幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案三篇Word文件下载.docx

幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案三篇Word文件下载.docx

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例如：

不随便离开集体，跟随讲解员，认真听讲解员介绍等。

三、组织幼儿参观昆虫展览，提醒幼儿注意观察，鼓励幼儿大胆提问题，请讲解员帮忙解答自己问题。

【活动延伸】

1.参观回园后，引导幼儿回顾参观过程，完成参观记录单。

2.鼓励幼儿收集昆虫图片、昆虫标本等资料，并带到班上与同伴分享。

【活动内容】我最喜欢的昆虫

1.大胆的与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2.初步学会观察昆虫的形态和特征。

3.尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。

1.准备“昆虫世界”录像片段。

2.收集标本图片。

3.准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。

4.准备学习包《主题活动谁在吃？

》

一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。

二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫。

三、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。

四、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。

1.在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图，让幼儿配对、辨认。

2.在美工区中提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。

3.引导幼儿开展“虫喜欢吃什么”的调查，并完成学习包《主题活动谁在吃？

【活动内容】小蚂蚁的生日会（故事）

1.通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征

2.产生了解更多昆虫的兴趣

3.帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识

活动

一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣

1.出示海报：

请你们来猜猜海报上写了些什么？

2.教师念海报：

小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。

3.教师提问：

小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？

二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征

1.教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

2.提问1：

哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？

提问2：

为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？

小蚂蚁是怎么说的呢？

（小蚂蚁说：

昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

3.出示蚕宝宝，教师提问

（1）蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？

为什么？

（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？

听完故事你就知道了。

4.教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？

（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）

5.请你说一说：

小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？

（都有六条腿）

6.教师以儿歌总结昆虫特征：

小蚂蚁，过生日。

昆虫朋友来参加。

一二三、四五六。

我们都有六条腿。

不能多，不能少，千万不要数错了。

1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。

【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。

1、背景音乐2、儿歌《小鸡学本领》

3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）

一、准备活动：

小鸡去草地师：

小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！

（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。

（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）二、练习活动：

小鸡练本领师：

小鸡们，你们的本领练得怎么样啦？

（幼儿回答）来，到妈妈这儿来吧！

（集中幼儿注意力）小鸡们都长大了，要学更难的本领了。

今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

（教师边讲解边适当示范）师：

小鸡们，我们出发吧！

（幼儿四散练习）三、游戏活动：

小鸡快跑师：

来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧！

刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出"

老鹰来了"

的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。

（播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》）游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。

鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2--3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。

四、放松活动：

小鸡回家师：

刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。

妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了！

累了吧？

来，跟着妈妈回家休息吧。

（幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地）附：

儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

【活动设计背景】

五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

【活动目标】

1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称

2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识

3、学习保护五官

【教学重点、难点】

重点：

让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要

难点：

让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性

【活动准备】

五官图像若干，五官脸谱

【活动过程】

1、讲述故事《眉毛搬家》：

宝宝累了，很早就休息了。

这时房间里传来争吵声。

原来是五官在争谁的本领大。

谁也不让谁。

眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。

结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。

一直流进眼睛里。

宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用

提问：

你们知道他们是因为什么吵架吗？

他们先把谁赶走了？

（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）

眉毛被赶走后发生了什么事情？

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？

（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？

（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？

（因为眉毛不见了）

小结：

眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事：

听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。

就赶紧把眉毛请了回来。

（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？

它们一起看着眼睛：

“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！

”眼睛被赶走了。

（教师拿掉眼睛）

小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？

（看不见东西了）

体验：

现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。

提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？

（不能）为什么？

（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：

刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？

（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）

眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。

（粘回眼睛）

4、续讲故事：

五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？

五官们你看我，我看你，他们又一起说：

“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！

”于是鼻子被赶走了。

（拿掉鼻子）

鼻子真的没有用吗？

出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？

（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？

（不能，它们都是透明的）。

那到底应该怎样做呢？

（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。

分别请幼儿闻白酒和醋：

你闻到的是什么？

（酸味、辣味）你是怎么知道的？

（用鼻子闻出来的）

用手捏住鼻子有什么感觉？

对啊！

鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？

（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）

5、续讲故事：

鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：

“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！

”耳朵被赶走了。

（取下耳朵）