人教版语文三年级下册期末复习资料Word文件下载.docx

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除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。

单字解释：

咏：

歌颂、赞美的意思。

碧玉：

绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。

妆：

打扮。

一树：

满树，“一”字表示满、全、整个的意思。

万条：

泛指柳树枝条多。

绦：

一种用丝编成的带子。

细叶：

柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。

裁：

裁剪。

似：

好像。

诗意：

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。

不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。

二月的春风仿佛是一把剪刀。

这首诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。

后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。

《春日》宋·

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1、题、春日：

春天。

　　2、胜日：

天气晴朗的好日子。

3、寻芳：

游春，踏青。

　　4、泗水：

河名，在山东省。

　　5、滨：

水边，河边。

　　6、光景：

风光风景

7、等闲：

平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思。

　　8、东风面：

春风的面貌。

9、万紫千红：

形容百花争奇斗艳的景色

《春日》表达了作者对万物复苏的

春天的渴望以及春天到来的喜悦。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。

3、《荷花》

荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘、花瓣、莲蓬、饱胀、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、随风飘动、蜻蜓点水

赶紧—赶快 

仿佛—好象 

特殊—特别

清香—腥臭 

粗心—仔细

挨（āi）近、挨（āi）挨挤挤 

挨（á

i）冻、挨（á

i）打 

佛（fó

）教 

仿佛（fú

） 

课文掌握☆背诵、默写课文第2段

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

本文作者叶圣陶，

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。

第一自然段写去公园看荷花；

第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；

第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？

用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

4、写荷花姿态的句子：

有的才展开两三篇花瓣。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

4、《珍珠泉》（略读课文）

多音字：

铺（pū）路 

店铺（pù

尽（jǐn）管 

尽（jì

n）责 

倒（dǎo）闭 

倒（dà

o）立干（ɡān）涸干（ɡà

n）部

拓展知识

我国有很多神奇的泉：

西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾。

河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。

台湾省的“水火泉”更是让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。

这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起火焰来。

语文园地一

一、我的发现：

有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。

（☆背默课内反义词）

（1）课内：

动静 

得失 

吞吐 

详略 

攻守 

进退 

始终 

呼吸 

是非 

爱憎

（2）课外补充：

高低 

南北 

买卖 

轻重 

真假 

黑白 

生死 

曲直 

前后

二、自主积累数量词

一支歌曲 

一阵微风 

一身羽毛 

一眼清泉 

一束金光 

一幅画面 

一串珍珠 

一对翅膀一层青苔

三、积累词语（☆背默）

描写花草的：

群芳吐艳 

姹紫嫣红 

落英缤纷 

郁郁葱葱

描写日月的：

喷薄欲出 

旭日东升 

夕阳西下 

皓月当空

描写山峦的：

崇山峻岭 

悬崖峭壁 

层峦叠翠 

苍翠欲滴

第二单元

5、《翠 

鸟》

翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、小巧玲珑、透亮、透明、又尖又长、鸣声清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、逃脱、锐利、蹬开、摇晃、荡漾、饲养、渔翁、陡峭、石壁、墙壁、打消、念头、希望

鲜艳—绚丽（烂漫）、 

注视—凝视

清脆—沙哑

前爪（zhǎo） 

爪子（zhuǎ） 

长（chá

ng）短 

长（zhǎng）大 

课文掌握☆背默课文1、3段

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物 

。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：

先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“ 

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

6、《燕子专列》

专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、启发、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温骤降、风雪、长途跋涉、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、脚踏实地、行动、纷纷、满天飞舞、救护、开动、友情、致谢、载重、装载

特别—特殊、舒适—舒服、 

启程—动身（出发）、疲劳—疲惫（疲倦）、温暖—暖和

特别—一般、舒适—难受、麻烦—顺利、坚硬—柔软、温暖—寒冷

转载（zǎi） 

载（zà

i） 

货　 

踏（tā）实 

踏（tà

步

5、词语解释：

饥寒交迫：

又饿又冷，形容生活极端贫困。

气温骤降：

气温突然猛烈下降。

启程：

就是出发上路。

1、这篇课文采用了拟人的手法

2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

7、《一个小村庄的故事》

山谷、森林、村庄、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水

锋利—锐利、早先—以前、包括—包含、所有—全部

清澈—混浊、早先—以后、裸露—覆盖（遮盖）、黎明—黑夜 

减少—增加、扩大—缩小

露（lò

u）脸 

露（lù

）水 

测量（liá

ng） 

力量（lià

ng）

5、AABB词：

郁郁葱葱 

工工整整 

方方正正 

纷纷扬扬 

飘飘洒洒

6、词语解释：

郁郁葱葱：

形容草木苍翠茂盛。

也形容气势美好蓬勃。

裸露：

没有遮盖或遮蔽

这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——☆不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。

