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第四课汉字学与小学识字教学
汉字学与小学识字教学
李镗(原北京教育学院丰台分院副院长、特级教师)
第一讲古汉字学
古汉字学也叫传统文字学。
它研究的是先秦文字(下限也可到西汉)自身的规律。
世界上许多古文字到现代大多“死”掉了,但汉字一直发展延续了下来。
作为一个语文教师是要了解必要的古汉字学的知识,这样在教学中才能随机把我们悠久的文化传承给后代。
古汉字学自汉朝至今一直受到国人的重视。
汉朝的许慎的《说文》、自清朝开始的甲骨文的研究等,可以说是古汉字研究的精粹。
从语文教学的角度看,教师要基本了解古汉字字形的演变、造字法、字义的演变和字音的演变等基本知识。
1.字形的演变
甲骨文是目前确定的最早的汉字,大致在商朝后半期使用的,它刻在龟腹部的甲上(也有少数刻在牛等动物的骨头上的),主要用来占卜的。
由于骨头很硬,刻直线比较方便,所以甲骨文的笔画以直线为多,且比较细。
甲骨文里许多字还没定型,同一个有几种写法:
目前发现的甲骨文大致有四千多字,古文字学家能考据出意思的有两千多字。
虽然甲骨文是最早的汉字,但到1899年,人们才发现它。
金文(钟鼎文)是商朝铜器上的文字,出现在商朝末叶。
金文也叫铭文,从几十字到几百字,是记载器具为何而做,怎样做的。
金文有三千多字,文字学家能辨认的有两千多字。
战国文字
春秋晚期和战国时代,各路诸侯各自为政,文字也不统一,和金文相比,有简化的趋势。
战国文字除了见于铜器上,还在陶器、玉帛、钱币上出现。
说明:
上一行字是《说文》中的小篆,下一行是秦篆。
小篆
秦始皇统一各国后,命令李斯主持统一文字工作,每个字都制定了标准的写法。
《说文解字》收了九千多个小篆,对每个字的构造和意义都做了解释。
隶书
汉朝出现的汉隶是从秦隶发展来的,它简化了小篆,主要是合并笔画,将曲笔改为直笔。
汉字分为古字和今字。
录化是分界。
甲骨文、金文、小篆属古文字。
隶书、楷书、草书、行书是今字。
隶书向前发展分为楷书和草书。
楷书和隶书相比,结构没大变化。
主要是字形由扁而方,笔画上,横和撇的末尾不向上挑,点由长形变圆形。
草书分章草和今草,章草带隶书的味道,字间是分开的,今草的笔画和楷书一样。
介于楷书和今草之间的是行书。
2.造字法
《周礼》中提到了六书,到了汉朝,有人认为汉字的造字法有六种。
现在,比较统一的说法是:
象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形 文字是从图画发展来的。
用描画实物的方法来造字,就是象形。
人、鹿、车、日、月、山等就是象形字。
《说文》九千三百多字中有二三百字是象形字。
要注意的是,字义变化了,有的字现在很难看出它是象形字。
比如“自”是鼻子的象形,现在当“自己”和“从”讲。
指事 许慎说“指事者,视而可识,察二见意。
”意思是说初看可以识别字形,细看就可以了解意思了。
比如上和下、本和刃。
会意许慎的解释是“比类合谊,以见指撝。
”意思是把字的几个部分合起来领会它的意思,了解它指的是什么。
比如武、信、采、牧、祭等。
形声许慎的解释是“以事为名,取譬相成。
”意思是用一个部件表示意思,另一个表示声音。
形声字由形符(义符)和声符构成。
《说文》中有七千多字是形声字。
形声字从结构上看有:
上形下声、下形上声、左形右声、右形左声、上形下声、下形上声六种。
转注转注其实是一种对字的解释。
即用甲字解释乙字。
人们对转注没有一个统一的看法,不过这部影响大局。
假借许慎说“本无其字,依声托事。
”意思是用一个同声字来表示一个意思。
比如用“然”字表示对、如此,用“亦”表示也,用“莫”表示不要。
综上所述,汉字的造字法主要是象形、会意、形声。
转注和假借是用字,而不是造字。
指事可以归为象形和会意。
所以可以说造字法是三种。
3.字义的演变
