最新安徽省巢湖市中考生物真题及答案精品推荐文档格式.docx

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A．

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

3．（2分）（2018•巢湖）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）

　A．合作B．竞争C．共生D．捕食

生物和生物之间有密切的联系．

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；

草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；

草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．

故选B．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

4．（2分）（2018•巢湖）巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是（　　）

　A．湖中的水B．湖中的大闸蟹C．湖中的芦苇D．湿地风景区

生态系统的概念

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．据此解答．

A、湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误．

B、清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误．

C、湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误．

D、湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确．

D．

熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键．

5．（2分）（2018•巢湖）在采集和测算空气中的尘埃粒子实验时，计数采用的方法为（　　）

　A．四点取样法B．五点取样法C．六点取样法D．七点取样法

采集和测算空气中的尘埃粒子．

五点取样法是指先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．

对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：

先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．因此，尘埃粒子又小又多，可采用五点取样法计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．

B

解答此类题目的关键是会测算空气中的尘埃粒子数．

6．（2分）（2018•巢湖）血液中血浆的主要功能是（　　）

　A．运载血细胞B．运输营养物质C．运输废物D．以上都包括

血液的成分和主要功能．

血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．

红细胞的功能主要是运输氧气，还可以运输部分二氧化碳；

白细胞能吞噬发炎部位的病菌，具有防御和保护的作用；

血小板具有止血和加速凝血的作用；

血浆中含有大量的水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等，能运载血细胞，运输营养物质和废物．

D

解答此题的关键是掌握血液的成分及各组成的功能．

7．（2分）（2018•巢湖）视网膜的功能是（　　）

　A．光线进入眼球的轨道B．保护眼球的内部结构

　C．接受并折射光线D．感受光刺激

眼球的结构和视觉的形成．

视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动

视觉形成的过程是：

外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉

中枢，形成视觉．因此产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢．

视觉形成是初中生物学中一个非常重要的考点，所以应该加强理解和记忆．

8．（2分）（2018•巢湖）有的人喝醉酒后走路摇晃不稳，受麻痹的部位可能是（　　）

　A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

脊髓和脑的结构及其功能．

脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动

协调、准确，维持身体的平衡．

A、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；

A错误；

B、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B正确；

C、脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；

C错误；

D、脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．D错误

故选B

解题的关键是知道小脑的功能：

协调运动，维持平衡．

9．（2分）（2018•巢湖）现在我国大力提倡描绘使用一次性木筷的出发点是（　　）

　A．减少个人经济支出B．减少固体的垃圾污染

　C．节约木材，保护森林D．避免传播人类疾病

保护植被的意义．

一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”．一次性筷子是社会生活快节奏的产物．目前主要有一次性木筷和一次性竹筷．

森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．一次性木筷造成大量林地被毁；

因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林．

C

拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措．

10．（2分）（2018•巢湖）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）

　A．河蚌、鲨鱼、海马B．鲸、蛇、乌鱼C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖

鱼类的主要特征．

不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是

适于陆地呼吸的器官，分析解答．

A、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；

鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，A正确；

B、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；

乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；

蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，B错误；

C、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；

D、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；

鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；

鳖属于爬行动物，用肺呼吸，D错误．

故选A．

解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官．

11．（2分）（2018•巢湖）“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（　　）

　A．两种生物体内都有脊柱B．鹰用气囊完成气体交换

　C．尾鳍能控制鱼的前进方向D．它们都具有适应各自环境的结构

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

本题考查鱼类和鸟类的主要特征，可以鱼和鹰的结构特征进行解答．

A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，不符合题意．

B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，符合题意．

C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，不符合题意．

D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，不符合题意．

生物一般具有与其生活环境相适应的特点．

12．（2分）（2018•巢湖）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在关节的哪个结构上？

（　　）

　A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔

关节的基本结构和功能

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．

关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和

缓冲运动时的震动．

关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．

滑液是由关节囊内壁分泌的，若功能异常，分泌滑液过多，会引起关节炎．

13．（2分）（2018•巢湖）音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（　　）

　A．防御行为B．社会行为C．先天性行为D．学习行为

动物的先天性行为和学习行为的区别．

此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

防御行为：

为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：

蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种

行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

14．（2分）（2018•巢湖）与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是（　　）

　A．细菌、真菌B．曲霉、青霉C．霉菌、醋酸杆菌D．酵母菌、乳酸菌

发酵技术在食品制作中的作用．

微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制作酸奶要用到乳酸菌等，据此作答．

做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．可见D符合题意．

多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．

15．（2分）（2018•巢湖）细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（　　）

　A．分解无机物B．导致动植物和人患病

　C．生产有机物D．促进物质循环

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题．

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．

关键点：

细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．

16．（2分）（2018•巢湖）有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名．从植物分类上看，红豆杉属于（　　）

