中考语文真题试题含答案 新人教 版Word文档下载推荐.docx
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”台湾美学家蒋勋说,“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。
”
C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D.2017年8月23日至27日,世界机器人大会在北京举行,大会以《创新创业创造,迎接智能社会》为主题。
6.下列说法不完全正确的一项是()
A.《诗经》又称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B.韩麦尔、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》法国作家莫泊桑的《我的叔叙于勒》。
C.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。
按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。
D.《谈生命》作者冰心,原名谢婉莹、其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,主要歌颂母爱、盖真、大自然。
7.填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是()
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力、能够辨识一水书的优劣,本能的拒斥劣书,倾心好书。
一旦你的灵魂足够丰富米深刻、你就会发现、你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然,灵魂的品质是可以不断提高的、读好书也是高的途径、二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准,灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准、每读一本书、一定要在精神上有收获、能够开启你的心智。
A.①③④② B.②①④③ C.②④③① D.③①④②
阅读下面短文,完成第8—10题。
农业3.0时代
所谓农业3.0时代,是相对农业1.0、2.0时代而言。
农业1.0时代对应于传统农业社会,其特征是一家一户分散经营、自给自足,技术水平较低,耕作主要依靠人力和畜力,对风调雨顺、地力水源等自然因素依赖度高。
农业20时代开启于近代以来的工业社会,其特征是工业革命的成果逐渐反哺于农业,机械、化肥、农药等工业品广泛使用,农业基础设施全面 改善,“靠天吃饭”的局面得到较大改观,农产品“量”的问题基本解决。
农业3.0时代则发端于后工业社会和信息化社会,它既是对农业2.0时代的继承,也是对农业20时代的超越;
它的技术水平更高、生产效率更高,同时也更加个性化、更具丰富性;
它不仅满足“量”的需求,也能很好地满足“质”的要求。
总之,是一种完全不一样的、颠覆性的农业。
农业3.0时代的农业样态,林林总总,琳琅满目,比较重要的就有智慧农业、绿色农业、定制农业、品质农业、有机农业、循环农业、体验农业、休闲农业、养生农业、观光农业等等,以及由这些农业样态交叉融合而来的新样态。
比如智慧农业,它把信息技术引入农业的生产、流通、销售、管理等环节,依托物联网、移动互联网、云计算以及智能农业装备,依托大数据,实现农业的精细化种植和智能化生产,现农业全产业链的升级再造。
又比如绿色农业,它把农业可持续发展的要求,与民众对高品质、安全健康农产品的需求相对接,采用农药减量、生态循环、施用有机肥等绿色生产方式,生产市场认可的绿色农产品,实现经济效益和环境效益的双赢。
类似这样的农业样态不断兴起,“农业+”“+农业”,农业正在抛弃单纯的“地里刨食”, 告别简单粗放、整齐划一,迈向一个新时代——农业3.0时代。
(节选自2017《半月谈》13期)
8.选文使用的说明顺序是()
A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序
9.选文主要使用的说明方法有()
A.打比方、作比较 B.列数据、打比方
C.举例子、列数据 D.分类别、作比较
10.下列选项表述不完全正确的一项是()
A.选文介绍了农业3.0时代的含义及其样态
B.农业1.0时代是单纯的“地里刨食”,自给自足的传统时代;
农业2.0时代是简单粗放、整齐划一,广泛使用工业品的时代;
农业3.0时代是信息化、技术化水平更高的新时代。
C.蔬菜种植基地引进的水肥一体化设备,可以感知土壤和环境的变化,根据这个变化给蔬菜提供种植需求。
这是智慧农业的一种体现。
D.删掉“农业2.0时代亻的基础设施全面改善,‘靠天吃饭’的局面得到较大改观。
”这句话中的“较大”一词,更能准确体现农业1.0到2.0时代的惊人变化。
二、积累与运用(21分)
11.诗文名句默写填空(每空1分,错一个字该空不得分,共7分)
⑴报君黄金台上意,。
(李贺《雁门太守行》)
⑵,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》
⑶我是你,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
⑷《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
“,
。
⑸人生是一场漫长的旅行,困难与挫折常常伴随着我们,我们要用李白《行路难》中
“,”来激励自己。
12.古诗鉴赏(4分)
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许,云外一声鸡。
⑴诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色?
(3分)
⑵这首诗表达了作者怎样的情感?
(1分)
13.阅读名著,完成下列各题。
(每空1分,共4分
①《海底两万里》中,尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历了印度洋、红海、等海域后到达南极。
②《钢铁是怎样炼成的》中,(人名)战胜了伤寒,第四次跨过死亡的门槛,在去基辅之前来到烈土公墓悼念战友。
③《格列佛游记》中,格列佛在(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴,国王、王后听了都非常满意。
④《水浒传》中,梁山好汉戴宗有道术,绑四个甲马,可日行八百里,他的江湖绰号是。
14.综合性学习(6分)
材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;
没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。
节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
材料二2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。
此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三中国首档中文诗词记忆闯关节自《中华好诗词》河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。
⑴从以上材料中你探究出怎样的信息?
