北京市丰台区七年级上学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx
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③对汉字书写应有的重视
(3)追溯汉”这个字从金文、小篆到楷书的演变,根据三种书体左边的偏旁可以推测出汉”这个字
的本义与有关。
汉”经常被用于朝代名、国名,汉朝”、汉室”中的汉”字就含有此义。
西汉中后期,匈奴及西域各民族开始称汉政权统治下的百姓为汉人”。
直至民国时期,汉族”才正
式替代汉人”成为了永久性的民族族称。
汉化、汉字、(汉人”、汉族”两个词除外)等
词语就源于此。
另外,汉”字还演变为对有豪勇之气男子的称呼。
如好汉、汉子、等。
(3
分)
漢
金文小篆
•楷书J
(4)挂线,是中国北方地区贴在门楣、房檐上的一种剪纸艺术。
下面是一张挂线,上面镂刻着一个
由四个汉字组合而成的合体字,借此表示邀引财源之意。
请将这四个字工整地书写在下面的方框内。
(1分)
2•为了更好地了解国家的发展与变化,学校组织全体师生参观了在北京展览馆举办的砥砺一
奋进的五年”大型成就展。
下面是一位同学所写观后感中的一段文字,其中有两个字有错
误,请找出来并改正;
加粗的成语也有一处运用不当,请找出来。
(3分)[来源学科科网]
展览综合运用了图文、视频、实物、模型、互动体验等形式,集中展示了我国五年来在各方面
获得的•辉煌成就,令人目不暇接。
科技新成果成为此次展览的亮点之一,从升空的北斗”飞驰的复
兴”到探海的蛟龙”从量子卫星到神威太湖之光”超级计算机,科学家对工作的精益求精使我国在科技领域取得重大突破。
置身其中,国家大相径庭令我倍感骄傲与自豪。
一种为国家发展、民族复
兴努力学习的愿望在我内心油然而生。
字:
改为改为
成语:
3•某中学初一
(1)班准备召开名著阅读专题讨论会。
下面是学习委员写给语文老师邀请函中的一
段文字,其中有两处语言表达欠妥,请你分别找出并加以修改。
(4分)
1随着名著阅读书目的增加,学生们目前在阅读中遇到了一些问题。
②为了更好第解决这些问题,我班将于本周五13:
30在班里召开关于名著阅读的专题讨论会。
③我们诚挚邀请您务必参加这次活动。
④我们特别希望得到您的指导,热切期待您的莅临!
第句改为
4•同学们课外阅读了《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》四部书。
下面是四名同学
在读书交流会上分享的阅读体会,其中有误的一项是(2分)
A•我领略到了世纪30年代湘西迷人的自然风光和独特的风土人情,也了解了当时下层人民生活的艰辛与哀戚。
透过他们的悲与欢,血与泪,我体悟到一种人生的庄严。
B•在抗日战争年代,白洋淀地区饱受日本侵略者的摧残,但我感受到苦难的百姓依然保持着对祖国、对民族的无比忠诚,对生活充满乐观与热情,对未来抱有无限的希望。
C•我踏着猎人的足迹一点点地欣赏到了俄国乡村秀丽的自然风光,发现了地主的伪善、冷酷、残暴与奢侈,找到了广大农民惨遭欺凌的真相,感悟到他们对美好生活的追求和向往。
D•唐敖奉女皇帝武则天之命跟随妻兄林之洋出使了三十多个国家,不仅见识了各地奇人异事和奇风异俗,而且开展了友好的文化交流。
我认为唐敖出色地完成了传播中华文明的使命。
、古诗文阅读(共19分)
5.默写。
(共5分)
(1)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙遥有此寄》)(1分)
(2),江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)(1分)
(3),不舍昼夜。
(《论语子罕》)(1分)
(4)诸葛亮在《诫子书》中用“
志”与学习、成才的关系。
(2分)
6•阅读刘禹锡的《秋词》,完成
(1)-
(2)题。
秋词
刘禹锡(唐)
苴一
丿、
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春期。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
/、
试上高楼清入骨,岂如春色嗾③人狂。
【注释】①深红:
指叶红。
②浅黄:
指枯叶。
③嗾(so):
使唤狗。
这里是使”的意思。
(1)下列对这两首诗理解有误的一项是(2分)
A.我言秋日胜春朝”一反悲秋”的传统,有力地赞颂秋天比万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹。
B.晴空一鹤排云上”借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势,表达着寥廓天空下凄清茫远、寂寞苍凉的感伤。
C.便引诗情到碧霄”写诗人想象诗情澎湃,冲向碧空,表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟。
D•《秋词(其二)》中明净清白的秋色使人感到清澈入骨、内心澄净,这是对秋日胜春朝”的极
佳注解。
(2)自古逢秋悲寂寥”,你认同这个观点吗?
