《汽车电器设备与维修》课程标准.docx

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《汽车电器设备与维修》课程标准

“汽车电器设备与维修”课程标准

招生对象：

高中毕业生及同等学力者

教学时数：

112H

学历层次：

高职

课程代码：

020303

修业年限：

全日制三年

学分数：

6.0

适用专业：

汽车检测与维修技术专业

制订人：

王翠

一、课程概述

1．课程定位

《汽车电器设备与维修》面向汽车维修企业、电器维修岗位，培养学生对汽车电器设备的维护、检修、以及排除故障的能力，是汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业核心课程。

《汽车电器设备与维修》主要培养学生在汽车维修行业中对汽车电器和电子控制系统的检测、故障诊断和排除能力，以及良好的职业规范、工作责任心、职业道德和团队协作沟通交流等综合素质和能力。

同时，也为学生学习本专业其他专业课程提供必要的知识储备，是专业技能培养的重要环节，是学习后续专业课程的重要基础。

2．设计思路

（1）内容设计

该课程以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。

该课程的教学运行以工作任务为目标，以工作过程为导向，在教学中充分利用现代化、真实化、任务化的教学手段，实行学做一体、工学交替的情境教学模式。

课程具体规划6个工作项目，安排了112个学时，结合课程理论知识与实训实际操作能力，让学生掌握工作过程中所需的知识和技能，以及注重学生社会能力和方法能力的培养，提高学生自主学习能力以及创新能力。

（2）教学设计

通过对汽车检测与维修行业、机电维修等工作岗位工作任务和职业能力的分析，以培养汽车检测与维修技术高技能人才为目标，以职业行动领域真实、典型的工作任务为载体，借鉴国家职业资格标准，做到教学内容与职业资格标准相符，并与企业合作，对企业真实工作任务进行归纳和细分，按认知规律确定学习内容，合理构建学习情境，共同建设实训基地和实施教学。

二、课程目标

（1）学生具备与客户的交流与谈话能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案；

（2）能够阅读电路图，具有独立制定工作计划并进行实施检测与评估的能力；

（3）规范操作：

在不损坏零件和系统的情况下，能够拆装各汽车电器设备：

电源系统、启动系统、照明与信号系统、汽车仪表系统、汽车辅助电器、汽车全车电路；

（4）能够根据车辆故障现象正确分析、推断可能的故障原因，检查并排除故障；

（5）具有较强的环境保护意识。

能根据环境要求处理使用过的辅料，废弃液体及损坏的零部件；

（6）能够对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。

（7）能够理论实践相结合，举一反三，不断积累维修经验，自主学习新知识、新技术。

（8）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力及良好的团队协作能力；

（9）具备就业岗位群所需的职业道德和职业素养。

三、内容标准及实施建议

1．项目安排及学时分配

围绕汽车维修行业岗位需要，根据工作过程系统化课程的开发思路，本课程针对汽车维修行业技术人员岗位知识、能力、素质要求，以及对学生可持续发展能力的要求，设置了《汽车电器设备与维修》学习领域，确定了上下两学期学习领域的培养目标，具体规划了6个项目，安排了112学时。

把理论知识融入具体故障排除中，避免理论知识学习与实训脱节之弊端，强化学生独立排除故障的能力。

表1项目安排表

项目序号

项目名称

学时（H）

项目1

电源系统检修

20

项目2

启动系统检修

14

项目3

点火系统检修

20

项目4

照明与信号系统、仪表与报警系统检修

18

项目5

汽车辅助电器设备检修

20

项目6

汽车全车电路检修

20

合计

112

2．项目内容及实施

该课程实行学做一体、工学交替的情境教学模式，把理论教学与实践教学相融合，让学生掌握工作中所需的理论知识，提高了学生的实践操作技能，注重学生社会能力和方法能力的培养，进一步结合实际让学生掌握汽车电器设备的故障检修技能。

