突出问题是不是真正整改了；

第二，是不是真正能够达到群众满意的工程。

这两点讲得非常好，检验的标准我认为就是这两条。

突出问题解决得怎么样？

群众是不是真正地满意。

因为我们从各方面来解决问题，有些问题要花很多钱，还要受各方面的客观条件的制约，我们要做到“量力而行，尽力而为”。

我们还要注意三个层面：

第一个层面要注意党员的层面，我们党员进入第三阶段个人整改是非常重要的，要注重解决思想、工作、作风等方面的主要问题，进一步增强先进性认识，提高综合素质。

第二个层面是基层党组织，那就是凝聚力、战斗力的问题，突出组织制度、民主建设。

第三个层面是党委领导班子，要解决社会关注度高的实际问题，教职工、学生有关注的突出的问题。

总的一个想法就是要分层面来解决问题，不能用领导班子的整改代替基层党组织的整改，不能用党组织的整改代替党员个人的整改，不能用上级整改代替下级整改。

各层面都有自己的突出问题、实际问题，都应该认真整改。

短期能整改的短期内整改，短期不能整改的列入工作计划。

（三）先进性教育活动要在长效机制上下功夫。

学校构建长效机制可以从以下几个方面入手：

一是党员意识的强化机制；

二是党员能力增强机制；

三是党员责任落实机制；

四是党员联系群众机制；

五是党员发挥作用的机制；

六是党员权利保障机制；

七是党员进步激励机制；

八是党员民主监督机制；

九是党员困难帮扶机制；

十是党员队伍纯洁机制。

（四）促进党员综合素质的提高，增强践行“xxxx”的本领。

在先教以及先教以后的工作中，促进党员或者说党员在实践“xxxx”当中提高综合素质方面，要坚持不解地下工夫。

一是信念不能丢。

二是热情不能减，政治、工作、学习、创造、服务热情不能减，始终充满热情、保持活力。

三是道德不能垮。

四是境界不能低，境界是一个人道德、思想内涵的综合反映，没有一定的境界，他不能高水平地做好工作。

五是能力不能弱，履行职责、履行党员义务的各方面的能力。

六是观念不能旧，党员的观念如果过时了就不能适应时代的发展。

七是学习不能松，真正使我们党员作到学习工作化、工作学习化，边工作边学习、不断学习、终身学习。

最后，我相信师专在学校党委的领导下，一定能够办成一流的学校，党员先进性教育活动一定能收到很好的成效，真正成为师专全校教职员工满意的工程。

上级检查工作讲话

（2）：

尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！

首先，请允许我代表村两千多村民、对你们的到来表示热烈的欢迎！

村以前是一个大家都知道的贫困村，虽然村民爱村守法，但由于没有一个带头致富的领头羊、始终没能找到一条富民富村的路。

二零零八年通过群众公选，产生了我们新一届村民委员会，群众终于找到了能带领他们奔小康的贴心人。

我们这一班子人在这三年时间里给群众做了一些力所能及的事情。

一、要想富先修路。

以前群众播种自己的责任田走的是羊肠小道,一些农机根本就到不了地头，不利于农业现代化的发展。

我们急群众之所急，想群众之所想，在上级领导的帮助下拓宽了道路，新修了水渠，让群众心情舒畅的种好自己的责任田。

二、筹办起了村幼儿园。

现在，村里每家的精壮劳力都出外打工，老人和孩子就留守在村里，我们村委一班人首先想到的是村幼儿的教育问题，决不能让孩子输在起跑线上，于是我们就着手筹办艾村村幼儿园，经过一个多月的紧张努力，一所设施齐全的幼儿园按时开园了。

三、新修了村的大门。

一个村子的发展首先得树立自己的形象，村村民自发捐款、捐物，通过自己的辛勤劳动，一座气派的村门终于矗立在了村。

从此，村就有了一个“脊梁”，在致富路上更加高歌猛进。

四、解决两千多村民的吃水难问题。

以前的村十户之中就有九户存在着吃水难的问题，路上经常可以看到村民肩挑车拉着水桶，到水源地取水的现象，为了能吃上干净卫生的水群众可是绞尽了脑汁。

今年在上级领导的大力帮助下，自来水管子正在向群众家中延伸，很快就能吃上达标的放心水。

五、学习科学发长观，巩固了村级阵地建设。

以前的村的村委办公地低矮狭小，召开一次村民大会经常是人挤人、一部分村民站在大门外旁听，党的富民政策难以在广大人民群众中得到宣传，今年在上级领导的正确领导下，下拨专款新修了村办公大楼，县政协、县人事局、县土地局、厂为办公大楼添置了各种一流的办公设备，从更本上改变了村的面貌。