请用刘禹锡《秋词》以外的古代诗歌具体说明。
答:
7•阅读下面文章,完成
(1)-(3)题。
(共9分)
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元
方:
尊君在不?
”答曰:
待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方
曰:
君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入
门不顾。
【乙】张吴兴八岁
张吴兴①年八岁,亏②齿。
先达③知其不常,故戏之曰:
君口中何为开狗窦?
”张应声曰:
正使
君辈从此中出入。
”
【注释】①张吴兴:
东晋人张玄之(字希祖)。
因他曾在吴兴做过太守,所以又被称为张吴兴。
2亏:
缺少。
③先达:
有德行和学问的前辈。
(1)解释下列语句中加粗词的意思。
(
2分)
①兀方入门不顾
顾:
②先达知其不常
常:
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
4分)
①与人期行,相委而去。
翻译:
②君口中何为开狗窦?
(3)下面是有关【甲】【乙】两文的简析,请根据文章内容将其补充完整。
(3分)
【甲】文中陈元方在父亲受到友人的辱骂时,;
【乙】文中张吴兴,巧妙应答。
从陈元方、张吴兴面对不同处境的表现,我们可以看出他们具有的共同特点。
三、名著阅读(共6分)
&
阅读下面文字,完成
(1)-
(2)题。
(共4分)
如来道:
“圣僧,汝前世原是我之二徒,名唤金蝉子。
因为汝不听说法,轻慢我之大教,故贬汝
之真灵,转生东土。
今喜皈依,秉我迦持,又乘吾教,取去真经,甚有功课,加升大职正果,汝为旃檀功德佛。
孙悟空,汝因①,占以甚深法力,压在五行山下,幸天灾满足,归于释教;
且喜汝隐恶扬善,在途中炼魔降怪有功,全终全始,加升大职正果,汝为斗战胜佛。
猪悟能,汝本天河水神,天蓬元帅。
……加升汝职正果,做净坛使者。
”八戒口中嚷道:
“他们都成佛,如何把我做个净坛使
者?
”如来说:
“因汝口壮身庸,食肠宽大。
盖天下四大部洲,瞻仰吾教者甚多,凡诸佛事,教汝净坛,乃是个有受用的品级。
如何不好!
一一沙悟净,汝本是卷帘大将,先因蟠桃会上打碎玻璃盏,
贬汝下界,如落于②,伤生吃人造孽,幸皈吾教,诚敬迦持,保护圣僧,登山牵马有功,加升大职正果,为金身罗汉。
(1)文中画线处填空。
1②
(2)文中有一处省略号,请根据你读过的《西游记》的内容,用自己的话把文中省略的部分补充完整。
9.在《朝花夕拾》这部散文集中,鲁迅用了不少笔墨,描绘了一幅幅带有绍兴地方色彩的民俗花卷,既可以使我们了解清末民初丰富多彩的江南民俗风情,又可以让我们看到鲁迅队中国民俗文化的深入思考。
《无常》中对仰神赛会出巡场景的描绘,《阿长与<山海经>》中对的叙说,都充满
者民俗气息,奇异而有趣。
而《二十四孝图》中对.等充满了民俗意味图画的描述,表达了
对虚伪的封建伦理道德的针砭。
《父亲的病》中庸医莫名其妙的药弓I,在儿童戏谑的口吻之下露出可
笑而可憎的面貌。
四、现代文阅读(共18分)
(一)阅读《济南的冬天》,完成10-12题。
济南的冬天
老古
1对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;
济南的冬天都没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;
济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴.的天气,济南真得算个宝地。
、
2设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼想:
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖
和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
3小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把
济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:
你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南
的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不觉地想起:
明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
4。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;
这样,一道
儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽
然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
5古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
6那水呢,不但不结冰,反倒在绿评上冒着点儿热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
10•第②段中作者写道设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,那么,作者认为济南出奇”的地方
是什么呢?