(2分)
⑵某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生,请完成以下任务:
①请你为活动拟写一副对联。
②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?
要求语言得体,内容简洁。
三、阅读与理解(39分)
(一)记叙文阅读(13分)
一碗米粉
⑴天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。
父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。
我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。
父亲摇摇头。
我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。
⑵没办法,只好陪父亲去桂林。
路上,我问,为什么非要去桂林呢?
父亲说,我要去吃米粉。
就为这原因?
我哭笑不得。
桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。
⑶车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?
父亲不让,带着我一家一家地找。
我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。
父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。
我奇怪,他的米粉特别好吃?
父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。
⑷父亲说,那是十五年前的事了。
那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。
这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。
也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。
可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。
他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。
他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。
店主看出了他窘态,问,没带钱?
父亲低下头说,钱丢了。
这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。
店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。
⑸父亲红着脸答应了。
十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。
他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。
⑹父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。
父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。
失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。
⑺父亲开始带我在桂林慢慢寻找。
要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。
我们找了整整两天,也没有找到。
天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。
这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。
我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。
⑻第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。
我和父亲按他说的地址真的找到了他。
父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说:
“可找到你了,可找到你了!
”语气中满是激动。
老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。
⑼只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。
也许是他的儿子吧,我想。
⑽米粉端上来了,味道确实不错。
父亲吃得很香,也很从容。
然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。
⑾临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。
老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。
⑿返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。
他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。
听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。
他说,他今天特别高兴。
15.用一句话概括文章主要内容。
16.请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人?
17.赏析下面的句子。
父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手、说:
“可到你了、可找到你了!
18.作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的柱林,而不去没有去过的西双版纳,这样写用意何在?
19.结合选文内容,谈谈你得到的启发。
(二)议论文阅读(11分)
知止
[台湾]张继高
①年幼时,父亲不止一次以“知止”二字教育我们。
当时觉得这两个字既玄又深,不能明白其中的深意。
有一年中秋,乡亲送来了两篓上好的白石榴,香甜多汁,我不禁吃个不停。
夜晚腹泻,父亲趁机A(教训、训诲)说:
这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年,每读名人传记,或观察时人的成败升沉,发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的,可以说是比比皆是。
一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少,超过这个限度,命运便会报复他。
问题是这个“限度”并没有科学的计算方法,也没有客观的标准。
能够估量得恰到好处的人,全凭他的自知与自省的功夫,外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是,已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。
像王安石,其能力、政见可以说是卓绝一代,在宋神宗的宠信之下,他独揽军政、经济大权于一身。
然而他做事太急、太贪,总想一下子就“全面”改革,结果根本无法建立真正的功业。
其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治·
华盛顿,就觉得华盛顿高明。
华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争,但战争结束后他不以功臣自居,决心回到老家种田。
他说:
“我毕生最大的兴趣在农作。
”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。
他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话:
“升级不是一件容易的事,人们费了很大的劲,一级级往上爬。
结果地位愈高,愈是痛苦,而且有时还是很卑鄙的。
人们用不尊严的手段爬到尊严的地位,结果是怎样呢?
他们的地位是岌岌不保的。
说垮便会垮下来,不然也会慢慢减色,渐渐地被淘汰……
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友,如今不少已潜逃海外,身败名裂,或者正在苟延挣扎之中。
其中一二位在他们春风得意,夜夜逐酒征歌,结纳权贵,炒地皮、卖军火的时候,我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。
可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明,要懂得从社会上取得多少才是适当的。
“钱”“权”都是如此。
要想生活得心安理得,培养一点“知止”精神是很必要的。
在一个高度进步而民主的社会中,人的观念有法律、道德和知识来随时B(制衡、制约),自然会产生一些“知止”的想法。
而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道,就只有靠自我修养了。
(选自浙江文艺出版社《张继高散文》,有删改)
20.请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。
A:
B:
21.本文表达的观点是什么?
22.阅读全文,根据提示用原文填空。
文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解
年幼时,“知止”就是不能“吃个不停”;
中年时,“知止”就是;
如今,“知止”就是。
23.第③④段主要使用了什么论证方法?
有什么作用?
24.结合本文观点,补写一个自己生活实际的事实论据。
(三)文言文阅读(15分)
【甲】鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所悉,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟惠者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟惠而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人曰:
‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘子子天下,而杀子之身,子为之乎?
