师带徒培养方案4篇.docx
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师带徒培养方案4篇.docx
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师带徒培养方案4篇
篇一:
师带徒培养方案
一、师带徒选拔标准与原则
1、 具有良好的思想道德品质,团结同志,作风正派,廉洁奉公;
2、 具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。
3、 具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,,有专业技能特长。
4、 师徒双方通过双向选择,经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子,项目部通过专门会议举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书,明确传、帮、带的时间和目标,期满后进行考核评定。
5、 本着“干什么学什么,缺什么补什么''的原则,同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
6、学徒期满,对“师带徒''学习效果进行考核认定,成绩合格,能独立操作。
二、 师傅的主要职责
1、 首先是传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教;
2、 帮思想,带作风,把优良作风、职业道德、质量检查和管理经验传给徒弟;
3、 严谨的教学作风,对学徒要严格要求;
4、 要胸怀宽广,真心待徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟。
三、 徒弟的基本要求
1、 徒弟必须有学技的愿望,肯学上进;
2、 尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导;
3、勤奋刻苦,认真实践,不怕苦、累、脏;
4、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务;
5、善于察观,多动脑筋,及时捕捉和琢磨透技术的关键门道;
6、通过学习,达到技术进步快,思想有提高,作风转变好,安全无事故。
四、 “师带徒”培训责任书
明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务,切实保障复合式导师制顺利推进,详见“师带徒”协议书。
五、 “师带徒”培训、培养及计划实施
本次''师带徒''方案从两条路同时进行,“由理论到实践,从内部到外交制定为期一个月,两个月,三个月,半年,一年,五个目标点,并在每个目标点进行师傅对徒弟的目标考核。
并根据他所学专业、性格、特长,时效性的制定锻炼和培养计划。
从现场观摩、编制标书、内业资料整理到现场质量管理监督、对外交往进行分步骤、定目标、抓重点,促成效等针对性地培养,鼓励他积极参加业
务培训。
并做到一个质量员应该做到的以下几点职责:
1、 对整个工程质量进行全面监督检查,作好检查记录,对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书,并监督整改。
2、 主持编制项目质量监理规划和质量管理实施细则,对整个施工过程的质量监理进行策划。
3、 主持调查处理项目施工过程中发生的质量事故,统计事故造成的损失。
4、 完成工程质量及内业质料,对发现的质量问题及时提出整改意见。
5、 根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度,以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理。
6、 负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络。
7、组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验
收,并负责大宗材料的检验验收,对外送检。
8、 负责项目QC质量管理工作。
9、 积极协助展开工程创优评优工作。
无论原来学的是什么专业,都要至少掌握一两套技能,而且我们项目各个岗位联系也是非常紧密,对其他岗位不了解,自己的岗位工作也很难开展,锻炼其成为多面手,为他们提供全面发展的平台。
通过项目的锻炼,能熟练掌握一项或两项管理技能,并能在施工中独当一面。
全程参与,过程引导。
几年来,我们十分注重让新员工参与项目的全过程管理,并在管理过程中对他们加强引导与交流,以促进其健康快速成长。
我们教育新员工必须有吃苦耐劳的精神,必须牢固树立“精品意识",必须发扬''只争第一,不当第二"的企业精神。
创精品工程,就必须严格把关,高标准、严要求,把提高质量意识作为创精品工程的思想保证,把工序验收、过程控制作为创精品的技术保证。
要求徒弟必须坚持“科学、严谨、扎实、高效''的企业作风,以旺盛的工作精力,饱满的工作热情,全身心投入到工作当中去。
五个目标点:
1、一个月时间:
由于刚入职场,刚到项目上来,从内部,首先要求其通过对项目的质料学习,对整个项目,整个施工流程有所了解;了解钢结构质量通病及预防措施;钢结构常见质量通病的识别。
从材料进场的检查验收,到现场的安装,施工后的维护整个过程中,都要能独立的发现质量问题,并提出简单的整改方案;能简单的总结各个部分的质量通病及防止方案;了解品质管理的现场处理方案;
在素养方面,要求了解公司发展史,了解企业文化,企业宗旨、企业哲学、企业精神和企业作风。
应清楚地知道:
企业提倡什么;反对什么;应以什么样的精神风貌投入工作;应以什么样的态度进行人际交往;怎样看待荣辱得失,怎样做一名优秀的员工。
要做到有责任心,团队意识强烈,勇于承担,有良好的心态,坚韧的意志,敢拼搏的新人。
2、两个月时间:
入职两个月后,要能独立完成一些本职任务,要勤学好问,少说空话,大话,多学,多问,多做,多思考。
要勤跑现场,对整个工程质量进行全面监督检查,作好检查记录,对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书,并监督整改。
掌握钢结构工程施工要点及各项规范要求;掌握钢结构焊接及焊接质量验收,工序过程的控制要求;能独立的进行项目质料归档,掌握施工过程技术质料整理;
在素养方面,通过上个月企业文化培训,使新员工形成一种与企业文化相一致的心理定势,以便较快地与企业的共同价值观相协调。
保持良好的从业态度,提高思想上的认识;在有空闲的时间里,多读些课外读物,培养自己的文化素养。
3、三个月时间:
入职三个月后,除了对以上内容的再进一步提升外,还要做到能主持或参与编制项目质量监理规划和质量管理实施细则,对整个施工过程的质量监理进行策划;完成工程质量及内业质料,对发现的质量问题及时提出整改意见;能了解技术方面,安全方面,生产方面,商务方面的一些知识;能熟练运用办公软件和一些绘图软件;了解QC管理的重要性,积极参与项目QC小组的活动;了解QC小组的活动展开模式;
在素养方面,要能够对外交往进行一定的交流与沟通能力,能够独立处理一些对外交往问题;能策划组织一些团体活动,培养组织和协调能力;增加团队意识,团队协作方面的能力;能够高效
的做好上面交下来的任务。
4、 半年时间:
入职半年后,要基本能在本职岗位独当一面,其他岗位也要做到有所深入了解;能够根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度,以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理;能够组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验收,并负责大宗材料的检验验收,对外送检。
在索养方面,除了以上的培养进一步提升外,时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神提升;还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接;培养自己在写作,文案方面的技能。
5、 一年时间:
入职一年后,除了熟练掌握以前的能力并加以提升外,还要在各个岗位都承担一定责任,能处理一定的问题;能够负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络;能够负责项目QC质量管理工作;能够积极协助展开工程创优评优工作等一系列的管
理工作。
在素养方面,由于已经是入职一年的老员工了,所以不管是在工作,还是在思想都要有一个跨越式的提升,摆正自己的位置,认清自己的奋斗目标,并对各个阶段进行总结,对一年来工作中的不足给予快速的改正,争取接下来的时间做的更好。
靠实力,评业绩说话。
为自己定的奋斗目标进行总结,无论成败,都要保持良好的心态,积极应对工作中的困境,为实现自我价值而工作。
篇二:
“师带徒”培训方案
一、 培训目的
为有效促进新入职员工的培养与发展,切实提升新员工技能及业务知识,充分发挥中心业务技术骨干人才的“传、帮、带"作用,进一步保障转运中心人员的稳定性,特制定本培训方案。
二、 “师带徒”操作原则
1、 “师带徒"重点培训对象为新入职员工;
2、 执行该培训方案坚持选拔、培训、考评公平、公正、公开原则;
三、适用范围
新入职员工。
四、 “师带徒”执行分工
(1)“师带徒”执行小组,小组成员及具体职责如下:
⑵组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒''培养。
五、 “师带徒”条件、职责与要求
㈠师傅需满足的条件、职责与要求
A、条件
1、思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事;工作务实、有一定的文化基础和沟通能力;
2、熟悉本工种的操作技能和理论知识,业务技能处于所在部
门平均水平以上,具体能力指标由各中心自行确定;
B、 职责
1、 指导新员工开展工作,帮助新员工提升对圆通的认识,提高对圆通企业文化的认同感,让新员工在试用期内能够融入工作环境;
2、 传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教;
C、 要求
1、 在首期“师带徒”培训中师傅选择不宜超过本单位内该岗位的10%;
2、 师傅培训人数限制:
每名师傅同期所带新员工最多不超过3名。
㈡徒弟需满足的条件与要求
A、条件
新入职且参加过新员工入职理论培训者;
2、有学习技术愿望的在职员工;
B、要求
1、 尊重师傅,主动学习,服从相关管理人员安排:
2、 能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务。
六、师傅、徒弟产生方法
1、 前期宣传、动员
专职培训专员做好“师带徒"活动的宣传、动员工作,营造内部“师带徒”氛围。
2、 师傅、徒弟选定
由总经理助理根据相关要求指定师傅人选,或由员工推荐合适的师傅及徒弟人选至综合部参与选定。
3、信息公示
师徒双方通过执行小组安排,结成师徒对子,明确培训目标、培训内容、培训职责等各项内容并由综合部负责人将师徒名单张贴公示。
4、在早例会中组织开展“拜师会”,所有人员参与观摩,增强师傅的荣誉感和责任心。
七、“师带徒”操作流程
㈠培训实施
师傅对徒弟进行严格的培训,徒弟服从师傅教导,“师带徒''执行小组需做好培训监督工作。
㈡培训内容
参照岗位职责内容,进行一对一标准化培训㈢培训记录与监督
1、师傅可采取各种方式对徒弟进行不定期考核,每天将“师带徒''跟进表报至各部门负责人处,也可视情况将该信息口头报至部门负责人,由部门负责人做好记录;
2、 徒弟须每天提交“师带徒”跟进表至所属部门负责人处;
3、 部门负责人每天09:
00将前一天的“师带徒”跟进表培训跟进表发至综合部负责人和总经办相关负责人;各部门负责人每周五组织部门所有新员工进行小结,小结。
4、 为保障师带徒培训长效执行,各部门负责人/总经办可每天不定期对师傅/徒弟进行培训执行情况调查,时时监督培训并将相关信息记录存档,对疑问及碰到的难点进行重点跟进是否培训落实,对业务知识点查漏补缺。
5、 各部门负责人跟进结果纳入考核。
八、“师带徒''考核评定
以徒弟入职时间为起始时间,定为6个月。
1、若6个月内,徒弟按期转正,转正后无行政处罚,绩效表
现良好,则给予师傅300元津贴补助;
2、 若2个月内,徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职,则对师傅进行50-100元/次扣款,对培训专员、各部门负责人、总经办相关负责人提出通报批评。
3、 培训过程中遗漏知识点,造成新员工处理不当造成的处罚,师徒各承担一半,对培训专员、各部门负责人、总经办相关负责人提出通报批评。
补充:
1、在师带徒培训开展过程中,若执行组长在执行中出现任何徇私舞弊的行为,一经查实,公司将组长进行全网通报批评并处以500兀/次罚款
九、培训后期督导
由综合部制作“师带徒''培训档案,要求有统一的“师傅"、“徒弟''登记表登记表》),并记录相关信息,由专/兼职培训专员制作“师带徒''培训档案并将该信息上报至总经办处,总经办
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