(2分)
11•根据文意,从下面两句话中选择一句填入文章第④段横线处,并简要说明理由。
【甲】下点小雪是最妙的呀
【乙】最妙的是下点小雪呀
答:
12•作者认为济南的天气是温晴”的,请仔细阅读第⑥段,找出你认为最能体现济南温晴”的句子
并简要分析。
(3分)
句子:
分析:
(二)阅读《一把京胡》,完成13-15题。
一把京胡
陈九
1我家墙上挂着一把京胡,客人们看后总想让我拉一段儿,我说不会,真不会。
小时
候过不少乐器,钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的,可没一样行的,都浅尝辄止,说来惭愧。
2不过提到京剧,我总忘不了过去在天津的一个街坊,邵家和,他就住在我家旁边的院子里。
据说他曾是京剧大师马连良的徒弟,后来因为得了种怪病,一着凉就抽风,唱不了了,赋闲在家。
那是上世纪六十年代中期,我还在上小学。
每天放学后,我总看他坐在街角的树荫夏,徐徐摇一把蒲扇。
那时他也就二十来岁,瘦长脸,和旁边乘凉的老头老太太很不搭。
我一走过他身边,他就冲我笑,这让我很好奇。
3那个初秋的傍晚,天气凉爽,斜阳把树影拉得很长。
我路过邵家和身边,他突然叫住我一-
4胖子,陈大爷让我教你唱戏。
”
5是吗?
6你这小模样行!
7在天津,街坊邻居都按一家人称呼。
比我爸小的男性长辈我叫叔”,比我爸大的就叫大爷”
我把比邵家和他爸的年龄大,所以他叫我爸陈大爷”。
我一溜烟跑开,觉得他说的天津话跟别人不一样,像唱戏。
8从那天起,我就跟邵家和学唱老生戏。
每天放学,把书包一扔,我就奔出去找他。
其实说找
胖子别跑,摔
他并不准确,因为他早就在街角的树荫下等我。
一见到我,他就高兴地眯起眼睛喊:
开始不要,因为家里大人知道了是要挨打的。
邵家和看出了我的心思一一
9怕嘛的,这是陈大爷让我给你的。
10真的?
◎可不真的,快拿着,瞧这一头汗。
$每天学戏,都从这一根冰棍儿开始,吃好再唱。
劝千岁,杀字休出口,老臣与主说从头……
他一句我一句,还打着点儿。
如果唱错了,他会突然让我停下:
打住打住,我说嘛来着,这个字得
上口,要落在,约?
的韵上。
再来。
早知你这么笨,就不受这份儿累了。
”可当我生气起身欲走时,他
又说:
得得得,你厉害,小祖宗,咱接着来。
”他有时还会摇头晃脑用那把京胡为我伴奏。
他说这
琴是马连良马老板送给他的,谁都不让摸。
我唱的时候要么快了,要么慢了,总压不上点儿。
这时他就嘬着牙花子说:
你怎么回事,跟着弦儿啊!
过门儿没完就出来了,忙嘛呀你。
”可我并不怕他,
还会搞恶作剧,故意不跟他的弦儿瞎唱。
他装出生气的样子:
你要再这样,我可告陈大爷了。
学嘛
都得认真,人活着就得认真,对吗?
境后来,局势骤变,我便很少见到邵家和了。
听说他病得更厉害了,三天两头犯。
我当兵离开家的前几天,再次路过曾经跟邵家和学戏的街角,那棵老树上贴满了破破烂烂的大字报纸。
我走过时就觉得什么人在树后挪动,临近一看竟是邵家和。
他更瘦了头发长长的,胡子凌乱不堪,看上去老了很多,憔悴了很多。
他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。
家和哥!
”我几步跨到它身边。
他
冲我微笑:
胖子,我等你好几天了。
听说你当解放军了,多好啊,多光荣啊!
你看也没嘛送你的,这把琴留个纪念吧。
”我接过琴,望着他匆匆的背影消失在暮色里,泪水止不住淌下来。
又过了两年,
我回家探亲,我对我爸说:
我得去看看家和哥,一想起他心里就不踏实。
”爸爸望着我犹豫了一下:
[来源学科网ZXXK]
他死了,死了好些日子了。
”我的心顿时揪成一团,跑去敲老邵家的门,没声音。
⑭很多年了,我一直珍藏着这把京胡。
有时候我也唱几口皮黄,可我喜欢每人时自己唱,这样我就能看见邵家和的影子,又在我眼前轻轻晃动。
(有删改)
13•本文回忆了我”和邵家和交往中的一些事,阅读文章③-?
段,填写下面表格。
我”和邵家和的交往
我”的情感态度
邵家和教我”唱戏
应付
邵家和送我”京胡
14•试着分析文中第②段和第?
段两处邵家和笑”的原因。
15.有人建议把文章题目改为《记忆中的家和》,和原题相比,你更喜欢哪一个?
