广州市学校低碳环保科技教育创新项目Word文件下载.docx
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专业/特长
电话
手机
传真
签名
项目教师队伍情况
性
别
年
龄
专业/特长
工作单位
签名
四、项目情况概述
学校环境科技教
育工作总体情况
项目主要内容
项目创新、优
势和创新点
项目建设意义
项目建设目标
项目发展前景
五、项目建设实施基础
场地及设备
近三年经费
投入情况
近三年开展
活动情况
近三年参与活动的小组数及人数
经常参加的环境科技竞赛项目
近三年本项目
师生获奖情况
(可附附件)
举办与本项目
相关的活动
项目所在单位其他科技教育项目师生获奖情况
本单位近三年举办的科技教育活动、讲座及夏令
营情况
六、具体建设内容及投入计划(单位:
万元)
1.申请创新项目经费预算表()
序号
经费开支项目
经费预算
说明
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
2.项目单位自筹或主管部门配套情况
3.其他经费情况
申报单位意见
负责人签名(公章)年月日
区、县级市教育局或主管部门推荐意见
(如获得市级资助,应表明给予配套资助)
评选专家组意见
市教育局审核
意见
负责人签名(公章)年月日
附件2
广州市学校低碳环保教育科技创新项目申报评审标准(试用)
一
级
指
标
二级指标及权重
评估标准
资料来源
评价
得
分
一、
低
碳
管
理
1-1
导
思
想0.2
1、以科学发展观为指导,结合我国建设资源节约型、环境友好型社会和节能减排、垃圾分类、废物利用的要求,开展创建低碳环保、生态学校活动;
2、紧紧把握全球气候变化,影响人类生存与发展的有关问题引导进行低碳环保育人工作
1、学习贯彻“节能减排”和建设“两型”社会的情况
2、学校的办学理念及发展规划
3、学校工作计划、总结
4、低碳环保教育自评报告
有学习“节能减排”和建设“两型”社会且能把低碳环保教育有关内容纳入学校计划及总结中,得1分;
在学校计划、发展规划等文件中均能体现上述有关内容且理念准确,得1分;
1-2
组
织
领
导0.2
1、学校建有低碳环保教育工作领导小组,校领导任组长;
定期召开会议研究低碳环保教育工作
2、各部门把低碳环保教育内容纳入工作计划,形成制度和运行机制
3、学校安排有低碳环保教育经费
1、查阅低碳环保教育领导小组成立文件、人员组成、职责和分工
2、领导小组会议记录及活动情况
3、各部门工作计划、总结
4、低碳环保教育专项经费使用情况
有低碳环保教育领导小组、活动;
召开会议研究低碳环保教育工作,
各部门把低碳环保教育纳入工作计划中,并形成制度得2分;
学校有低碳环保教育专项经费安排,得1分;
1-3
文
件
建
设0.2
1、创建低碳学校的必备文件及其他有关文件
2、本校创建低碳学校自评报告、课件及资料总目录等
3、学校开展低碳环保教育活动的录像、录音、校本教材、宣传资料等
4、其他有关低碳环保教育活动的相关资料
按目录查阅有关资料
低碳环保教育资料齐全得1分;
能按照低碳环保教育标准整理档案,资料分类准确清晰,得1分;
二、
教
育
情
况
2-1
想
0.3
1、以科学发展观和社会主义核心价值体系为指导,把环境教育与育人工作结合,在日常教育工作中渗透低碳环保教育内容
2、结合学校、社会重大活动,渗透低碳环保教育思想教育内容
1、学习《科学发展观》、《社会主义核心价值体系》的资料
2、学校低碳环保教育计划、总结
3、学校低碳环保教育活动记录
计划总结中有低碳环保教育内容得1分;
学校日常德育教育体现低碳环保教育得1分;
重大思想教育活动结合低碳环保教育得1分;
2-2
培
训
工
作0.3
1、学校各层次校领导、教师参加环境、教育部门(机构)组织的低碳环保教育培训
2、校领导及全体教师进行校内校本低碳环保教育培训
3、其它方式开展的学校低碳环保教育培训活动
查阅有关培训文件资料:
讲稿、课件、相片及培训证书等
2-3
校
会
班
1、在全校性集会、国旗下讲话等活动中渗透低碳环保教育、创建低碳学校的内容
2、各班每学期应有一定数量的以低碳环保教育为主题的班会课
1、讲稿、相片等资料
2、国旗下讲话的资料
3、班主任工作计划、班会课教案
在全校性集会、国旗下讲话等低碳环保教育内容得1分;
各班每学期有一定数量的以低碳环保教育为主题的班会课得2分;
