人教版 种群和群落单元检测.docx
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人教版种群和群落单元检测
2017届人教版种群和群落单元检测
一、选择题(每小题2分共46分)
1.(2015·合肥一模)样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。
以下关于样方法的叙述正确的是( )
A.用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值
B.蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
C.调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样
D.调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法
[解析] 本题考查样方法的运用,意在考查考生对所学知识的掌握、理解并应用于实践的能力,难度中等。
用样方法调查植物的丰富度时,应该调查植物的种类总数,不能取平均值,A错误;蚜虫活动能力弱,活动范围小,宜采用样方法调查其种群密度,B错误;样方法调查种群密度的关键是随机取样,C错误;取样方法可根据地段形状来确定,D正确。
[答案] D
2.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( )
A.斑马在草原上成群活动
B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.稗草在稻田中随机分布
D.木棉树在路旁每隔5米种植
[解析] 每毫升河水中有9个大肠杆菌属于种群的数量特征(种群密度)。
[答案] B
3.(2015·广东六校联考)某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。
据表分析可知( )
年份
第2年
第4年
第6年
第8年
第10年
第12年
第14年
增长
速率
0.66
1.52
2.83
3.69
2.91
1.20
0.03
A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
B.第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
C.研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
D.白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
[解析] 本题考查种群数量的增长曲线、种群特征和种群密度的调查方法等相关知识,意在考查考生的理解能力和数据分析能力,难度中等。
由表格中的数据可以看出种群的增长速率先升高后下降,因此这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长;第12年时种群数量仍在增长,因此在第12年时白头鹎种群的年龄组成为增长型;调查活动范围大的动物如白头鹎的种群密度应采用标志重捕法;种群的增长速率在K/2时最大,因此可判断白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍。
[答案] D
4.(2015·广东惠州三模)在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长。
如图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列有关叙述不正确的是( )
A.环境容纳量随环境温度不同而改变
B.19.8℃条件下环境容纳量最小
C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D.33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
[解析] 环境容纳量是指该环境容纳该种群的最大数量,由图可知该藻类的环境容纳量随环境温度不同而改变,A正确;分析题图曲线可知,19.8℃条件下环境容纳量最小,B正确;24.8℃条件下第5天左右,种群增长曲线的斜率最大,说明此时种群增长速率最大,C正确;种群数量将在K值附近维持动态平衡,D错误。
[答案] D
5.(2015·衡阳期末)某一食用螺引进河流人工养殖,结果迅速蔓延至稻田,疯狂吞噬水稻,现用一种能捕食该螺的鳖进行生物防治,结果如图,下列说法正确的是( )
A.调查螺和鳖的种群密度一般不采取相同的方法
B.7~8月份螺的种群密度下降最大
C.从种群特征分析,8~9月份螺种群密度低的原因最可能是鳖的大量捕食
D.螺与鳖构成了一条食物链
[解析] 本题考查种群的特征、种群的数量变化和生态系统的结构等相关知识,意在考查考生的理解能力和信息转换能力,难度中等。
由于螺的活动范围小,宜采用样方法调查其种群密度,鳖的活动范围大,宜采用标志重捕法调查其种群密度,A正确;螺的种群密度下降最大应在6月份前后,B错误;从种群特征分析,8~9月份螺种群密度低的原因最可能是死亡率较大,捕食为种间关系,不属于种群特征,C错误;食物链的起点是生产者,因此螺与鳖不能构成完整的食物链,D错误。
[答案] A
6.(2015·江南十校联考)为了减少某种昆虫对农作物的危害,人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。
下图表示对两个种群数量变化的调查结果,下列解释正确的是( )
A.在Ⅰ时期,若针对害虫施以杀虫剂,将会更有利于蜘蛛数量的增长
B.在Ⅱ时期,害虫数量减少的主要原因是食物不足
C.在Ⅲ时期,两个种群之间仍然存在相互作用
D.随着害虫的进一步减少蜘蛛数量最终会减少到零
[解析] 在Ⅰ时期,施杀虫剂不利于蜘蛛数量的增长;在Ⅱ时期,害虫减少主要是受天敌(蜘蛛)的制约;由于二者之间为捕食关系,二者之间反馈调节,在Ⅲ时期,种数数量将动态稳定,故A、B、D错误,C正确。
[答案] C
7.(2014·浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( )
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
[解析] 环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,实际上,这个最大数量是在一个平均值的上下波动,这个平均值才是环境容纳量,A错误;环境容纳量不受种群内源性调节因素的影响,B正确;在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,无K值,C错误;由于食物的影响,植食动物种群的环境容纳量在冬季最小,D错误。
