译林版九年级全册重点单词短语语法复习Word文档格式.docx
- 文档编号:18173170
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:662.89KB
译林版九年级全册重点单词短语语法复习Word文档格式.docx
《译林版九年级全册重点单词短语语法复习Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《译林版九年级全册重点单词短语语法复习Word文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
22.divide...into把……分成……
23.makeaspeech发表演说
24.beabsentfromschool缺课
Keysentences
1.Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers.
Note:
it在句中做形式主语,真正的主语是后面的动词不定式。
作为形式主语的it并无实际语义,只是为满足语法上的需要,避免句子头重脚轻。
2.Allofusknowthatit'
snecessarytopayattentiontoeverydetail.
句型Itis+adj.+todosth,意为“做某事是……的”,payattentionto意为“注意;
留意”。
3.Somepeoplebelievethatpeoplebornunderthesameanimalsignsmayhavesimilarpersonalities.
句中that引导的是believe的宾语从句,bornunderthesameanimalsigns是宾语从句中主语people的定语。
4.ItissaidthatpeoplebornintheYearoftheTigerarebrave.
Itissaidthat...意思是“据说……”,是一种固定句式。
5.Whatitsaysaboutmemaybetrue,butformycousinJulie,that'
snotthecase.
whatitsaysaboutme在句中做主语从句;
benotthecase意为“实际并非如此”。
并列句及并列连词一览
【点拨】
在英语中,可以用并列连词或词组连接两个或两个以上的简单句,使它们成为并列句。
常见的并列连词和词组有and,but,or,so,either...or...,neither...nor...根据逻辑关系的不同,可分为四类:
Unit2
1.themoodsofpeople人们的心情
2.therelationshipbetween...and...……与……的关系
3.bringpeaceto...给……带来安宁
4.remindsbof...让某人想起……
5.beofsomehelptosb对某人有些帮助
6.beinneedof...需要……
7.influenceourmoods影响我们的心情
8.infact事实上
9.suchas比如
10.cheersbup使某人振作起来
11.takeaction采取行动
12.inthesky在空中
13.soonafter不久
14.wouldrather宁愿
15.agoodmatch好的搭配
16.inmanyways在很多方面
17.besuitablefor...对……适合
18.accordingto根据
19.beinfluencedby...受……的影响
20.bedressedinpink穿粉色(衣服)
21.thepowerofcolours颜色的力量
22.improveyourlife提高你的生活质量
23.driveaway驱赶;
赶走
1.Youmaywonderwhetheritistrue.
该句子结构是wonder+whether引导的宾语从句,wonder后也可跟if引导的宾语从句。
2.Infact,colourscanchangeourmoodsandmakeusfeelhappyorsad,energeticorsleepy.
连词and连接两个并列的句子成分,makesbdosth意为“使某人做某事”。
3.Somepeoplepreferthiscolourwhentheyhopeforsuccess.
该句子后半部分是when引导的时间状语从句,prefersth表示“更喜欢……”,hopeforsuccess意为“渴望成功”。
4.Greencangiveyouenergy,asitisthecolourofnatureandrepresentsnewlife.
as引导原因状语从句,意为“因为;
由于”,与because的用法相近。
5.Discoverhowthepowerofcolourscanchangeyourmoodsandimproveyourlife!
该句为祈使句,而“howthepowerofcolourscanchangeyourmoodsandimproveyourlife”在句中是宾语从句,how为引导词,从句用陈述语序。
6.Butdonoteattoomuchofit,oryoumaygetangryeasily.
本句为由or连接的并列句。
表示“否则;
要不然”,连接并列句时使前后两个分句具有因果关系。
7....,sopeopledressedbabyboysinblueinthehopethatboyswouldbeprotected.
