中班助教个人工作计划Word格式.docx
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⑷学习在工作中发现问习题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的搜集和反思。
⑸在活动实验中学习观察少儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。
⑹认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。
21世纪,知识将以史无前例的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。
因此作为教师应不断的学习。
⑴学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
⑵学习身边教师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
⑶学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引少儿,用真诚的态度吸引家长。
无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深沉的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习时机,让学习成为自己的习惯,使自己开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。
唯有如此才能做到:
给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。
⑷勤于学习,不断充实自我。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。
教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给少儿人格上的感召。
孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。
在他们眼里,教师是无所不知的,而假如教师是一问三不知,他们就非常失望。
所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识构造。
⑸写好周计划,备好每一堂课,上好每一堂课。
三、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、少儿的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结归纳、改良,从而做经验型的教师。
⑴不断进行师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范。
⑵在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:
教学前反思,从培养少儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;
教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;
教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
四、多实践
⑴努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。
在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞扬、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的主角转向平等中的首席、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。
⑵积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。
积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善。
⑶不断挑战自我。
一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到高峰体验。
教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
中班助教个人工作计划
(二)
一、现状分析:
⑴优势:
(1)半学期的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和感悟,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。
(2)随着上半学期家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较和谐,家长也很谅解、配合教师的工作。
(3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
⑵不足:
因为我是一名新教师,工作只有半年时间,工作上还缺乏经验,面对一些问习题还不能圆满解决。
二、个人开展总目的:
1)尽快提高自己对小班少儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,能更熟悉小班少儿的年龄特征和开展特点。
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
1)多向富有教学经验的搭班教师学习,注重楷模借鉴、内化,争取尽快提高自己对小班年龄少儿的管理和教学能力。
2)自从少儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。
除了及时关注论坛外,还要加快家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外,我还必须做到每周向家长反应少儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好教师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:
作为少儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他教师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。
我希望以后在主班的指导下,积极进取,齐心协力把班级教的越来越好,有时光说不行,要看自己的行动!
每当自己想要懒惰时,一定要提醒自己,懒惰只会给自己带来失败,只有真正付出的人才是最后的胜利者!
中班助教个人工作计划(三)
一、教育教学工作
⑴认真备课,提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
我们每次备课前都会先登陆DIC国际课程的网站,看看里面的课件,确保目的的一致性。
每次教学导案都会认真研究一下,做到目的明确、层次清晰。
每次都认真准备教具,以便更有效地进行我的教学活动。
⑵细致、认真地做好每一个孩子的个人网站资料
中山敏捷阳光少儿园里的少儿个人网站资料每周更新,甚至是每天更新一次,于是不管在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中,并把孩子在园的情况都以电子版形式放到网上空间。
⑶及时有效地与外教沟通,携手进行双语教学
本班的外教教师叫GOOFY,与他互相配合把英语渗透到日常用语当中,须要的时候还要协调准备好英文教学闪卡、相关音乐和视频等等,意在让孩子学会用英语进行会话,从中体验双语学习的快乐。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班海豚班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。
