小学记叙文阅读《地震中的父与子》阅读答案Word文档格式.docx
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他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“
阿曼达,我的儿子!
”
跪在地上大哭一阵之后,他猛地想起自己常对儿子就的一句话:
不论发生什么,我总会跟你在一起!
他坚定的站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时,不断在孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
我的儿子!
”“
我的女儿!
哭喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拦住这位父亲说:
太晚了,他们已经死了。
这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
谁愿意帮助我?
没人给他肯定的回答,他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他:
太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。
这位父亲问
:
“
你是不是来帮助我?
警察走过来:
你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。
人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:
儿子在等着我。
他挖了
8
小时、
12
24
36
小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。
在第
38
小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:
爸爸,是你吗?
是儿子的声音!
父亲大喊:
爸爸,真的是你吗?
是我,是爸爸!
我的儿子!
我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!
你现在怎么样?
有几个孩子活着?
我们这里有
14
个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。
父亲大声向四周呼喊:
这里有
个孩子,都活着!
快来人!
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50
分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说:
出来吧,阿曼达。
不!
爸爸,先让别的同学出动吧!
我知道你会跟我在一起的,我不怕。
不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1
.父亲赶到学校时,
顿时感到眼前一片漆黑
的原因是什么?
(
分)
2
.父亲请求帮助时,为什么人们都
摇头叹息
,没人帮他挖?
6
3
.填空。
在地震灾难中,父子俩都想起了
不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起
,这句话除了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子的 ,儿子对父亲的
。
.文中画线句子对描写父亲起什么作用?
5
.文中除了表现父子之爱,还表现了那些人之间的关爱?
由此,你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括)?
答案:
.(
分)因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟,(
分)认为儿子一定死了,感到绝望。
分)(意思对就得分)
分)人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常,对他深表同情;
分)但断定孩子绝无生还的可能,继续挖下去还会有危险。
分)责任感 信任
分)突出父亲挖的时间长;
分)表现父亲的执著(坚毅、坚韧、顽强),对孩子的深挚的爱。
分)(
)父爱:
①
父亲安顿好受伤的妻子。
②
救火队长关心父亲的生命安全。
③
警察劝父亲控制情绪,并关心群众的安全。
④
好心人劝慰父亲。
⑤
过路人帮助父亲救出
个孩子。
⑥
儿子鼓舞同学。
遇救时先让同学出去。
(此问
分;
每答对一点得
分,答出三点就得满分。
意思对就得分。
)(
)认识(示例):
爱能够创造奇迹。
爱能够激发人的潜能。
爱使人高尚。
爱是精神的支柱,能够使人绝处逢生。
爱使人坚毅。
爱是驱散黑暗的阳光。
答案不限以上所列,只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。
)
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