六、欢送大学生，重视人才的培养。

从二零零八年开始到今年，我们已经连续三年、成功地将四十名大学生送进了校园，通过这种卓有成效的活动，适时的引导群众尊师重教，正了村风，惠在千秋。

总之，村村委一班人在这三年里始终如一的按照上级领导的指示、干着群众拍手称道的实事。

现在摆在我们村面前的主要问题是群众的行路难问题，我们坚信，在各级领导的关怀下，村村民很快就会走上自己的致富路，一条平坦的村级公路将会延伸到村。

晚上，村民出门将不再拿着手电筒，白天满载农资的车辆将顺利的奔驰在宽阔的马路上。

到那时，欢迎大家再来村，共话好时代！

我的发言完了，谢谢大家！

上行文请示或报告格式

上行文亦即向国务院报送的请示或报告。

其文头在眉首区要留出供国务院领导批示签署意见的空白区，因此眉首区比一般公文为大。

这种格式要求在一般公文格式的眉首区整体往下移55mm，以保证发文机关名称与版心上边沿距离80mm。

由于上行文要由行文机关负责人签名，签名位置与发文字号在同一水平线上，为此发文机关的字号就不能放在正中位置，应左移至版心左边缘空一个字位置标识。

负责人及其签名在版心右边缘空一个字位置标识。

签发人姓名应用3＃楷体。

签发人与签发人姓名之间用冒号分隔。

如上行文或下行文中有几个单位联合行文，则其格式与上、下行文格式相同，同是在发文机关名称栏应把多个机关名称顺序列上，后加文件二字，居中摆放。

如联合行文单位过多，则要注意保证第一页有正文，如保证不了就只好缩小发文机关名称的字号。

在联合行文时主办机关应列在第一位。

单位领导人签名在联合行文时与机关名称排列一致。

这时红色反线下移。

多个单位联合行文，其发文字号只有一个，也就是主办单位的发文字号。

下行文联合行文不需标识签发人和签发人姓名，因此其发文字号应列在中间。

主体区包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关盖章、成文日期、附注等栏目。

公文标题标识在红色反线下空二行字的位置居中对称标识。

如标题字数太多可分一行、二行、或三行标识。

采用字体字号为2号小标宋体。

标题标识一般要包括三要素，即发文机关名称、事由、文种三部份内容。

其中，发文机关名称除“请示”文种需严格标识外，其他文种有时可省略。

发文机关名称标识时要用全称或规范化简称。

事由应把公文的主题内容高度概括成简明扼要的一段话，说明全文要点。

文种则按新《办法》规定的13种文件选用标识。

标识标题时除要注意美观、对称外，还要注意标题中的用词和引用书名、人名、数字等不要分离。

标题中除引用书名号或政治术语要加引号外，一般不用标注标点符号。

主送机关也就是受文办理机关。

要标识机关的全称或规范化简称。

主送机关标识在标题下空一行字位置，左侧顶格标识，后加冒号。

如碰到主送机关太多，则要注意必须保证首页有正文。

在这种情况下其主送机关可在此栏标几个，后加括弧说明其余主送见版记，然后将其余主送机关放置于版记处，“抄送”上一行标识。

正文在主送机关下一行字左侧空二个字标识。

正文要求文字简练、明了，用词正确、概括，每自然段开始左侧空二个字书写。

正文中数字要用阿拉伯数字标识，计量单位全采用公制计量单位。

但在标识词语中的序数词时，其数字标识仍采用中文大写。

如“七上八下”、“五颜六色”等词。

印章公文生效标识。

但用印时要注意防伪。

除油墨防伪外，印章盖章位置很重要，要求印章与正文之间不允许再加内容，因此控制印章与正文间3～5mm内盖章。

由于这位置比较难掌握，则可控制在正文下一行字距范围内盖章。

这样正文下也不好加文字内容了，保证了防伪。

另外要求印章必须盖在成文时间上即印章应压成文年月日几个字上，防止空白印章。

