人教版思想政治品德八年级上册知识点梳理总结提纲Word格式文档下载.docx
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并非所有人上网都会成瘾,网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
例如,性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人,生活中受到某种挫折的人,没有特长、工作不突出、心情压抑的人,家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降有难以适应的青少年学生,做容易上瘾。
这些人在现实生活中感受到的不是成功,而是挫折和失败,所以希望在网上得到安慰。
68.网络交往要学会自我保护的原因(网络交往中为什么要学会自我保护):
(1)网络在提高人们社会活动质量的同时,可能对部分网络使用者造成伤害;
(2)网络交往对象在网上可能表现温柔体贴,善解人意,他们或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取我们的信任;
(3)网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
因此,作为网络游客,我们要学会保护自己。
69.网络交往中如何有效避开网络伤害,保护自己:
(1)我们要正确认识网络的双面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用,享受健康的网络交往带来的乐趣;
(2)网络交往中我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求,遇到低级的网友马上避开,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决问题,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免受骗上当;
(3)作为网络游客,要不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己抵抗诱惑的能力,保护自己。
(4)我们还应该遵守网络的道德规则、法律规定,健康上网,既保护自己又维护他人的合法权益。
70.网络交往要遵守哪些规则(“网络交往可以为所欲为、无拘无束”的观点是错误的):
(1)网络交往要遵守道德,自觉肩负建设文明、健康网络环境的责任。
①在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;
②对求助者,要出于爱心,尽力相助;
③与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;
等等。
(2)上网更要遵守法律,要有很强的依法行事的意识。
网络交往是现实人际交往的延伸,因此,上网要遵守法律这一最基本的行为准则。
①不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;
②不泄露国家机密;
③不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;
第四单元交往艺术新思维
第七课《友好交往礼为先》
71.礼貌待人是人际交往的最起码要求。
礼貌和礼仪,是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿,做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。
72.什么是礼貌(礼貌的含义):
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
73.礼貌与尊重的关系:
人与人之间需要尊重,礼貌与尊重是密不可分的,礼貌是尊重的具体表现。
我们有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
对他人不礼貌,就是对人不尊重。
74.礼貌与人际关系/人际交往的关系:
人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现。
礼貌反映我们自身的素质和道德修养,展示我们的风采。
我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
这些优良品质是友好交往的道德基础,影响人际关系的质量,有了礼貌就有了与人交往的亲和力。
如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。
75.文明礼貌和个人道德修养的关系:
礼貌反映我们自身的素质和道德修养,展示我们尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
这些优良品质是友好交往的道德基础,如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。
76.礼貌的作用:
(1))礼貌是通往友好交往的桥梁。
对他人的尊重、有礼貌,只一个人具体优良品质的表现,这种优良品质是通往友好交往的桥梁。
(2)礼貌是文明的体现。
我们在待人处事的过程中,讲文明、有礼貌,不仅能够满足人以礼相待的需要,而且能够满足人的自尊。
(3)是否文明礼貌关系重大,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
77.礼貌与社会风气、国家、民族尊严的关系:
礼貌是文明的体现。
在待人处事的过程中,每个人都有以礼相待的需要,礼貌在满足人的这种需要的同时,更满足了人的自尊。
因此,是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
78.对人有礼貌的表现:
我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
(1)语言文明的魅力,表现在习惯使用礼貌用语。
①礼貌用语要求说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;
②谈吐文雅,不说粗话脏话;
③与人交谈是,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不盛气凌人,也不要说大话等。
(2)态度亲和的魅力,表现在对人和气,待人真诚,态度谦虚,使人有亲切感。
(3)举止端庄,是良好的行为方式。
它能反映我们高雅的气质、道德素养和文化程度。
79.礼貌用语:
久仰(初次见面)、久违(许久不见)、光临(客人到来)、恭候(等待客人)、拜访(探望别人)、告辞(起身作别)、失陪(中途先走)、留步(请人别送)、指教(请人批评)、赐教(请人指点)、劳驾(请人帮助)、拜托(托人办事)、打扰(麻烦别人)、包涵(求人谅解)等
80.语言文明的作用:
在待人接物中,语言有明显的高下、美丑之别,他所产生的心理效应也有天壤之别。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
文明用语能是交往和谐,为人际关系增色。
一句得体的“谢谢”,能让人感到暖意融融。
81.态度亲和的作用:
态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。
如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,是我们感受到温暖、愉快。
82.举止端庄的作用:
举止端庄,是我们要培养的良好行为方式。
它能反映我们高雅的气质,反应我们的道德素养和文化程度。
我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼,就能广受欢迎、广交朋友。
文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
83.参加社交活动要注意的问题:
(课本P82《相关链接》,要具体~)
(1)容貌清洁
(2)服装整洁、美观、大方
(3)举止规范
84.什么是礼仪(礼仪的含义):
礼仪,泛指礼节和仪式,是一门学问,有特定的要求。
就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。
85.讲礼仪的意义(为什么要讲文明礼仪):
(1)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳;
如果我们不讲礼仪,就有可能伤害别人,也会使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
(2)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征,是我们具备良好素养的表现。
