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请交流看法,谈一谈。
每个人都有伟大的一面,要自信。
每个人都有优势,不必自卑。
应该赞美自己等。
4、依据这个中心,你准备拟定一个怎样的作文题目?
请写下来。
《自己的光芒最灿烂》、《你也很棒》、《相信你是一道独特的风景线》、
《赞美自己》、《发现那阵属于自己的芬芳》、《你才是生活的主角》、《亮丽你的人生》。
《最棒就是你》等等。
然后,使用联想和想象,从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中,从文史阅读中调动见闻理解的积累,调动相关人物、场景、事件、细节,作形象具体而有个性化的阐释。
下面我们就同一则材料如何写成不同体裁的文章,做一个比较。
1、写记叙文。
写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲,有所思悟,找回自信而勇敢向前的充实与快乐。
范文示例:
最棒的就是你
我是一朵雏菊,在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。
这里是花的天地。
富贵的牡丹舞姿绰约动人,娇媚的玫瑰舞步优美清新。
我低头看看自己,平凡的枝叶,矮小的身躯,自卑感涌上心际。
一阵风雨过后,牡丹、玫瑰被掀倒在地,只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶,对我说:
“最棒就是你。
——题记
面对着初三那扇冰冷的门,我深呼一口气,怕在推门的一瞬,刺鼻的空气令我无法呼吸。
待到心神安定,我推门走了进去,强烈的火药味令我窒息。
我飘忽茫然地走向角落,坐下去。
我听到周围的同学并没有唉声叹气,而是一句句的豪言壮语:
“初三,我不怕你。
”我倒吸了一口凉气,没有令自己自信的根基,因而无法坚信自己。
我的心一下子便坠落到了谷底,挣扎着,下落着,我突然就丧失了度过难关的勇气。
我偎在书边,发现,书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕,痛苦的折磨。
我死死地抓住书本,再也不肯撒开,我害怕当我的手一松,最后的一点希冀也会消失殆尽。
我永远无法忘记课上与课下的那一幕幕。
同学们在课上争先恐后,大胆发言,畅谈理想,深刻地阐述人生的哲理,精辟绝伦;
同学们在课下生龙活虎,英姿飒爽,尽情跳跃,高兴地度过轻松的课间,心情美好。
我似一根木头矗在角落,这不敢,那不做,度日如年。
待到考试时,心中背负着沉重的包袱,那里存放着我最后一点希望和信心。
我走进考场,慌张地答着卷子,结果一塌糊涂。
我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。
我忧愁、叹息,认为再没有回天之力。
不过,在一个明媚的早晨,太阳刚刚升起,阳光暖暖地照耀大地,我决定改变自己。
背上满是信心与勇气的行囊,再次步入初三的教室。
我感到空气异常清新,心情异常欢快,不能自已。
课上那个笔挺地站立,自信回答的人是我;
课下那个生龙活虎,大声欢笑的人也是我。
我从一个不自信的轨道,转入另一片希望的新天地。
那日,老师将演讲的报名表拿在手里,问谁愿意去。
我高高地举起手臂,勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。
演讲那天,流利的发言,自信的微笑,使我取得了优异的成绩。
那一刻,我完全肯定了自己。
先前对他人的钦羡都是无用的。
只要努力,自己肯定自己,那么最棒的就是你。
2、能够写成议论文。
思路提示:
开头引材料概括出论点。
引论点的方式方法:
概述学习生活中缺乏自信的种种表现;
引用相关联的小故事;
比兴手法。
后承接上文讲道理,紧接着联系现实生活中熟悉的人,或古今中外的名人轶事等,再从正反面举例论证。
最后联系自己的生活实际归结升华。
范文示例1:
你才是生活中的主角
小老鼠不停地赞叹他人,最后才知道最伟大的正是自己。
你是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存有?
如果是那样便停止吧,因为你便是最伟大的!
因为只为别人而存有的人生是无所谓精彩与否的!
因为你才是生活的主角!
李白是这样的人,他的心中始终在喊“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,李白始终相信自己是最伟大的,即使是遇到挫折苦难,他依旧在唱“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
为什么李白会如此自信?
因为他胸中是无穷的力量,是对自己的无限肯定,于是,李白折了一只小船,载着充盈的信心向着诗海的远处荡去,到达人们难以企及的远方。
毕加索也是这样的人,他从不去赞叹别人的才华,因为他知道他自己才是生活的主角,为别人喝彩只会增添别人的勇气。
于是“我是君王”成了他的座右铭,一生坚信自己的力量,为自己喝彩,谁说这不是一种美丽呢?
