潍坊市高考语文 文言文阅读试题及答案Word格式.docx
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“此吾吴之老成典型也。
自今以往,吴中岂复有斯人比乎?
”盖一时钜公胜流俱推重王先生画,而琬独爱慕其为人,以为王先生素行匪特长者也,盖有古达人遗风焉,故愿为之传。
(《汪琬全集校笺》,人民文学出版社2010年版)
(1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(
)
A.
王先生雅不事生产
雅:
非常
B.
尤亟称之曰
亟:
多次
C.
四方士大夫走书币造请者日夕相属
属:
接连、连续
D.
居平善病
善:
多
(2)下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(
王武不屑举业,不事生产,其家遂落,但其所作之画却更为精工。
王武以画得誉,但并不以画攀附权贵,保持了高洁的品行。
王武晚年自号“忘庵”,他彻底超越了世俗功利,忘却了人间烟火。
文章叙议结合,选择了王武的典型言行,生动塑造了一个操守高尚的人物形象。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①为人孝友恺悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽。
②先是积藏诸名迹及他玩好甚夥,中岁斥以易薪粟几罄矣。
(4)作者“独爱慕其为人”,请概括王武为人的特点。
【答案】
(1)A
(2)C
(3)①王武为人孝顺友爱,和乐平易,与人交往也毫无城府,遇到人不论高贵低贱,年岁大小,均能迁就屈从,彼此亲切。
②在此之前,积存储藏的各种名家手迹和各类奇珍异宝十分多,中年的时候多用来交换木柴、大米,几乎耗尽。
(4)淡泊名利、不攀附权贵、乐于助人、平易近人,持重老成。
【解析】【分析】
(1)A项,句意:
王武却向来不从事生产。
“雅”解释为“非常”有误,应解释为“向来”。
故选A。
(2)C项,“他彻底超越了世俗功利,忘却了人间烟火”表述错误,推断过于绝对。
王武晚年自号“忘庵”是因为“鱼相忘于江湖,人相忘于道术。
”故选C。
(3)本题①中“孝悌”,“孝”指孝敬父母,“悌”指敬爱兄长;
“所遇”,遇到的人;
“率”,都;
“委曲”,迁就屈从;
“款洽”,亲密,亲切。
②中“先是”,在此之前;
“积藏”,积存储藏;
“中岁”,中年;
“易”,交换;
“罄”,尽,完。
(4)据原文“少时风流傥爽,不屑意举子业”可概括出,他不屑于功名,淡泊名利;
据原文“又性好施予,亲故间或有负之者,亦概置不问”可知,他是一个乐于助人的人,乐善好施;
据原文“内阁宋文恪公,即王先生姊婿也,方贵显于朝,移书招王先生入京师,先生笑而不应”可知,他是一个不攀附权贵之人;
据原文“为人孝悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽”可知,他是一个孝顺友爱,和乐平易之人,与人交往,毫无城府;
据原文“而琬独爱慕其为人,以为王先生素行匪特长者也”可知,作者认为他是一个持重老成之人。
故答案为:
⑴A;
⑵C;
⑶①王武为人孝顺友爱,和乐平易,与人交往也毫无城府,遇到人不论高贵低贱,年岁大小,均能迁就屈从,彼此亲切。
⑷淡泊名利、不攀附权贵、乐于助人、平易近人,持重老成。
【点评】⑴本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句,句不离篇。
另外,文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆,以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候,尝试运用。
这些实词全部出自已学过的内容,在平时加强记忆即可。
⑵本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
⑶此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,注意重点字,还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”,在翻译中一定要有所体现。
⑷本题考查鉴赏作品的形象的能力。
命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。
选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点,再结合材料中的具体内容进行分析。
【附参考译文】
王武,字勤中,明太傅文恪公的六世孙,凭借诸生的身份进入太学。
年少时风流洒脱,不屑于举业,除了读书赋诗外,像投壶、蹴鞠、豢鱼、笼禽之类,无不通晓,特别擅长绘画,也擅长鉴赏。
家里本来富裕,而王武却向来不从事生产,多次被徭赋所困。
他本性喜好施舍给予,亲戚朋友中有人欠他钱,他也一概置之不问。
一年的收入,也随手花费殆尽,因此,家族败落。
刚一成年,他便摒弃各种爱好,单单凭借高洁宽和的品格自守。
家族愈加没落,但王武所作之画却更为精工。
前太常王烟客也擅长绘画,多次地称赞说:
“近代的写生家多有画院气,唯独王勤中的作品,神韵生动,当为妙品。
”因此,王武声名大噪。
四方士大夫送来书信聘金,登门造访的人也日夜相连。
他的书画,远近流传,没有谁不郑重保藏,甚至有人做赝品出售。
京师中的贵人争相仰慕王武之名,拿出大量的金钱求其画,却不能得。
内阁宋文恪公,是王武的姊婿,正在朝中显贵,写信招王武入京师,王武笑而不应。
他曾对人说:
“古代擅长绘画的人,没有一个不是以写文章而闻名的高人杰士,就像文恪公的几位门客沈征君、唐解元、文待诏等,那些人都能因为他们的画而重,画难道能因为人而贵重吗?