在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
同时我和郑教师还根据课堂要求制作大量的教具。
三、组织活动和常规、安全教育
律动从选择律动音乐、到律动的编排、以及道具的选用,我们都做了详细的计划方案,都选择了一些有趣、节奏合适本班年龄段的孩子的英语律动,为了排练好这个律动,我们一次次地排练,共同商讨怎样才能做得更好。
Goofy教师发扬幽默搞怪的风格,干什么都似乎是只大猩猩,从来不管自己是大人还是小孩,一样的干,这些都让我们的气氛轻松愉快,我都认真配合他。
平常除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养,提醒淘气的孩子要遵守教师的手册。
我们都为孩子们创设了安全温馨的生活环境,同时利用课堂,我还对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
四、日常生活中的英语渗透教育
平常除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养。
我们在每一个环节都渗透了相应的英语学习,确保孩子们时时在英语的语境中,并提醒淘气的孩子爱上用英语对话,所以我们渗透的英语虽然说不是很难,但是也不会过于简单。
五、家园共育方面
家长工作尤其重要,家长工作是家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班级的团体管理,我将踊跃和家长获得接洽,和家长共同探讨制定合适每个少儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。
认真听家长的意见和建议,满足家长的合理要求,尽量缩短家园之间的距离,还要加快家园联络信息的更换频率,为家长提供更优质服务。
以上,是我本学期的计划及目的,我会努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。
希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
中班助教个人工作计划(四)
新的学期工作开始了,为了使孩子们安康、快乐地成长,保质保量地做好各项教育教学工作,结合本班实际情况,特制订如下工作计划:
一、思想政治方面
遵纪守法,积极响应国家制定的各项法律法规,遵守园内的各项规章管理办法,以热爱本职工作为出发点,认真努力的工作。
热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持浅笑,树立起良好的教师形象,用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位少儿,滋润每一颗童心。
时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、教育教学方面
在教育教学中,不光有日常的知识传授,还应对少儿多进行常规教育,因此我将用爱心和耐心,对待每个少儿,培养少儿良好的常规。
不断总结归纳积累本身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。
以少儿为中心,让少儿大胆地去探索,使少儿得到全面开展,在组织活动时要注意让少儿通过玩实验中学、学中玩的形式,以生动、有趣、直观的游戏、教具来开展少儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、安全教育方面
提高少儿的生活自理能力,教会少儿基本的生活技能,提高少儿的自我服务意识。
在生活中注意催促、指导每个少儿养成规律的作息,自觉进行生活活动。
培养少儿的安全意识,增强少儿的自我保护能力。
注意关心少儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面
家长工作是联络家与园的有效桥梁,我将积极和家长获得联络,共同探讨制定合适每个少儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。
让每位少儿都高快乐兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。
同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况,使其积极配合教师的教育教学工作。
总之,我将用真心关爱每一个孩子,用热情孕育孩子的成长,用自信放飞孩子的心灵,用快乐培养孩子的安康。
让领导放心,让家长满意。
中班助教个人工作计划(五)
⑴继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高本身素质和业务水平,对少儿进行全面培养。
⑵在教学中为少儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主习题加强环境与教育的互动与结合。
⑶创设良好的语言气氛,鼓励少儿大胆发表自己的见解,使少儿想说、敢说,开展少儿的开展少儿的交往能力和语言表达能力。
⑷按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让少儿在愉快游戏实验中学习,培养少儿学习兴趣。
⑸抓好少儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养少儿良好的生活习惯及自立能力,让少儿身感悟到安康开展。
⑴充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼少儿身体,增强少儿体质。
⑵合理安排少儿在园生活,培养少儿良好生活卫生时惯。
⑶在日常生活中,加强安全教育,提高少儿自我保护意识。
⑴充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进少儿的全面开展。
⑵利用宣传栏、家园联络手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联络,及时向家长反应少儿在园的学习、生活情况。
⑶家访了解少儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育少儿,使少儿的安康成长!
⑴不断挑战自我。
⑵善于合作,具有人格魅力。
我作为少儿园的一分子,会努力地、真诚地与教师们和谐相处,做一个受的的教师。
另外,我、尹教师、王教师一起承担中
(1)班的教育教学工作。
我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥。
⑶充满爱心,受孩子尊敬。
用爱心将孩子的心留下。
我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中
(1)班的孩子的心留下。
让他们爱教师、爱中
(1)班、爱少儿园,但不是溺爱。
⑷追求卓越,富有创新精神。
教师应当是教育家,而不是教师匠。
他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。
有心就能成功。
教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。
风格即人,只有形成风格,才能成为大家。
⑸勤于学习,不断充实自我。
⑹关注人类命运,具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养少儿一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
因此,作为一位理想教师,应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养少儿的社会责任感。
须知,教师的社会责任感影响着少儿的社会责任感,少儿园的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于将来理想的追求。
所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
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