高中语文作文指导材料型议论文作文开头怎么写.docx
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高中语文作文指导材料型议论文作文开头怎么写
高考材料型(议论文)作文开头的写作技巧指导
一、考场作文开头的重要意义
1.你寒窗苦读十余载,而我们只有50秒。
——阅卷人箴言
2.清代文学家李渔曾说:
“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。
”
3.何永康教授在谈到高考作文开头说:
它必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!
如果连萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。
二、作文审题立意:
全面理解材料,自选角度立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文
三、参照的评分标准
1.切合题意(一类文)
2.符合题意(二类文)
3.基本符合题意(三类文)
4.脱离材料立意(说明:
没有从材料进行切入写作,观点不能从材料中合理得出,判为四类文)
四、在开头(即引论)部分最容易犯的毛病
1.引述材料过长,不简洁,不概括;
2.亮出的观点不够鲜明有力;
3.材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,不贴肉。
五、材料作文开头如何写
引、议、提”是写好供料议论文开头的三字诀。
(一)引:
就是引用材料。
高考中的材料作文,尤其是写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料。
材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。
材料的引用不可过长,三五句话,50字即可。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、之类的话代替对材料的引述。
(二)议:
是对材料中提供的信息联系生活实际进行分析议论。
如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫。
这部分也不能长,不能举例。
(三)提:
就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。
注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明。
文字要简炼,一两句话即可。
(四)典例回顾
典例1
一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他们想去干什么,回答是“逃离城市”。
他们来到雪峰下向上攀登,一路攀登一路用微博直播。
最终登上山顶,置身雪域绝美风景之中,有人发了一条微博:
“山顶风光真美,极目远望,莽莽苍苍……周围坐着十来个男人,每人都在低着看自己的手机,偶尔抬头,大家都会心一笑。
”(南京一模作文材料)
【优秀范文1】
无人逃脱
企业高管们本想“逃离城市”,享受片刻孤独,体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇事——但结果却是雪峰也无法给予一点点。
寂寞,他们最终无人逃脱。
典例2
近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。
报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。
那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。
他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。
他感到格外伤心:
“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。
”(南通二模作文材料)
【优秀范文】
当“我以为”成为片面的主观
现代人的谈话中似乎不乏这样的句式:
原本以为…可谁知道后来却…语气中往往是无限的遗憾。
可我们是否又该庆幸这样的“本以为”并未给我们造成巨大的伤害?
而若是像那只以为冬天已过去而被冻死的可怜青蛙一样,怕是连遗憾的机会也没有了。
由此观之,这则报道告诫着我们“我以为”这一类颇显主观臆断的想法带来的危害。
真正有智慧的人绝不以片面的主观想法决定自己的行为。
典例3
阅读下面两则材料,根据要求作文。
一次,艺术大师毕加索在参观了一个儿童画展后深有感慨地说:
“我和他们一样大时,就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样,但是我要学会像他们这样画,却花去了我一生的时间。
”
考古学家一生研究一面古希腊铜镜背面的文字,始终无法辨识。
多年后,他的孙子将铜镜背面对着身边玻璃镜随意一照,玻璃镜上文字刚好与古镜背面的相反,原来是“别人都认为你向左,我知道你是在向右”。
年轻人慨叹道:
“爷爷是一个杰出的考古学家,可他却把一生的光阴都浪费在这几个字上了!
”
可以就两则材料来写,也可以就一则材料来写,不要脱离材料内容及含义的范围作文;要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的文章。
看看这些开头,谈谈优缺点
1.方向的转变
纵然画艺精湛,却感慨像儿童那样作画需倾尽一生;纵然杰出高深,却无奈被铜镜上的几个字困扰一生光阴。
杰出之人持有天赋,却失去了那份平凡浅显的道理,以致一生为代价。
有时,换个方向去思考,只是一瞬间,就能找寻答案。
观点的提出与前文缺少衔接。
略显突兀。
2.转变思维
史铁生曾说:
“心血倾注的地方不容丢失,我常常觉得这是我生命的启示。
”然而,在付诸汗水与辛苦的地方未必就能长满期望的硕果。
有时,转变一下思维也许会有更多的收获。
锦句的使用是亮点,引用的锦句与分析相互契合,但是与观点之间过渡不合理。
3.多一些变通
毕加索赞扬孩子们的天真无邪,考古学家的孙子只是那随意之举,便解开了这个谜。
换个角度思考,结果或许就是截然不同。
材料与观点衔接生硬,没有恰当的分析过渡。
4.简单的智慧
“时间都去哪了”唱出了多少人的心声,如今身处钢筋水泥禁锢的牢笼中的我们,身心难免疲惫,在追名逐利中丢失了原来的那个自我,失去了最初的那份天真与童心。
艺术大师毕加索怎会像儿童学习?