人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。

“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。

2、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

☆3、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。

这句话突出了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果。

一切：

指人们通过砍伐树木获得的所以物品。

8、《路旁的橡树》略读课文

1、近义词：

平坦—平整（平展）、粗壮—健壮

2、多音字：

埋（má

i）伏 

n）怨 

3、词语解释：

不约而同：

没有事先商量而彼此见解或行动一致。

语文园地二

一、会照样子写比喻句：

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

二、反义词（☆背默）：

课内：

清对浊 

廉对贪 

功对罪 

正对偏 

奖对罚 

优对劣 

善对恶 

勤对懒 

课外：

是对非 

宽对窄 

升对降 

曲对直 

有对无

三、古诗名句（☆背默）：

万壑（hè

）树参天，千山响杜鹃。

（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭（zhuà

n）黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）

穿花蛱（jiá

）蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

池上碧苔（tá

i）三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

第三单元

9、《寓言两则》

寓言两则、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、接受、劝告、

结结实实、南辕北辙、楚国、把式、关系、盘缠、硬要

后悔—懊悔街坊—邻居劝告—劝说结实—牢固本领—本事

接受—拒绝

3、多音字：

圆圈（quān）羊圈（juà

n）钻（zuān）研 

钻（zuà

n）石 

提（dī）防 

提（tí

）前

课文掌握☆背默《亡羊补牢》《南辕北辙》字义、寓意

《亡羊补牢》通过讲述从前有个人养了几只羊，羊丢了两次才修理羊圈的故事，比喻在受到损失之后，想办法弥补，还是可以避免再遭受损失的。

这则寓言告诉我们：

犯了错误要及时改正。

①理解成语的意思：

亡：

丢失 

补：

修补 

牢：

羊圈 

街坊：

邻居

亡羊补牢：

丢失了羊修补羊圈。

☆比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，改正错误，还不算晚。

《南辕北辙》写一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样钱带得越多，驾车的技术越好，偏离目的地就会越远，比喻有些人的行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标越远。

这则寓言告诉我们的道理是：

认准正确的方向才会成功。

辕：

古代车马前面的两根车杠。

辙：

车轮走过后，路面压成的痕迹。

把式：

精于某种技术的人。

南辕北辙：

一个人本来要往南边去，却驾车向北行。

☆比喻有些人行动和目的相反，就永远到不了目的。

10、《惊弓之鸟》

惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、能手、拉弦、弓弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、痛苦、孤单失群、裂开、破裂、使劲

悲惨—悲苦（凄惨）孤单—孤独能手—专家帮助—援助 

害怕—畏惧仔细—认真有名—著名

悲惨—幸福 

愈合—裂开 

离开—回归 

害怕—勇敢仔细—马虎

处（chǔ）理 

处（chù

）长

课文掌握☆背默惊弓之鸟意思

课文内容：

本文通过写更赢在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空掉下来的故事，教育我们要向更赢学习，他是一个善于观察、分析，并能做出果断判断的人。

重点词句：

惊弓之鸟：

被弓箭吓怕了的鸟。

☆比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

11、《画杨桃》

叮嘱、前排、排队、靠边、依靠、一幅画、准确、审视、讲台、哈哈大笑、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、熟能生巧、座位、角度、相似、教诲

叮嘱—叮咛（嘱咐）、教诲—教导、严肃—严厉、审视—注视

熟悉—陌生

教（jiāo）书 

教（jià

o）师 

要（yāo）求 

要（yà

o）点

课文掌握☆背默第18段

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

本文写父亲教育“我”画画要看准，东西是什么样，就画成什么样，在图画课上“我”照父亲的话画出的杨桃却遭到了同学的讥笑，可老师看过后，也说看到是什么样的就画成什么样，教育我们画画如同做人，要从实际出发，实事求是。