晚年自号忘庵,有人想要知道此号的缘由,王武告诉他说:
“鱼在宽阔的江湖中会忘掉自己的本性,而人有了一些本事便会忘乎所以。
我在这里恢复本来的面目,息灭机心,世俗忘记我了吗?
我忘记了世俗了吗?
彼此相忘,那便是接近于道了。
忘庵的寓意超然卓绝。
年仅五十岁,死于家中。
王武为人孝顺友爱,和乐平易,与人交往,毫无城府,遇到人不论高贵低贱,年岁大小,均能迁就屈从,彼此亲切。
王武平素多病,晚年时经常发病,不再作画。
有贫穷的故友,勉强让他作画,王武便欣然执笔,说:
“愿用我的画帮助你一日的需要。
”族父年老,有孙女无法出嫁,王武强忍疾病,作画数幅,把画变卖了作为出嫁的嫁妆。
有人以生病为缘由规劝他,他说:
“我家财虽不足,但还有余力,怎敢自爱?
”在此之前,积存储藏的各种名家手迹和各类奇珍异宝十分多,中年的时候多用来交换木柴、大米,几乎耗尽。
病危时,他又命诸子把竹箱中所剩下的物品全部拿出来赠给各个亲友,一点也没有留存。
我听闻他的死讯,为他潸然落泪,说:
“这是我们吴地老成的典型,自今往后,吴地难道还会有人能够比得上他吗?
因此,一时之间,王公大臣和名流们都推崇王武的画,而我却只敬慕他的为人,认为王先生平素的行为老成持重,有古代贤达之人的遗风,因此我愿意为他作传。
2.阅读下面的文言文,完成下面小题。
刘肃,字才卿,威州洺水人。
金兴定二年词赋进士。
尝为尚书省令史。
时有盗内藏官罗及珠,盗不时得,逮系货珠牙侩及藏吏,诬服者十一人。
刑部议皆置极刑,肃执之曰:
“盗无正赃,杀之冤。
”金主怒。
有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰:
“吾为汝具奏辨析之。
”奏入,金主悟,囚得不死。
调新蔡令。
先时,县赋民以牛多寡为差,民匿不耕。
肃至,命树畜繁者不加赋,民遂殷富。
濒淮民有窜入宋境,籍为兵而优其粮,间有归者,颇艰于衣食,时出怨言曰:
“不如渡淮”。
告者以谋叛论,肃曰:
“淮限宋境,一水耳,果欲叛,不难往也,口虽言而心无实,准律当杖八十。
”奏可。
继擢户部主事。
金亡,依东平严实,辟行尚书省左司员外郎,又改行军万户府经历。
东平岁赋丝银,复输绵十万两、色绢万匹,民不能堪,肃赞实奏罢之。
世祖居潜邸以肃为邢州安抚使,肃兴铁冶及行楮币,公私赖焉。
中统元年,擢真定宣抚使。
时中统新钞行,罢银钞不用。
真定以银钞交通于外者,凡八千余贯,公私嚣然,莫知所措。
肃建三策:
一曰仍用旧钞,二曰新旧兼用,三曰官以新钞如数易旧钞。
中书从其第三策,遂降钞五十万贯。
二年,授左三部尚书,官曹典宪,多所议定。
未几,兼商议中书省事。
三年,致仕,给半俸。
四年,卒,年七十六。
肃性舒缓,有执守。
尝集诸家《易》说,曰《读易备忘》。
后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公,谥文献。
(节选自《元史・列传第四十七》)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也惜一己/而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
有近侍夜见/肃具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰辨析/冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
牙侩,原指牙齿咬合,引申为买卖双方居中说合的经纪人,又称牙子、市侩。
潜邸,特指以太子身份继位的皇帝登基之前居住的宅第,登基后改称“东宫”。
楮币,元代发行的纸币,因用楮树皮造成的纸制成而得名,后亦泛指一般纸币。
赠,追赠,古代皇帝为已去世的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号,以示恩典。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
刘肃公正执法,敢于坚持己见。
他任尚书省令史时反对杀掉无辜者,任新蔡县令时反对杀掉偶发抱怨者;
以上两次他直接上奏皇帝,使相关人等得以保全。
刘肃体恤民生,心系百姓疾苦。