就如同他的画给人以君临天下的感觉,当你透过毕加索的瞳孔向那悠深的远方望去,你也会深深惊叹:
“你就是生活中的主角。
不过,有些人便不是这样,譬如那些逢迎小人,只知一味拍马屁,直拍到人家腿抽筋。
他们便是为别人而活的人,便是永远成不了自己主人的人,他们不自信,没有个性,自然也就没有拼搏的勇气。
试想,当别人站在自己的舞台上尽情舞蹈,该是多么恐怖的事啊!
花儿相信自己的芬芳,尽情体现自己天使般的笑脸,于是大地成了花的海洋,花成了自己生活中的主角;
江河相信自己的湍急,恣情地奔腾咆哮,冲出一条条山谷沟壑,这便是它的臂膀,它用它的臂膀拥抱一切,带给世界以生机,于是江河自豪地歌唱,因为自己导演了自己的生活。
相信自己,包括一切能够用来相信的东西:
力量、信念、勇气、智慧、意志、理想……相信自己能够用这些打造自己的生活。
做生活中的主角,才不枉人生百年;
做生活中的主角,才不费满腹才华;
做生活中的主角,展开你的歌喉,世界将为你而颤抖!
3、写成说理散文。
在议论文思路的基础上,使议论的语言形象化、抒情化,富有感情色彩,富有文采。
所举事例要以精要的概述和细节描绘、适时的抒情点染相结合。
范文示例2:
赞美自己
小草总是赞美大树的挺拔,可它忘记了自己风吹不倒,雨打不折腰的顽强意志最让人叹服;
小溪总是赞美大海的壮观,可它忘记了正是自己的默默流淌,才成就了大海的波澜壮阔;
绿叶总是赞美花的娇艳,可它忘记了正是自己的不可或缺的陪衬,才更显出花朵的美丽……
问一问你自己,你是否也常常赞美某某真聪明,谁谁真美丽,而忽视了自己的优势,而忘记了赞美自己的闪光点?
曾几何时,我们已经习惯了赞美别人,认为“赞美”一词是为别人而量身定做的,认为别人处处强于自己,自己处处不是,注定平庸,所以自卑之感会时不时地冒出来,模糊我们远望的视线,扰乱我们平静的生活步调。
既然这样,那就闭上你赞美他人的嘴吧,要说也要说赞美自己!
自信地站在镜子面前,仔细地打量一番自己,也许你身材不好,还稍有些胖,那就赞美自己的健康;
也许你的眼睛不大,还是单眼皮,那就赞美自己的机灵;
也许你的个子不高,还肌肤消瘦,那就赞美自己是精华的浓缩吧……终于你发现,自己还很不错,自己也是一道风景,这时你就会信心满满,希望倍增。
当挫折光顾,你已被击得快要垮掉时,高声赞美自己:
“×
×
,你是最坚强的。
”一股力量会由心中升起,必胜的信念会萦绕心头,这时的挫折再不可怕,你只要努力去拼搏,去奋斗,一切困难就都能战胜!
当成功将至,你已被鲜花和掌声包围时,也不要忘记高声赞美自己:
,你是最棒的。
”一种甜蜜会由心中升起,满满的自信萦绕心头,这时你会更加努力地去描绘壮丽的人生蓝图,去创造一个又一个的人生辉煌!
赞美自己,是给自己奋斗的能量!
赞美自己,是给自己必胜的信念!
赞美自己,是世界最美丽的语言!
赞美自己,让成功离自己不遥远!
2018中考作文范文:
材料题二
由果寻因,明确褒贬法。
事物之间都是相互联系的,阅读材料审题时,要由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的原因,来寻找立意。
同时,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,要根据命题者的感情倾向确定立意角度。
请一位同学为大家读读下面一则材料,我们共同思考:
故事的结果是什么?
造成这个结果的原因是什么?
有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自虑失手必坠深渊。
过者告曰:
“无怖,及放下即实地也。
”盲子不信,握楯长号。
久之,手惫,失手坠地。
乃自哂曰:
“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?
1、本文的主角是盲子,你觉得盲子“久自苦”的原因是什么?
不信忠告,死不放手。
按经验办事,不会具体问题具体分析。
2、作者对他的态度是怎样的?
讽刺。
3、请你根据材料拟一个题目。
《学会“放手”人生悠然》、《要听取别人的忠告》、《以灵活应对变数》
《该放手时就放手》
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。
所以,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。
我们再来共同阅读另一则有趣的材料,相信你在莞尔一笑后,会有深深的思考。
苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。
他们经常在一起参禅悟道。
有一天,他们又斗起禅机来了。
苏东坡首先问:
“你看我像什么?