　A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物

植物的分类；

裸子植物的主要特征．

此题考查的是种子植物的分类，据此答题．

根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；

裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．题干中的红豆杉的种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物．可见B符合题意．

关键是掌握裸子植物和被子植物的分类依据．这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．

17．（2分）（2018•巢湖）小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（　　）

　A．有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎

　C．有根的和无根的D．生活在陆地上的和生活在水中的

植物的分类．

此题主要考查的是植物的分类，思考解答．

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；

水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意．

A

植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分

类．

18．（2分）（2018•巢湖）2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是（　　）

　A．将濒危物种迁出原地B．将动物领养回家

　C．建立自然保护区D．建立种子基因库

保护生物多样性的基本措施．

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．

保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．

关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施．

19．（2分）（2018•巢湖）将红果番茄的接穗嫁接到黄果番茄的砧木上，嫁接后结了果实的颜色是（　　）

　A．红果B．黄果C．红黄各半D．红黄相间

植物的扦插或嫁接．

嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体．

接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保

持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此，用红果番茄的接穗，嫁接到黄果番茄的砧木上，嫁接的枝条上所结的果实是红果番茄．

明确嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定是解题的关键．

20．（2分）（2018•巢

湖）我国的丝绸世界闻名，那么缫丝时蚕所处的发育时期是（　　）

　A．卵期B．幼虫期C．蛹期D．成虫期

昆虫的生殖

和发育过程．

家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程属于完全变态发育，经过受精卵、若虫、成虫三个过程的是不完全变态发育．

蚕的发育是从受精卵开始的，因此蚕种是家蚕发育中的受精卵．蚕的发育过程包括：

受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期后期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了．缫丝时蚕所处的发育时期是蛹期．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育的发育特点．

21．（2分）（2018•巢湖）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，毛毛虫和蝴蝶分别属于昆虫发育过程的（　　）

　A．受精卵和幼虫B．幼虫和成虫C．蛹和成虫D．成虫和幼虫

昆虫的生殖和发育过程．

蝴蝶属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态和不完全变态，在发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态．

完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵，个体最小；

以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；

不食不动是蛹；

有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫；

所以“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的幼虫和成虫．

B．

解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．

22．（2分）（2018•巢湖）随着社会的发展，在野外常可发现畸形蛙，导致蛙畸形的可能原因是（　　）

　A．蛙的天敌增加

　B．水域环境的缩小

　C．由于化肥农药等的广泛使用，造成水环境严重的污染

　D．蛙的繁殖速度太快

人类活动破坏生态环境造成的影响．

青蛙是水陆两栖动物，受精过程在水里进行，青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到水中致畸物的影响，幼体蝌蚪必须生活在水里，用鳃呼吸，受水环境的影响大．

北美洲发现多处的畸形青蛙是生活环境中维生素A复合物含量过高造成的，其中含有视黄酸，它是一种激素，能控制脊椎动物几个重要方面的发育过程，它的过量也会导致人类的生育畸形．在美国，靠近湖泊和河流的湿地中出现了一些严重畸形的青蛙，有的只有3条腿，有的前两条腿缺失，有的后腿长了3条或4条．这一消息引起了世界各地的环保专家和人士的震惊和密切关注．对此，有人认为是寄生虫捣的鬼，有的认为罪魁祸首是杀虫剂，还有的则认为是臭氧层破坏造成紫外线过多污染环境而致动物畸形．其中最大的可能是水源污染所致．目前可以确认的是水源受到多种物质的污染，包括特殊的杀虫剂、重金属、氯化物，当然也不排除其他化学物质的污染．

解答此类题目的关键是理解青蛙致畸的原因．

23．（2分）（2018•巢湖）秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（　　）

　A．保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死

　B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖

　C．保护鸟类免受敌害

　D．捕捉鸟类

鸟的生殖和发育过程；

人类与动物的关系．

此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：

求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．

鸟类的繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括占巢区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，筑巢是鸟类建筑巢穴的行为，为产卵、繁殖做准备，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性，我们不能随便捕捉鸟类．因此，人们在树干上悬挂一些人工巢箱是为了招引食虫鸟在巢箱中繁殖．

解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为．

24．（2分）（2018•巢湖）关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（　　）

　A．遗传和变异在生物界普遍存在

　B．遗传和变异不能出现在同一生物体上

　C．遗传现象只能在某些生物中出现

　D．变异现象只能在某些生物上出现

生物的遗传和变异现象．

遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．

遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；

大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性．

本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解，