[答案] B
8.(2016·百校联盟大联考)下表为某森林生态系统中两种群的种群密度变化情况,下列分析最准确的是( )
第一年
第二年
第五年
第八年
甲种群
4560
5120
197
0
乙种群
0
120
4310
6600
A.甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝
B.甲、乙种群之间存在着捕食关系
C.乙种群在第八年达到K值
D.乙种群发生了初生演替
[解析] 由表中数据可知:
甲、乙两种群可能为竞争关系,且甲种群由于缺乏可遗传的有利变异而在竞争中处于劣势,最终灭绝,A正确、B错误;由于不知道乙种群在第八年之后的种群数量,因此,无法判断其是否达到K值,C错误;种群无法进行演替群落才可以,D错误。
[答案] A
9、(2015·浙江温州模拟)如图所示为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。
下列叙述正确的是( )
A.t0~t1时间乙种群的生物量大于甲种群的
B.t1~t2时间甲、乙曲线峰值代表种群K值
C.t2~t3时间乙种群数量主要受内源性因素调节
D.t3~t4时间甲种群呈“S”型增长
[解析] 据题图可知,甲、乙两种动物之间为竞争关系。
生物量指生物的质量,t0~t1时间乙种群的数量大于甲种群的,但乙种群的生物量不一定大于甲种群的,A错误;t1~t2时间甲曲线没有达到种群实际数量是在K值上下波动的,因此峰值未必就是K值,B错误;t2~t3时间乙种群数量急剧减少,主要受外源性因素调节,如甲种群的竞争,C错误;t3~t4时间甲种群数量先增加后基本不变,呈“S”型曲线增长,D正确。
[答案] D
10.(2014·新课标全国卷Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是( )
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系
B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系
D.水稻和病毒V是互利共生关系
[解析] 分析题意可知:
青蛙以稻飞虱为食,二者属于捕食关系,A正确;水稻和青蛙不是竞争关系,B错误;植物病毒V与水稻是寄生关系,C、D错误。
[答案] A
11.(2015·北京卷)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。
研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。
处理区
小蚂蚁出现率的变化(%)
定时灌溉
不驱走大蚂蚁
增加35
驱走大蚂蚁
增加70
不灌溉
不驱走大蚂蚁
减少10
驱走大蚂蚁
减少2
对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是( )
A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长
B.采集实验数据的方法是样方法
C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围
D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围
[解析] 根据表格数据分析,土壤含水量和大蚂蚁的存在都影响了小蚂蚁的活动范围,进而影响了小蚂蚁的数量增长,A错误,C、D正确;实验各处理区均设7个10m×10m观测点,这种调查方法是样方法,B正确。
[答案] A
12、(2015·新课标全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
[解析] 初生演替中,草本阶段演替为灌木阶段,灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段,A错误;与草本阶段相比,灌木阶段群落的空间结构更为复杂,B错误;与草本阶段相比,灌木阶段群落的自我调节能力强,C错误;与上一个阶段相比,草本阶段通过光合作用合成的有机物大幅度增加,导致异养型生物的种类和数量大幅度增加,在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,通气性越来越好,从而为灌木阶段群落形成创造了适宜的环境条件,D正确。
[答案] D
13.(2016·株洲一模)南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。
停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。
下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成,下列说法错误的是( )
演替
阶段
群落类型
植物种类数/种
草本植物
灌木
乔木
1
草丛
34
0
0
2
针叶林
52
12
1
3
针、阔叶混交林
67
24
17
4
常绿阔叶林
106
31
16
A.该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替
B.与针叶林相比,草丛中的动物分层现象较为简单,丰富度低
C.该地能恢复到第4阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向
D.常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关
[解析] 本题考查群落的演替,意在考查考生在理解及表格分析方面的能力,难度中等。
过度砍伐的森林发生的群落演替属于次生演替;随着群落的演替,群落的结构变得更为复杂,物种的丰富度逐渐增大,因此,与针叶林相比,草丛中的动物分层现象简单,丰富度低;表中群落演替的情况并没有反映人类活动产生的影响。
[答案] C
14.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
[解析] 甲地为次生演替,乙地为初生演替。
[答案] A
15.在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。
下列分析合理的是( )
边坡
处理方式
植被覆
盖率(%)
小型土壤动物
土壤有机质
(g/kg)
物种数
个体数
甲
种植植物
97
37
260
19.8
乙
不干预
8
9
28
11.9
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