”佛印禅师毫不犹豫地说:
“学士像一尊佛。
”接着又反问他:
“你看老僧像什么?
”苏东坡想了又想,说:
“和尚活像一堆牛屎。
”佛印禅师听了,默然不语。
苏东坡觉得自己占了便宜。
回到家里,得意地把他与佛印斗禅的经过讲给他的妹妹。
苏小妹听后说:
“哥哥今天输光了矣!
佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表示你看自己是什么。
”苏东坡一怔,揪着胡子只顾发愣。
1、文章的结果是:
苏东坡“揪着胡子只顾发愣”“输光了”。
不善待他人就是不善待自己,不尊重他人就是不尊重自己。
透过你如何对待别人,能够照出你是一个怎样的人。
文章中对苏轼和佛印两人答案的褒贬态度已经十分明了,结合以上分析,我们明白,这篇作文不是要你阐释佛理禅意,而是启示我们如何对待别人,如何对待这个世界。
“心美了,世界就美了”。
由此,你会确定怎样的标题和立意?
请写在下面。
学生可能会有是立意有:
1、《请给别人以掌声》学会欣赏别人,赞美别人,让人际关系更和谐。
2、《送人玫瑰,手有余香》善待他人就是善待自己,尊重他人就是尊重自己。
3、《心如明镜台》(《心湖澄澈》、《心如莲花开》)
你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。
有美的心灵才能发现美,享受美好。
善良的人看到的是别人的善良和优点,心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠,宽容的人看到的是广博的世界。
4、《你是我的倒影》他人如镜映照自己,透过“他人”这面镜子,让我们能够反观自我,时时处处检验自己的言行举止。
善待他人就是善待自己
世界的模样取决于你凝视它的目光。
----------题记
苏东坡与佛印禅师斗嘴,相互形容对方像什么,禅师说学士像尊佛,东坡说佛印像牛屎,嘴上占了便宜的苏东坡却“输光”了。
他输掉什么了?
他输掉了善待他人的态度,“君子所见无不善,小人所见无不恶。
”所以说,
要学会善待他人,因为善待他人就是善待自己。
大千世界五彩缤纷,每天,我们都会面对各种各样的人,那么如何与他人相处呢?
这不过我们生活的智慧。
善待他人要学会理解、尊重、宽容。
人生是美好的。
每一个人,从他呱呱坠地起,就踏上自己的生活之路。
从天真走向成熟,慢慢长大了,就逐步懂得怎样对待他人和为人处事的准则。
随着时代的进步和发展,人们的生活富裕了,条件愈来愈优越了,可一颗宽容的心却被腐蚀了。
在学校,你生活在集体中,免不了有这样或那样的不如意。
对待这种情况,有的人为了个人利益常为一点小事争得面红耳赤;
自己做错事,不着重检查自己,而是一个劲儿地找别人的不是,缺乏的就是一种理解和宽容;
相反,一些品德高尚,善解人意之人,对待类似之事,所采取的方式则是宽宏大量,永远以一颗包容、理解、友好的心去善待身边的每一个人,处处为他人着想,有人说良好的人际关系不是物质换来的,而是心灵“流”出来的。
这句话很有哲理,他告诉我们,在人际交往中要以诚待人,要以心灵为准则,用“心”来度量。
我们在同一蓝天下生活,何尝不把这宽厚待人的美德留给美好的人间呢?
在与人交往的时候,时刻不要忘了礼貌与教养。
你的言行举止能够领你下地狱,也能够带你到天堂。
一个人的心地善良、诚实、待人诚恳,做人正派,这是被人了解和受人欢迎的开端。
如果总是不说真话,弄虚作假,久而久之别人就不会信赖你,觉得你不可靠,而会疏远你,厌恶你。
现实生活中这样的人屡见不鲜,往往有些人在他人面前一个样,在他人背后又一个样。
我想,这样的人是很可悲的。
有句话说的好:
“没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季可人的温馨,没有潺潺流过心田的微笑,便没有人生的快慰。
”世界的美好不但源于人类的物质制造,更源于人们内心的真诚善良,我们何不妨以仁爱去包容每一颗心灵?