自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们的民族和国家的形象。
86.怎样做一个讲礼仪的文明人:
(1)要注重个人仪态,站如松、坐如钟、行如风,时常保持发自内心的微笑;
(2)社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断学习、观察和思考。
我们要掌握基本的社交礼仪,如握手礼仪、待客礼仪、接听电话礼仪等,并把这些基本礼仪运用于日常交往中。
(3)我们应该遵守健康、文明的社交礼仪,以科学的态度对待传统礼仪习俗,取其精华,去其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
(4)要注重与少数民族交往的礼仪习俗。
在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,自觉维护民族团结,尽量做到“入乡随俗”,不能违法民族禁忌,不能伤害民族感情。
(5)要正确对待外国礼仪。
一方面要积极吸收外国健康文明的社交礼仪;
另一方面,在尊重外宾的礼仪的同时,也要注意我们的礼仪习俗,把两者结合起来。
87.注重个人仪态:
站如松、坐如钟、行如风,保持发自内心的微笑的作用(为什么要站如松、坐如钟、行如风,保持发自内心的微笑)
站如松、坐如钟、行如风,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
他能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给我们以美的感受。
发自内心的微笑,体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重,拉近了我们与他人的距离。
对于这些常规礼仪姿态,我们要通过日常的有意锻炼,逐步养成习惯。
88.正确的站姿/正确的坐姿/正确的步态:
课本P85页《相关链接》——要能够准确分辨正误
89.基本的社交礼仪:
握手礼仪:
课本P86《相关链接》
待客礼仪:
电话礼仪:
……
第八课《竞争合作求双赢》
90.竞争有利有弊:
(1)利在于:
竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。
①竞争给我们现实的追求的目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;
②竟争能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;
③竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
(2)弊在于:
竞争也有不利的一面。
①可能使获胜者骄傲自大,使失败者丧失信心、产生自卑感;
②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;
③当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看做一种威胁,可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
91.如何正确对到忌妒心理:
忌妒是竞争的副产品。
尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。
对我们的发展有很大危害,有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争,做出害人又害己的违法行为。
我们要做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
92.哪些是健康良好的竞争意识,哪些是不良的竞争意识:
课本P91《相关链接》
良好的竞争意识:
①心想自己能够发挥最佳水平;
②崇尚公平竞争;
③保持良好心态,胜不骄,败气馁;
④欢迎别人超过自己,更勇于超过别人……
不良的竞争意识:
①对竞争对手保持高度的“戒备”;
②对对手的不良处境“幸灾乐祸”;
③生怕别人超过自己;
④试图通过某种不正当的方式压倒对手……
93.竞争的规则(遵守道德和法律,公平地竞争):
竞争是基于一定规则进行的。
规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。
任何一种竞争都应该是公平竞争,对于每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。
道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
94.竞争的目的:
我们参与竞争的目的,在与超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
95.我们应该如何正确对待竞争(如何做一名合格的竞争者):
(1)我们要明确竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步,而不是为了打倒某个人;
(2)消除忌妒心理,做一个合格的竞争者。
相信自己能够发挥最佳水平,胜不骄,败气馁,欢迎别人超过自己,更勇于超过别人;
(3)要遵守竞争的基本规则:
遵守道德与法律,进行公平竞争。
96.合作的意义(为什么要合作):
(1)合作是共享的基础,合作的力量是无穷的。
个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作,合作的成果属于大家,有大家共享。
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
我们合作的核心是发扬集体主义精神。
社会生活中,谁也不可能脱离群体而单独存在,我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
(2)合作,是事业成功的土壤。
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。
(3)具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
97.合作与竞争的关系:
合作与竞争,是相互依存,你中有我,我中有你。
竞争离不开合作,离开合作的竞争是无力的;
合作离不开竞争,离开竞争的合作是一潭死水。
98.合作中竞争的内涵:
在合作中竞争的内涵有两个方面。
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;
另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
99.合作中竞争的意义:
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争与合作的和谐交融,会是我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步。
100.如何在合作中竞争:
(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
在合作的过程是互帮互学、互相提高的过程;
在竞争中互相启发,各显神通;
取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标;
要明白竞争是一种有效的合作方式;
善于找准自身的优势,扬长避短,敢于他人竞争。
(2)要正确看待合作中的竞争,在合作中的竞争,不以成败论英雄。
只要“尽其所能”,就该问心无愧。
面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,不孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;
面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。
(3)要参与有意义的竞争,学会公平竞争,遵守竞争的规则,如道德、法律等;
不能存有妒忌心理。
101.在竞争中合作的意义:
竞争中需要合作。
竞争本身并不是母的,而是达到更高目标的手段。
在竞争中,合作的越好,力量就越强,成功的可能性就越大。
优秀的竞争者往往是理想的合作者。
102.如何在竞争中合作:
(1)我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。
不能相互排斥,要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
(2)要处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,接纳他人,找到合作伙伴,在合作中成功;