因他身上缺少了孩子身上的那份天真,容易将简单问题复杂化。
有时,我们只要想孩子那样简简单单地画出心中的图画,简简单单做人、做事,生活会跟更美好。
语言繁琐,中心观点的词语是简单,但是其他关键词“天真、追求价值”等词语出现,观点缺乏定向性,略显杂乱。
5.执着
只有启程,才会到达理想的目的地;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味堂堂正正的人生;只有执着,才会获得辉煌的成就。
仅最后句与观点相关联,而前面的排比句与此句并无递进或并列或转折关系。
未提及已给材料。
6.坚守属于自己的那份美
是什么,让小溪清澈恬淡,与落红一起悠悠远行;是什么,让小草葳蕤顽强,让花儿馥郁芳香;又是什么,让自我的美丽,创造着自我的辉煌。
排比的设置抓住两个关键词“自我的美、创造出辉煌”,但排比内容与这观点不相吻合。
并且通篇都未给出答案,到底“是什么”呢?
7.返璞归真
相传武学有三大境界,第三境则以上水为喻,为“看山仍是山,看水仍是水”,这一境界可视为返璞归真。
开篇引用贴题,有亮点,但并未结合已给材料分析,及提出鲜明观点,此开头读来孤立,不完整了。
8.转身即是方向
河流自知不能横越山峰,所以绕山而走,流向大海;小草自知不可与树争高低,所以它落地生根,才能芳草遍天涯;皓月自知不能与红日争光辉,所以它深夜遍洒柔光,清辉朗照;人如果不知变通,那么何处才是远方?
排比与观点的逻辑相互吻合,过渡自然。
但通篇未提及已给材料。
9.打破常规
“别人都认为你向左,我知道你向右”。
一语道破困惑考古学家多年的谜团。
孙子随意的一照,却能解决考古学家穷尽一生也无法解决的问题,这是为什么呢?
因为考古学家一味拘泥于科学常规的方法去思考,只有打破常规,才能获得成功。
巧妙运用材料中的名句,通过追因提出观点。
10.归真
人们往往在追求“高上大”的时候,忽略了简单的“真善美”。
追求简单,才能感受到来自大自然的淳朴的美。
毕加索学习孩子至简的笔触、纯真无邪的构想,花尽一生,方成就此殿堂大师。
由社会热点词语开头,自然引出观点,材料的分析也贴合观点。
提出观点可以放在此段的最后。
(六)经典开头模式
例文1
台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。
演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?
人们就此问她,她的回答说:
“人,要隐于音乐背后。
”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【立意指导】
钢琴家的角度
1.人,不靠包装靠实力。
2.内在充实远胜于外在浮华
3.抛开虚名浮利,追求生命本色
周边人物的角度
1.心有清音品自高
2.反浮华,反浮躁,保持人生本真
3.务实于人、于社会来说,都是最重要的
4.看清人生的本来面目,不要生活在虚幻中
5.闪亮自己(既要亮出自己的实力,又要闪亮自己的仪表,正如契诃夫所说:
“人的一切都应该是美的:
面容、衣裳、心灵、思想。
”)
质朴的生命王檬
英国哲学家维特根斯坦曾静静地写下:
“我不愿在云端跳舞,只愿贴着黄土慢慢行走。
”的确,这世间总有一些人超脱了浮华,隐于生命的背后,淡然微笑。
深深感动于那位勇于衣着简朴上台的女钢琴家,幕布掀起时,观众们必定会一片哗然,可当钢琴声缓缓地从指尖倾泻而出,当黑白键交错中迸出生命的火花,是她——让所有的人懂得去聆听一场生命的音乐会,一琴一凳,一双耳朵一颗心,便已足矣。
这是一个众生喧哗的时代,我们习惯了花红柳绿的热闹,扯旗放炮的动静,我们愿意大轰大嗡,爆炒新闻。
古琴吟风的高雅不再,短笛赏月的古韵难留。
镁光灯、鲜花和掌声成了所有人的追求,一岁一岁,一年一年,我们就在喧嚣的追逐中错失了灵魂,蹉跎了流年。
如果我是一个从前的哲人,来到今天的世界,我会最怀念什么?