成文时间指公文被领导批准发布的时间。

其年、月、日的标识，在国家行政机关公文中要标识为中文大写即“二○○一年十一月二十一日”，不能称为“XX年11月21日”。

这是一个特殊要求。

一般公文的年、月、日标识位置在图文右侧距右侧空4个字的位置标识。

如遇到二个单位行文时，年、月、日标识则为左、右侧距版线均空7个字，居中标识×

×

年×

月×

日。

如碰到多个单位联合行文时则年、月、日标识应在右侧距右侧版线空二个字标识。

印章不压年、月、日，印章与年、月、日间空一行字距标识。

附件公文如有附件，应在正文下空一行左侧距版线空二个字标识“附件”后加冒号，冒号后标识附件内容。

附件名称标识不加标点符号。

如附件名称内容很长一行标识不下，要四行时则应在文字下一行位置标识。

不在“附件”或序号数下标识。

如附件有几个，则可在冒号后标识附件顺序号和每个附件的内容，并顺序排列。

遇到有附件，则印章和成文时间应放在附件标识的下面。

其位置与正文位置相同。

附注这一栏为在正文内无法表述的内容，但又需说明的事项，在附注栏标识。

标识时加括弧，如“请示”文种中“联系人”、“联系电话”则可标为（联系人：

，联系电话：

），或（此文限传达到县、团级）等。

其标识位置在正文成文日期下一行左侧距版线空二个字的位置标识。

版记其内容包括主题词、主送、抄送、印发说明等内容。

版记一般应放在公文最后一页的底部，其位置均在双数页面上。

版记一般不编页码。

但如遇正文同页则可编页，不同页不编页码。

版记中每栏目间用黑色粗实线分割。

主题词用3号黑体字标于版记顶部，左侧顶左版线标识，后加冒号。

冒号后标主题词词组。

主题词词组间不用标点符号分割，要用空一个字作间隙。

词组用3号小标宋体字标识。

主送机关当正文中主送机关太多时移至此标识，其位置在主题词下一行，标识时左、右各空一个字，标“主送”，主送后加冒号。

主送机关名称要标全称或规范化简称。

主送机关之间分隔要用逗号分割。

抄送机关标“抄送”标在主送或主题词下一行位置，其标识方法与“主送”相同。

印发说明在“抄送”下一行左、右各空一个字标识，左标公文承印单位，右标年月日（用阿拉伯数字）。

各单位如要进一步标审核人、校对、及印发份数时，则可在承印单位下一行标识，但要求标识均匀，对称好看。

取消“此页无正文”标识增强公文防伪性。

过去往往在公文结束时碰到所剩页面不多无法加盖印章和标注年、月、日。

这时只好把印章和成文时间列入下一页低。

为表示有印章和成文时间这一页纸与正文是联接的所以在纸的开头标注（此页无正文）以示说明。

这次新《办法》和新的《公文格式》标准则为公文防伪，取消了这一说明。

并明确规定：

盖印章的一页公文上面必须有正文内容。

为了解决这一问题，新的《公文格式》标准中规定：

遇有这个问题时，可采取调正公文行距和字距的办法来解决，也就是说遇到这样情况可视公文内容及其下部空白多少，用改变这一页低公文的行距或字距来达到使印章和成文时间与公文同处一页。

页码要求用4号半角白体阿拉伯数字标识。

其位置在公文版心线下右边缘（指单页）线下空7mm，距右版心线空一个字处标识。

双页在版心线左下角距左侧版心线空一个字，距版心线底线7mm处标识。

公文中表格公文中有时附有表格，则在标识时要注意：

跟正文一致的表格其页码编写与正文相同。

如跟正文位置不同，表格是横排，则此时应记住：

单页表头面向订口方向，双页表头面向切口（也称翻口）方向，页码标识与图表成90°

方向扭转，单页标在左下角，双页标在左上角。

对大张纸的表格，则不标页码，只标附表名称或“附表1”、“附表2”。

如附表放在文件最后则均不编页码，只标“附表1”、“附表2”……。