东平每年缴纳蚕丝白银,又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹,百姓不能承受,刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停此事。
刘肃治才出众,善于化解难题。
任邢州安抚使时,公私均得以获利;
任真定宣抚使时,化解了换钞难题;
任左三部尚书时,参议制定了很多典章制度。
刘肃生荣死哀,受到朝廷优待。
他性格从容和缓,有操守。
退休前任朝廷重臣,退休后还依然享受俸禄,死后多次受朝廷追赠,而且获得美好的谥号。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①先时,县赋民以牛多寡为差,民匿不耕。
②真定以银钞交通于外者,凡八千余贯,公私嚣然,莫知所措。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)A
(4)①以前,县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别,百姓把牛藏起来不耕作。
②真定有人用银钞和外地人做交易,总共有八千多贯,公家私人都议论纷纷,没有人知道该怎么办。
(1)A项,从语境来看,“辨析冤狱/我职也惜一己”错,刘肃身为尚书省令史,其职责为辨析冤狱,故“我职也”后断开;
从语意来看,“我职也惜一己/而戕十一人之命”错,“惜一已”“戕十一人之命”应为转折关系,和“可乎”相连,其意应为“爱惜自己性命而杀十一人,难道可以吗?
”故“惜一己”前应断开,“惜一己”后不可断开,故排除A项。
B项,从语法上看,“有近侍夜见/肃具道其旨”错,“肃”是“见”的宾语,“肃”前不能断开,“肃”后断开,排除B项。
D项,从语言标志来看,“曰”后为“曰”的内容,“曰”后应断开,而“冤狱”是“辨析”的宾语,故“辨析”前断开,后不能断开,排除D项。
故,本题选C项。
(2)B项,“以太子身份”错,应是以“非太子身份”,“登基后改称‘东宫’”错,以太子身份继位的皇帝住所称“东宫”。
故本题选B项。
(3)A项,“以上两次他直接上奏皇帝”错,刘肃任尚书省令史时,右司郎中张天纲为其上奏,使问题得以解决。
故本题选A项。
(4)本题①关键点“赋”,收赋税;
“差”,差别;
“匿”,藏。
同时注意句意。
②关键点“交通”,做交易;
“嚣然”,扰攘不宁,议论纷纷;
“措”,处理。
注意句意。
⑴C;
⑵B;
⑶A;
⑷①以前,县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别,百姓把牛藏起来不耕作。
②真定有人用银钞和外地人做交易,总共有八千多贯,公家私人都议论纷纷,没有人知道该怎么办。
【点评】
(1)此题考查文言文断句的能力。
文言文断句是翻译的另一种形式,如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。
一般来说名词代词常作主语或者宾语,因此出现名词或代词就在此前或后断句,还有就是出现的一些虚词,表示语气常句尾,可在此后断句,如果是发语词,常在句首,可在此前断句。
(2)此题考查文化常识的能力。
重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。
复习中要注意突出重点,不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系,建立知识树,同时加强积累,注重归纳,分类记忆。
(3)此题考查综合分析的能力。
综合分析题,需要学生在通读全文的基础上,对选项逐一排查,设误常常有时间与发生的事与原文不同,人和事不同,地和事不同,学生在这些方面要注意;
在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【参考译文】
刘肃,字才卿,是威州洛水人。
金兴定二年考取词赋进士。
曾担任尚书省令史。
当时有盗贼偷取了大内收藏的官罗和珠宝,盗贼没有按时抓捕到,官府就逮捕了为买卖珠宝双方说合的经纪人和管理仓库的官吏,无辜而服罪的有十一人。
刑部商议都打算处以极刑,刘肃坚持自己的意见说:
“偷盗之事尚未获得主要的赃物,杀掉他们,他们会很冤。
”金国国主震怒。
有近侍夜里去见刘肃,详细地向刘肃说明了金国国主的旨意,刘肃说:
“辨析冤狱,是我的职责,爱惜自己的性命而杀十一人,难道可以吗?