“inthehopethatboyswouldbeprotected”在句中作目的状语从句,inthehopethat意为“怀着……的希望”。
“宾”山一角
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连接词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。
Unit3
1.askforadvice咨询意见
2.drivesbmad使人受不了
3.workout算出;
解决
4.stayup熬夜
5.bestrictwithsb对某人很严格
6.handin上交;
递交
7.havenochoicebut...除……之外别无选择
8.stayout待在户外;
(晚上)不回家
9.dreamof梦见;
渴望
10.worryabout担心
11.stayawake保持清醒
12.lookforwardto期望;
盼望
13.accordingto根据
14.getenoughsleep得到充足的睡眠
15.offermesomesuggestions给我一些建议
16.getintotrouble陷入困境
17.makealistof列清单
18.laughat取笑
19.paynoattentionto不注意
20.beproudof以……自豪
21.goover复习
22.solvetheproblem解决问题
23.readEnglishaloud大声读英语
24.shoutat对……大喊
25.keepittoyourself保密;
不告诉别人
26.thetopstudents表现好的学生
27.gethighmarksinexams在考试中得高分
1....andIdonotknowhowIshoulddealwithit.
howIshoulddealwithit在句中为宾语从句,how为引导词。
2.ThenIsometimesfindithardtostayawakethenextday.
“sbfind(s)it+形容词+todosth”这一句型中it作形式宾语,真正的宾语是后面的不定式,形容词在句中作宾语补足语。
3.Iamcrazyaboutfootball.
becrazyabout表示“对……着迷,热衷于……”。
4.I'
vemadelittleprogressinmyEnglish,Millie.
makeprogressin意为“在……方面取得进步”。
5.Perhapsyoushouldgooverwhatyou'
velearntasoftenaspossible.
whatyou'
velearnt为宾语从句,asoftenaspossible意为“尽可能经常地”。
6.Youareunhappywithyourweight,butyoudonotknowhowtochangeit.
but意为“但是”,表转折。
beunhappywith...意为“对……不高兴;
对……不满意”,howtochangeit在句中是宾语从句,how为引导词。
一、特殊疑问词引导的宾语从句
【例句】
1.Canyoutellme?
Whenwillthefootballgametakeplace?
→Canyoutellmewhenthefootballgamewilltakeplace?
2.Myfrienddidn'
ttellme.
Whatwasmyfrienddoingatthattime?
→Myfrienddidn'
ttellmewhathewasdoingatthattime.
3.Canyoutellme?
HowcanIgettothatcinema?
→CanyoutellmehowIcangettothatcinema?
4.Canyoutellme?
Whyisitsodifficult?
→Canyoutellmewhyitissodifficult?
【总结】由特殊疑问句改为宾语从句时,原来的疑问代词或副词变为连接代词或副词,宾语从句用陈述句语序。
宾语从句的时态应与主句时态相呼应。
当主句谓语动词是一般现在时的时候,从句可用各种适合的时态。
当主句为一般过去时的时候,宾语从句也要用相应的过去时态。
二、委婉的建议
1.WhynotaskMarytohelpus?
2.Whydon'
tyougoshoppingwithmethisafternoon?
3.What/Howaboutplayingvolleyballafterschool?
4.Let'
saskyourteacherforsomesuggestions!
【总结】Whynot...,Whydon'
tyou...,What/Howabout...,Let'
s...,Shallwe...均是表示提建议的说法,Whynot...,Whydon'
tyou...,Let'
s...,Shallwe...后均跟动词原形,What/Howabout...后跟动名词形式。
Unit4
1.growup成长
2.wakesbup喊醒某人
3.assoonas一……就
4.agreatdeal(of)大量;
许多
5.tryoutforsth参加……选拔
6.loseheart失去信心
7.takenoticeof注意;
察觉
8.throughhardwork通过努力工作
9.score20points得了20分
10.lead...to把……带到
11.bringhimtotheattentionof...使……注意到他
12.atfirst起先
13.beforcedtodosth被迫做某事
14.sitinthestand坐在看台上
15.bewillingto愿意……
16.asaresult结果;
因此
17.breakout爆发
18.dieof/from因……而死
19.losetheirlives失去他们的生命
20.translateinto把……翻译成
21.arecordofthattime那时的记录
22.donateblood献血
1.Booksallowmetolearnaboutpeopleindifferenttimesandplaces,andIcanreadthemwheneverIwantto.
allowsbtodosth意为“允许某人做某事”,whenever引导让步状语从句,意为“无论何时”,相当于“nomatterwhen”。
2.Whileattendingjuniorhigh,Spudtriedoutfortheschoolteam,buthewasrefusedtoplayatfirstbecausehewastoosmall.
