初一地理上册章地球和地图复习教案.docx
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初一地理上册章地球和地图复习教案
初一地理上册章地球和地图复习教案
地球和地图复习教案
总课时:
三课时
节地球和地球仪
复习目标
会用相关数据说明地球的大小。
观察地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
知道经纬网的特点及应用,半球的划分。
复习重点:
观察地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
教学难点:
熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
课型:
复习
教学时间:
一课时
教学过程:
一、梳理知识点。
学生对照知识点看书:
认识地球的形状和大小
地球的形状:
两极部位略扁赤道略鼓的球体。
麦哲伦游行图:
西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
地球的大小:
平均半径6371千米,最大周长4万千米,表面积5.1亿平方千米。
地球的模型――地球仪
为了更方便认识地球,人们制作了地球的模型——地球仪,它可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。
纬线和经线
地轴:
地球自转轴。
两极:
南极:
地轴南段与地球表面的交点。
北极:
地轴北段与地球表面的交点。
纬线和纬度:
纬线:
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
特点:
①除极点外,所有的纬线都是园;②不等周长,赤道最长,是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小;③纬线指示东西方向。
纬度的划分:
①最长纬线是赤道,称为零度纬线。
自赤道向南北两极度数逐渐增加,至南北两极增大到最大,为90度。
赤道以北为北纬,用“N”表示,赤道以南用“S”表示。
②国际上把00-300称为低纬度,300-600称为中纬度,600-900称为高纬度。
③特殊的纬线:
北回归线;南回归线;北极圈;南极圈。
经线和经度:
经线:
连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线,也叫子午线。
特点:
①都是半圆;②长度相等;③指示南北方向。
经度的划分:
经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线,又叫本初子午线。
从本初子午线向东的180度属于东经,用“E”表示;从本初子午线向西的180度属于西经,用“”表示。
注:
经纬网:
在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。
二、典型题目讲解。
学生做题目,老师点拨:
单项选择题
与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最吻合的地点是
A、赤道B、极点c、极圈D、回归线
为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”
A、因为地球是球体B、站得高,前面遮挡的东西少
c、要看的风景在上层楼D、高出视野好
综合题
图1为地球仪示意图,读图回答问题:
地球仪上有很多点和线,请写出下列字母所表示的点和线的名称:
A为北极点;B为
南极点;c为纬线纬线;D为经线经线。
图中E点位于F点的西南方向;A点位于E点的东北方向。
图1图2
读图2地球仪经纬网图判断:
写出图中A、B、c三地的地理位置:
A:
经度西经600,纬度北纬600;
B:
经度00,纬度00;
c、经度东经400;纬度南纬400。
图中A、B、c三地中,位于南、北半球分界线上的是B地,位于东半球上的是Bc地
位于西半球的是A地。
B地位于A地的东南方向。
三、课堂总结
回顾所讲知识点。
四、课外作业
单项选择题
下列经、纬线中,能连接地球南、北两极的是
A、赤道B、北回归线
c、南回归线D、本初子午线
地球南北半球的划分界线是
A、赤道B、200经线c、00经线D、1600E经线
下列关于经、纬线的叙述正确的是
A、每条经线都自成一个圆圈B、纬线指示东西方向
c、纬线长度都相等D、地球仪上的经线有360条
已知某地西侧为东半球,东侧为西半球,该地经度肯定是
A、1800B、00c、200D、1600E
填空题
葡萄牙航海家麦哲伦首次实现了人类环球一圈的航行,从而证实了地球是个球体。
综合题
读甲、乙两图,回答问题:
甲图中,A地的地理坐标是600S,300;乙图中,B地位于东半球。
B地在A地的东北方向。
第二节地球的运动
重点内容
.地球自转引起的昼夜更替和时间差异
.地球公转形成的四季和五带
复习目标:
了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期;了解公转运动的特征、公转中二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置;理解地球自转和公转运动的地理意义
复习重点:
地球自转和公转的概念、方向和周期
五带的名称和界限
公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置
自转和公转的地理意义
复习难点:
自转产生的地方时差。
二分二至时太阳直射点的纬度位置
四季的形成
五带的特征
课型:
复习
教学时间:
一课时
复习过程:
地球的自转及其产生的地理现象地球的自转,每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度。
人们在经历昼夜更替的同时,也感受着天气的变化
例1:
下更现象是属于地球自转产生的是
A、四季的变化B、昼夜长短的变化c、昼夜交替D、五带的划分
.昼夜形成的两个条件?
.同一时刻地球纬度不同的地方,受到太阳照射的情况不同,冷热有所差异,其原因是
A、地球自转B、地球公转c、昼夜的交替D、地球是一个巨大的球体
.自然界用什么现象可以证明地球的自转方向?
以极点为中心的自转:
以北极为中心以南极为中心
例3:
在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比偏西的地点
A、先看到日出B、后看到日出c、时刻晚D、时刻相同
同纬度地区,偏东地区要比偏西地区先看到日出,显然在时刻上偏东地区要比偏西地点早上些,所以地球的自转还使地球上不同纬度的地区产生时刻的差异,在地球上,不同经度的地方,就有不同的时刻。
不同地方时差的计算方法:
东早西晚,东加西减
例4:
当北京时间为10月1日12点时,位于东经45°的某地区的时间是
A、10月1日17点B、9月30日22点c、10月1日7点D、10月2日4点
地球的公转及其产生的地理现象
〇地球公转方向为自西向东;〇太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动,各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化,各地冷热;〇由于太阳直射点移动的规律影响,热带地区可以受到太阳直射、寒带地区可能发生极昼极夜现象、温带地区则都受到太阳斜射;〇五带因此划分并有不同的气候特点。
P11-12
例1:
回归线和极圈是如何确定的?