”第二天,刘肃到尚书省去辩解得更加有力。
右司郎中张天纲听了说:
“我为你详细地,上奏辩解分析这件事。
”奏疏送入宫中以后,金国国主醒悟,囚犯因此没有被处死。
后来刘肃调任新蔡县令。
以前,县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别,百姓把牛藏起来不耕作。
刘肃到任后,命令繁殖、蓄养增加牛的人家不加赋税,百姓于是殷实富足。
靠近淮河的百姓有潜逃进入南宋国境的,在南宋被登记兵丁以后就多供给粮食,间或有回来的,但衣食很是困难,偶尔发出怨言说:
“还不如到淮河那边去。
”控告的人认为应以谋反论罪,刘肃日:
“淮水是宋国的边境,一条河罢了,真要反叛的话,不难前往,他们嘴里虽然说而内心没有这样实际的打算,依据法律应当杖责八十下。
”皇帝准奏。
后来刘肃被提升为户部主事。
金国灭亡以后,他去依附东平的严实,被任命为行尚书省左司员外郎,又改任为行军万户府经历。
东平每年缴纳蚕丝白银,又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹,百姓不能承受,刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停了这件事。
忽必烈住在潜邸时,让刘肃担任邢州安抚使,刘肃兴办冶铁业并且发行纸币,公家私人都借此获利。
中统元年,被提升为真定宣抚使。
当时中统年间的新钞发行,要求停止旧银钞不再使用。
真定有人用银钞和外地人做交易,总共有八千多贯,公家私人都议论纷纷,没有人知道该怎么办。
刘肃提出三条建议:
一条为仍旧使用旧钞,二条为新旧兼用,三条为官府用新钞按数目换旧钞。
中书省听从他的第三条建议,于是给了真定新钞五十万贯。
中统二年,刘肃被任命为左三部尚书,官府的官曹典章制度,有很多是他参议制定的。
不久,兼管商议中书省事务。
中统三年,退休,朝廷给予他一半俸禄。
中统四年,去世,享年七十六岁。
刘肃性格从容和缓,有操守。
他曾经收集各家关于《易》的学说,编为《读易备忘》。
后来多次受封为推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公,谥号为文献。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
终军字子云,济南人也。
少好学以辩博能属文闻于郡中年十八选为博士弟子至府受遗太守闻其有异材召见军。
甚奇之,与交结。
军揖太守而去,至长安上书言事。
武帝异其文,拜军为谒者给事中。
元鼎中,博士徐偃使行风俗。
偃矫制,使胶东、鲁国鼓铸盐铁,还,奏事,徙为太常丞。
御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。
偃以为《春秋》之义,大夫出疆,有可以安社稷,存万民,颛之可也。
汤以致其法,不能诎其义,有诏下军问状,军诘偃,偃穷诎,服罪当死。
初,军从济南当诣博士,步入关,关吏予军繻①。
军问:
“以此何为?