whileattendingjuniorhigh为时间状语从句。
在连词when,while,if,as,though/although,until等引导的状语从句中,当主句和从句的主语一致且从句谓语含有be动词时,从句常省略主语和be动词。
3.Afterhegraduated,hewasforcedtoplayinanotherbasketballleague.
forcesbtodosth意为“强迫某人做某事”。
在此句中用的是被动语态“sbisforcedtodosth”,意为“某人被迫去做某事”。
4.AnnekeptwritinginherdiaryuntiltheywerediscoveredbytheNazisinAugust1944.
untiltheywerediscoveredbytheNazisinAugust1944在句中是时间状语从句,until为连接词。
keepdoingsth意为“继续做某事”。
5.WhenIwasalittlegirl,Icouldnotunderstandwhymyfatheralwaysseemedtobekindertoothersthantohisownfamily.
whenIwasalittlegirl是时间状语从句;
whymyfatheralwaysseemedtobekindertoothersthantohisownfamily是why引导的宾语从句。
时间状语从句连接词大聚会
Unit5
1.artform艺术形式
2.popmusic流行音乐
3.bepresentedtoawinner呈现给赢家
4.awardmusic颁奖音乐
5.rushingwater流动的水
6.theBeijing2008OlympicGames2008北京奥运会
7.blowingwind吹着的风
8.thesoundsofnature自然界的声音
9.ancientChinesebell中国古钟
10.inaWesternstyle按照西方风格
11.musicalinstruments乐器
12.thinkhighlyof对……高度评价
13.astudents'
artshow一场学生艺术表演
14.toomuchtraffic交通拥挤
15.hurryinto急忙进入……
16.mixwith与……混在一起
17.becrazyabout非常喜欢……
18.classicalmusic古典音乐
19.getbored感到厌烦
20.makeup编造
21.inthetraditionalstyle按照传统风格
22.localcolour乡土特色
1.Whenhewasveryyoung,Tanshowedaninterestinmusic.
本句是由when引导的时间状语从句。
showaninterestin意为“对……表现出兴趣”。
2.TanhashelpedbuildabridgebetweentheEastandtheWest.
buildabridgebetween...and...表示“在……和……之间搭桥”。
3.Inhisworks,thepastandthepresent,commonobjectsandmusicalinstruments,traditionalChinesemusicandmodernWesternmusicallmixtogethertomakeanewtype—musicwithoutboundaries.
在本句中thepastandthepresent,commonobjectsandmusicalinstruments,traditionalChinesemusicandmodernWesternmusic为主语,mixtogether为谓语,tomakeanewtype为不定式作目的状语。
破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同。
4.Whenwearrived,Kittyhadalreadybeenthere.
本复合句的主句为过去完成时。
过去完成时用来指在另一个过去动作之前就已经完成了的事件,结构为“主语+had+动词过去分词(done)”。
5.ItisagreatdaybecauseIhavelearntaboutdifferentkindsofmusic.
Itisagreatday为主句,becauseIhavelearntaboutdifferentkindsofmusic为原因状语从句。
learnabout意为“了解”。
6.Sheencouragedmetokeeptryingandmakemorewonderfulpictures.
encouragesbtodosth意为“鼓励某人做某事”。
原因状语从句连接词大聚会
Unit6
1.havenothingtodo没事可做
2.typeofTVprogrammes电视节目的种类
3.real-lifeevents真实事件
4.winabigprize赢得大奖
5.up-to-dateinformation最新信息
6.coverdifferentsports报道不同的运动
7.thisweek'
sprogramme这个星期的节目
8.BeijingMusicAwards北京音乐奖
9.thecomingWorldCup即将到来的世界杯比赛
10.becoveredlive现场播报
11.Asianpopstars亚洲流行歌手
12.wintwofreeconcerttickets赢得两张免费的音乐会门票
13.beindanger有危险
14.liveasafamily像家人一样住在一起
15.receiveamessage收到一条信息
16.realizeyourdream实现你的梦想
17.awasteoftime浪费时间
18.bepushedinto...被逼着去……
19.haveachancetodosth有机会做某事
20.havelittleinterestin...对……不感兴趣
21.askforhelp请求帮助
22.callthepolice报警
23.inpoliceuniforms穿着警服
1.Eddie,aren'
tyougettingboredwithstayingathomeallday
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 译林版 九年级 重点 单词 短语 语法 复习