则天下不若身之贵也。
争一言以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”(节选自《万事莫责于义》)
23.解释下列句子中加点词。
(4分)
⑴故患有所不辟也 () ⑵如使人之所欲莫甚于生()
⑶不若手足之贵也 () ⑷予子冠履()
2.下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是()(2分)
A.非独贤者有是心也 是亦不可以已乎
B.所欲有甚于生者 万事莫贵于义
C.故不为苟得也 必不为。
D.所识穷乏者得我与 呼尔而与之
21.用现代汉语翻译下列句子。
⑴非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
⑵万事莫贵于义也。
28.两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组()(3分)
①鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶事务者,窥谷忘反。
②人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
③墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日,来自哈尔滨的侯爽在危急时刻,不顾自身安危,勇敢地站出来,在高空中同闹事乘客搏斗,维护了飞机上全体人员的安全
A.③④⑤ B.①②③ C.②④⑤ D.①②⑤
29.甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了的观点,乙文用“冠履不若手足之贵”论证了的观点。
(2分
四、作文(40分)
30.任选一题作文
⑴请以“我要为自己领跑”为题,写一篇不少于600字的文章,诗歌除外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实的人名、地名、校名。
⑵被禁锢在轮椅上长达40年之久,向人类揭示宇宙的起源和奥秘,留下轰动世界的科普名著《时间简史》的霍金,他是我心目中的英雄;
连续7次打破我国夏玉米高产纪录,2次打破世界夏玉米高产纪录……头顶无数光环的党的十九大代表“农民的儿子”李登海,他是我心目中的英雄;
扎根山区36载,崇德育人,桃李天下,播种未来的支月英老师,她是我心目中的英雄;
不为生活所累,怀揣一颗诗心,获得第三季《中国诗词大会》冠军的外卖小哥雷海为,他是我心目中的英雄……请结合材料,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,诗歌除外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
重要提示:
主观性试题不必强调与参考答案表述一致,只要学生的回答扣紧题意,语句通顺,即可酌情给分。
一、选择题(每小题2分,1—7题为积累与运用题,8—10题为说明文阅读题。
共20分)
1.D2.C3.C4.A5.B6.C7.D8.B9.D10.D
11.诗文名句默写填空(每空1分,错一字该空不得分。
共7分)
⑴提携玉龙为君死(1分 ⑵潮平两岸阔(1分)
⑶额上熏黑的矿灯(1分)⑷浮光跃金(1分)静影沉璧(1分)
⑸长风破浪会有时(1分)直挂云帆济沧海(1分)
⑴千山、好峰、幽径、(秋)霜、熊、树、林、鹿、(小)溪、人家、鸡鸣。
(答到其中任何四个意象得满分2分,少一个扣0.5分) 秋季(1分)(共3分)
⑵表达了作者对鲁山(美景)的喜爱之情。
或:
表达作者沉醉鲁山(美景)的愜意。
13.名著阅读(4分)
①地中海(大西洋)(1分)②保尔·
柯察金(1分)③大人国(1分)④神行太保(1分)
4.综合性学习(6分)
⑴传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
(只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述,语言简洁流畅即可。
2分)
⑵参考示例一:
走近民族经典弘扬传统文化
参考示例二:
汲取民族精神营养传承中华传统文化
参考示例三:
品文化大餐展民族精神……(只要围绕宣传、学习、传承传统文化,句式结构一致,意蕴相连即可。
⑶示例:
尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!
谢谢!
(答案只要有称呼、时间、事件,语言得体即可。
三、阅读与理解(39分)
(一)记叙文阅读(15—19题)(13分)
15.父亲坚持要我陪他去桂林,几经找寻,如愿地偿还了十五年前的那碗米粉钱。
(语意相似或相近即可。
16.父亲是一个诚信、感恩、重情重义、执著的人。
(答到任意3个词即可。
共3分)
17.通过语言描写和动作描写,(运用反复的修辞手法)(1分)表现了父亲找到老杨后的激动和喜悦(兴奋)之情。
(2分)(共3分)
18.设置了悬念,为下文故事情节的发展做了铺垫,激发读者阅读的兴趣。
(共2分)
19.参考示例一:
我得到的启发是要做一个诚信、感恩的人。
文中的父亲坚持去桂林偿还15年前的那碗米粉钱,这种信守承诺、懂得感恩的精神感染了我。
我得到的启发是要做一个善良,善解人意的人。
文中的老杨看出父亲丢失钱包的窘态,不仅不收钱,还邀请父亲再来吃他的米粉。
(要从得到的启发和结合选文内容两方面作答才可得满分。
(二)议论文阅读(20—24题)(11分)
20.A训诲 B制衡(2分)
21.参考示例:
一个人要懂得“知止”之道。
(一个人不管做什么事,要懂得适可而止。
2分)(只答“知止”得1分)
22.人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少,超过这个限度,命运便会报复他。
(1分)人要有自知之明,要懂得从社会上取得多少才是适当的。
(1分)(共2分)
23.举例论证(例证法)、对比论证(正反论证)(各1分)。
通过列举王安石不懂“知止”之道的反面例子和华盛顿“知止”功夫到家了的正面例子,从正反两方面论证了“人要知止”的观点(1分)。
(共3分)
24.略。
(围绕文中“人要懂得‘知止”这一观点,列举自己生活中正面、反面的例子均可,做到语言通顺、流畅。
(三)文言文阅读(25-29题)(15分)
25.(4分)
⑴“辟”同“避”,躲避。
(1分)⑵假如,假使(1分)⑶不如,比不上(1分)⑷给(1分)
26.B(2分)
27.(4分)
⑴不只是贤德的人有这种思想(本性),人人都有这种思想(本性),只不过贤德的人能够不丧失罢了。
⑵一切事物没有比正义更可贵的。
28.C(3分)
29.舍生取义(舍生而取义者也)(1分)万事莫贵于义(1分)(共2分)
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