一定是简单与质朴。
犹记得那“独坐幽篁里,弹琴复长啸”的宁静与悠然,而如今究竟是怎样的风暴袭击了我们,简单不再,淡然不再,以至于女钢琴家衣着简朴的演奏变得如此难能可贵。
人,要隐于音乐背后,要隐于名利背后,更要隐于生活背后。
我不知道那个大扯绯闻、狂傲不已的朗朗与带着浅浅书生气的李云迪谁更值得我们尊敬;我不知道那个高调行善的陈光标与“钱只有到需要它的人那里才是好去处”二十年捐出四十八万的卖菜阿婆陈树菊谁更值得我们尊敬;我不知道那个晒名车名表“娇喘吁吁”的郭敬明与“静静写出心中流淌出的箴言”的安妮宝贝谁更值得人我们尊敬,但我已明白,只有没有远离生命本质的质朴的人,才是最懂得款待生命的人。
泰戈尔曾说:
当鸟翼系上黄金,就飞不远了。
”人亦如此。
当我们一层一层剥去华丽的外衣时,总会发现,那些鲜艳的“华服”不过是过眼云烟,它们无益于生命本质的快乐与欣慰。
生命源于质朴,须归于质朴。
就让我们的生命回归质朴,就如同山间那怒放却悠然着的一簇簇野菊,一路静默,一路微笑,一路芬芳载途。
经典模式1:
第一小节:
引用名言+引出观点
第二小节:
回扣材料+简练分析
例文2
据英国《每日邮报》报道,今日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住,无法动弹的画面。
报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。
那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。
他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里去,被冻住了。
他感到格外伤心:
“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
让生命保持追寻的姿态
青蛙在横渡冰湖时被冻住了,对它而言是不幸的,它被迫终止了这次充满希望的旅程。
然而它的久久沉睡,也让人们发现了在生命终结时还在追寻梦想的壮美。
人们认为死去的青蛙是美的,正是因为它在向彼岸努力进发。
人亦如此,追寻梦想的姿态永远是最美的姿态。
有人说:
“人生本是没有意义的,但是我们要使之有意义”在我看来,人生的意义,就在于我们不懈地追寻彼岸,追寻梦想。
若是一个人在一生中从未有过追寻的岁月,那么,他的人生只会如一张白纸一般是苍白无力的。
风可以吹起这样一张白纸,却无法吹走一只试图飞舞的蝴蝶,因为生命的力量就在于不顺从、不屈服。
想必青蛙亦不会后悔自己横渡冰湖的决定,因为只有追寻彼岸,才能加厚它生命的土层,让生命如一首诗一样壮美。
生命不息,追寻不止。
人们心有所向,便会坚定信念,赴汤蹈火,倾其一生。
谭嗣同一生都在追寻自己的梦想,在死亡到来时亦不惊不惧,留下“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪情之句。
夏完淳、林觉民,无一不是如此,他们始终高昂着头颅,保持着生命向前追寻的姿态,即便生命终结,他们也会因此而不朽。
虽然不可能人人都面临生死的抉择,但至少我们应当为自己的小梦想、小幸福努力追寻,青蛙能做到,何况是人呢?
有时,厄运会突然降临,使人们像青蛙一样被冻结,但只要我们始终保持追寻的姿态,生命就会圆满。
作家凡尔纳致力于科幻小说的发展,却不幸早逝,然而他在摸索前进中留下了《海阔天空》这样的生命强音,成为几代人的精神导师;和平斗士马丁路德金遭遇暗杀,却执着奋斗,谱写了《我有一个梦想》这样的壮丽诗篇,点亮了黑人的世界……你看,他们殒身在追梦途中,都留下了光辉的身影,使人铭记。
不得不说,青蛙还是幸运的,它在生命的最后一刻仍保持着追寻的姿态,带给人们视觉的冲击,也让人们从迷茫中顿悟,不要停止他们追寻彼岸的脚步!
正如叶芝所说:
“对生命,对死亡,投以冷眼,骑士,莫止步!
”让生命保持追寻的姿态,生命定会如夏花般绽放!
经典模式2:
第一小节:
下笔扣材料+引出自己的观点
第二小节:
简练分析材料+引用名言+再次强调自己本文的观点
例文3
悲剧之美
一只青蛙被冻死在湖面的情景由一位摄影师捕捉到,于是观影者们欣赏到一曲悲剧,以及这部悲剧带来的美感。
我起初觉得以悲剧为美不免过分的残忍:
以一种悲壮的甚至以生命为代价的方式获取感官上的娱乐,这是悲剧者和“演”剧者的不平等,是强者对弱者的变相欺凌,理应受到指责,更不可能有悲剧生发出美感来。
但我渐渐地发现自己观点的片面。
那只青蛙是被不期而遇的冰给困住的,就像人常被莫名而猝至的雨淋得狼狈不堪,无处遁逃。
我们中又有多少人不像那只青蛙经历着突如其来的悲剧?