”吏曰:
“为复传,还当以合符。
”军曰:
“大丈夫西游,终不复传还。
”弃繻而去。
军为谒者,使行郡国,建节东出关,关吏识之,曰:
“此使者乃前弃繙生也。
”军行郡国,所见便宜以闻。
还奏事,上甚说。
当发使匈奴,军自请曰:
“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。
边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石;
石前行。
驾下不匀金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。
臣年少材下,孤于外官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。
”诏问画吉凶之状,上奇军对,擢为谏大夫。
南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。
军自请:
“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。
”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。
天子大说,赐南越大臣印绶,一用汉法,以新改其俗,令使者留填抚之。
越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。
军死时年二十余,故世谓之“终童”。
(选自《汉书·
终军列传》)
【注】①繻:
古时用帛制成的出入关卡的凭证。
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(
少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年十八/选为博土弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见军
少好学/以辩博能属文/闻于郡中/年十八/选为博士弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见军
少好学/以辩博能属文闻于郡中/年十八/选为博士/弟子至府受遣太守闻其有异材/召见军
少好学/以辩博能属文闻于郡中/年十八选为博士弟子至府受遣/太守闻其有异材召/见军
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(
矫制,指假托帝王的命令,出于歹意假托帝王命令行事者才会获罪。
《春秋》,我国儒家经典著作,相传是孔子根据鲁国的编年史修订而成。
匈奴,秦末汉初称雄中原以北的游牧民族,其最高首领被称作“单于”。
和亲,指与敌议和,用婚姻关系来维护双方的友好关系。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
终军受命审问徐偃,令其服罪。
徐偃独断专行,对张汤的弹劾还巧言狡辩,终军受命审理此案,驳斥了徐偃,使徐偃理屈词穷,接受法律的审判。
终军前往京城谒见,踌躇满志。
终军去京城谒见博士,过关时拒绝接受凭证,认为自己不需凭它作回来的凭证,最终终军被任命为谒者,奉使巡视郡国。
终军力争出使匈奴,欲建功业。
当要派使者前往匈奴时,终军表示,自己过去没有什么功劳,现在愿意出使匈奴,当好使者的助手,此事得到了皇帝的同意。
终军请缨前往南越,为国捐躯。
终军争取到出使南越的任务,成功地说服了南越王归附,结果因为南越发生了内乱,二十多岁的终军为国捐躯。
①军揖太守而去,至长安上书言事。
②军行郡国,所见便宜以闻。
(2)A
(3)C
(4)①终军辞别太守赴京,到长安上书言事。
皇帝认为终军的文辞与众不同,就任命他为谒者给事中。
②终军巡视郡国,遇见适宜的事情就上书报告朝廷。
出使回来后向皇帝汇报,皇帝听了很高兴。
(1)本题中,“少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年十八/选为博土弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见军”的意思是:
年轻时爱好学习,因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。
十八岁时,被选举为博士弟子。
选送他去京城,到太守府报到时,太守听说终军才能出众,就召见了他。
其中,“以辩博能属丈闻于郡中”主谓宾俱全,中间不应断开,排除B;
“年十八”是时间状语,此处应断开,排除D;
“博土弟子”为官职名,中间不应断开,排除C。
(2)A项,“出于歹意假托帝王的命令行事者才会获罪”错误,从文中信息“偃以为《春秋》之义,大夫出疆,有可以安社稷,存万民,颛之可也”可知,徐偃是根据《春秋》的道义,才假托帝王的命令行事,所以并不是出于“歹意”。
A错误。
(3)C项,“此事得到了皇帝的同意”与原文不符,原文没有“此事得到了皇帝的同意”的信息。
故选C。
(4)本题中,第一句,“揖”,辞别;
“异”,认为……不同;
“拜”,授予官职。
第二句中,“便宜”,适宜的事情;
“闻”,使皇上听见;
“说”,通“悦”,高兴。
⑵A;
⑶C;
⑷①终军辞别太守赴京,到长安上书言事。
(1)本题考查文言文断句的能力。
文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。
本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后根据语意进行断句。
(2)本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。
(3)本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。
此类题目要梳理原文内容,准确把握文章大意。
然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中重点字词,如:
实词中的通假字、一词多义、词类活用等。
翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。
终军,字子云,济南郡人。
认为他很奇异,就和他结为好友。
终军辞别太守赴京,到长安上书言事。
皇帝认为终军的文辞与众不同,就任命
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