天津商业大学教师招聘考试试题及答案Word下载.docx

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D、长效性

【答案】C

3、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

A、班杜拉

B、吉布斯

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

4、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。

A、开除

B、批评教育并处罚款

C、批评教育，但不得随意开除

D、罚款

5、实施乡村振兴战略，要坚持（）。

A、农村商品化优先发展

B、农业农村工业化发展

C、农业农村优先发展

D、农业农村平稳发展

6、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者

察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

A、共情技术

B、情感反应技术

C、具体化

D、澄清技术

【答案】B

7、教师绩效考评的首要原则是（）。

A、客观公正

B、分类考核

C、注重实效

D、科学合理

【答案】A

8、孔子的“中庸”思想体现了（）。

A、社会规范对人的行为的要求

B、人的理性对个体行为的规定

C、人的理性对他人行为的规定

D、社会规范对人的思想的要求

9、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和

项目，中方合作办学者（）。

A、可以是具有雄厚经济实力的企业

B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校

C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构

D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校

10、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A、焦虑症

B、疑病症

C、恐怖症

D、抑郁症

11、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

12、职业道德在内容上具有（）。

A、广泛性

B、普适性

C、职业性

D、普遍性

13、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。

A、校长

B、党委书记

C、董事长

D、举办者

14、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A、精英人才与合格人才

B、学术型人才与应用型人才

C、通才与专才

D、杰出人才与通用人才

15、教育法规的实施在内容上不包括（）。

A、教育执法

B、教育司法

C、教育守法

D、教育立法

16、高校的核心竞争力是（）。

A、学科综合

B、规模效应

C、经费充裕

D、办学特色

17、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

A、课外辅导

B、上课

C、布置和批改作业

D、学业成绩的检查和评定

18、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A、班主任

B、科任教师

C、校长

D、教研组长

19、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

20、校园文化的核心是（）。

21、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A、既从事体力劳动，也从事智力劳动

B、从事智力劳动或从事体力劳动

C、接受工人、农民再教育

D、实行教育与生产劳动相结合

22、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

23、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。

A、勤俭节约

B、爱岗敬业

C、办事公道

D、服务群众

24、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

A、师爱效应

B、母爱效应

C、连带效应

D、师长效应

25、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

A、有差别的微笑

B、出声的笑

C、诱发性的笑

D、自发性的笑

26、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A、卢梭

B、斯宾塞

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

27、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A、会叫“妈妈”

B、患维出现

C、学会评价

D、掌握代词“我”

28、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

29、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A、起决定作用

B、不起决定作用

C、不起作用

D、决定人的发展方向

30、智力发展上的差异包括（）。

A、内在差异和外在差异

B、相对差异和绝对差异

C、年龄差异和性别差异

D、个体差异和群体差异

31、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采用不受教学策略的支配

D、教学方法是教学策略的具体化

32、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有

（）的特点。

A、不平衡性

B、方向性与不可逆性

C、个体差异性

D、发展的关键期

33、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

A、外适质量

B、个适质量

C、内适质量

D、控制质量

34、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

35、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A、学科设置

B、课时分配

C、学科顺序

D、学周安排

36、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。

A、职业的一种

B、一种专门职业

C、学术性职业

D、实践性专业

37、职业道德在内容上具有（）。

38、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良

B、智力发育不良

C、认识水平较差

D、品德行为习惯有所欠缺

39、属于大学教师的一般能力的是（）。

A、学术能力

B、管理能力

C、语言表达能力

D、想象能力

40、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。

A、标准

B、标志

C、依据

D、条件

41、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。

A、教师的教育教学实践活动

B、教师道德原则和规范

C、教师行为选择的意志自由

D、教师对不同道德行为方案价值的判断

42、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

43、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B、拓展了发展中国家走向现代化的途径

C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

44、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。

A、是矛盾的

B、是对立的

C、并不矛盾

D、互相矛盾

45、高校组织的结构特征是（）。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

46、高校组织的结构特征是（）。

47、高校组织的结构特征是（）。

48、高校组织的结构特征是（）。

49、高校组织的结构特征是（）。

50、高校组织的结构特征是（）。

51、高校组织的结构特征是（）。

52、高校组织的结构特征是（）。

53、高校组织的结构特征是（）。

54、高校组织的结构特征是（）。

55、高校组织的结构特征是（）。

56、高校组织的结构特征是（）。

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60、高校组织的结构特征是（）。

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68、高校组织的结构特征是（）。

69、高校组织的结构特征是（）。

70、高校组织的结构特征是（）。