2-4
主
题
活
动0.3
1、在环保节日等纪念日开展以低碳环保教育内容为主题的活动
2、以本校、本地低碳环保教育开展主题活动
3、参加市、区及社区的低碳环保教育主题活动
主题活动有关记录(包括主题、时间、活动内容、有关活动相片等)
在环保节日等纪念日开展低碳环保教育内容为主题的活动得1分;
以本校、本地低碳环保题材开展主题活动得1分;
参加市、区及社区的低碳环保主题活动得1分;
2-5
团
队
1、团、队的计划、总结中应有低碳环保教育内容
2、团、队的日常活动中应有以低碳环保教育为主题的活动
3、共青团、少先队应有结合低碳环保教育内容的社会活动
1、查阅有关资料、记录、相片
2、查阅共青团、少先队计划总结
3、座谈
团队计划总结中有低碳环保教育内容即得1分;
在团队日常活动中有低碳环保教育为主题的活动得1分;
共青团、少先队有社会活动得1分;
三、
学
3-1
课
堂
学0.3
1、
教学计划中应有低碳环保教育、创建低碳学校内容
2、要求各科列出低碳环保教育的渗透点,教师教案应与渗透点对应
3、使用多种教学手段开展低碳环保教育
1、查阅教学计划、总结
2、科组计划、总结
3、渗透点资料
4、教师的相关教案(电子版或文字版)
教学计划中应有低碳环保教育内容得1分;
要求各科列出低碳环保教育渗透点得1分;
教师教案与渗透点对应得1分;
3-2
专
育0.3
1、积极开展低碳环保教育的选修课、必修课等多种形式的教育活动
2、结合科技活动开展低碳环保教育活动,鼓励学生开展低碳内容的小制作、小发明等创新活动
1、课程表
2、课外活动及科技活动计划、总结
3、学生作品、获奖项目
有专题教育计划、总结可得1分;
积极开展各种形式的低碳环保教育讲座并且资料齐全得1分;
科技活动结合低碳环保教育且有学生作品得1分;
3-3
研
究0.3
1、教师参与低碳环保教育的论文、活动方案设计等
2、教低碳环保教育师优秀教案、渗透试验课
3、学校对课堂渗透低碳环保教育教学的评价
查阅有关资料
教师关低碳环保教育的论文、活动方案设计等得1分;
教师优秀教案、渗透试验课得1分;
学校对课堂渗透教学的评价得1分;
3-4
综
合
实
践
1、按照《中小学环境教育实施指南》(试行)要求,开展低碳环保教育的综合实践活动
2、根据新课标要求,进行低碳环保教育综合实践活动和研究性学习
3、提倡创新性的低碳环保教育综合实践活动
4、组织师生参加植树造林实践活动
查阅有关综合实践活动和研究性学习的资料,应以“个案”形式整理资料及展示资料
有综合实践活动计划要求并开展综合实践活动得1分;
综合实践活动个案展示内容好,档次较高得2分。
四、
4-1
节
约
用
水0.8
1、多种途径与方式开展节水教育
2、学校或班级组织的的节水活动
3、学校的节水措施
4、学校的节水设施
5、学校的节水效果
分别查阅上述有关资料、图片、数据等,师生座谈,巡视校园
1、开展多种节水教育得2分
2、开展多种节水活动得2分
3、学校有节水措施得1分
4、学校有多项节水设施得1分
5、节水效果好得2分
4-2
电0.8
1、多种途径与方式开展节电教育;
2、学校或班级组织的节电活动
3、学校节电措施
4、学校的节电设施
5、学校的节电效果
查阅上述有关记录资料、图片、数据等,师生座谈,巡视校园
1、开展多种节电教育得2分
2、开展多种节电活动得2分
3、学校有节电措施得1分
4、学校有多项节电设施得1分
5、节电效果好得2分
4-3
资
源
0.8
1、多种途径与方式开展节约资源教育
2、学校或班级组织的节约资源活动
3、学校节约用纸、节约粮食、节约天然气措施
4、学校节约教学设备的措施
5、学校节约资源的效果
查阅上述有关资料、图片、数据等
师生座谈,巡视校园
1、开展多种节约资源教育得2分
2、开展节约资源活动得2分
3、学校有节约资源措施得2分
4、节约资源效果好得2分
;
4-4
垃
圾
类
1、多种途径和方式开展关于垃圾分类处理的教育
2、学校或班级组织开展垃圾分类活动
3、学校与班级垃圾分类的措施、制度
4、垃圾分类与减少垃圾的效果
5、废物利用的效果
查阅有关活动计划、方案、记录、相片、数据等
1、开展多种关于垃圾教育得2分
2、开展垃圾分类活动得2分
3、学校与班级有措施得2分
4、垃圾分类及减少垃圾效果好得2分
五、
环
境
化
5-1
宣
传
栏0.3
