小学手工校本课程教材手工制作.doc
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小学手工校本课程教材手工制作.doc
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前言
我校本着“依托资源,开发校本课程”的理念。
推出了校本课程——手工制作这一特色。
根据我们农村学校的实际情况,制定了校本教材—手工艺术。
在学校领导的时刻关心,美术教师的精心指导,及班主任教师的大力配合下,编写下这本《手工制作》教材。
课程背景:
手工制作是小学劳动教学的内容之一,通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧,也可以了解常用材料的某些性能,还能培养学生热爱劳动、热爱科学,克服困难的坚强信心,有利于发展学生的智力,培养创新精神。
在手工制作活动中,将给学生提供大量的动手实践机会,扩大学生的视野,丰富学生的知识。
学生每制成一件作品,就是一次智慧的闪光,不断地制作,会使学生的才智逐步发展,逐渐产生改革作品的愿望,闪耀出创造的火花。
总体目标:
1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2.锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3.帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
4.培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5.让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6.欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
教学实施原则:
1.教师的主导和学生的自主相结合
2.理论学习与实践活动相结合
3.科学性与趣味性相结合
编者:
XXX
目录
第一单元DIY——有趣的种子贴画
第一课拔河比赛……………………………………2
第二课三个和尚……………………………………3
第三课西游记………………………………………4
第四课小熊过桥……………………………………5
第二单元趣味剪纸
第五课对折剪纸—苹果……………………………
第六课对折剪纸—小亭子…………………………
第七课平行连续折剪—树林………………………
第八课平行连续折剪—小麦………………………
第三单元趣味折纸
第九课折纸的基本折法……………………………
第十课千纸鹤………………………………………
第十一课折纸船………………………………………
第十二课百合花………………………………………
第三单元趣味贴画
第十三课几何图形—杯垫……………………………
第十四课水果拼盘……………………………………
第十五课海岛风光……………………………………
第十六课快乐的维尼熊………………………………
第一单元DIY——有趣的种子贴画
首先,在选取的工具上,不同的种子选用不同的工具。
小一点儿的种子如:
小米,碎玉米碴,直接用手把他们均匀地撒在涂胶的地方。
大一点儿的种子如:
大米、黑米,用沾了胶的牙签一点一点地去摆。
再大的种子如:
绿豆、红豆、黄豆、葵花,用镊子夹着去摆。
其次,在材料的选择上进行了拓展。
除了选用常见的大米,小米,绿豆外,还加入了花、树的种子及干果的果壳。
例如:
用瓜子壳来粘贴小鸟的羽毛。
由于瓜子壳有天然的纹理,所以用它粘出来的小鸟惟妙惟肖,就像要展翅高飞。
为了解决种子颜色单一这个难题,同学们可以涂色、染色这一办法来解决。
用水粉或水彩颜料把大米染成红色。
这样,做出来的小鲤鱼,颜色鲜艳,人见人爱。
一幅幅五颜六色的种子贴画就呈现我们面前了。
1拔河比赛
发现
黄豆、红豆、绿豆、黑豆、玉米渣、苡米……这些五谷杂粮可以制成美丽的壁画。
种子画以植物的种子作为颜料进行创作,大到黄豆、瓜子,小到草籽,都成了小朋友创作的上好材料。
1、认识各种种子,知道种子的名称与用途。
2、体验创作的快乐。
3、动手进行贴画,提高动手操作能力和实践创新能力。
4、提高团结合作能力。
目标
准备
各种植物的种子(如绿豆、红豆、黄豆、小米等)、课件、图片、液体胶、双面胶、一张A4纸、一张A4大小的硬质纸、铅笔。
第一, 构思主题。
思考并确立主要制作的内容,用笔勾勒出物的形状,做到胸有成竹(选形,选色)
第二, 涂胶(适量,防止干燥)
第三, 粘贴(夹、撒、均匀、厚薄)
过程
动动脑,练练手!
各小组开始行动吧!
组长分好工,充分发挥你们每个人的想象力和创造力,做时,老师要有一些温馨小提示:
1、 合作粘贴,组长根据组员的特长分工。
2、 涂胶水时适量、种子撒均匀,建议用棉棒、牙签等物品。
3、 讲究卫生,节约时间。
4、若有使用美工刀和剪刀工具的同学,请注意安全。
5、制作结束之后注意保持教室的整洁,并将没有用完的种子回收利用。
比一比,评一评!