汉字中少数是没有意思的。
比如“蝴、璃、徘、尬”。
多数汉字是有意义的,从古到今,字义是有变化的。
字义的变化主要有:
字义扩大,如江、河、射、脸、购等。
字义缩小,如臭、金、寡、禽等。
字义转移,如兵、股、木、树、等。
4.字音的演变
汉字字音的变化要比字形、字义的变化大。
字形从汉朝到现在变化不大,字义虽然变化大,但多数古义保留在书面语中。
诗经、唐诗、元曲的押韵有很大变化就说明这点。
从音韵学来说,它们分属上古、中古、近代音系。
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第二讲现代汉字学
现代汉字学研究的对象是现代汉字的特性和问题,它和古汉字学不同。
古汉字学主要研究故汉字的造字规律和汉字的演变,现代汉字学是在古汉字学的基础上以语言学为基础,结合心理学、信息学、统计学的边缘科学。
它主要研究现代汉字的字量、字形、构字法、字音、字义、字序等。
1.现代汉字来源
现代汉字大约75%来自古代而沿用的,如:
山、水、天、地、人。
20%的字,是简化字,如:
鸡、书、干、铁、体。
2.7%是新造字,如:
氨、氮、珐、甩。
1.3%是借用字,古代有的,己消亡,现在最新用这个字,但音义都不同了,如:
她、旮、胺。
2.通用字、常用字
一个字的使用情况,要考虑四个方面:
字的频度,字的分布(不同类文章),字的构字、构词能力(“木”字的构字、构词能力是“的”字不能比的),生活中常用的字(“凳、厕”字频号不高,但生活中常用)。
国家1988年公布了《现代汉语通用字表》收字7000个。
通用字表规定了每个字的规范字形、笔画、笔顺、笔画数、笔画部件的组合结构。
《现代汉语常用字表》由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会在1988年公布,收常用字2500,次常用字1000。
常用字覆盖率表
语料库
总字数
总字种
1000常用字覆盖率
1500常用字覆盖率
2000常用字覆盖率
2500常用字覆盖率
人教社
350万
6432
87.79
93.53
96.45
98.05
国家语委
7000万
8290
89.53
94.79
97.29
98.05
人民日报
6000万
6970
92.35
96.78
98.55
99.31
3.汉字效用递减率
周有光先生对各种字频表统计的结果做了分析归纳,得出汉字出现频度不均衡的规律,也叫汉字效用递减率。
这个规律告诉我们:
最高频1000字的覆盖率
大约是90%,欠缺率10%,以后每增加1400字,欠缺率减少9/10,只有原来的1/10。
最常用字2400-2500个,是小学的识字量,常用字3800个是九年义务教育的识字量,通用字约6600以内是中学(初中——高中)的识字量。
《全日制义务教育语文课程标准》(修改稿)提供了几个字表。
下边是识字写字教学基本字表。
识字写字教学基本字表
本表是识字写字教学的基本字表。
这些字构形简单,重现率高,其中的大多数能成为其他字的结构成分。
先学这些字,有利于打好识字写字的基础,有利于发展识字写字能力,提高学习效率。
这些字应作为一、二年级教科书中识字写字教学的重要内容。
字表中的17字附带部首变体:
人(亻),刀(刂),心(忄),水(氵),手(扌),爪(爫),犬(犭),火(灬)、玉(𤣩),示(礻),衣(衤),竹(),肉(月),足(⻊),言(讠),金(钅),食(饣)。
(共300字,按音序排列)
说明:
《义务教育语文课程常用字表》附在资料中。
4.现代汉字字形分析
古人的六书说,对分析现代汉字已不完全适用,现代的学者们提出了部件分析法来分析现代汉字。
部件分析法有三个要素:
笔画、部件、整字。
(1)笔画
与笔画相应的知识要点是:
笔顺、笔画数、笔形、笔画的组合。
①笔顺
书写汉字时下笔的顺序教笔顺,笔顺的规律是:
先上后下:
二、京、高。