表2项目1教学设计表

项目1

电源系统检修

学时H

20

教学目标

1、掌握汽车电器设备的组成与特点；

2、掌握蓄电池的构造、工作原理、容量及影响容量的因素；

3、掌握蓄电池的充、放电特点及充电方法；

4、掌握蓄电池的常见故障及排除方法；

5、掌握交流发电机的功用、组成、工作原理及特性；

6、掌握电压调节器的工作原理与检测方法；

7、掌握汽车充电系的组成、电路及检测维修方法；

教学内容

1、汽车电器设备的组成与特点；

2、蓄电池的构造与型号、工作原理及工作特性、蓄电池的容量及其影响因素；

3、蓄电池的使用与维护、故障及其排除；

4、蓄电池的检查与充电；

5、交流发电机的构造及型号、工作原理及特性；

6、触点式电压调节器、晶体管电压调节器和集成电路电压调节器工作原理；

7、交流发电机及其调节器的拆检及其故障诊断。

重点难点

重点：

蓄电池的检查与充电。

万用表检查蓄电池、充电机进行充电演示。

难点：

交流发电机及其调节器检修。

交流发电机实物演示、示教板演示、动画演示、实车演示。

教学实施

建议

步骤

内容

方法、资源运用

课时

1

汽车电器设备的组成与特点

讲解法，将相关知识导入课堂

1H

2

蓄电池的构造与型号、工作原理及工作特性、蓄电池的容量及其影响因素

3H

3

蓄电池的使用与维护、故障及其排除

现场教学、学做一体法，检测蓄电池及充电

2H

4

蓄电池的检查与充电

2H

5

交流发电机的构造及型号、工作原理及特性

讲解法、现场教学法，通过实车及动画演示，掌握发电机知识

4H

6

触点式电压调节器、晶体管电压调节器和集成电路电压调节器工作原理

6H

7

交流发电机及其调节器的拆检及其故障诊断

现场教学、学做一体法，检修发电机

2H

教学资源

场地：

具有企业真实工作环境氛围，能有效实施学做一体教学。

设备、工具等：

多媒体教学设备、汽车整车、蓄电池、发电机、配套工具。

资料：

活页教材、演示视频文件、相关设备说明书等。

考核评价

1.考核内容：

⑴蓄电池检测与充电方法掌握的评价；⑵发电机检修能力的评价；⑶工作态度的评价。

2.评价方式：

⑴自我评价；⑵小组评价；⑶教师评价。

表3项目2教学设计表

项目2

启动系统检修

学时H

14

教学目标

1、掌握启动机的工作原理和特性；

2、掌握启动机的组成和结构；

3、掌握几种单向离合器的构造和工作过程；

4、掌握电磁控制装置的构造及工作原理；

5、掌握几种减速启动机的特点及减速装置；

6、掌握启动机的典型故障的检测及排除。

教学内容

1、启动机的组成、工作原理和特性；

2、几种单向离合器的构造和工作过程；

3、电磁操纵强制啮合式启动机；

4、其他形式的启动机；

5、启动机的使用与故障诊断；

6、启动机及其继电器的拆检与试验。

重点难点

重点：

启动机的组成结构、工作原理与特性。

启动机实物演示、动画演示、示教板操作演示。

难点：

典型的启动机控制电路。

示教板演示、动画演示、实车演示。

教学实施

建议

步骤

内容

方法、资源运用

课时

1

启动机的组成、工作原理和特性

讲解法、现场教学法，通过实车及动画演示，掌握启动机相关知识

4H

2

几种单向离合器的构造和工作过程

2H

3

电磁操纵强制啮合式启动机

2H

4

其他形式的启动机

2H

5

启动机的使用与故障诊断

现场教学、学做一体法，检修启动机及其继电器

2H

6

启动机及其继电器的拆检与试验

2H

教学资源

场地：

具有企业真实工作环境氛围，能有效实施学做一体教学。

设备、工具等：

多媒体教学设备、汽车整车、启动机、配套工具。

资料：

活页教材、演示视频文件、相关设备说明书等。

考核评价

1.考核内容：

⑴启动机检修能力的评价；⑵工作态度的评价。

2.评价方式：