因其突然,因其不可避免,整个“不如意常十之八九”的人生便有朝圣般的苍凉,便蒙上了悲剧的悲哀。
而人生也便有了悲到极致的美。
就像张晓风说的:
“悲剧的开始长因一个错误,而错误又总是美丽的。
”尼采出生时,眼中盛满“整个世界的悲哀”,而那一刻他注定被光环笼罩。
现在是不是能说,悲剧便是将有价值的东西撕裂给人看?
不可避免的悲剧让生命变得有质感,变得厚实,变得美。
病梅以“病”为美;林黛玉自幼“怯弱不胜”,却有另一番“袅娜之态”;插花时总要以残枝作点缀,作平衡,作美感;罗密欧与朱丽叶总要分离来突出爱之悲和爱之美;圆明园之残垣断壁有历史沧桑之美;;杨绛亦以《干校六记》写尽苦难岁月和情意绵绵。
自然界和人类,与人类文明是如此相似,在悲剧发生之际演绎出不同姿态,不同程度的美来。
或许,悲剧因其悲剧而美,亦或许,悲剧因其牵及人世悲欢、人性痛苦、人心共鸣而美。
我是否应景仰那一份残缺、那一份悲凉?
应是吧,我应在悲剧的浸润下伤感,让自己的心柔软得能盛下清泪,应在美的熏染下学得坚韧、有弹性得能容纳人生。
试想,若只观悲剧而不见美,则不成了鲁迅笔下麻木不仁的看客,无知可憎可伶的帮闲?
如此想来,反倒应为那位摄下冻死青蛙的摄影师喝彩了,至少,他看到了悲剧中的美,为之心碎,为之心动。
我们呢?
当悲剧成冰铺天盖地袭来时,我们是否有勇气面对它,将自己站成一个优雅的姿态,即便无法突围,在阳光遍洒,旁人或后人来看时,亦美好而明媚?
经典模式3
第一小节:
下笔扣材料+引出自己的观点
第二、三小节:
阐述自己独特的观点(递进式、辩证式、正反式等)+分析材料+引用名句
六、课堂练习
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。
人们围着它,议论着。
一个说:
“没有这次移栽,它不会被人赏识的。
要被人赏识,就是要改变自己的生存环境!
”一个说:
“修枝剪叶,伤根破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,移栽是要付出代价的啊!
”一个说:
“是金子在哪里都人发光,何必要离开自己的故土呢?
”
读了这段文字,你有何联想和感悟?
请自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①文体特征鲜明。
②不得套作和抄袭。
范例
1.一棵深山里的大树,只有被修剪枝叶移入城市才能得到人们的赏识,实现自身的价值,同样,一个人只有懂得改变自己,学会适应时代的发展,才能充分发掘出自己的潜力,获得最充实有意义的人生。
2.溪流因其改变了自己的生存环境,方能成为虎添翼为大海的波澜壮阔;平凡的一抔沙土,因其改变了自己的生存环境而终成为高山的庄严巍峨。
人也应当适时地改变自己的生态环境,这样才可能更好地彰显自己的迷人风采。
3.如果航船只贪恋大海的清湛,不懂得适时改变航向,哪怕是永远也无法到达不了胜利的彼岸;如果雨珠只惊羡春风的飞扬,不懂得改变自己存在的位置,哪怕是永远也无法滋润大地;如果茧中的蛹只享受现时的逸豫,不懂得改变,不去挣扎,哪怕是永远也变不成美丽的蝴蝶。
万物如此,人亦如此。
只有改变自我,方能适者生存。
4.荀子云:
“蓬生麻中,不扶自直。
白沙在涅,与之俱黑。
”可见,环境的选择乃是如此重要。
5.“天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出蚰。
”剧中贾宝玉婉约唱来。
只因了林黛玉洒泪抛父进京都,才有了神瑛侍者流传千古的赞叹,才引出红楼中令人唏嘘不已的故事。
只因她离开了故土,到贾府中重新扎根生叶,才有了令人细细揣摩品读的人生。
不移栽,何人赞她如出蚰轻云?
囿于故土是会消殆一个人的才情的,离开故土,却能激发一个人展露才华。
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