懂得一个事物从不同角度看，会有所不同。

①“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

这句话是（父亲）说的

⑥“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

这句话是老师说的。

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？

（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：

☆无论做什么事或看问题，应该实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

）

12、《想别人没想到的》略读课文

1、多音字：

禁（jīn）不住 

禁（jì

n）止 

称（chè

n）职 

称（chēng）号

2、形近词：

骆驼—洛阳 

棉花—连绵 

截止—栽树—载货 

恰好—给予

语文园地三

比较反问句和陈述句的不同。

（反问句表达的语气更肯定。

）（☆会改写）

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

这不是你的错吗？

（。

）

二、读读记记：

这几个句子都是比喻句。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来。

2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

3、二月春风似剪刀。

4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

5、我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

三、“读读背背”：

表现思想方法的谚语（☆背诵默写）：

1、绳在细处断。

冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，不怕千万里；

常常做，不怕千万事。

第四单元

13、《和时间赛跑》

词语听写：

比赛、赛跑、疼痛、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、欺骗、实话、度过、

光阴似箭、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、输赢、形容、受益无穷、用途、将来、假若

忧伤—悲伤、假若—假如（如果）

持续—中断

果实累累（lé

劳累（lè

将（jiāng）来 

将（jià

领 

课文掌握☆背第5、9、10段及5句珍惜时间的名言，默写第9、10段及珍惜时间的名言。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

后来的二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

　　如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：

假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

3、“和时间赛跑”是怎么回事？

“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

4、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

答：

虽然：

“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

5、☆背诵默写

关于珍惜时间的格言

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、花有重开日，人无再少年。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、盛年不重来，一日难再晨。

6、光阴似箭，日月如梭。

7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

14、《检阅》

检阅、临近、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默不语、局面、方便、羡慕、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、人山人海、主席台、观众、视线、纠正、淹没、议论

鸦雀无声—寂然无声 

临近—接近确实—的确讨论—商量

盛（ché

ng）饭 

盛（shè

ng）情

1、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：

因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。

☆这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

☆这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。

15、《争吵》

争吵、石匠、代替、抄写、微笑、墨水、故意、报复、缩小、缩回、后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、承认、肩膀、缘故、原谅、愤怒、愤愤不平、毕竟、悲哀、独自、戒尺、温和、不料、既然、高尚

嫉妒—嫉恨 

后悔—懊悔服侍—侍候、照顾毕竟—到底

缘故—缘由绝对—肯定

悲哀—快活缩小—扩大防御—进攻诚心诚意—虚情假意

原谅—责备高尚—卑鄙

脏（zāng）话 

内脏（zà

挨（āi）近 

挨（á

i）冻

5、形近词：

愤怒—努力诚实—承认抄写—吵架后悔—教诲

1、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。

父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。

2、学习了这篇课文，你懂得了什么？

☆朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。

16、《绝招》略读课文

同意—赞成 

美丽—漂亮 

平静—安静 

仔细—认真

困难—容易 

迟钝—灵敏 

漫长—短暂

撒（sā）网 

撒（sǎ）种 

调（dià

o）查 

调（tiá

o）节 

露（lò

u）馅露（lù

）出

语文园地四

1、同音字：

这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。

普通—曲谱 

采摘—色彩 

入迷—谜语 

文章—波纹 

至于—细致

如何—荷花 

样式—考试 

互相—车厢 

分数—纠纷 

皮球—疲劳

2、我会填：

注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；

“地”+动词；

“得”+形容词）

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）

弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）

鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）（艳丽）

时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（飞快）

3、读读背背：

有关读书学习的四字词语（☆背诵默写）：

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 

第五单元

17、《可贵的沉默》

可贵、沉默、异口同声、祝贺、骄傲、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、寂然无声、恰恰、恰巧、缓和、外婆、不约而同、建议、惊喜、表达 

、 

烦恼、享受

祝贺—庆祝骄傲—自豪蕴藏—蕴含寂然无声—鸦雀无声

恰恰—恰巧缓和—舒缓迅速—快速议论—讨论

3、反义词:

迅速—缓慢热闹—清静

4、多音字:

传（chuá

n）染自传（zhuà

1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？

因为大家认识到了自己做得不够好，