项目
自己评
小组评
老师评
创新思维
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
设计造型能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
小组协作能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
2三个和尚
在一颗种子上,画上头发、眼睛、嘴等,就成为有丰富表情的人物头部,再把几颗种子按不同角度拼摆,便可成为人物的身体形态。
在任意拼摆调整形态时,乐在其中。
种子贴画的取材容易,且价廉物美,可经常更换,不断创新。
发现
1、认识各种种子,知道种子的结果与用途。
2、体验创作的快乐。
3、动手进行贴画,提高动手操作能力和实践创新能力。
4、提高团结合作能力。
目标
准备
各种植物的种子(如绿豆、红豆、黄豆、小米等)、课件、图片、液体胶、双面胶、一张A4纸、一张A4大小的硬质纸、铅笔。
第一, 构思主题。
思考并确立主要制作的内容,用笔勾勒出物的形状,做到胸有成竹(选形,选色)
第二, 涂胶(适量,防止干燥)
第三, 粘贴(夹、撒、均匀、厚薄)
过程
动动脑,练练手!
各小组开始行动吧!
组长分好工,充分发挥你们每个人的想象力和创造力,做时,老师要有一些温馨小提示:
1、 合作粘贴,组长根据组员的特长分工。
2、 涂胶水时适量、种子撒均匀,建议用棉棒、牙签等物品。
3、 讲究卫生,节约时间。
4、若有使用美工刀和剪刀工具的同学,请注意安全。
5、制作结束之后注意保持教室的整洁,并将没有用完的种子回收利用。
比一比,评一评!
项目
自己评
小组评
老师评
创新思维
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
设计造型能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
小组协作能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
3西游记
发现
同学们可以收集颜色各不相同的植物种子,采用“绘”、“剪”、“剥”、“粘”、“铺”等制作方法,将形态各异的植物种子粘到预先绘好图案的纸上,加上后期的装裱,即可成为一幅完整的美术作品。
1、认识各种种子,知道种子的名称与用途。
2、体验创作的快乐。
3、动手进行贴画,提高动手操作能力和实践创新能力。
4、提高团结合作能力。
目标
准备
各种植物的种子(如绿豆、红豆、黄豆、小米等)、课件、图片、液体胶、双面胶、一张A4纸、一张A4大小的硬质纸、铅笔。
第一, 构思主题。
思考并确立主要制作的内容,用笔勾勒出物的形状,做到胸有成竹(选形,选色)
第二, 涂胶(适量,防止干燥)
第三, 粘贴(夹、撒、均匀、厚薄)
过程
各小组开始行动吧!
组长分好工,充分发挥你们每个人的想象力和创造力,做时,老师要有一些温馨小提示:
A.准备好各种颜色的豆子,颜色越多越好。
B.把豆子按颜色、大小分类。
C.在白纸上画上自己喜欢的图案。
D.沿着图案的线条抹上胶水。
E.把豆子按照自己喜欢的颜色粘到图画上。
F.最后,为了长久保存以免豆子脱落再用透明胶带把做好的贴画封住即可。
动动脑,练练手!
比一比,评一评!
项目
自己评
小组评
老师评
创新思维
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
设计造型能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
小组协作能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
4小熊过桥
植物种子颜色各不相同,而且是世界上最自然、最纯正的颜色,任何画家都不可能调制出这样的色彩。
种子画因其取材的多样,表现方式就更为丰富而细腻,对开发小朋友的智力,提高小朋友的想象力有很大促进作用。
发现
1、认识各种种子,知道种子的结果与用途。
2、体验创作的快乐。
3、动手进行贴画,提高动手操作能力和实践创新能力。
4、提高团结合作能力。
目标
准备
各种植物的种子(如绿豆、红豆、黄豆、小米等)、课件、图片、液体胶、双面胶、一张A4纸、一张A4大小的硬质纸、铅笔。
第一, 构思主题。
思考并确立主要制作的内容,用笔勾勒出物的形状,做到胸有成竹(选形,选色)
第二, 涂胶(适量,防止干燥)
第三, 粘贴(夹、撒、均匀、厚薄)
过程
动动脑,练练手!
各小组开始行动吧!
组长分好工,充分发挥你们每个人的想象力和创造力,做时,老师要有一些温馨小提示:
A.准备好各种颜色的豆子,颜色越多越好。
B.把豆子按颜色、大小分类。
C.在白纸上画上自己喜欢的图案。
D.沿着图案的线条抹上胶水。
E.把豆子按照自己喜欢的颜色粘到图画上。
F.最后,为了长久保存以免豆子脱落再用透明胶带把做好的贴画封住即可。
比一比,评一评!
项目
自己评
小组评
老师评
创新思维
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
设计造型能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
小组协作能力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
单元回顾
我最佩服的同学是:
因为:
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- 小学 手工 校本 课程 教材 制作