⑴自我评价；⑵小组评价；⑶教师评价。

表4项目3教学设计表

项目3

点火系统检修

学时H

20

教学目标

1、掌握传统点火系的组成、工作原理及工作特性；

2、掌握传统点火系部件的检查方法和判断标准；

3、掌握点火正时的调整步骤；

4、掌握传统点火系的常见故障诊断与排除；

5、重点掌握晶体管点火系的组成、工作原理、线路连接和故障诊断与排除；

6、掌握微机控制点火系的组成、工作原理、点火提前角反馈控制等方面的知识。

教学内容

1、传统点火系统的组成及工作原理；

2、传统点火系统的构造；

3、电子点火系；

4、微机控制点火系；

5、传统点火系的常见故障与排除；

6、电子点火系的使用与故障诊断；

7、点火正时的检查与调整。

重点难点

重点：

传统点火系、无触点电子点火系的结构组成、工作过程分析和工作特性。

动画演示、示教板操作演示

难点：

传统点火系、无触点电子点火系的工作过程及工作特性分析。

示教板演示、动画演示、实车演示。

教学实施

建议

步骤

内容

方法、资源运用

课时

1

传统点火系统的组成及工作原理

讲解法、现场教学法，通过示教板及动画演示，掌握点火系统相关知识

2H

2

传统点火系统的构造

2H

3

电子点火系

4H

4

微机控制点火系

4H

5

传统点火系的常见故障与排除

现场教学、学做一体法，检修点火系统

2H

6

电子点火系的使用与故障诊断

4H

7

点火正时的检查与调整

2H

教学资源

场地：

具有企业真实工作环境氛围，能有效实施学做一体教学。

设备、工具等：

多媒体教学设备、汽车整车、点火系统示教板、配套工具。

资料：

活页教材、演示视频文件、相关设备说明书等。

考核评价

1.考核内容：

⑴点火系常见故障检修能力的评价；⑵点火正时检查与调整能力的评价；⑶工作态度的评价。

2.评价方式：

⑴自我评价；⑵小组评价；⑶教师评价。

表5项目4教学设计表

项目4

照明与信号系统、仪表与报警系统检修

学时H

18

教学目标

1、重点掌握前照灯的光学结构和调整方法；

2、掌握闪光器的结构形式及工作原理；

3、掌握电喇叭的结构与调整方法；

4、掌握各种仪表系统的仪表结构和工作原理及检修；

5、掌握各种报警装置的结构组成和工作原理；

6、掌握电子仪表显示系统的组成

教学内容

1、前照灯的结构、防炫目及控制原理、检验与调整；

2、转向信号灯的闪光器的结构及工作原理；

3、电喇叭电路、制动信号灯与倒车信号装置的工作原理；

4、电流表、机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构及工作原理；

5、报警装置的结构及工作原理；

6、电子仪表显示系统。

重点难点

重点：

前照灯的检测与调整。

动画演示、示教板操作演示、实车检测线操作。

难点：

闪光器的工作原理。

示教板演示、动画演示、实车演示。

教学实施

建议

步骤

内容

方法、资源运用

课时

1

前照灯的结构、防炫目及控制原理、检验与调整

讲解法、现场教学法，通过示教板及动画演示，掌握相关知识；学做一体法，检修相关设备

4H

2

转向信号灯的闪光器的结构及工作原理

3H

3

电喇叭电路、制动信号灯与倒车信号装置的工作原理

3H

4

电流表、机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构及工作原理

4H

5

报警装置的结构及工作原理

2H

6

电子仪表显示系统

2H

教学资源

场地：

具有企业真实工作环境氛围，能有效实施学做一体教学。

设备、工具等：

多媒体教学设备、汽车整车、照明与信号系统示教板、仪表与报警示教板、配套工具。

资料：

活页教材、演示视频文件、相关设备说明书等。

考核评价

1.考核内容：

⑴照明与信号系统常见故障检修能力的评价；⑵