请简要说明
理由。
五、作文(40分)
16•题目请将“我身边”补充完整,构成你的题目写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)
要求:
(1)请将作文题目补全后抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初一语文参考答案及评分说明
1.基础•运用(共17分)
1.(I)c
(2)D(3)答案示例:
①水②汉语③壮汉
(4)招财进宝
2•字:
弛改为驰娇改为骄成语:
大相径庭
3.第①句我们目前在阅读中遇到了一些问题第③句我们诚挚邀请您参加这次活
动
4.D
二、古诗文阅读(共19分)
5•默写
(1)随君直到夜郎西
(2)海日生残夜(3)逝者如斯夫(4)非学无以广才,
非志无以成学(评分说明:
每空1分,错、漏、增字该空均不得分)
6.<
1)(2分)B
(2)(3分)答案示例一:
同意,如马致远《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”两句.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
答案示例二:
不同意.曹操《观沧海》中“树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起”几句虽然写到秋风萧瑟,但岛上树木繁茂.百草丰美,海面洪波巨澜.汹涌起伏,给人生竜盎然.雄浑壮阔之感。
表现出作者面对萧瑟秋风,仍有着开阔的胸襟、宏大的抱负。
7.
(1)(2分)顾:
回头看•常:
寻常。
(2)(4分)①与人相约同行,却丢下人离开。
②你的嘴里为什么开了一个狗洞呢?
(3)(3分)①直言反击②在面对前辈的取笑时③机智、聪明
(评分说明:
每个空1分,遺近即可)
3.名著阅读(共6分)
8.
(1)(2分)①大闹天宫②流沙河
(2)(2分)答案示例:
因为你在蟠桃会调戏嫦娥,被贬下界投胎,在福陵山云栈洞造孽;
后来保佑唐僧取经,在路上挑担有功。
两个要点,每个要点1分,意近即可)
9.
(1)(2分)答案示例①正月初一吃福橘.道恭喜乡俗②老莱娱亲(评分说明:
每空1分,意近即可)
四、现代文阅读(共18分)
(一)(共9分)
10.(2分)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。
意近即可)
11・(4分〉选择【乙】句,因为这句强调的是“最妙”一词,作者认为小雪后初晴的济南景色是最妙的.那青黑的矮松、全白的山尖、黄白相间的山坡,雪后越发秀美,令人击节称奇,“绘妙”放在前面更能体现作者对雪后济南的喜爱之情。
而'
‘下点小雪是最妙的呀”在表意和抒情上都要弱化一些。
从语法、内容和情感三个方面作答,意近即可.如果学生选择【甲】句,并能结合文本说明理由,可以适当可分。
)
12.(3分〉答案示例:
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。
这句话把水藻、水拟人化,凸显水藻的绿意和旺盛的生命力,使水富有生命和情趣,
写岀了济南冬天的温暖和无限生机。
这些正是济南温晴特点的体现。
句子1分,分析2分,意近即可)
初一语文答案及评分说明第I页共2页
(二)(共9分)
13.答案示例(3分)①邵家和说要教“我”唱戏②怀疑③感怀(评分说明:
每空1
分,意近即可)
14.(3分)答案要点:
第②段中邵家和觉得“我”胖乎乎的挺可爱,所以见我就笑。
第⑬段中邵家和终于见到“我”了,为“我”当兵而高兴地笑了©
(评分说明^共三个要点,每个要点1分,意近即可)
19.(3分)答案示例一:
我喜欢原来标题。
因为京胡是文章的线索,贯穿起“我”和邵家和之间的交往,使文章结构完整,浑然一体.
答案示例二:
我喜欢改后的标题《记忆中的家和》。
因为这个标题暗示了文章的中心,表达了作者对认真.热情、善良的邵家和的难忘之情。
结合标题和内容进行分析,意近即可)
五、作文(共40分)
评分标准
目
内容、表达(36分)
说明
书写(4分)
一类卷(40-34)
符合题意,内容具体,中心明确;
想象丰富;
条理清楚,结构合理;
语言通顺,有2处以下语病.
賦分范围:
36-30分
以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整,标点正确,格式规范.
二类卷(33-29)
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;
想象比较丰富;
条理比较清楚,结构比较合理:
语言比较通顺,有3-4处语病。
赋分范围:
29・25分
以27分为基准分上下浮动.然后加书写项的得分.
3分
书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范.
三类卷(28-24)
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;
想線不够丰富;
条理基本清楚,结构基本完整;
语言基本通顺,有处语病.
賦分范围:
24-20分
以22分为基准分上下浮动.然后加书写项的得分.
2分
书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。
四类卷(23-0)
不符合题意,内容空洞,中心不明确;
缺乏想象;
条理不清楚,结构不完整;
语言不通顺,有7处以上语病.
19P分
以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
1T分
书写错误很多,字迹潦草,标点错误很多,格式不规范.
说明:
1.没有将题目书写在答题纸上.从总得分中扣2分。
2•字数不足600字,每少50字扣】分,最多扣3分。
3•作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。
初一语文答案及评分说明第2页共2页
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- 北京市 丰台区 年级 学期 期末考试 语文试题
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