犹如大海之包容江河,蓝天之包容云彩,土地之包容种子。
那么世界将会表现出一幅更加美丽的图景。
在日常生活里,一声“谢谢”,一句问候,一句道歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来温暖,带来希望,使生活充满友爱充满阳光。
学会善待你的父母、你的师长,你的伙伴、你的朋友吧,你善待他人就是在善待自己。
心中有佛,说出来的是美言。
眼里有爱,看到的是美好。
材料题三
多角度立意法
有的材料比较散,好像根本没有一个明确的中心。
对于比较散的材料,审题时采用多向辐射的思维方法,围绕材料展开多角度立意,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
阅读下面的文字。
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
不过,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。
1、材料涉及了哪三个对象?
“好心的游客”、幼龟、老鹰。
2、本则材料涉及三个角度,请你分别从以下三个角度,想一想,并说一说你提炼出的中心。
从“好心游客”的角度:
我们很容易确定“人是万物之灵,不过当人自作聪明时,一切可能走向反面”这类主题。
再由海龟联想到社会生活:
家长的过度呵护,容易导致孩子丧失自立、自强的水平。
①好心可能办坏事。
②要做好事一定要懂得事物规律,不能人为干预,不能单凭经验办事。
从“海龟”的角度:
它们派“侦察兵”了解情况,因为人为干预、获得错误信息而遭受损失。
①海龟的失败在于它们犯了经验主义的错误。
②要学会不盲从,坚持自己的追求,永不放弃。
从“老鹰”的角度:
它被人赶走未到达攫取食物的目的,但没有放弃目标而是伺机再度出击。
①审时度势是明智之举。
②等待也是一种成功。
③坚持不懈,创造成功。
从这三个角度中归纳出不同的立意点并加以拓展,从中选择一个最适合自己的来写作。
未曾放弃
曾走过很多的路,曾汗如雨下地拼搏,曾笑着挥舞成绩单,以前我是个好女孩儿,我保证。
我心存梦想努力学习,就像雄鹰为了目光中的海龟,紧紧追逐,不愿放弃。
儿时,爸就说“哈工大”有着怎样的辉煌,他说它的历史也说他的希望。
我知道,那时起,我就心存着相关它的梦想,我努力着不想忘记,如那鹰,坚信自己能够捕捉到它视线中的猎物。
直到有一天,一种叫做堕落的情绪将我拖入癫狂的状态,心中的印记逐步消失,那样懈怠,那样无动于衷。
我记不得自己骄傲的分数,忘掉了以前怎样的挥洒汗水的辛苦。
是不是那梦在慢慢破碎,你知不知道,有谁说过17岁开始苍老?
也若我一样的鹰,它迷茫了?
它彷徨了?
它是丢弃了对海龟的执著,才如此的落寞反常吧?
我在一点点地长大,或许正因为长大了,就变了吧。
以后的日子,掺杂着沉沦的趋向,我的梦也许依旧在心中,奢侈着我的青春。
现实就这样的残酷或者说我怎么能够这么残忍?
我在亲手扼杀着我甜甜的希望。
又一个梦境里雄鹰开始怠慢,它的眼睛转向苍穹,望着浩淼的长空,我是否应该放弃?
再长大一点儿,长大到要考虑对未来的把握时,我终于露出了那双无助的眼和无血的伤口,遗憾和失落充斥着整个内心。
忘了是怎样地拿起了画笔,是从那儿以后,生活慢慢涂上了颜色,无意间老师提起了“哈工大”,我的血真的有种喷发的欲望,又被提及。
慢慢相信了自己的力量,选择继续以前的拼搏,无论结果怎样,心的方向已经重新明确。
梦里那只鹰已然失败,但接着注重,它又一次折回俯冲下去,这个次,它没有光顾蓝色的天,金色的阳光以及宽阔的海,是的,它成功了,它捕获了一直期盼的龟!
虽然也曾退却,曾失败过,但经历了,也就明白,至少我现在知道了,我的梦没有消失,一直刻在我的心上,像鹰。
其实,它也未曾放弃,仅仅中途因为困难给了自己迷失的机会,它的结果中写着“胜利”。
我希望,我与鹰会有一样的结果,因为,我未曾放弃。
解析:
本文是从“老鹰”的角度入手来立意的。
文章采用独到的“双线结构”来行文,作者把自己的人生经历与“鹰”的经历非常巧妙地结合在一起,自己思想情感的波动恰如“鹰”的情感变化,妙哉!
