七年级下册语文期中试题12Word下载.docx

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B．传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D．为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。

4．下列句子顺序排列最恰当的一项（）

①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。

④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。

⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。

麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。

A．②⑤①③④B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．②⑤④①③

5．下列填入语段横线处最能表现同学大吃一惊，同时语气最强烈的一项是（）

铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。

须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人，夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。

。

全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。

A．胖人能走这么快？

B．走这么快？

这胖人简直不是人。

C．胖人走得不可谓不快。

D．这人走得真快。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成后面小题

牡丹

徐凝

何人不爱牡丹花，占①断城中好物华。

疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。

（注释）①占断：

独占。

②破：

超出、胜过。

6．下列对诗的内容理解不正确的一项是（）

A．“好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？

诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。

B．第二句是对提问的回答。

暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。

C．牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。

D．暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之风光；

早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。

7．下列对诗的赏析不正确的一项是（）

A．这首诗没有具体描写写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。

B．“疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。

C．结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。

D．诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。

三、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。

人问：

“痛邪？

”答曰：

“非为痛，身体发肤，不敢毁伤③，是以啼耳！

”宣洁行廉约④，韩豫章⑤遗绢百匹，不受；

减五十匹，复不受；

如是减半，遂至一匹，既终不受。

韩后与范同载，就车中裂二丈于范，云：

“人宁可使妇无裈⑥邪？

”范笑而受之。

（注释）①范宜：

字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。

②挑：

挑挖；

挖出来。

③“身体”句：

语出《孝经》：

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

”身，躯干。

体，头和四肢。

④廉约：

廉洁俭省。

⑤韩豫章：

韩伯，时任豫章太守。

⑥裈（kūn）：

裤子。

8．下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）

A．范宣/年八岁B．宣洁行/廉约

C．如是/减半D．范/笑而受之

9．解释文中加点的词语。

（1）指（____________）

（2）遗（____________）（3）遂（_____________）

10．翻译下列句子

（1）非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！

（2）韩后与范同载，就车中裂二丈于范。

11．范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？

四、句子默写

12．填补下列句子的空缺处。

（1）士别三日，_______________。

（2）此夜曲中闻折柳，___________________。

（3）_____________，关山度若飞。

（4）_______________，雌兔眼迷离。

（5）当窗理云鬓，_______________。

（6）故园东望路漫漫，___________________。

（7）______________，弹琴复长啸。

（8）__________________，惟解漫天作雪飞。

五、现代文阅读

阅读下面文章，回答后面小题

父亲是儿子的一场雪

文/葛亚夫

①冬天，时间也怕冷吧？

也就眯瞪一会儿，身子骨还没舒展开，天就黑了。

②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。

天一黑，我就被赶上床。

起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。

我饥肠辘辘，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。

③“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”人饥志短，这句民谚，那时我只记住了后半句。

往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。

半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦——把没吃完的馒头吃完。

④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康那样映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。

⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。

父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。

初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。

我辩驳：

烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。

我跑为上策，潇洒地扬长而去。

⑥寒风肆虐，雪花猖獗。

一场风雪，从荒野刮到我内心。

我瑟缩着往家走。

我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。

回到家，父亲竟没打骂我，只是问：

想不想上了？

我嗫嚅道：

想。

父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。

⑦班主任不在家。

雪很大，也不知是否回来。

父亲看看天，看看我：

就站在门口等吧！

等到回来为止。

北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。

我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿得竟是我换下的那双湿鞋！

那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。

⑧这是我和父亲的“程门立雪”。

以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。

⑨大学毕业，我留在南方。

那年，罕见地下了场大雪。

女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。

她的“体己茶”，也只体谅自己。

积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。

女友就拿我代步，走不快、走不稳，都要耳光“刷卡”。

⑩父亲的电话也来凑“热闹”。

他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。

女友没收了我的电话，命我全速前进。

我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。

第二天，一开机，就是一堆未接来电——都是家里的。

我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。

她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！

⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。

⑫下雪了，回家给父母送棉衣。

父亲坐在门旁。

雪花凌乱，时光如同黑白电视。

我帮他打身上的雪，可头上那层雪，怎么也打不掉。

父亲笑：

真是近视眼！

这是白头发，哪是雪！

我心里一寒。

我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。

⑬时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。

13．请用简洁的语言，概括文中与父亲有关的三件事。

14．结合具体语境，体会下面句子的含义。

15．按照要求，赏析文中画波浪线的句子。

（1）寒风肆虐，雪花猖獗。

（从描写方法运用的角度赏析）

（2）时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。

（从修辞手法的角度赏析）

16．请发挥想象力，具体描绘“北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子”所展现的画面。

（不少于80字）

17．“可怜天下父母心”。

母爱如水，父爱似海。

读完此文，你有什么样的感悟呢？

阅读下列文章，完成后面小题

忆萧乾先生

舒乙

①每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。

②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。

③但是，走进萧乾先生的家就不一样。

萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。

衣着也随便，以宽松为好。

并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。

他可以最洋，也可以最土。

④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。

但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。

⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！

⑥萧乾先生有许多小发明。

譬如：

书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；

把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；

头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。

这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。

体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。

⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：

喝什么酒？

是威士忌？

白兰地？

还是黄酒？

他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。

拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。

⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？

非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？

非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。

⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。

萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。

⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。

⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。

有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。

⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。

注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。

有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！

为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。

二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。

⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。

我说过这样的话：

看过火山喷发吗？

萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。

⑭让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一——萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。

（选自《中国散文家》，有删改）

18．本文第③段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。

该段主要运用了哪种表现手法？

对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？

19．你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义？

20．本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。

请从修辞手法的角度，对文中第⑬段画线的句子进行简要赏析。

21．虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。

纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。

（答出两点即可）。

六、综合性学习

22．爱国是一个国家一个民族永恒的基调和主题。

古往今来，歌咏祖国大好河山的优美诗篇，赴汤蹈火视死如归的仁人志士，都是爱国的具体表现。

下面是一首耳熟能详广为传唱的爱国主义歌曲《我的祖国》，请根据下面二则材料，说说《我的祖国》为什么被国人所喜爱甚至成为他们的人生启蒙歌曲，100字左右。

材料一：

2017年10月7日，一场题为“一首歌，一个时代”的讲座在港大开讲。

当主持人问台下听众他们的人生启蒙歌是什么的时候，一名中年男士回答，是《我的祖国》。

随后，全场开始大合唱：

一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光……

材料二：

《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，由乔羽作词，刘炽作曲，创作于1956年，是一首著名的爱国主义歌曲。

它唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。

七、作文

23．请以“，让我心生敬意”为题，写一篇作文。

要求：

（1）先将题目补充完整，再行文；

（2）内容具体，有真情实感；

（3）不要出现真实人名、班名；

（4）不少于600字。

参考答案

1．B

2．B

3．B

4．B

5．A

6．D

7．A

8．B

9．手指赠送终于

10．

（1）不是因为痛，身体发肤（都是来自父母），不敢毁伤，因此才哭了。

（2）后来韩伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣。

11．孝敬父母，想父母之所想；

品行高尚，清廉俭省；

严格要求自己。

12．即更刮目相待何人不起故园情万里赴戎机雄兔脚扑朔对镜帖花黄双袖龙钟泪不干独坐幽篁里杨花榆荚无才思

13．

（1）父亲穿着湿鞋陪我站在雪中等班主任回家。

以求得班主任对我的原谅。

（2）南方大雪，父亲担心我一夜没睡。

（3）我送棉衣回家，发现父亲白发如雪。

14．写出了我经历这件事后，改掉了贪嘴，贪玩，学习三心二意的毛病，认真读书了；

而父亲穿着湿鞋站在雪中，让我感到愧疚，表达了父亲对我的影响之大。

15．

（1）运用了环境描写，交代了故事发生的背景，渲染了气氛，烘托了我负气离开痛苦而叛逆的心情，为下文情节发展作铺垫。

（2）运用比喻的修辞手法，将父亲比作“雪”，陪伴我成长，激励我前行，永远温暖我的一生，生动形象写出了父爱的深沉与伟大。

16．示例：

冬天的那个夜晚，北风在耳边肆虐着，仿佛一把把刀子，劈天盖地而来；

雪花漫天漫天狂舞着，在北风的叫嚣声中，化为一枚枚飞镖，毫无怜悯之心朝我们飞来，在这个风雪呼啸的夜晚，我和父亲成了它们中意的靶子，任它们肆虐、横扫……

17．“可怜天下父母心”，文中的父亲为了我，穿着湿鞋陪我站在风雪中等待班主任；

只因为担忧我，竟照在门口一夜未睡，这是何等无私而伟大的父爱啊！

我为文中的父亲感动不已，而我们的父亲又何尝不是如此呢？

所以，为了深爱着我们的父亲，我们一定要知恩感恩，好好学习，不让他们担心失望。

18．对比。

写萧乾先生在外和在家穿着的不同，表明他可以最洋，也可以最土，从而突出他潇洒的特点。

19．说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；

有生活情趣，对生活充满热情；

表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情。

20．运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作大火山，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃，表达了作者对萧乾先生的赞美之情。

21．【提示】围绕“潇洒，热爱生活，善良，热心，聪明，有才华，勤劳，认真，有毅力，自律，忘我，思维敏捷等”回答即可

22．示例：

从材料一中的歌词内容来看，这首歌曲歌颂了祖国的大好河山，表达了对祖国繁荣昌盛的美好憧憬，表现了中华儿女团结奋进的精神风貌；

从材料二来看，这首歌曲表达了中国人民志愿军热爱祖国的深情和革命乐观主义精神，以及誓死保卫国家的决心。

23．例文：

这样的人让我心生敬意

盛夏如火，烘烤着大地，恨不得将万物融化。

这样的一天让人燥热不已，只想待在空调房。

而我却要出去一趟，而这趟却让我懂得……（这里最好能做到点题）

我不情不愿地坐上电瓶车，妈妈则骑向外婆家的方向。

车快速滚动着，时不拂面的微风却吹不走我内心的烦躁。

正当我恩绪飘杨时，妈妈却将车停在了阴凉处，我回了回神，这不是外婆家啊，而是老年协会。

妈妈来这做什么？

我头上冒出了许多问号。

妈妈径直走向门口，门口一个驻着拐杖倚着轮椅的老太太时不时往门内望。

妈妈走向她，问：

“有什么能帮你的吗？

”“我……我是值日的，我想进去。

”“那我扶你吧。

”“谢谢。

”老太太缓慢地伸出布满老茧的手，妈妈扶起了她，老太太在妈妈搀扶和拐杖的力度下颤颤巍巍地走向门内。

我见状大惊，这段时间不停有老人“碰瓷”事件发生。

我提心吊胆地看着她。

妈妈又将轮椅搬了上去，那位老太太面露笑意：

“谢谢！

”妈妈摇摇头，笑笑说：

“不谢。

”又走向我。

我小声问：

“妈妈，你不怕她碰瓷？

”“不，我相信这些人，他们都很老实的，他们都是好人。

”我听了妈妈说的话，想起一句话：

‘不是老人变坏了，而是坏人变老了。

’妈妈透过后视镜发现老太太正小心翼翼地走着，妈妈见了，又跑了过去。

我拿起手机拍下这一幕，发到朋友圈：

‘世上还是好人多。

’一瞬间获赞无数。

（能联系时代不错）老太太拿了两杯茶，递给我们：

“谢谢你们了。

”在路上，我问妈妈：

“为什么要把车停在阴凉呢？

”“因为我怕你太热啊！

”

因为妈妈，本有的烦躁一下全无，饮下那杯水，只觉得沁人心脾，就连微风拂过都像冰水拂面。

像妈妈这样的人还有很多，他们让我懂得：

要信任他人，替他人着想。