先左后右:
川、做、撇。
先外后内:
月、同、匀。
先横后竖:
十、千、丰。
先撇后捺:
八、人、入。
先中间后两边:
小、水、办。
先进去后关门:
目、回、国。
②笔画数
现代汉字(通用字7000)笔画8-12的字占50%以上。
计算笔画要主要的几点:
a在左上角相接的,分为两笔,如:
几、厂、口、日。
b在左下角相接的,而且是全包围结构的,分为两笔,如:
四、田、回、团。
非全包围结构的,为一笔,如:
山、区、臣、凶、喝。
c在右上角相接的,为一笔,如:
刁、句、己、月、马。
d在右下角相接的,为两笔,如:
日、自、由、目、雷。
③笔形
笔画的形状叫笔形。
学者统计,汉字共有六种基本笔形(横、竖、撇、点、捺、提)和二十五种派生笔形。
从教学出发基本笔形可以加上钩和折。
派生笔形如下:
横折(日)、横撇(又)、横钩(穴)、横折钩(月)、横折提(计)、横折弯(朵)、横折折(凹)、横折斜钩(风)、横折弯钩(风)、横撇弯钩(队)、横折折撇(及)、横折折折(凸)、横折折折钩(乃)、竖提(民)、竖折(山)、竖钩(小)、竖弯钩(己)、竖折撇(专)、竖折折(鼎)、竖折折钩(马)、撇点(女)、撇折(公)、斜钩(我)、弯钩(家)。
有的笔形出现的位置是有规律的:
平撇只出现部件的正上方(千、禾、兵),斜撇只出现在部件的左上方(修、余、钉),竖撇常出现在部件的左侧(川、风、成)。
④笔画的组合
笔画间的关系叫笔画的组合。
笔画组合有四种:
相离:
二、三、六、小、刁。
相交:
十、丈、力、丰、七。
相接:
厂、了、口、弓、己。
相切:
上、比、正、刀、作。
(2)部件
部件也叫字根,是汉字的基本构字单位。
部件介于笔画和整字之间,它大于或等于笔画,小于等于整字。
大多数部件是笔画的组合,如:
例,由三个部件组成,三个部件是三个笔画组合。
有的笔画组合是一个独体字,这时的部件就等于一个汉字。
部件等于笔画:
“丽和旦、旧和引、礼和乱”中的横、竖、折是笔画,也是这些字中的部件。
一个部件组成的字是独体字,两个以上的部件组成的字是合体字。
部件的组合是有层次的。
如“撼”字,第一层是左右结构,第二层是上下结构,第三层是半包围结构,第四层是上下结构。
笔画组合是相交、相接、相切就不在切分了,为一个部件。
部件的组字能力是不一样的。
口、一、草字头、木、人字旁的组字能力最强。
为了方便,部件该有名称。
成字的部件就用该字的读音称呼。
如:
土(tu)、刀(dao)。
在300多个不成字的部件中43个有习惯名称。
如:
宝盖儿、秃宝盖、竖心儿、单立人、草字头、走之儿、建字儿、四点底、立刀儿。
和部件名称相关的是部件的部位名称。
合体字有八个部位名称:
上头、下底、左旁、右边、内心、外框、中腰、四角。
属于“头”的部件,位于上下结构的上部,两面包围结构的左上部和右上部。
如:
八字头、学字头、厂子头、气字头。
属于“底”的部件,位于上下结构的下部,如:
心字底、皿字底、儿子底。
属于“旁”的部件,位于左右结构的左部,如:
双立人、绞丝旁、火字旁。
属于“边”的部件,位于左右结构的右部,如:
工字边、方子边、立刀边。
属于“心”的部件,位于全包围、三面包围结构的内部,如:
玉字心、口子心、又字心。
属于“框”的部件,位于全包围、三面包围结构的外部,如:
大口框、门子框。
属于“腰”的部件,位于左中右结构的中间部分,如:
秃宝盖腰、又字腰。
属于“角”的部件,位于上下结构的四角不部分,如:
口字角、月字角。
有了部件和部位的名称,就可以把字的结构和组成部分说清楚了。
如“赢”字是亡字头,口字腰、左下是月字角,右下是凡字角,中间是贝字腰。
部件组合模式,是从整字的角度看第一层部件的结构关系..这种组合模式分4大类:
左右、上下、包围、框架。
.具体为12小类:
左右结构:
形把宝猫凯
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