追求梦想的过程就是一个艰难的过程,在这个过程中,有多少人摔落马下,又有多少人奋起执着,“我”属于后者,于是作者用富有真情的语言向我们表达了自己的心曲。
不要改变生命的航线
蛹破茧成蝶,是因为生命航线中安排了破茧这个艰苦航线。
海龟伸头探路,是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。
不过人总是要干预他们。
好心人拿剪刀剪开茧,可蝶已无力再展翅高飞;
好心游客赶走老鹰,可成群的小龟无力再见到自己的父母。
于是我们才明白:
不要改变生命的航线。
“少无适俗韵,性本爱丘山”,陶潜的生命航线是指向自然,远离世俗的。
不明的君主改变他的航向,可陶潜只上任不足百天,便辞职归隐。
世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。
当他回到自己生命航线时,不免感慨“误落尘网中,一去三十年”。
不免由衷感叹:
“久在樊笼里,复得反自然”。
悠然自得,恬淡自然是陶渊明的生命航线,我们不能改变。
“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路”。
这是一句浅显而又具有深刻道理的话,记得一位高考状元的家长说过:
“他的生活一直都自己安排,学习也不用我们管,他明白自己的路”。
不用自己的思想改变孩子,不用自己的权力影响孩子,生命的航线便自然伸直。
而有些家长,在校找老师,在外找朋友,为孩子铺就一条“平坦大道”,看似前途光明,实则未来渺茫,受惯了宠爱的孩子经不住批评,习惯了平坦的孩子难以适合社会之路的崎岖不平。
人生之路必然要经过痛苦、挫折,一旦改变了这条荆棘路,孩子就如未破茧的蝶,已不能展翅飞翔;
孩子就如不知敌情的小海龟,将葬身鹰腹。
“父母之爱子,则为之计长远”。
就是告诉我们不要改变生命必经的航线。
不改变别人的生命航线,人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线,为了人民群众的利益,用死完成了一次壮烈飞行。
他的生命航线已无法改变也不能改变,但他用生命诠释:
为了维持他人正常的人生航线,坚持自己为人民的人生航线,是伟大的!
这个刻我们明白,每个生物都有自己生命的航线,不要改变它,让我们每个人都向着自己的航线,奋力飞翔!
生命才会完美,不要改变生命的航线,让他向着生命远航!
本文是从“幼龟”的角度入手来立意的。
文章开篇破题,用青虫破茧成蝶,海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。
接着,联系现实生活,提出了“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路”的观点。
结尾宕开一笔,进一步补充、完善论点,进而提升了文章的思想深度。
范文示例3:
老鹰的哲学
南太平洋上的小龟纵然聪明,不过,最终还是葬身鹰腹!
自然界中鹰享有盛誉,仔细总结,发现其有以下三个特点,称之为老鹰哲学。
老鹰哲学之一:
看清事实。
看清事实是做好任何事情的基础。
小龟们看到侦察兵爬进了大海,便以为一切安全,便心安理得地爬出了出来,结果呢?
只能遭受灭顶之灾。
而老鹰却正好相反,它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟,结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实,否则会让我们遗憾终生!
司马懿不就所以而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?
我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?
所以,我们需要看清事实。
看清事实是一种智慧。
老鹰哲学之二:
引而不发。
老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎,它在等待机会,游人走了,它的机会便来了,最终它成功了!
战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗?
我们经受住小的诱惑,是为了垂钓更大的猎物,让更多的敌人进入我们的包围圈,一举将它们歼灭!
现实生活中不也这样吗?
我们一直在等啊等,直到股票涨到一个极大的价位时,我们才把手中的股票抛售出去。
这不也是一种智慧吗?
很多时候,我们同样需要引而不发!
老鹰哲学之三:
坚持不懈
老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食,它坚持了下来,最终得到了自己想要的结果。
人难道就不是这样吗?
苏武牧羊十几载,最终回到了祖国的怀抱,这是他的坚持不懈;
海伦·
凯勒双目失明,她没有放弃,与各种不利因素作斗争,最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像,这是她的坚持不懈;
孙子膑脚,兵法修列;
文王拘而演《周易》,仲尼厄而作春秋,这些都是他们的坚持不懈;
八年抗战,我们最终取得了胜利,这也是坚持不懈……
伟人尚且如此,我们平凡人难道不应该这样吗?
坚持不懈是一种智慧!
这便是老鹰的哲学!
有了它,老鹰得以捍卫自己的领空,称霸一方,无人匹敌!
学习老鹰的哲学,我们便能驾驭着老鹰的智慧,长出一双坚强的翅膀,以一双锐利的双眼,自由搏击于长空!
总结:
“文无定法”,贵在得法。
看破千道题,其实一文章,愿你能够吃透小素材,写好大文章。
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