要学会理解谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨;
要站在对方的位置上考虑,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。
(3)“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
竞争中的合作要求团队内部上下一致、相互支持、密切合作,无私奉献,个人利益要服从团队利益。
103.什么是团队精神:
团队精神是团队内部形成的上下一致,相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团体精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。
第九课《心有他人天地宽》
104.什么是宽容(宽容的含义):
宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。
宽容是中华民族的传统美德,也是对当代人必备的道德品质。
105.生活为什么需要宽容(生活需要宽容的原因):
(1)人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。
由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同,品的修行上存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。
“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。
(2)人非圣贤,需要相互宽容。
我们现实生活中难免无意中伤害别人。
我们要体谅,尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。
同样,我们受到别人无意之中的伤害时,对别人的“对不起”也要真诚接纳,理解,原谅,不能得理不让人,不可冤冤相报。
(3)宽容,是一种美德。
我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;
就能赢得友谊。
(4)宽容是一种境界。
一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层次;
就掌握了一种自我提高的有效方法。
(5)善于宽容,利人利己。
一个不宽容的人,会整天陷在烦恼之中,心胸狭窄、处处设防,对人怀有敌意;
一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。
宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;
宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。
106.宽容的好处:
(1)宽容,是一种美德。
(2)宽容是一种境界。
(3)善于宽容,利人利己。
107.宽容的原则和策略:
宽容是有原则的,不是盲目。
宽容要讲究策略。
(1)当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;
(2)在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使之改过。
(3)对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。
(4)我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。
(5)我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。
既不要挑剔和苛刻自己,也不自惭形秽;
既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。
108.什么是“己所不欲,勿施于人”:
(1)“己所不欲,勿施于人”,意思是自己不喜欢的事,就不要强加在别人神圣。
(2)我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。
采取什么方式对待他人,先要设身处地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这种对待。
如果我们不愿意,那么我们就不能一次对待他人。
(3)“己欲立而立人,己欲达而达人”,在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。
我们希望别人怎样对待自己,也就应该以同样的方式对待别人。
(4)关心他人、尊重特任、理解他人,是“己所不欲,勿施于人”实质所在。
109.怎样才能做到“己所不欲,勿施于人”:
(1)我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。
(2)“己欲立而立人,己欲达而达人”,我们在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展,不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。
(3)我们要关心他人、尊重特任、理解他人,多站在别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,友善地与人相处。
110.怎样做到“己欲立而立人,己欲达而达人”:
在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。
要关心他人、尊重特任、理解他人。
111.在交往中理解、善待他人:
(1)换位思考、与人为善,设身处地为他人着想,即想人所想、理解之上。
一般来说,只要不设计原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。
谅解是一种爱护、体贴、宽容、理解。
(2)换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
它客观上要求我们将自己的内心世界,如感情体验、思维方式邓与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。
(3)换位思考的实质是对交往对象的求神关注,深入贵方的内心世界。
它既是一种理解,也是一种关爱。
(4)懂得欣赏他人,以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分理解、友善、爱心。
112.平等的集中表现:
人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。
在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越法律地位上的平等。
113.平等待人的现实基础:
人与人之间有差异,这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
114.面对人与人之间的差异,我们应持的态度:
我们要增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。
115.什么是弱势群体:
社会上处于不利地位的人群。
如女性常常处于不利地位,她们的平等权益容易收到侵害;
老年人年老体衰,需要给予照顾;
未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验,也需要得到保护等。
116.日常交往中平等对待弱势群体(怎样对待弱势群体):
我们应当平等对待那些处于不利地位的人、自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
+具体我们生活中能够做的事情(写3点以上)
117.日常交往中如何做到尊重:
(1)人们需要相互尊重。
①在交往中,我们每个人都是富有尊严的对存在的个体,有权得到别人的尊重。
②我们尊重他人的尊严、基本权利,如果彼此缺乏起码的尊重,那么,交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。
③尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
(2)我们尊重人,还要尊重社会。
①我们社会主义国家代表人民的意志,维护人民的利益。
我们对社会的尊重,也是对他人的尊重。
②尊重社会,就要遵守社会规则、承担
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