.如下图说明地球自转的基本情况:
①包括轨道、方向、地轴倾斜状态,与太阳相对位置;②不同季节地球表面接受太阳光照射的情况。
.关于五带的划分及昼夜长短状况的叙述中,正确的是
A、全年阳光斜射的地区一定是寒带地区B、有极昼极夜现象不仅在寒带地区c、既无阳光直射,又无极昼极夜现象,而且四季分明的地方为温带D、热带地区跨纬度范围广,占地面积最大
例如:
教材P10-12活动
形式中心方向周期转动特点
自转地轴自西向东一天地轴倾斜
公转太阳自西向东一年指向不变
五带的划分:
教材P12图1-20地球上的五带
名称范围获得热量气候特点
北寒带北极圈以北最少终年寒冷
北温带北回归线与北极圈之间比热带少,比寒带多四季明显
热带北回归线与南回归线之间最多
南温带南回归线与南极圈之间
南寒带南极圈以南
第三节地图
重点内容
.地图要素的处理及教学——重读图用图
.地形图上识别地形部位和地形类型——列表、自制等高线地形模型、绘剖面图
.从地图找信息的技能训练——根据需要选择地图、线路图、量算距离、比较不同比例尺地图、绘校园或社区草图
复习目标
学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。
在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
复习重点在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型
复习难点等高线地形图的判读
课型:
复习
教学时间:
一课时
复习过程:
地图的基本要素
比例尺
①概念:
图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式:
比例尺=
③表示类型:
方向
①有指向标的地图,根据指向标定方向,指向标的箭头指向北。
②有经纬网的地图,根据经纬网定方向。
经线指示
方向,纬线指示
方向。
③既没有指向标,也没有经纬网的地图,通常用“上北下南,左西右东”定方向,进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。
图例
图例是地图的语言,包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
内容简略
方向:
基本方向:
上北下南,左西右东
经纬网:
经线南北,纬线东西
指向标:
箭头一般指北
考试中有很多关于三要素的题目,包括比例尺大小的判读,特点的比较,在平面图上方向的确定等,复习的时候一定真正搞清楚定义,多加练习,熟练掌握。
.地形图的判读
列表比较五种地形的特点。
地形类型海拔特点
地500米以上坡度陡峻
平原低于200米平坦广阔
高原较高地面平坦,边缘陡峭
盆地没有一定标准中间低,四周高
丘陵较低起伏不大,坡度和缓
①海拔:
以海平面为起点,测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。
②相对高度:
某地点高出另一地点的垂直距离。
③等高线与等深线:
等高线地形图的判读
①根据等高线数值判断地势高低:
等高线上的数值为海拔,数值大,即海拔高,地势高;数值小,即海拔低,地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓:
在同一等高线地形图上,任意相邻两条等高线间的高度差相等。
因此,等高线密集,坡度陡;反之,坡度缓。
③根据等高线的形状判断山地不同部位:
.地图的应用
大比例尺,表示的范围
表示的内容
。
小比例尺,表示的范围
表示的内容
。
实际运用注意事项:
运用地图辨别方向上北下南,左西右东;指向标表示方向。
实地正置地图的方法;有经纬网的地图:
经线指示南北,纬线指示东西
判断方向的原则:
⑴经线指示南北方向,纬线指示东西方向⑵无论图上经纬线怎样弯曲,同一经线上的各点是正南和正北的关系,同一纬线上的各点是正东和正西的关系⑶在以北极为中心的地图上,除北极外各点都在北极的正南;以南极为中心的地图上,除南极外各点都在南极的正北。
读右图,回答下列问题:
出图中A、B、c三地的地理位置:
A:
经度___________,纬度_________
B:
经度___________,纬度_________
c:
经度___________,纬度_________
在图中A、B、c三地中,位于南、北半球分界线上的是______地,位于东半球的是_______地,位于西半球的是_____地。
A地位于c地的__________方向。
c地位于B地的__________方向,A地位于D地的__________方向。
D地位于c地的__________方向。
E地位于A地的__________方向。
运用地图量算距离最最好将比例尺由1厘米:
××厘米化简成为1c:
××千米的形式。
厘米和千米的换算方法是:
厘米减五个0变成千米;千米加五个0变成厘米。
米和厘米的换算方法是加减两个0。
比例尺的大小比较:
①比值确定时:
分母小→比值大→比例尺大;分母大→比值小→比例尺小;②图幅相同时:
比例尺大→范围小→内容详;比例尺小→范围大→内容略
比例尺:
表示图上距离比实地距离缩小的程度公式:
比例尺=图上距离÷实地距离
扩展:
图上距离=实地距离×比例尺实地距离=图上距离÷比例尺
例1:
实地距离360千米的两地,在1:
4000000的地图上的距离为:
A.90厘米B.9厘米c.0.9厘米D.11厘米
例2:
下列四幅地图的比例尺,最大的是
A、一厘米代表实地距离500千米B、一厘米代表实地距离50千米
c、五百万分之一D1:
500000
例3:
在同样大小的图幅上,分别绘制中国政区图和某校平面图,选择恰当的比例尺
A中国政治图:
三百万分之一,某校平面图:
二十万分之一B、中国政治图1:
30000000,
某校平面图:
1:
50000c、中国政治图:
1:
30000000,某校平面图:
1:
XX
在地形图上识别五种主要的地形类型一般为综合题。
陡崖:
等高线重合;鞍部:
两个山顶之间;山顶:
等高线中间大、等高线数值越大,海拔越高,数值小,则海拔低;四周小的地形;陡坡:
等高线密集,坡度较陡;缓坡反之。
山脊:
等高线由海拔高向海拔低处突出;山谷反之。
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