1、校内有专门的宣传专栏,有形式多样、内容丰富且经常更新专栏宣传内容
2、班级要设有宣传低碳的宣传栏,内容应适合学生需要并及时更新
查阅有关相片、资料,巡视校园
1、校内有专栏得1分;
2、专栏内容丰富替换及时得1分
5-2
氛
围0.3
1、校园内应有宣传低碳学校的永久性大标语、宣传栏、警示牌等,形成一定的教育氛围
2、墙报、黑板报内容应结合当前全球气候变低,低碳经济等热点内容,对学生进行宣传教育
相应的相片、资料,巡视校园
1、校内环境教育氛围较好可得2分2、墙报内容充实,紧跟热点内容得1分
5-3
媒
体0.3
1、学校广播站、校园网、校园小报等有环境保护的内容
2、定期开展低碳摄影、美术、演讲、读书活动等低碳文化活动,在学校其他文化活动中渗透低碳文化内容
查看资料、相片,座谈
学校广播站、校园网、校园小报等有环境保护的内容得1分;
定期开展低碳摄影、美术、演讲、读书活动等低碳文化活动和渗透低碳文化活动得2分;
六、
创
新
6-1
获
奖
碳0.3
1、积极参与市青科教协举行的环境教育活动
2、低碳活动项目获市级以上奖项
3、参加环保教育演讲、征文活动
获奖证书
每一个获奖项目可得1分,最高可获4分
6-2
本标准范围内的项目具有显著的创新性;
2、本标准没有提及的项目且具有显著的创新性
3、低碳项目实施取得效果特别显著的。
查阅有关资料、相片、证书等
一个项目的创新程度可得1—3分
6-3
科
技
1、低碳学校创建能与科技活动相结合
2、利用科技来设计实施低碳项目及低碳设备
3、低碳项目获市级有关科技活动奖励项目
根据项目的科技含金量程度可得1—3分
6-4
家
庭0.3
学生积极和家庭成员一齐开展低碳活动
2、与家庭成员共同完成低碳科技小发明活动
3、低碳家庭活动家庭户数多、效果显著
查阅有关资料、相片等,社区提供有关证明材料
根据项目的开展情况及效果可得1—3分
6-5
社
区0.3
1、学生在社区中对居民宣传、指导开展低碳生活
2、学生在社区中开展低碳活动
3、学校与社区共同开展低碳活动
查阅有关资料、相片及社区提供有关证明材料
根据项目开展情况及效果可得1-3分
6-6
研0.3
1、以低碳为主题开展教育、教学和科技项目
2、科研项目与学校低碳活动紧密结合收到效果
3、科研项目获奖
查阅科研项目有关资料
有科研项目可得1分
科研项目与学校低碳项目结合得1分
多个科研项目最高得3分
七、
效
果
7-1
参
与
1、全校教职工均参与低碳活动
2、全校学生均参与低碳活动
查阅教师参与培训、教案展示、论文等
学生参与各项低活动记录
达到两个100%可得2分
7-2
意
识
1、师生在校的学习、生活、活动中均表现出有低碳的愿望
2、师生在家庭和社会的活动中均表现出有低碳的自觉性
1、学校组织测试
2、座谈
最高可得2分
7-3
习
惯
0.2
1、师生养成低碳习惯,有良好的行为习惯
2、师生在家庭和社会中也形成良好的低碳习惯
1、听汇报
2、巡视校园
3、师生座谈
补充说明:
可将以下内容反映在申报表中:
一、开展“低碳环保、节能减排”宣传教育活动
多渠道、多层次、多方位引导青少年积极践行生态文明理念。
通过团课、队会形式,收集整理有关碳排放量、低碳生活资料等内容,开展教师论坛、学生手抄报、征文、演讲比赛,使“低碳环保、节能减排”深入人心,人人争当“低碳环保、节能减排”宣传员和监督员。
二、开展“低碳环保、节能减排”从我做起活动
号召全市青少年开展低碳生活,从点滴做起,做到“五个一”,即节约一度电、一张纸、一滴水,少喝一瓶瓶装饮料,少用一个塑料袋等。
倡导简朴、简单生活理念,推广低碳生活小窍门,减少铺张浪费。
开展“低碳环保、节能减排”小革新、小技能、小技巧征集和演讲、制作比赛。
三、开展“低碳环保、节能减排”科研,创建“绿色学校”、“国际生态学校”、“低碳校园”
通过培训把“低碳环保、节能减排”的教育方法、指导技巧传授给科技辅导员,提高学校教师的教育教学质量。
在学校科技教育特色项目中,设立“低碳环保”科技特色项目。
通过制订申报、评审标准,对学校进行“低碳校园”的工作进行评估,对获得“低碳环保”科技特色项目进行专项资金扶持。
鼓励和支持学校的“低碳环保”科技项目参加各级发明创新比赛,对获得省级以上奖励的项目给予经费资助。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 广州市 学校 环保 科技 教育 创新 项目